1. Psicologia
–
B
Piaget:
o
comportamentalismo
e
o
interacionismo
DESENVOLVIMENTO E ADAPTAÇÃO
O desenvolvimento intelectual O desenvolvimento intelectual é um
ocorre mediante a interação ativa processo.
com o mundo. A inteligência desenvolve-se através de
As crianças são seres curiosos e estádios, não nascemos com conhecimentos,
auto-motivados para a exploração e mas com a necessidade de conhecer.
descoberta dos objetos, aprendem
A inteligência modifica-se qualitativamente de
interagindo com estes.
um estádio para outro.
Cada indivíduo constrói por necessidade e curiosidade a sua compreensão da
realidade. Mediante a interação com o mundo dos objetos, construímos as
estruturas mentais (esquemas) que tornam possível a resolução de problemas e as
respostas aos desafios que o meio coloca.
Que estruturas construímos? Como as construímos?
ESQUEMAS ASSMILAÇÃO ACOMODAÇÃO ACO
Um esquema é uma Mecanismo que Mecanismo que permite
representação interna de uma permite a compreensão a compreensão de
ação física ou mental. de novos objetos, novos objetos, situações
situações e ideias e ideias mediante a
É uma unidade básica do
mediante esquemas modificação e
comportamento inteligente,
que já possuímos sem ajustamento
tornando possível a interação
que seja necessário significativos dos
com a realidade e a sua
modifica-los esquemas possuídos.
compreensão.
significativamente.
Nascemos com alguns
esquemas de ações reflexas
como sugar ou agarrar e mais O bebé utiliza o esquema inato
ASSIMILAÇÃO
tarde desenvolvemos da sução para retirar o leite da
esquemas mentais simbólicos. tetina do biberão ou do seio
materno.
Equilíbrio O bebé está adaptado ao meio.
OPERAÇÕES
O bebé encontra um pequeno
Nova situação
copo de leite pela primeira vez.
São estruturas mentais de tipo
qualitativamente superior que
permitem a compreensão de O esquema da sução não
regras complexas acerca do Desequilíbrio funciona, não se revela
modo como o meio funciona. apropriado.
As operações são capacidades
lógicas que se referem a
O bebé tem de modificar o
relações ou concretas ou esquema da sução de forma
ACOMODAÇÃO
abstractas entre esquemas. significativa para se alimentar.
Rodrigues,
L.
(2009),
Psicologia
B.
Lisboa:
Plátano,
p.
70.