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Módulo 2
Etapas do Desenvolvimento
Psicologia – Cursos Profissionais
Prof.ª Isaura Silva
Adolescência
• A adolescência é uma época do desenvolvimento
humano que se caracteriza por grandes
transformações orgânicas, psicológicas, emocionais,
afetivas, intelectuais e sociais (o termo vem do latim
adolescere, que significa "crescer").
• É um estádio de desenvolvimento que se situa na
passagem da infância para a idade adulta.
• A adolescência começa com a puberdade e termina
no estádio adulto.
• A puberdade é marcada pelo início do
funcionamento das glândulas sexuais.
• Podemos afirmar que na nossa cultura a
adolescência abrange um período, sensivelmente,
entre os 12-13 anos e os 18 anos.
As transformações físicas e a puberdade
• As modificações que ocorrem na puberdade estão
relacionadas com a entrada em funcionamento das
glândulas sexuais: são as hormonas segregadas estrogénios e progesterona nas mulheres e
testosterona nos homens - que desencadeiam um
conjunto de modificações orgânicas que antecedem
a possibilidade de ejaculação e a menstruação e a
capacidade da função reprodutora.
Há alterações que ocorrem durante a puberdade e
que são comuns aos rapazes e raparigas:
• aumento da altura e do peso;
• modificação do odor corporal;
• aumento da transpiração;
• o cabelo e a pele tornam-se mais gordurosos, o que
pode provocar o aparecimento de acne.
• As transformações físicas, o crescimento na forma e
tamanho do corpo, o momento em que as principais
características da puberdade aparecem, são controladas
pela hereditariedade de cada um.
• Mas o meio tem uma influência muito importante neste
processo: uma má alimentação numa fase de
crescimento pode afetar o normal desenvolvimento;
doenças e ingestão de determinado tipo de
medicamentos podem atrasar o crescimento orgânico do
adolescente.
• Todas estas alterações orgânicas vão afetar o bem-estar
psicológico do adolescente.
"Os adolescentes vivem, em geral, com grande
ansiedade as transformações do seu corpo, é muito
comum não apreciarem, temporariamente, algumas
das suas características físicas: o cabelo, o nariz, a pele,
os pés, o peso, a altura... Estes sentimentos são tanto
mais inesperados quanto as crianças se sentiam bem
no seu corpo antes das transformações pubertárias. O
adolescente tem de assumir uma imagem corporal
sexualizada, o que nem sempre é fácil.”
Monteiro, M., Santos, M., Psicologia
O raciocínio formal e o pensamento
hipotético-dedutivo
• Entre os 13 e os 16 anos ocorre uma importante
transformação a nível cognitivo: assiste-se à transição do
pensamento operatório concreto para um pensamento
formal e abstrato.
• No raciocínio formal, o adolescente analisa os dados,
formula hipóteses, deduz a partir delas que um dado
fenómeno ou situação pode ocorrer e testa a hipótese,
verificando se esse fenómeno ou situação ocorreu de
facto. Tem capacidade para manter várias hipóteses em
aberto.
• Egocentrismo intelectual: o adolescente sente-se o
centro de tudo e as suas teorias sobre o mundo
aparecem como as únicas corretas para a humanidade.
A identidade e o desenvolvimento
socioafetivo
• Marcada pelas transformações corporais e
cognitivas, na adolescência ocorrem mudanças
socioafetivas fundamentais para o desenvolvimento
desta etapa da vida do ser humano sendo esta
reconhecida como uma fase muito importante na
construção da identidade.
• É neste período que se constrói uma forma própria e
pessoal de estar no mundo, sendo diferentes os
modos de procura de identidade - a busca do papel
sexual, da profissão e de realizações pessoais.
• O grupo de amigos/pares passa a ter uma grande
importância na vida do adolescente, passa a ser central
nas relações sociais, procurando aí respostas para as
suas dúvidas e incertezas.
• Erikson chama a atenção para o facto de a adolescência
ser caracterizada como um período de experimentação,
de ensaio, de procura de alternativas e de
experimentação dos papéis sociais. O autor designa esta
situação por "moratória psicossocial”.
