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“O rio atinge seus objetivos porque aprendeu
a contornar obstáculos”.
Lau Tse
Os objetivos dessa aula são:
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Nem sempre os membros de
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de administrar conflitos está diretamente
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sugestões a seguir, elas são
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falar;
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crítica;
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o erro;
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  • 2. “O rio atinge seus objetivos porque aprendeu a contornar obstáculos”. Lau Tse
  • 3. Os objetivos dessa aula são:
  • 4. Aprimorar o desempenho das equipes através da melhoria das relações interpessoais.
  • 5. Apresentar dicas para desenvolver um ambiente de trabalho mais agradável, através do bom relacionamento.
  • 6. Nem sempre os membros de um grupo estão de acordo sobre certas questões e consequentemente isto faz surgir os conflitos.
  • 7. Nem sempre os membros de um grupo estão de acordo sobre certas questões e consequentemente isto faz surgir os conflitos.
  • 8. E qualquer situação em que exista uma oposição pessoal, interpessoal ou grupal sobre algum interesse ou valor pode ser definida como conflito.
  • 9. Os conflitos se originam quando as pessoas contestam ideias, atitudes, comportamentos, pois elas se apegam aos seus pontos de vista. E lutam por eles.
  • 10. Assista o vídeo e reflita sobre as questões que serão apresentadas à seguir:
  • 11. Como e porque se originou o conflito entre os pássaros? Que solução evitaria o ocorrido; Que lição podemos extrair desse episódio?
  • 12. Os conflitos existem desde o início da humanidade, fazem parte do processo de evolução dos seres humanos.
  • 13. E além disso, são necessários para o desenvolvimento e o crescimento de qualquer sistema familiar, social, político e organizacional.
  • 14. É possível pensar inúmeras alternativas para indivíduos e grupos lidarem com os conflitos.
  • 15. Esses conflitos podem ser ignorados ou abafados, ou sanados e transformados num elemento auxiliar na evolução de uma sociedade ou organização.
  • 16. Até há pouco tempo a ausência de conflitos no ambiente de trabalho era encarada como algo positivo.
  • 17. Os conflitos eram vistos como resultado da ação e do comportamento de pessoas indesejáveis, associado à agressividade, ao confronto físico e verbal e a sentimentos negativos.
  • 18. Os conflitos eram então considerados prejudiciais ao bom relacionamento e ao bom funcionamento das organizações.
  • 19. Mas você sabia que os conflitos podem não ser tão ruins quanto parecem?
  • 20. É verdade e algumas empresas já descobriram e estão explorando os aspectos positivos dos conflitos.
  • 21. Então vamos conhecer algumas das principais vantagens e desvantagens dos conflitos.
  • 22. Esses são os principais aspectos negativos dos conflitos:
  • 27. Agora veja por outro lado os aspectos positivos dos conflitos;
  • 28. Obriga o grupo a rever posições, a se autocriticar; Melhora a criatividade e o espírito de inovação;
  • 29. Força a formulação de novas políticas e a revitalização dos valores autênticos, próprios daquele grupo; Previne a estagnação decorrente do equilíbrio constante da concordância;
  • 30. Estimula o interesse e a curiosidade pelo desafio da oposição.
  • 31. Veja à seguir algumas dicas para evitar os conflitos:
  • 32. Para uma eficaz resolução dos conflitos é preciso:
  • 33. Saber comunicar: Sem diálogo não há comunicação nem solução possível para os problemas. A maioria dos erros, omissões, irritações, atrasos e conflitos são causados por uma comunicação inadequada.
  • 34. Saber ouvir: Ouvir ativamente, pois metas e intenções não compreendidas levam sempre a uma resolução sem sucesso; Demonstrar interesse genuíno pela pessoa que fala e pelo assunto;
  • 35. Saber ouvir: Evitar criticar ou tentar dirigir a conversa; Adotar uma posição afirmativa, mostrando respeito pela outra pessoa.
  • 36. Saber perguntar: Saber perguntar é uma outra faceta do ouvir ativamente, pois quem pergunta conduz a conversa.
  • 37. Saber perguntar: Quanto ao estilo a ser adotado, é recomendável adotar um estilo que leve à solução do conflito da forma mais pacífica possível. O que vai definir seu atual estilo de administrar conflitos está diretamente ligado a duas importantes características de comportamento: assertividade e cooperação.
