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Dis = Distúrbio
Lexia (latim) = leitura (grego) = linguagem
Como a Dislexia se
manifesta?
Sinais de alerta
Como a dislexia é genética e hereditária,
se a criança possuir pais ou outros
parentes disléxicos, quanto mais cedo
for realizado o diagnóstico melhor para
os pais, à escola e à própria criança.
Haverá sempre
• dificuldades com a linguagem e escrita;
• dificuldades em escrever;
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 disgrafia (letra feia);
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 Dispersão;
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Quais são as causas da
dislexia?
Os pesquisadores não sabem exatamente o que causa a
dislexia, mas acham que um problema durante o
desenvolvimento podem afetar a forma como o cérebro
processa a informação. Eles também acreditam que a genética
desempenha um papel. Apesar de um gene para a dislexia não
ter sido encontrado, dislexia tende a ser herdada nas famílias.
A dislexia não é causada por uma deficiência física, como
problemas de visão ou audição.
Como é feito o
diagnóstico?
Cabe reforçar que não há prescrição de
medicamentos para quadros de dislexia, e,
sim, adaptações aliadas ao atendimento
especializado com o profissional da área de
saúde.
Quem é o profissional responsável pelo tratamento?
O profissional responsável pode variar, dependendo da
dificuldade apresentada pela criança. Ela pode precisar de
acompanhamento especializado de um psicólogo,
psicopedagogo ou fonoaudiólogo. Entretanto, o tratamento não
acontece apenas no contexto da clínica. É necessário o
envolvimento da família e dos professores para estimular
continuamente a criança.
A dislexia pode vir
acompanhada de outros
transtornos?
Crianças com o diagnóstico de dislexia
(dificuldade de ler, escrever e soletrar) são mais
propensas a desenvolver sintomas depressivos, assim
como também possuem maior risco de passar para a
fase adulta com um transtorno psicológico se a busca
por ajuda for demorada. O alerta é do neuropsicólogo
Ricardo Franco de Lima, que avaliou 31 crianças com o
diagnóstico de dislexia e comparou os resultados com
outras 30 crianças sem nenhum tipo de problema e que
frequentavam uma escola pública de Campinas.
http://www.drbayma.com/criancas-com-dislexia-tem-
mais-chance-de-desenvolver-sintomas-depressivos/
Existe duração prevista
para dislexia?
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Os professores podem
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assim poder "vigiar" a atenção e as dificuldades do aluno.
 Eliminar possíveis focos de distração (afastar colegas/amigos,
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 Ensinar o aluno a organizar os cadernos/dossiê com cores,
com separadores, etc.
 Fazer um reforço positivo e não negativo para que ele não se
sinta marginalizado.
 Dar mais tempo durante as provas.
 Ler as provas/perguntas para o aluno.
Existe legislação específica no Brasil que
garanta os direitos dos disléxicos?
o
No Brasil, os transtornos de aprendizagem se
enquadram na categoria de Necessidades Educacionais
Especiais, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996).
Não existe ainda uma politica nacional de identificação
e acompanhamento destes estudantes, no entanto, alguns
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Dislexia

  • 1.
  • 2. Dis = Distúrbio Lexia (latim) = leitura (grego) = linguagem
  • 3. Como a Dislexia se manifesta?
  • 4. Sinais de alerta Como a dislexia é genética e hereditária, se a criança possuir pais ou outros parentes disléxicos, quanto mais cedo for realizado o diagnóstico melhor para os pais, à escola e à própria criança.
  • 5.
  • 6. Haverá sempre • dificuldades com a linguagem e escrita; • dificuldades em escrever; • dificuldades com a ortografia; • lentidão na aprendizagem da leitura;
  • 7. Haverá muitas vezes  disgrafia (letra feia);  discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de símbolos e de decorar tabuada;  dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização;  dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar sequências de tarefas complexas;  dificuldades para compreender textos escritos;  dificuldades em aprender uma segunda língua.
  • 8. Haverá às vezes dificuldades com a linguagem falada; dificuldade com a percepção espacial; confusão entre direita e esquerda.
  • 9. Pré-escola  Dispersão;  Fraco desenvolvimento da atenção;  Atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem;  Dificuldade em aprender rimas e canções;  Fraco desenvolvimento da coordenação motora;  Dificuldade com quebra cabeça;  Falta de interesse por livros impressos;
  • 10. Adultos  Continuada dificuldade na leitura e escrita;  Memória imediata prejudicada;  Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua;  Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomia);  Dificuldade com direita e esquerda;  Dificuldade em organização;
  • 11. Quais são as causas da dislexia? Os pesquisadores não sabem exatamente o que causa a dislexia, mas acham que um problema durante o desenvolvimento podem afetar a forma como o cérebro processa a informação. Eles também acreditam que a genética desempenha um papel. Apesar de um gene para a dislexia não ter sido encontrado, dislexia tende a ser herdada nas famílias. A dislexia não é causada por uma deficiência física, como problemas de visão ou audição.
  • 12. Como é feito o diagnóstico?
  • 13. Cabe reforçar que não há prescrição de medicamentos para quadros de dislexia, e, sim, adaptações aliadas ao atendimento especializado com o profissional da área de saúde.
  • 14. Quem é o profissional responsável pelo tratamento? O profissional responsável pode variar, dependendo da dificuldade apresentada pela criança. Ela pode precisar de acompanhamento especializado de um psicólogo, psicopedagogo ou fonoaudiólogo. Entretanto, o tratamento não acontece apenas no contexto da clínica. É necessário o envolvimento da família e dos professores para estimular continuamente a criança.
  • 15. A dislexia pode vir acompanhada de outros transtornos?
  • 16. Crianças com o diagnóstico de dislexia (dificuldade de ler, escrever e soletrar) são mais propensas a desenvolver sintomas depressivos, assim como também possuem maior risco de passar para a fase adulta com um transtorno psicológico se a busca por ajuda for demorada. O alerta é do neuropsicólogo Ricardo Franco de Lima, que avaliou 31 crianças com o diagnóstico de dislexia e comparou os resultados com outras 30 crianças sem nenhum tipo de problema e que frequentavam uma escola pública de Campinas. http://www.drbayma.com/criancas-com-dislexia-tem- mais-chance-de-desenvolver-sintomas-depressivos/
  • 18. O papel do professor...
  • 19. Os professores podem minimizar a situação.  Colocar o aluno numa carteira mais próxima de si, para assim poder "vigiar" a atenção e as dificuldades do aluno.  Eliminar possíveis focos de distração (afastar colegas/amigos, barulhos, objetos que distraiam, janelas ou portas, etc.).  Ensinar o aluno a organizar os cadernos/dossiê com cores, com separadores, etc.  Fazer um reforço positivo e não negativo para que ele não se sinta marginalizado.  Dar mais tempo durante as provas.  Ler as provas/perguntas para o aluno.
  • 20. Existe legislação específica no Brasil que garanta os direitos dos disléxicos? o No Brasil, os transtornos de aprendizagem se enquadram na categoria de Necessidades Educacionais Especiais, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996). Não existe ainda uma politica nacional de identificação e acompanhamento destes estudantes, no entanto, alguns municípios (como por exemplo, Jundiaí, Campos do Jordao e o Estado do Rio de Janeiro) já aprovaram leis que garantem as necessidades destes alunos.
  • 21.
  • 22. Algumas atividades para alunos com dislexia.