SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
(C. L. C. 7) Cultura, Língua e Comunicação
Fundamentos de Cultura Língua e Comunicação
“A verdadeira felicidade está na própria casa, entre as alegrias da família.” (Tolstoi)

Valores da família

(…) Comprometer-se com uns valores e organizar a vida familiar em função
deles, supõe tê-los interiorizado profundamente. Só assim serão capazes de os
pôr de moda na sua família, sendo eles próprios, para os seus filhos,
portadores de valores.
Esses valores, vividos pelos pais, com naturalidade e com graça, com bom
humor, sabendo sorrir habitualmente, serão atractivos para os filhos e
contagiosos. A família, sob esta perspectiva, aparece-nos como um museu vivo
de valores. E não porque os pais pendurem os valores nas paredes, como se
trata-se de um quadro que, passivamente, se deve admirar.
Os valores familiares constituem, pelo contrário, um dado irrefutável, se deve
admirar. Os valores na conduta dos filhos, quando os pais, além de viverem e
de os fomentarem, promovem e mantêm vigentes algumas normas e costumes
familiares que mostram a presença viva destes valores preferenciais.
Os pais têm de preparar essa fase de referência – através do seu
comportamento – que lhe sirva de orientação. Isto será tanto menos difícil para
os pais quanto mais cedo façam da sua família um museu vivo de valores,
quando os filhos ainda são muito pequenos. (…)
Estes valores familiares descobertos na convivência do lar paterno, nas
relações diárias de pais e filhos, de irmãos de diferentes idades, traduzem-se –
como efeito de descoberta – em motivos. Em consequência, a conduta de cada
filho estará motivada desde o princípio, a sua vontade estará motivada.
Penso, por contraste, em tantos filhos desmotivados antes e durante a sua
adolescência, quando os primeiros responsáveis da família não se propuseram
ou não souberam criar este ambiente familiar cimentado na sinceridade, na
generosidade, na lealdade, na laboriosidade, no optimismo, na compreensão
exigente, no respeito confiado, na disponibilidade, na gratidão, na amizade e
noutros valores humanos.
Oliveros Otero (adaptado)

http://familia.aaldeia.net/valoresnafamilia.htm

Trabalho elaborado por Isabel Braz

05-07-2010

Página 1
(C. L. C. 7) Cultura, Língua e Comunicação
Fundamentos de Cultura Língua e Comunicação

1. Leia com atenção os tópicos que se seguem e, de seguida,
desenvolva um texto reflexivo em que os aborde.
a) Identificar os diversos contextos que
configuração das trajectórias individuais.

podem

afectar a

São diversos os acontecimentos que podem afectar o nosso percurso, tanto
pessoal como profissional, ao longo da vida.
Nem sempre se consegue atingir o grau de escolaridade pretendido, na altura
mais apropriada para tal, e assim vêem-se por vezes adiados, ou até mesmo
destruídos, os planos para toda uma vida, porque na maioria das vezes um
bom nível de escolaridade torna-se imprescindível para a obtenção do emprego
ou da colocação por nós escolhidos e que gostaríamos de ter.
Umas vezes por mau aproveitamento escolar, outras por se optar por
começar a trabalhar mais cedo na expectativa de assim obter a independência
familiar, ou então por inesperadas situações familiares, como por exemplo o
repentino surgimento de uma doença grave no seio familiar, acabamos por ver
condicionado o nosso futuro, tanto pessoal, como profissional.
Ao longo da vida, são vários os acontecimentos que podem levar a alterar os
projectos para o futuro.
Devido a erros cometidos em determinadas áreas profissionais, como por
exemplo uma infracção grave, existe quem se veja obrigado, não só a deixar
de seguir a carreira profissional que mais gostaria de ter seguido, como a ter
que estudar uma área e seguir uma carreira que para além de não ser a
escolhida inicialmente, não permite a obtenção da realização pessoal e
profissional pretendida.
Outro dos acontecimentos que pode condicionar os projectos feitos para o
futuro, é o repentino aparecimento de uma doença grave no seio familiar, que
por vezes obriga a fazer enormes alterações, não só a nível pessoal, como a
nível profissional.
Para conciliar a vida profissional com a vida familiar, o facto de, por doença,
repentinamente um familiar necessitar de mais apoio e acompanhamento por
parte dos que lhe são mais próximos, leva a que estes por vezes se vejam
obrigados, não só a optar por seguir profissões diferentes das escolhidas,
como a abdicar de várias actividades pessoais e sociais a que estavam
anteriormente acostumados.
Trabalho elaborado por Isabel Braz

