Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores
18/04/2011 | Pós-laboral | Torres Vedras

1 – Objectivos Gerais:

 Situar o papel do Formador no sistema onde desenvolve a sua actividade e definir o
respectivo perfil de competências desejável;
 Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação tendo em conta a facilitação do
processo de aprendizagem pela selecção e aplicação dos métodos, técnicas e meios
pedagógicos mais adequados e a operacionalização da formação pela definição de
objectivos operacionais e pelo controlo dos resultados;
 Auto-avaliar o desempenho face ao perfil de competências desejado.

2 - Destinatários:

 Técnicos de Formação;

 Consultores de Recursos Humanos;

 Responsáveis de Formação;

 Outros indivíduos que pretendam vir a desenvolver a actividade de Formadores.

3 – Conteúdos Programáticos

Módulo I – Acolhimento (2 horas)

 Apresentação dos intervenientes – Entidade Formadora, Coordenador da Acção,
Formador/es, Formandos e demais intervenientes no processo formativo;
 Apresentação dos conteúdos programáticos e dos objectivos gerais e específicos da acção
de formação e dos módulos formativos;
 Auscultação de expectativas e registo das mesmas;
 Esclarecimento de dúvidas.

Módulo II – O Formador Face aos Sistemas e Contextos de Formação (6 horas)

 Caracterização dos Sistemas de Formação;
 Formação Profissional inserida no Sistema Educativo;
 Formação Profissional inserida no Mercado de Emprego;
 Legislação de Enquadramento da Formação Profissional;


 Perfil do Formador: Competências e Capacidade nos diferentes Sistemas de Formação;
 Caracterização dos Sistemas de Formação.

Módulo III – Simulação Pedagógica Inicial (15 horas)

 Preparação da simulação pedagógica;
 Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados;
 Despistagem dos aspectos pedagógicos mais relevantes;
 Diagnóstico das competências demonstradas e a adquirir ou a melhorar.

Módulo IV – Factores e Processos de Aprendizagem (6 horas)

 Conceitos e Características da Aprendizagem;
 Teorias, modos/modelos/mecanismos de Aprendizagem;
 Processos, Etapas e Factores Psicológicos de Aprendizagem;
 Fontes e Métodos de Motivação.

Módulo V – Comunicação e Animação de Grupos (6 horas)

 Informação/ Comunicação;
 Atitudes comunicacionais e modelos de Comunicação em situação de Ensino-aprendizagem;
 Relação Pedagógica (Formador – Formando – Grupo);
 O Formador como Animador;
 Relações Interpessoais;
 O Grupo e a sua Dinâmica;
 Liderança e Efeitos na Prática Pedagógica;
 Animação de Grupos.

Módulo VI – Métodos e Técnicas Pedagógicas (6 horas)

 Definição de Métodos e Técnicas Pedagógicas (definição, caracterização, critérios de
selecção);
 Métodos – Expositivos, Interrogativos, Demonstrativos e Activos (suas características,
vantagens e desvantagens);
 Técnicas Pedagógicas – Simulação, Jogo de Papéis, Exposição, Demonstração, Estudo de
Casos, Brainstorming.


Módulo VII – Objectivos Pedagógicos (6 horas)

 Importância da definição de Objectivos;
 Das Competências aos Objectivos;
 Objectivos Operacionais;
 A definição de Objectivos e a Avaliação da Formação.

Módulo VIII – Avaliação da Aprendizagem (3 horas)

 Conceito, finalidades e objectos da Avaliação;
 Critérios e Tipos de Avaliação;
 Escalas de Classificação;
 A Subjectividade da Avaliação;
 Técnicas e Instrumentos de Avaliação.

Módulo IX – Recursos Didácticos (9 horas)

 Definição de Recursos Didácticos;
 Papel dos Recursos Didácticos na Formação;
 Tipos de Recursos Didácticos;
 Selecção, elaboração e exploração de audiovisuais na Formação;
 As Novas Tecnologias na Formação.

Módulo X – Planificação da Formação e Proposta de Intervenção Pedagógica (9 horas)

 Necessidades de Planeamento;
 Etapas de um Plano de Sessão;
 Planificação de um módulo de formação;
 Proposta de Intervenção Pedagógica.

Módulo XI – Acompanhamento e Avaliação da Formação (3 horas)

 Critérios de Eficácia da Formação;
 Tipos de Desvios e Acções de Regulação;
 Instrumentos de Avaliação;
 Avaliação do Impacto.


Módulo XII – Simulação Pedagógica Final (20 horas)

 Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados e visionados;
 Questionamento/aprofundamento dos aspectos pedagógicos mais relevantes;
 Síntese e avaliação dos processos vivenciados;
 Percursos para a auto-formação;

2.13 - Módulo XIII – Avaliação Final e Encerramento (2 horas)

 Avaliação e balanço final.

4 - Duração

 93 Horas

5 - Orientação Metodológica

 Métodos e técnicas diversificadas adequados às características dos grupos de Formandos,
privilegiando os métodos activos no sentido de facilitar a apropriação de saberes pelos
indivíduos.

6 - Organização da Formação

 Grupos constituídos por 12 elementos,
 Poderão desenvolver-se acções de formação com 8 ou 15 elementos;
 Sempre que o grupo tenha mais de 12 elementos, serão acrescidas 2 horas de formação por
cada elemento a mais;
 Indivíduos com nível habilitacional relativamente homogéneo.

7 - Pré-Requisitos | Qualificação

 Idade superior ou igual a 18 anos;
 Habilitações mínimas: Ensino Básico Completo (3º ciclo – 9º ano).

8 - Preço

 350 € por Formando. (Consulte-nos para informações acerca das nossas facilidades de pagamento.)

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