O documento discute a importância de um Projeto Político Pedagógico (PPP) democrático e participativo. Ele deve ser construído com base em um diagnóstico da realidade da escola e da comunidade, e deve promover a formação humana integral dos estudantes de forma integrada por meio de práticas pedagógicas que valorizem a autonomia, cooperação e problematização.

1. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
GESTÃO DEMOCRÁTICA
 Ampla participação da comunidade;
 Autonomia
(manifestação das categorias)
 Colegiado representativo
(resultado de decisão)
 PPP só é instrumento de gestão
democrática se estiver garantindo ampla
construção e avaliação.

2. projeto político pedagógico - ppp
“Projeto” porque indica uma direção;
“Político” porque resulta das relações de força
existentes na escola;
“Pedagógico” porque pressupõe uma definição de
tipo de ser humano que quer formar;
“Projeto Político Pedagógico” deve ser entendido
como uma tomada de posição e um consenso
possível da comunidade e o que se deve fazer para
formar os indivíduos na escola.

3. CONSTRUÇÃO DO PPP
 Diagnóstico da realidade: aluno, trabalho e seu
contexto;
 Condições da escola, dificuldades, recursos
humanos, equipamentos disponíveis e
disposição para o trabalho pedagógico;
 Discussão de proposta curricular na perspectiva
da formação integrada, expectativa de alunos e
família (cultura, ciência, tecnologia e trabalho);
 Acompanhamento, execução e avaliação
(flexibilidade).

4. SALA DE AULA - PPP
 Se coloca em ação;
 Democracia: exercício permanente, decisões
negociadas;
 Assegurar o diálogo e o respeito;
 Promoção da autonomia de pensamento e
de ação;
 Estimulo ao trabalho solidário.

5. FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
“Direito de todos”
“REPENSAR OS PROCEDIMENTOS DE ENSINO”
 Metodologia de ensino e ser trabalhada em sala de aula
onde leve a pensar a partir da prática educativa da
escola/do chão da escola, dos seus sujeitos na sua
diversidade, incluindo a sistematização, análise e registro
de experiências;
 Tornar as salas de aula um espaço de ações pedagógicas
que valorizem a auto-organização, o trabalho cooperativo e
a problematização como estratégia básica para o ensino e
a aprendizagem;
 A efetivação de práticas pedagógicas integradas entre a
teoria e prática e entre o pensar e o fazer.

6. Grupo 6 - A gestão do trabalho pedagógico: o PPP em ação
 Isoine Gaeski
 Justina Delani
 Marizete Rover

7. Grupo 6 - A gestão do trabalho pedagógico: o PPP em ação
 Isoine Gaeski
 Justina Delani
 Marizete Rover