05-07-2010

Página 2
(C. L. C. 7) Cultura, Língua e Comunicação
Fundamentos de Cultura Língua e Comunicação

b) Compreender de que modo as oportunidades/contextos de
formação não formal constituem uma das fontes da
aprendizagem ao longo da vida e podem contribuir para o
reforço de recursos culturais.
Ao longo da vida, muitos são os valores morais e culturais que
vamos adquirindo, não só no contexto familiar mas também
profissional.
A convivência ou socialização entre indivíduos de diferentes
nacionalidades e culturas, pode também contribuir para o
enriquecimento pessoal e cultural de cada um, fazendo disso uma
forma de formação ou aprendizagem não formal, que em muito pode
ser benéfico.
c) Explorar a partir da própria história de vida e/ou da de outros,
em que medida a alteração da posse de um ou mais recursos –
económicos, culturais, sociais – afectou a evolução da
trajectória pessoal.
Nem sempre uma boa formação académica é suficiente para atingir
os objectivos pretendidos.
A posse de um bom nível de conhecimentos no âmbito cultural e
social e a capacidade de interacção, comunicação e organização, em
muito ajudam, na hora de desempenhar determinadas funções, como
por exemplo as de recepcionista de hotel, ou numa agência de
turismo.
Existem indivíduos que, com ou sem alguns recursos económicos,
depois de estarem a viver, a estudar ou trabalhar em países de
diferentes culturas, regressam ao seu país de origem com uma maior
riqueza pessoal e cultural, riqueza essa que a ser devidamente
explorada, se pode transformar numa mais-valia para evoluir pessoal
e profissionalmente.

Trabalho elaborado por Isabel Braz

05-07-2010

Página 3

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Conectores discurso
Conectores discursoConectores discurso
Conectores discursosofiax
 
Texto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemploTexto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemploFJDOliveira
 
Autobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptistaAutobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptistaSonia Batista
 
CP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdf
CP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdfCP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdf
CP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdfarodatos81
 
A Minha Autobiografia(Joana)
A Minha Autobiografia(Joana)A Minha Autobiografia(Joana)
A Minha Autobiografia(Joana)guest330fca
 
Definições de arte pergunta resposta
Definições de arte pergunta respostaDefinições de arte pergunta resposta
Definições de arte pergunta respostaTina Lima
 
estrutura familiar e dinamica social
estrutura familiar e dinamica socialestrutura familiar e dinamica social
estrutura familiar e dinamica socialJoão Marrocano
 
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível BásicoVeja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básicocnoetz
 
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação CríticaEstrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação CríticaVanda Sousa
 
Ficha de trabalho clc dr2
Ficha de trabalho clc   dr2Ficha de trabalho clc   dr2
Ficha de trabalho clc dr2Helena Maria
 

Mais procurados (20)

Reflexão - STC-6
Reflexão - STC-6Reflexão - STC-6
Reflexão - STC-6
 
Reflexão - CP1
Reflexão - CP1Reflexão - CP1
Reflexão - CP1
 
Reflexão - STC-5
Reflexão - STC-5Reflexão - STC-5
Reflexão - STC-5
 
Reflexão - CP5
Reflexão - CP5Reflexão - CP5
Reflexão - CP5
 
Conectores discurso
Conectores discursoConectores discurso
Conectores discurso
 
CLC 5
CLC 5CLC 5
CLC 5
 
Texto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemploTexto argumentativo exemplo
Texto argumentativo exemplo
 
Autobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptistaAutobiografia de sónia baptista
Autobiografia de sónia baptista
 
CP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdf
CP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdfCP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdf
CP 1 Fich. Trab. n.º 1 - Liberdade e Responsabilidade Pessoal (1).pdf
 
A Minha Autobiografia(Joana)
A Minha Autobiografia(Joana)A Minha Autobiografia(Joana)
A Minha Autobiografia(Joana)
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavras
 
Definições de arte pergunta resposta
Definições de arte pergunta respostaDefinições de arte pergunta resposta
Definições de arte pergunta resposta
 
