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Profª Orientadora: Ana Maria C. Filadelfi

Graduandas: Alessandra A. Schwanke
            Fernanda G. l. Schaedler


   O ADOLESCENTE NA
 ESCOLA, NA FAMÍLIA E NA
       SOCIEDADE



              “FISIOLOGIA NA EDUCAÇÃO
                  DE JOVENS PARA A
                     CIDADANIA”
NA ESCOLA
 ESCOLA: oportunidade de desenvolver várias habilidades, explorar as opções
vocacionais, estar com amigos e grupos de pessoas com graus variados de aptidões
e habilidades

 Ensino fundamental X médio X desempenho escolar
            = escola mais “anônima”, troca de grupo social

 Educação – importante para o progresso econômico, social e sucesso na vida
adulta

 A evasão escolar reduz as oportunidades posteriores...

 MOTIVOS DE EVASÃO: falta de motivação, de auto-estima, de encorajamento
por parte de parentes ou de professores, problemas disciplinares, necessidade de
trabalhar e/ou sustentar a família
NA ESCOLA




 Mesmo sem assistência dos pais, há a possibilidade de conseguir bolsa de
estudos ou, até mesmo, trabalhar durante os estudos

 Trabalho simultâneo aos estudos:
 ASPECTOS POSITIVOS: lidar com o dinheiro, assumir responsabilidades,
desenvolver habilidades, motivação X exigência do mercado de trabalho
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 Importante não haver estereótipos sexuais na escolha profissional!

 Muito importante haver planejamento vocacional, pois a escolha errada pode
levar a problemas futuros...
NA FAMÍLIA E NA
     SOCIEDADE




 Adolescência: época excitante, mas de riscos...

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 * importante: descobrir e adotar valores (grupos)
               assumir compromissos
               ser amado e respeitado
 * escolha = da ocupação, de valores, da identidade sexual
 * trabalhos em grupos comunitários e religiosos podem auxiliar
NA FAMÍLIA


 NA FAMÍLIA - influência sobre o adolescente:


* O diálogo é importante, mas deve haver regras
*A   expressão   dos   verdadeiros   sentimentos    é   muito
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*Os conflitos são saudáveis, desde que não levem a
problemas mais graves – libertação da dependência
*Proximidade e diálogo diminuem os conflitos – “democracia”
*Situação dos pais é importante: pessoal, emprego e estresse
econômico
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* O grupo de amigos é fonte de apoio
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                                               DELINQÜÊNCIA
                                              * Infrações ou crimes na
                                              adolescência
                                              * Influência: pais, amigos,
                                              genética
                                              * Auge aos 15 anos
                                              * Ações preventivas e tardias
                                              são importantes!
NA SOCIEDADE



 ESCOLHA PROFISSIONAL:
* A motivação para os estudos ou trabalho pode ser ampliada pela
família, professores ou colegas
* A condição sócio-econômica interfere no desempenho escolar do
adolescente, mas não é um fator que impede o bom desempenho
* Fazer algo que se acredita ser bom, deixa-nos bem conosco
mesmos!
* A formação que inclui a educação superior permite maiores
chances de estabilidade financeira
* A escolha vocacional pode ser importante!
REFERÊNCIAS
                                       BIBLIOGRÁFICAS

*** SITES:
•http://www.saudedafamilia.org/noticias/prev_jd_elba.htm, acesso em 12/11/08.
•http://www.radiopelaeducacao.blogspot.com/2008_08_01_arc..., acesso em 12/11/08.
•http://www.eb23-visconde-juromenha.rcts.pt/alunos/20... , acesso em 12/11/08.
•http://www.blog.cancaonova.com/sermulher/linda-familia/, acesso em 13/11/08.
•http://www.clicabrasilia.com.br/impresso/noticia.php?IdNoticia=322373&edicao=1902, acesso 13/11/08.
•http://www.seed.pr.gov.br/portals/roteiropedagogico/recursometod/1620_Gravidezprecoce.pdf,    acesso
13/11/08.
•http://cache02.stormap.sapo.pt/fotostore01/fotos//90/2e/f9/19113_0031h0he.gif, acesso em 13/11/08.
•http://www.dombosco.net/resources/multimidia/images/inspetoria/ups/1187871889_rgliceu150807-
(1).jpg, acesso em 13/11/08.


*** LIVRO:
* PAPALIA, D.E.; OLDS, S.W. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed., 7ª.
  Ed., 684 pp., 2000.