  • 38. Observe com atenção as 10 sugestões a seguir, elas são bastantes úteis para uma boa administração de conflitos.
  • 39. Procure soluções, não culpados; Analise a situação; Mantenha um clima de respeito; Aperfeiçoe a habilidade de ouvir e falar; Seja construtivo ao fazer uma crítica;
  • 40. Procure a solução Ganha-Ganha; Aja sempre no sentido de eliminar conflitos; Evite preconceitos; Mantenha a calma; Quando estiver errado, reconheça o erro;
  • 41. O mercado de trabalho vive em constante processo de mudança e transformação e está passando por um profundo processo de reestruturação.
  • 42. Nesse cenário as empresas passaram a buscar em seus profissionais além competências técnicas habilidades humanas.
  • 43. Dentre essas habilidades está a assertividade.
  • 44. Você já ouvir falar sobre assertividade?
  • 45. Assertividade é a capacidade de falar ideias, expressar opiniões, de uma forma simples, direta, empática e respeitando as outras pessoas.
  • 46. O assertivo é capaz de agir com sinceridade, sabendo dizer sim e não quando for necessário.
  • 47. Agora que você já sabe o que é ser assertivo. Vamos lá me responda se você é assertivo?
  • 48. Leia a metáfora a seguir:
  • 49. Como você classifica o comportamento dos três peixes envolvidos na história?
  • 50. Assiste o vídeo sobre a importância da comunicação assertiva.
  • 51. Atividades 1.) Defina com suas próprias palavras o que você entendeu por assertividade? 2.) Cite alguns exemplos de situações em que o conflito pode ser visto como algo positivo.
  • 52. Atividades 3.) Hoje é sexta feira e você acaba de chegar ao seu trabalho. Seu dia promete ser agitado, pois você tem muito trabalho a fazer e alguma pendências para resolver. Você combinou com seus amigos passar o final de semana na praia. Tudo está combinado, sairão hoje logo após o trabalho, direto para a estrada. Você não pode perder um minuto sequer. (Continua ...)
  • 53. Atividades 3.) Seu chefe porém que tem um estilo autoritário, chega até você e solicita que resolva um problema, o qual irá tomar algumas horas de seu tempo. O chefe nem se preocupa se isso irá atrapalhar o seu tempo ou não. Você sabe que esse problema aconteceu por falta de planejamento de seu chefe, aliás isso já vem ocorrendo com certa frequência e você está ficando sobrecarregado de trabalho. (Continua ...)
  • 54. Atividades 3.) Como você agiria nessa situação? E diga se seu comportamento foi assertivo ou não.
  • 55. Luiz Ricardo Siles RASC – Recuperação e Assistência Cristã

Notas do Editor

  1. http://www.aaafaap.org.br/netmail/sabe_se_promov.htm
  2. Qual dos pássaros tinha razão, o grande ou os pequenos? Quais foram os erros cometidos? O que deveriam ter feito? Qual a lição que tiramos? Algumas conclusões: ·         Os pequenos eram “acomodados”, o fio elétrico nunca se mexia. ·         Brigavam internamente pelo espaço, eram “individualistas”. ·         Quando apareceu um pássaro diferente eles se juntaram para tirar sarro e tentar excluí-lo. ·         O diferente quis ser amistoso e cumprimentou os demais. ·         O diferente não respeitou o espaço dos demais, simplesmente invadiu o fio e forçou uma mudança. o   Não podemos invadir o espaço dos outros (respeito). ·         Quando o diferente escorregou, acabaram de derrubá-lo por maldade. ·         Quando perceberam que iam sofrer com suas atitudes, já era tarde. ·         O diferente se igualou aos demais quando riu do acidente. Os pequenos acabaram precisando do diferente para encobrir seus erros e vergonhas.
  3. http://metaforas.com.br/metafora-do-golfinho-da-carpa-e-do-tubarao
  4. https://www.youtube.com/watch?v=7wjHz6Xa_iQ
  5. http://metaforas.com.br/metafora-do-golfinho-da-carpa-e-do-tubarao
  6. http://metaforas.com.br/metafora-do-golfinho-da-carpa-e-do-tubarao
  7. http://metaforas.com.br/metafora-do-golfinho-da-carpa-e-do-tubarao
  8. http://metaforas.com.br/metafora-do-golfinho-da-carpa-e-do-tubarao
  9. http://metaforas.com.br/metafora-do-golfinho-da-carpa-e-do-tubarao