Portifólio Reflexivo de Aprendizagem
Portifólio Reflexivo de AprendizagemPortifólio Reflexivo de Aprendizagem
Portifólio Reflexivo de Aprendizagem
 
estrutura familiar e dinamica social
estrutura familiar e dinamica socialestrutura familiar e dinamica social
estrutura familiar e dinamica social
 
Exemplo de uma Reclamação
Exemplo de uma ReclamaçãoExemplo de uma Reclamação
Exemplo de uma Reclamação
 
Reflexão STC 7
Reflexão STC 7Reflexão STC 7
Reflexão STC 7
 
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível BásicoVeja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
 
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação CríticaEstrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
 
Família
FamíliaFamília
Família
 
Ficha de trabalho clc dr2
Ficha de trabalho clc   dr2Ficha de trabalho clc   dr2
Ficha de trabalho clc dr2
 

Destaque

CLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e Comunicação
CLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e ComunicaçãoCLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e Comunicação
CLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e ComunicaçãoSILVIA G. FERNANDES
 
Métodos e Técnicas de Investigação
Métodos e Técnicas de InvestigaçãoMétodos e Técnicas de Investigação
Métodos e Técnicas de InvestigaçãoAntónio Silvano
 
Conceitos De Sistemas De ComunicaçãO
Conceitos De Sistemas De ComunicaçãOConceitos De Sistemas De ComunicaçãO
Conceitos De Sistemas De ComunicaçãOsousa43
 
C.L.C. 7 - Hábitos culturais regionais
C.L.C. 7  - Hábitos culturais regionaisC.L.C. 7  - Hábitos culturais regionais
C.L.C. 7 - Hábitos culturais regionaisI.Braz Slideshares
 
Apoio domiciliário e abrigos-residências para idosos
Apoio domiciliário e abrigos-residências para idososApoio domiciliário e abrigos-residências para idosos
Apoio domiciliário e abrigos-residências para idososI.Braz Slideshares
 
S.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaços
S.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaçosS.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaços
S.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaçosI.Braz Slideshares
 
Reflexão sobre a reportagem orfãos da idade
Reflexão sobre a reportagem orfãos da idadeReflexão sobre a reportagem orfãos da idade
Reflexão sobre a reportagem orfãos da idadeI.Braz Slideshares
 
Texto Criativo (CLC)
Texto  Criativo (CLC)Texto  Criativo (CLC)
Texto Criativo (CLC)efaesan
 
C.P. 4 Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)
C.P. 4   Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)C.P. 4   Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)
C.P. 4 Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)I.Braz Slideshares
 
Breve análise do documentário “China Blue”
Breve análise do documentário “China Blue”Breve análise do documentário “China Blue”
Breve análise do documentário “China Blue”I.Braz Slideshares
 
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - GlobalizaçãoC.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - GlobalizaçãoI.Braz Slideshares
 
C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"
C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"
C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"I.Braz Slideshares
 
Patrimônio Cultural Artistico
Patrimônio Cultural ArtisticoPatrimônio Cultural Artistico
Patrimônio Cultural ArtisticoCarolzitaah
 
Mecatrónica Automóvel - Sistemas de climatização
Mecatrónica Automóvel - Sistemas de climatizaçãoMecatrónica Automóvel - Sistemas de climatização
Mecatrónica Automóvel - Sistemas de climatizaçãoI.Braz Slideshares
 

Destaque (20)

CLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e Comunicação
CLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e ComunicaçãoCLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e Comunicação
CLC_7- Fundamentos da Cultura, Língua e Comunicação
 
Ng7 1
Ng7 1Ng7 1
Ng7 1
 
Referencial de CLC
Referencial de CLCReferencial de CLC
Referencial de CLC
 
Programa Clc
Programa ClcPrograma Clc
Programa Clc
 
Métodos e Técnicas de Investigação
Métodos e Técnicas de InvestigaçãoMétodos e Técnicas de Investigação
Métodos e Técnicas de Investigação
 
Conceitos De Sistemas De ComunicaçãO
Conceitos De Sistemas De ComunicaçãOConceitos De Sistemas De ComunicaçãO
Conceitos De Sistemas De ComunicaçãO
 
