O documento discute processos emocionais e conativos. Aborda emoções primárias e secundárias, distinguindo-as pela universalidade e aspectos socioculturais. Também define afecto, emoção e sentimento, e explora a vontade, motivação e intencionalidade nos processos conativos, ligando-os a tendências, necessidades e desejos.

1. Processos Emocionais III Processos Conativos I PSICOLOGIA Jorge Barbosa - 2009

2. Sumário Emoções primárias e emoções secundárias Emoção, sentimento e afecto Processos Conativos Conceito de Processos Conativos Vontade, Motivação e Comportamento Intencionalidade Necessidade e Desejo Papel da intencionalidade no quotidiano Psicologia JB

3. Emoções Primárias As emoções primárias são: Universais (partilhadas por indivíduos de todas as culturas – exemplo: medo, cólera, etc) Evolutivas (fazem parte do processo adaptativo da espécie humana) Ligadas a processos neurais e fisiológicos específicos Psicologia JB

4. Emoções Secundárias As emoções secundárias contêm as características fisiológicas das emoções primárias, mas distinguem-se: Pelo seu carácter social (dizem respeito às relações sociais) Pelo facto de os aspectos socioculturais das emoções secundárias sofrerem influências significativas da aprendizagem (por exemplo: vergonha) Psicologia JB

5. Afecto O afecto define-se como: Uma sensação subjectiva e imediata (positiva ou negativa) que o indivíduo experimenta em relação a um objecto, situação ou pessoa e que orienta o seu comportamento O afecto exprime-se através de: Emoções e sentimentos Psicologia JB

6. Emoção e Sentimento As emoções: São reacções em geral publicamente observáveis Não requerem consciência A sua duração é limitada Desenrolam-se no “teatro do corpo” Os sentimentos: São experiências mentais privadas (não podem ser observadas por outras pessoas) Resultam do trabalho mental de elaboração das experiências emocionais (os sentimentos são sentimentos de emoções) Psicologia JB

7. Emoção e Sentimento Psicologia JB

8. Processos Conativos I

9. O que é preciso saber a respeito dos processos conativos: Compreender o papel da vontade na concretização de um comportamento dirigido Relacionar os processos conativos com a dimensão intencional da vida psíquica Relacionar os conceitos de tendência, intencionalidade e esforço de realização Caracterizar os processos motivacionais Explicar a natureza biológica e sociocultural da mente Psicologia JB

10. Conação Conação significa: D imensão intencional, empenhada e deliberada dos processos psíquicos Conação refere-se: À dimensão psíquica proactiva (consciente e dirigida) da conduta Conação implica: Esforço pessoal (vontade) em direcção a um objectivo específico Conação liga-se aos conceitos de motivação e de vontade Psicologia JB

11. Tendências e Intenções Psicologia JB

12. Vontade Psicologia JB

13. Vontade Experiência Clássica (1930) de Walter Mischel: o “teste dos marshmallows”: A criança de 4 anos é colocada numa sala e tem a possibilidade de comer um único rebuçado que está em cima de uma mesa; O experimentador fornece a indicação de que a criança pode comer aquele rebuçado depois de ele sair da sala; no entanto, se esperar que ele volte sem comer o rebuçado, terá direito a dois rebuçados. Resultados: A esmagadora maioria das crianças com 4 anos não consegue resistir a 20 minutos de espera e come o rebuçado; As poucas que resistem adoptam estratégias de luta contra a tendência: tapam os olhos com as mãos, olham para o tecto, falam sozinhas, cantam, etc. Psicologia JB

14. Motivação Psicologia JB

15. Motivação: Processo Dinâmico Interno Psicologia JB

16. Motivação: Processo Dinâmico Interno Psicologia JB EXEMPLO: DEIXAR DE FUMAR ESTÍMULO NECESSIDADE OU DESEJO ESTADO DE TENSÃO VALORAÇÃO E AVALIAÇÃO DECISÃO CONDUTA MOTIVADA FIM OU OBJECTIVO

17. Motivação: Processo Dinâmico Interno Psicologia JB EXPLICAÇÃO ESTÍMULO Um estímulo in terno ou externo desencadeia a necessidade ou o desejo NECESSIDADE OU DESEJO Estado de carência ou a diferença entre o que se é ou se tem e o que se deseja ser ou ter gera tensão ESTADO DE TENSÃO A tensão entre o estado actual e o desejado para o futuro implica avaliação e valoração VALORAÇÃO E AVALIAÇÃO Avalia-se e valora-se e pertinência do desejo, tendo em conta os recursos DECISÃO Na sequência da etapa anterior de deliberação o indivíduo decide CONDUTA MOTIVADA Conjunto de reacções intencionais que o indivíduo executa para alcançar o seu objectivo FIM OU OBJECTIVO R esultado final (nem sempre visível ou alcançado)

18. Necessidade e Desejo Motivações básicas (também chamadas primárias ou inatas): Comuns a praticamente todos os seres humanos Evoluíram a partir da componente genética Manifestam-se independentemente das influências sociais e culturais Exemplo: comer e beber Factores que influenciam as motivações básicas: A conduta motivada pode desencadear-se como consequência de um défice ou carência real do organismo Mas também é possível falar de conduta motivada na ausência de sinais de carência real (por exemplo, por se verificar ter chegado a hora de comer) Psicologia JB

19. Necessidade e Desejo Psicologia JB

20. Necessidade e Desejo Psicologia JB Regiões do cérebro envolvidas nos processos motivacionais: Sistema límbico (suporte das emoções) Córtex cerebral (em especial as regiões pré-frontais) Hipotálamo (organiza o comportamento que mantém o equilíbrio interno organismo)

21. Perguntas Ninguém está dispensado de responder ao questionário do Exercício Emoções 3 e Conação 1 As respostas podem ser dadas: On-line (através do “Moodle”) Em papel (fornecido pelo professor) O e xercício será feito em sala de aula.