• A exploração e as primeiras experiências profissionais

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Desenvolvimento adolescência

  • 1. Módulo 2 Etapas do Desenvolvimento Psicologia – Cursos Profissionais Prof.ª Isaura Silva
  • 2. Adolescência • A adolescência é uma época do desenvolvimento humano que se caracteriza por grandes transformações orgânicas, psicológicas, emocionais, afetivas, intelectuais e sociais (o termo vem do latim adolescere, que significa "crescer"). • É um estádio de desenvolvimento que se situa na passagem da infância para a idade adulta.
  • 3. • A adolescência começa com a puberdade e termina no estádio adulto. • A puberdade é marcada pelo início do funcionamento das glândulas sexuais. • Podemos afirmar que na nossa cultura a adolescência abrange um período, sensivelmente, entre os 12-13 anos e os 18 anos.
  • 4. As transformações físicas e a puberdade • As modificações que ocorrem na puberdade estão relacionadas com a entrada em funcionamento das glândulas sexuais: são as hormonas segregadas estrogénios e progesterona nas mulheres e testosterona nos homens - que desencadeiam um conjunto de modificações orgânicas que antecedem a possibilidade de ejaculação e a menstruação e a capacidade da função reprodutora.
  • 5. Há alterações que ocorrem durante a puberdade e que são comuns aos rapazes e raparigas: • aumento da altura e do peso; • modificação do odor corporal; • aumento da transpiração; • o cabelo e a pele tornam-se mais gordurosos, o que pode provocar o aparecimento de acne.
  • 6. • As transformações físicas, o crescimento na forma e tamanho do corpo, o momento em que as principais características da puberdade aparecem, são controladas pela hereditariedade de cada um. • Mas o meio tem uma influência muito importante neste processo: uma má alimentação numa fase de crescimento pode afetar o normal desenvolvimento; doenças e ingestão de determinado tipo de medicamentos podem atrasar o crescimento orgânico do adolescente. • Todas estas alterações orgânicas vão afetar o bem-estar psicológico do adolescente.
  • 7. "Os adolescentes vivem, em geral, com grande ansiedade as transformações do seu corpo, é muito comum não apreciarem, temporariamente, algumas das suas características físicas: o cabelo, o nariz, a pele, os pés, o peso, a altura... Estes sentimentos são tanto mais inesperados quanto as crianças se sentiam bem no seu corpo antes das transformações pubertárias. O adolescente tem de assumir uma imagem corporal sexualizada, o que nem sempre é fácil.” Monteiro, M., Santos, M., Psicologia
  • 8. O raciocínio formal e o pensamento hipotético-dedutivo • Entre os 13 e os 16 anos ocorre uma importante transformação a nível cognitivo: assiste-se à transição do pensamento operatório concreto para um pensamento formal e abstrato. • No raciocínio formal, o adolescente analisa os dados, formula hipóteses, deduz a partir delas que um dado fenómeno ou situação pode ocorrer e testa a hipótese, verificando se esse fenómeno ou situação ocorreu de facto. Tem capacidade para manter várias hipóteses em aberto. • Egocentrismo intelectual: o adolescente sente-se o centro de tudo e as suas teorias sobre o mundo aparecem como as únicas corretas para a humanidade.
  • 9. A identidade e o desenvolvimento socioafetivo • Marcada pelas transformações corporais e cognitivas, na adolescência ocorrem mudanças socioafetivas fundamentais para o desenvolvimento desta etapa da vida do ser humano sendo esta reconhecida como uma fase muito importante na construção da identidade. • É neste período que se constrói uma forma própria e pessoal de estar no mundo, sendo diferentes os modos de procura de identidade - a busca do papel sexual, da profissão e de realizações pessoais.
  • 10. • O grupo de amigos/pares passa a ter uma grande importância na vida do adolescente, passa a ser central nas relações sociais, procurando aí respostas para as suas dúvidas e incertezas. • Erikson chama a atenção para o facto de a adolescência ser caracterizada como um período de experimentação, de ensaio, de procura de alternativas e de experimentação dos papéis sociais. O autor designa esta situação por "moratória psicossocial”. • A exploração e as primeiras experiências profissionais