Clc ng3 dr1
Clc ng3   dr1Clc ng3   dr1
Clc ng3 dr1
 
C.L.C. 7 - Hábitos culturais regionais
C.L.C. 7  - Hábitos culturais regionaisC.L.C. 7  - Hábitos culturais regionais
C.L.C. 7 - Hábitos culturais regionais
 
Apoio domiciliário e abrigos-residências para idosos
Apoio domiciliário e abrigos-residências para idososApoio domiciliário e abrigos-residências para idosos
Apoio domiciliário e abrigos-residências para idosos
 
S.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaços
S.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaçosS.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaços
S.T.C. 7 - Remodelação e gestão de espaços
 
Reflexão sobre a reportagem orfãos da idade
Reflexão sobre a reportagem orfãos da idadeReflexão sobre a reportagem orfãos da idade
Reflexão sobre a reportagem orfãos da idade
 
C.L.C. 7 - Memórias...
C.L.C. 7 -  Memórias...C.L.C. 7 -  Memórias...
C.L.C. 7 - Memórias...
 
Texto Criativo (CLC)
Texto  Criativo (CLC)Texto  Criativo (CLC)
Texto Criativo (CLC)
 
C.P. 4 Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)
C.P. 4   Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)C.P. 4   Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)
C.P. 4 Diferenças - (deficiências físicas e psíquicas)
 
Breve análise do documentário “China Blue”
Breve análise do documentário “China Blue”Breve análise do documentário “China Blue”
Breve análise do documentário “China Blue”
 
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - GlobalizaçãoC.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
 
C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"
C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"
C.L.C. 7 - Roteiro de visualização do filme "Crash"
 
Patrimônio Cultural Artistico
Patrimônio Cultural ArtisticoPatrimônio Cultural Artistico
Patrimônio Cultural Artistico
 
Mecatrónica Automóvel - Sistemas de climatização
Mecatrónica Automóvel - Sistemas de climatizaçãoMecatrónica Automóvel - Sistemas de climatização
Mecatrónica Automóvel - Sistemas de climatização
 
Texto criativo
Texto criativoTexto criativo
Texto criativo
 

Semelhante a Valores familiares fundamentais

Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...
Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...
Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...Elisandra Manfroi
 
Formacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptx
Formacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptxFormacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptx
Formacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptxCarlaCampelo3
 
A importância da família para o processo da aprendizagem escolar por flávia...
A importância da família para o processo da aprendizagem escolar   por flávia...A importância da família para o processo da aprendizagem escolar   por flávia...
A importância da família para o processo da aprendizagem escolar por flávia...Psicanalista Santos
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançacruzacre
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançacruzacre
 
Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?
Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?
Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?Elisandra Manfroi
 
Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011
Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011
Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011Adriano de Paula
 
Reflexões sobre a relação família escola
Reflexões sobre a relação família escolaReflexões sobre a relação família escola
Reflexões sobre a relação família escolaSonia Piaya
 
A IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOS
A IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOSA IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOS
A IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOSflaviaalessio
 
PNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.ppt
PNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.pptPNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.ppt
PNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.pptCRASVG
 
História social da_família[1][1]
História social da_família[1][1]História social da_família[1][1]
História social da_família[1][1]Monica Mamedes
 

Semelhante a Valores familiares fundamentais (20)

Guia+de+famílias (1)
Guia+de+famílias (1)Guia+de+famílias (1)
Guia+de+famílias (1)
 
Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...
Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...
Importância da parceria família/escola no desenvolvimento e aprendizagem das ...
 
Formacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptx
Formacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptxFormacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptx
Formacao-Parentalidade-Positiva-Diapositivos.pptx
 
A importância da família para o processo da aprendizagem escolar por flávia...
A importância da família para o processo da aprendizagem escolar   por flávia...A importância da família para o processo da aprendizagem escolar   por flávia...
A importância da família para o processo da aprendizagem escolar por flávia...
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criança
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criança
 
Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?
Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?
Que alternativas poderiam promover a integração da família na escola?
 