*** ORIENTAÇÃO:
* Psicóloga clínica: Elenice S. Dias

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Aula 10 O adolescente na escola, na família e na sociedade

  • 1. Profª Orientadora: Ana Maria C. Filadelfi Graduandas: Alessandra A. Schwanke Fernanda G. l. Schaedler O ADOLESCENTE NA ESCOLA, NA FAMÍLIA E NA SOCIEDADE “FISIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS PARA A CIDADANIA”
  • 2. NA ESCOLA  ESCOLA: oportunidade de desenvolver várias habilidades, explorar as opções vocacionais, estar com amigos e grupos de pessoas com graus variados de aptidões e habilidades  Ensino fundamental X médio X desempenho escolar  = escola mais “anônima”, troca de grupo social  Educação – importante para o progresso econômico, social e sucesso na vida adulta  A evasão escolar reduz as oportunidades posteriores...  MOTIVOS DE EVASÃO: falta de motivação, de auto-estima, de encorajamento por parte de parentes ou de professores, problemas disciplinares, necessidade de trabalhar e/ou sustentar a família
  • 3. NA ESCOLA  Mesmo sem assistência dos pais, há a possibilidade de conseguir bolsa de estudos ou, até mesmo, trabalhar durante os estudos  Trabalho simultâneo aos estudos: ASPECTOS POSITIVOS: lidar com o dinheiro, assumir responsabilidades, desenvolver habilidades, motivação X exigência do mercado de trabalho ASPECTOS NEGATIVOS: nível dos empregos, comprometer o desempenho escolar, menor qualidade de vida  Importante não haver estereótipos sexuais na escolha profissional!  Muito importante haver planejamento vocacional, pois a escolha errada pode levar a problemas futuros...
  • 4. NA FAMÍLIA E NA SOCIEDADE  Adolescência: época excitante, mas de riscos...  BUSCA DA IDENTIDADE - crise X comprometimento * importante: descobrir e adotar valores (grupos) assumir compromissos ser amado e respeitado * escolha = da ocupação, de valores, da identidade sexual * trabalhos em grupos comunitários e religiosos podem auxiliar
  • 5. NA FAMÍLIA  NA FAMÍLIA - influência sobre o adolescente: * O diálogo é importante, mas deve haver regras *A expressão dos verdadeiros sentimentos é muito importante *Os conflitos são saudáveis, desde que não levem a problemas mais graves – libertação da dependência *Proximidade e diálogo diminuem os conflitos – “democracia” *Situação dos pais é importante: pessoal, emprego e estresse econômico * É normal uma menor proximidade com irmãos
  • 6. NA SOCIEDADE  AMIGOS * O grupo de amigos é fonte de apoio emocional – similaridade e transição para a idade adulta * Há muita semelhança entre os adolescentes das diversas culturas / países (X condições socioeconômicas e costumes locais) * A atenção/vigilância dois pais é importante!  DELINQÜÊNCIA * Infrações ou crimes na adolescência * Influência: pais, amigos, genética * Auge aos 15 anos * Ações preventivas e tardias são importantes!
  • 7. NA SOCIEDADE  ESCOLHA PROFISSIONAL: * A motivação para os estudos ou trabalho pode ser ampliada pela família, professores ou colegas * A condição sócio-econômica interfere no desempenho escolar do adolescente, mas não é um fator que impede o bom desempenho * Fazer algo que se acredita ser bom, deixa-nos bem conosco mesmos! * A formação que inclui a educação superior permite maiores chances de estabilidade financeira * A escolha vocacional pode ser importante!
  • 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS *** SITES: •http://www.saudedafamilia.org/noticias/prev_jd_elba.htm, acesso em 12/11/08. •http://www.radiopelaeducacao.blogspot.com/2008_08_01_arc..., acesso em 12/11/08. •http://www.eb23-visconde-juromenha.rcts.pt/alunos/20... , acesso em 12/11/08. •http://www.blog.cancaonova.com/sermulher/linda-familia/, acesso em 13/11/08. •http://www.clicabrasilia.com.br/impresso/noticia.php?IdNoticia=322373&edicao=1902, acesso 13/11/08. •http://www.seed.pr.gov.br/portals/roteiropedagogico/recursometod/1620_Gravidezprecoce.pdf, acesso 13/11/08. •http://cache02.stormap.sapo.pt/fotostore01/fotos//90/2e/f9/19113_0031h0he.gif, acesso em 13/11/08. •http://www.dombosco.net/resources/multimidia/images/inspetoria/ups/1187871889_rgliceu150807- (1).jpg, acesso em 13/11/08. *** LIVRO: * PAPALIA, D.E.; OLDS, S.W. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed., 7ª. Ed., 684 pp., 2000. *** ORIENTAÇÃO: * Psicóloga clínica: Elenice S. Dias