O documento discute a dislexia, incluindo seus sintomas, como afeta a aprendizagem da matemática e como professores podem identificá-la. Acadêmicos da Faculdade de Informática de Ouro Preto do Oeste apresentam as características da dislexia em diferentes idades e como os pais e professores devem lidar com ela.
3. O que é dislexia ?
É uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração, que
pode também ser acompanhada de outras dificuldades. A dislexia
costuma ser identificada nas salas de aula durante a
alfabetização.
Não é uma doença e sim uma formação diferenciada do encéfalo
que acarreta problemas na aprendizagem escolar, pela
dificuldade em decodificar os códigos que lhe são enviados
durante os estudos.
Na verdade ela é um transtorno no cérebro que faz com que o
processamento de letras e sons seja feito de forma diferente .
Maclaine Alessandra
4. Quais o sintomas da dislexia?
Crianças disléxicas apresentam combinações de sintomas, em
intensidade de níveis que variam entre o sutil ao severo, de
modo absolutamente pessoal. Em algumas delas há um
número maior de sintomas e sinais; em outras, são observadas
somente algumas características.
Quando sinais só aparecem enquanto a criança é pequena, ou
se alguns desses sintomas somente se mostram algumas vezes,
isto não significa que possam estar associados à Dislexia.
Jônatas Oliveira
5. Haverá sempre:
dificuldades com a linguagem e escrita ;
dificuldades em escrever;
dificuldades com a ortografia;
lentidão na aprendizagem da leitura;
Haverá muitas vezes :
disgrafia (letra feia);
discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de
símbolos e de decorar tabuada;
dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização’;
dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar seqüências de
tarefas complexas;
dificuldades para compreender textos escritos;
dificuldades em aprender uma segunda língua.
Jônatas Oliveira
6. Pré–Escola
Dispersão;
Fraco desenvolvimento da atenção;
Atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem;
Dificuldade em aprender rimas e canções;
Fraco desenvolvimento da coordenação motora;
Dificuldade com quebra cabeça;
Falta de interesse por livros impressos;
Jônatas Oliveira
7. Idade Escolar
Dificuldade na memória de curto prazo, como instruções,
recados, etc...
Dificuldades em decorar sequências, como meses do ano,
alfabeto, tabuada, etc..
Dificuldade na matemática e desenho geométrico;
Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomias)
Troca de letras na escrita;
Jônatas Oliveira
8. Adultos
Continuada dificuldade na leitura e escrita;
Memória imediata prejudicada;
Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua;
Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomia);
Dificuldade com direita e esquerda;
Dificuldade em organização;
Jônatas Oliveira
9. Como a dislexia afeta o aprendizado da
matemática?
Dislexia e matemática:
Inicialmente vamos esclarecer o que é ter dificuldades em
matemática
Muitos disléxicos têm dificuldades para adquirirem rapidez e
fluência em simples cálculos: adição, subtração,
multiplicação, divisão e na tabuada, mas eles poderão ter, não
obstante, boa habilidade em matemática.
Encontramos dois subgrupos de disléxicos que apresentam
dificuldades em matemática:
Elizangela Anaceto
10. 1. Aqueles que compreendem os conceitos mas são incapazes
de representá-los no papel.
2. Aqueles que têm pouca ou nenhuma ideia porque os
números ou símbolos são usados
Os resultados das pesquisas em dislexia e matemática variam
consideravelmente
A incapacidade de compreensão dos números e das
operações, também chama-se discalculia e portanto está
ligada a dislexia.
Elizangela Anaceto
11. Quais métodos podem ser utilizados
para superar o problema ?
Método Analítico
Método Sintético
Método Fonológico.
Método Multissensorial
Eliane Magalhães
12. Como o professor pode identificar a
dislexia ?
Primeiro passo: entender que dislexia não é doença.
O professor precisar estar atento a pequenos detalhes, como
dificuldade em ler frases simples ou se atrapalhar com o
significado de algumas palavras.
Dislexia não é um distúrbio raro, engana-se quem pensa isso.
Esse diagnostico deve ser realizado por um psicopedagogo
um fonoaudiólogo e um neurologista.
Jessica Gonçalves
13. Qual deve ser a postura do professor
diante do problema apresentado ?
Estimule o aluno a realizar os exercícios de forma completa,
buscando sempre para benzê-lo pelo seu esforço , bem como
pelo seu sucesso.
Nas excluir os disléxico do ambiente da sala de aula.
Orientar o aluno a tomar nota de provas tarefas e pesquisa.
Após a explicação do conteúdo, perguntar se apresentar
alguma duvida.
aplicar provas orais, visto que esse aluno em especial,
apresenta maior facilidade.
Elizangela Menezes
14. Quando a dificuldade de aprendizagem entra
em cena no contexto familiar Atenção dos pais no momento de identificar os sinais que indicam
que uma criança apresenta, algum tipo de dificuldade de
aprendizagem.
As famílias lidam de maneiras diferentes com a dificuldade do
filho e essas diferenças podem estar relacionadas com o momento
atual que estão vivendo
A importância do comprometimento da família junto à educação
como um todo é fundamental para um bom desenvolvimento da
criança.
Cleidiani Diniz
15. Os papéis podem até sofrer algum tipo de alteração, mas não
podem se misturar.
Em casos de dificuldade de aprendizagem, é sempre
importante procurar ajuda profissional,
A realidade é que, em muitos casos, diante dessa nova
circunstância, ocorre uma desorganização emocional, em que
a ansiedade e a angústia também tomam conta dos pais