Educar para a realidade
Educar para a realidadeEducar para a realidade
Educar para a realidade
 
Relações familiares e aprendizagem
Relações familiares e aprendizagemRelações familiares e aprendizagem
Relações familiares e aprendizagem
 
Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011
Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011
Informativo Pastoral Familiar - Paróquia São Benedito - Nº 02 - Maio-2011
 
A família
A famíliaA família
A família
 
Reflexões sobre a relação família escola
Reflexões sobre a relação família escolaReflexões sobre a relação família escola
Reflexões sobre a relação família escola
 
Artigo familia
Artigo familiaArtigo familia
Artigo familia
 
A IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOS
A IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOSA IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOS
A IMPORTÂNCIA DO CONVÍVIO FAMILIAR ENTRE PAIS E FILHOS DE 0 A 4 ANOS
 
Palestra apae 2011
Palestra apae 2011Palestra apae 2011
Palestra apae 2011
 
PNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.ppt
PNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.pptPNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.ppt
PNPA - I Curso de Especialização em Primeira Infância - 6-9-2016.ppt
 
Educar marina
Educar marinaEducar marina
Educar marina
 
Educar marina
Educar marinaEducar marina
Educar marina
 
Educar marina
Educar marinaEducar marina
Educar marina
 
História social da_família[1][1]
História social da_família[1][1]História social da_família[1][1]
História social da_família[1][1]
 

Mais de I.Braz Slideshares

Qualidade, conceitos e definições
Qualidade, conceitos e definiçõesQualidade, conceitos e definições
Qualidade, conceitos e definiçõesI.Braz Slideshares
 
Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...
Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...
Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...I.Braz Slideshares
 
Sistema Português de Qualidade
Sistema Português de QualidadeSistema Português de Qualidade
Sistema Português de QualidadeI.Braz Slideshares
 
Prevenção e Controlo da Infeção: Esterilização
Prevenção e Controlo da Infeção: EsterilizaçãoPrevenção e Controlo da Infeção: Esterilização
Prevenção e Controlo da Infeção: EsterilizaçãoI.Braz Slideshares
 
C.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computador
C.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computadorC.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computador
C.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computadorI.Braz Slideshares
 
C.P. 1 - Direitos Liberdades e Garantias dos Trabalhadores
C.P. 1 - Direitos  Liberdades e Garantias dos Trabalhadores C.P. 1 - Direitos  Liberdades e Garantias dos Trabalhadores
C.P. 1 - Direitos Liberdades e Garantias dos Trabalhadores I.Braz Slideshares
 
C.L.C. 6 Imigração em Portugal
C.L.C.  6   Imigração em PortugalC.L.C.  6   Imigração em Portugal
C.L.C. 6 Imigração em PortugalI.Braz Slideshares
 
Mecatrónica Automóvel - Sistema Mono-Jectrónic
Mecatrónica Automóvel - Sistema Mono-JectrónicMecatrónica Automóvel - Sistema Mono-Jectrónic
Mecatrónica Automóvel - Sistema Mono-JectrónicI.Braz Slideshares
 
Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...
Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...
Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...I.Braz Slideshares
 
S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2
S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2
S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2I.Braz Slideshares
 
S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas
S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas
S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas I.Braz Slideshares
 
U. 7 - Roupas e Equipamentos de Protecção Individual
U. 7 -  Roupas e Equipamentos de Protecção IndividualU. 7 -  Roupas e Equipamentos de Protecção Individual
U. 7 - Roupas e Equipamentos de Protecção IndividualI.Braz Slideshares
 
U. 24 Toxicodependência - Folheto
U. 24 Toxicodependência - FolhetoU. 24 Toxicodependência - Folheto
U. 24 Toxicodependência - FolhetoI.Braz Slideshares
 
U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil - Sintomas de Doença
U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil -  Sintomas de Doença U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil -  Sintomas de Doença
U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil - Sintomas de Doença I.Braz Slideshares
 

Mais de I.Braz Slideshares (18)

Desnutrição
DesnutriçãoDesnutrição
Desnutrição
 
Qualidade, conceitos e definições
Qualidade, conceitos e definiçõesQualidade, conceitos e definições
Qualidade, conceitos e definições
 
Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...
Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...
Tarefas e funções do Técnico Auxiliar de Saúde no Bloco Operatório e no Servi...
 
Sistema Português de Qualidade
Sistema Português de QualidadeSistema Português de Qualidade
Sistema Português de Qualidade
 
Prevenção e Controlo da Infeção: Esterilização
Prevenção e Controlo da Infeção: EsterilizaçãoPrevenção e Controlo da Infeção: Esterilização
Prevenção e Controlo da Infeção: Esterilização
 
C.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computador
C.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computadorC.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computador
C.L.C. 5 - Reflexão crítica sobre o computador
 
C.L.C. 5 - Telemóveis
C.L.C. 5 - TelemóveisC.L.C. 5 - Telemóveis
C.L.C. 5 - Telemóveis
 
C.P. 1 - Direitos Liberdades e Garantias dos Trabalhadores
C.P. 1 - Direitos  Liberdades e Garantias dos Trabalhadores C.P. 1 - Direitos  Liberdades e Garantias dos Trabalhadores
C.P. 1 - Direitos Liberdades e Garantias dos Trabalhadores
 
C.L.C. 6 Imigração em Portugal
C.L.C.  6   Imigração em PortugalC.L.C.  6   Imigração em Portugal
C.L.C. 6 Imigração em Portugal
 
Mecatrónica Automóvel - Sistema Mono-Jectrónic
Mecatrónica Automóvel - Sistema Mono-JectrónicMecatrónica Automóvel - Sistema Mono-Jectrónic
Mecatrónica Automóvel - Sistema Mono-Jectrónic
 
Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...
Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...
Mecatrónica Automóvel - Manutenção e reparação do sistema de transmissão auto...
 
S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2
S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2
S.T.C. 7 - Processos e métodos científicos – doc. 2
 
S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas
S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas
S.T.C 7 - Ciência e Controvérsias Públicas
 
U. 7 - Roupas e Equipamentos de Protecção Individual
U. 7 -  Roupas e Equipamentos de Protecção IndividualU. 7 -  Roupas e Equipamentos de Protecção Individual
U. 7 - Roupas e Equipamentos de Protecção Individual
 
U.27 - Bloco Operatório
U.27 -  Bloco OperatórioU.27 -  Bloco Operatório
U.27 - Bloco Operatório
 
U. 24 Toxicodependência - Folheto
U. 24 Toxicodependência - FolhetoU. 24 Toxicodependência - Folheto
U. 24 Toxicodependência - Folheto
 
U. 24 - Toxicodependência
U. 24 - ToxicodependênciaU. 24 - Toxicodependência
U. 24 - Toxicodependência
 
U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil - Sintomas de Doença
U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil -  Sintomas de Doença U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil -  Sintomas de Doença
U. 21 - Cuidados na Saúde Infantil - Sintomas de Doença
 

Último

Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 

Último (20)

Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 

Valores familiares fundamentais

  • 1. (C. L. C. 7) Cultura, Língua e Comunicação Fundamentos de Cultura Língua e Comunicação “A verdadeira felicidade está na própria casa, entre as alegrias da família.” (Tolstoi) Valores da família (…) Comprometer-se com uns valores e organizar a vida familiar em função deles, supõe tê-los interiorizado profundamente. Só assim serão capazes de os pôr de moda na sua família, sendo eles próprios, para os seus filhos, portadores de valores. Esses valores, vividos pelos pais, com naturalidade e com graça, com bom humor, sabendo sorrir habitualmente, serão atractivos para os filhos e contagiosos. A família, sob esta perspectiva, aparece-nos como um museu vivo de valores. E não porque os pais pendurem os valores nas paredes, como se trata-se de um quadro que, passivamente, se deve admirar. Os valores familiares constituem, pelo contrário, um dado irrefutável, se deve admirar. Os valores na conduta dos filhos, quando os pais, além de viverem e de os fomentarem, promovem e mantêm vigentes algumas normas e costumes familiares que mostram a presença viva destes valores preferenciais. Os pais têm de preparar essa fase de referência – através do seu comportamento – que lhe sirva de orientação. Isto será tanto menos difícil para os pais quanto mais cedo façam da sua família um museu vivo de valores, quando os filhos ainda são muito pequenos. (…) Estes valores familiares descobertos na convivência do lar paterno, nas relações diárias de pais e filhos, de irmãos de diferentes idades, traduzem-se – como efeito de descoberta – em motivos. Em consequência, a conduta de cada filho estará motivada desde o princípio, a sua vontade estará motivada. Penso, por contraste, em tantos filhos desmotivados antes e durante a sua adolescência, quando os primeiros responsáveis da família não se propuseram ou não souberam criar este ambiente familiar cimentado na sinceridade, na generosidade, na lealdade, na laboriosidade, no optimismo, na compreensão exigente, no respeito confiado, na disponibilidade, na gratidão, na amizade e noutros valores humanos. Oliveros Otero (adaptado) http://familia.aaldeia.net/valoresnafamilia.htm Trabalho elaborado por Isabel Braz 05-07-2010 Página 1
  • 2. (C. L. C. 7) Cultura, Língua e Comunicação Fundamentos de Cultura Língua e Comunicação 1. Leia com atenção os tópicos que se seguem e, de seguida, desenvolva um texto reflexivo em que os aborde. a) Identificar os diversos contextos que configuração das trajectórias individuais. podem afectar a São diversos os acontecimentos que podem afectar o nosso percurso, tanto pessoal como profissional, ao longo da vida. Nem sempre se consegue atingir o grau de escolaridade pretendido, na altura mais apropriada para tal, e assim vêem-se por vezes adiados, ou até mesmo destruídos, os planos para toda uma vida, porque na maioria das vezes um bom nível de escolaridade torna-se imprescindível para a obtenção do emprego ou da colocação por nós escolhidos e que gostaríamos de ter. Umas vezes por mau aproveitamento escolar, outras por se optar por começar a trabalhar mais cedo na expectativa de assim obter a independência familiar, ou então por inesperadas situações familiares, como por exemplo o repentino surgimento de uma doença grave no seio familiar, acabamos por ver condicionado o nosso futuro, tanto pessoal, como profissional. Ao longo da vida, são vários os acontecimentos que podem levar a alterar os projectos para o futuro. Devido a erros cometidos em determinadas áreas profissionais, como por exemplo uma infracção grave, existe quem se veja obrigado, não só a deixar de seguir a carreira profissional que mais gostaria de ter seguido, como a ter que estudar uma área e seguir uma carreira que para além de não ser a escolhida inicialmente, não permite a obtenção da realização pessoal e profissional pretendida. Outro dos acontecimentos que pode condicionar os projectos feitos para o futuro, é o repentino aparecimento de uma doença grave no seio familiar, que por vezes obriga a fazer enormes alterações, não só a nível pessoal, como a nível profissional. Para conciliar a vida profissional com a vida familiar, o facto de, por doença, repentinamente um familiar necessitar de mais apoio e acompanhamento por parte dos que lhe são mais próximos, leva a que estes por vezes se vejam obrigados, não só a optar por seguir profissões diferentes das escolhidas, como a abdicar de várias actividades pessoais e sociais a que estavam anteriormente acostumados. Trabalho elaborado por Isabel Braz 05-07-2010 Página 2
  • 3. (C. L. C. 7) Cultura, Língua e Comunicação Fundamentos de Cultura Língua e Comunicação b) Compreender de que modo as oportunidades/contextos de formação não formal constituem uma das fontes da aprendizagem ao longo da vida e podem contribuir para o reforço de recursos culturais. Ao longo da vida, muitos são os valores morais e culturais que vamos adquirindo, não só no contexto familiar mas também profissional. A convivência ou socialização entre indivíduos de diferentes nacionalidades e culturas, pode também contribuir para o enriquecimento pessoal e cultural de cada um, fazendo disso uma forma de formação ou aprendizagem não formal, que em muito pode ser benéfico. c) Explorar a partir da própria história de vida e/ou da de outros, em que medida a alteração da posse de um ou mais recursos – económicos, culturais, sociais – afectou a evolução da trajectória pessoal. Nem sempre uma boa formação académica é suficiente para atingir os objectivos pretendidos. A posse de um bom nível de conhecimentos no âmbito cultural e social e a capacidade de interacção, comunicação e organização, em muito ajudam, na hora de desempenhar determinadas funções, como por exemplo as de recepcionista de hotel, ou numa agência de turismo. Existem indivíduos que, com ou sem alguns recursos económicos, depois de estarem a viver, a estudar ou trabalhar em países de diferentes culturas, regressam ao seu país de origem com uma maior riqueza pessoal e cultural, riqueza essa que a ser devidamente explorada, se pode transformar numa mais-valia para evoluir pessoal e profissionalmente. Trabalho elaborado por Isabel Braz 05-07-2010 Página 3