Este documento resume o segundo seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso. O seminário discute projetos para promover a literacia e a leitura de poesia através de oficinas, concursos e parcerias com a comunidade. Também analisa desafios como as dificuldades de compreensão dos alunos e a resistência de alguns professores.

2. Agrupamento de Escolas de Caldas de Vizela
Escola Básica de Vizela
2
II Seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso

3. II Seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso

4. • Agrupamento de Escolas de Infias
• Agrupamento de Escolas de
Caldas de Vizela
• Biblioteca Municipal/Fundação
Jorge Antunes
“Ler é
aprender”
• Agrupamento de Escolas de
Caldas de Vizela
• Rádio Vizela
• Biblioteca Municipal/Fundação
Jorge Antunes
“Liga-te à
poesia”
Ideias com
Mérito
Fontedaimagem:iconarchive.com
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5. Resultados
insatisfatórios nas provas
escritas: dificuldades de
compreensão e produção
escrita
Desconhecimento dos
poetas portugueses
Alguma resistência por
parte dos professores
para trabalhar a poesia
Pouca utilização dos
pacotes PNL ( poesia)
Pouca produção poética
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6. Ler e apreciar
poesia
Compreender
/ interpretar
poesia
Contactar com
poetas
portugueses
Produzir
poesia
Declamar
poesia
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7. Chegar à comunidade
• Através da Rádio, dos jornais, da
Internet
Melhorar a cultura geral da
população.
• A longo prazo...
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8. • Através dos pais
• Oralidade/escrita
JI
• Oficinas de
escrita
• Oficinas de
leitura
EB1
• Oficinas de
escrita
• Oficinas de
leitura
EB23
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9. [o amor pelas letras … …pelo que elas podem]
[o sentimento das palavras….
…o sentido das coisas]
Concurso de PoesiaAberto a não docentes e pais
Agrupamento de Escolas de Vizela | até 2 de março 2012

10. II Seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso

11. •MABE – grelhas de avaliação;
•Qualidade dos trabalhos produzidos;
•Melhoria nos níveis de sucesso dos alunos no domínio da Língua Portuguesa;
•Relatórios dos parceiros;
•Nível de satisfação dos alunos, auscultados por questionários anónimos;
•Níveis de empréstimos domiciliários dos livros de poesia;
•Impacto do projeto na prática pedagógica, visivel por uma maior utilização do texto
poético em sala de aula.
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12. Professores
bibliotecários
+
Dois elementos
da equipa
Equipa
da BE
Docentes do 1.º ciclo
Professores de
português (2.º e 3.º
ciclo e secundário)
Professores de Apoio
ao Estudo
Professores de EV
(3.º ciclo)
Parceiros
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13. Fonte da imagem: blogues.publico.pt
II Seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso

14. Abracadabra é uma palavra que torna os sonhos realidade.
Amanhã é uma palavra que dorme até ao outro dia.
Adivinha é uma palavra que descobre todos os segredos.
Apresentação é a palavra de abertura.

15. Caraterísticas da apresentação dos projetos aos parceiros:
Segura;
Simples;
Objetiva;
Convincente;
Assertiva;
Idealista q.b.
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16. Bandeira é uma palavra que gosta de brincar com o vento.
Bebé é uma palavra que não para de crescer.
Bolso é uma palavra que guarda tudo.
Biblioteca é uma palavra moderna, viva e imensa com a velha mania de mudar a escola e o mundo.

17. A BE é, neste momento, um polo de convergência e contribui para a transformação da
escola.
Proporcionando condições de aprendizagem fora da sala de aula, com recurso a
tecnologias e estratégias adaptadas ao perfil dos alunos de hoje ;
Abrindo caminho a novas formas de ensinar e aprender, diferentes do modelo
didático instituído;
Observando aspetos a melhorar , propondo áreas de intervenção e soluções em
parceria;
Cativando colaboradores para o trabalho partilhado, estimulando nos docentes o
desejo de agir;
Contribuindo, de forma reconhecida e assumida, para o sucesso educativo.
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18. Careca é uma palavra que perdeu o cabelo.
Chão é uma palavra que não nos pode faltar.
Chuvinha é uma palavra miudinha.
Comunidade é uma palavra com muitas responsabilidades e muito zelosa com os
alunos.

19. A interação com a comunidade garante um projeto com resultados reforçados:
Pais;
Autarquias;
Biblioteca Municipal;
Meios de comunicação;
Instituições de solidariedade social;
Instituições de arte e cultura;
Outras escolas/Agrupamentos;
Escolas superiores/Universidades...
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20. Dedo é uma palavra que não sai da mão.
Dezembro é uma palavra que adora receber presentes.
Dúvida é uma palavra que não queremos conhecer em dia de teste.
Desafio é uma palavra que chama à luta.

21. Quais os objetivos da luta constante das BE ?
Melhorar os níveis de literacia;
Melhorar os resultados académicos dos alunos, através de um apoio
direto ao desenvolvimento curricular e um apoio indireto no
desenvolvimento de competências leitoras e de escrita;
Potenciar a partilha de tarefas para um objetivo comum;
Construir pontes entre a escola e as famílias;
Derrubar muros e abrir a escola à comunidade;
Sedimentar a cultura de leitura;
Melhorar os níveis de cultura da comunidade envolvente.
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22. Erro é uma palavra que gosta de enganar.
Esconderijo é uma palavra que nunca se encontra.
Esperança é uma palavra que nunca desiste.
Equipa é a palavra-chave

23. Como é formada a equipa? Quais as suas caraterísticas?
A equipa é formada por dois professores bibliotecários que servem as bibliotecas das
escolas em que estão sediados e partilham o desenvolvimento de projetos transversais em
6 escolas básicas e 1 Jardim de Infância;
Além dos PB há cinco docentes, com um minimo de 4 horas na BE, de diferentes áreas de
conhecimento: História, Inglês, Música, Artes, Filosofia e TIC. Acrescem os dois assistentes
operacionais;
No início do ano são distribuídas tarefas, de acordo com o perfil de cada elemento, de
forma a que o grupo atue de forma coesa, motivada e dinâmica;
Este núcleo duro trabalha de forma articulada ( horizontal e verticalmente) com os
elementos da grande equipa: direção do agrupamento; coordenadores de departamento;
coordenadores de escola; coordenadores dos diretores de turma/ diretores de curso;
Associação de pais; instituições da comunidade; docentes em geral.
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24. Feira é uma palavra que tem de tudo.
Foguete é uma palavra prestes a rebentar.
Fotografia é uma palavra que está sempre à procura de
sorrisos.
Família é uma palavra única, singular ou não, chamada à biblioteca para mediar a
aproximação dos alunos à leitura.

25. Chamar a família à biblioteca para quê?
Apresentar projetos de leitura e escrita;
Estimular o desejo de agir, responsabilizando-a, simpaticamente, pela
continuidade do processo desenvolvido na escola;
Formar contadores de histórias entre os pais;
Reconhecer, simplesmente, que são parceiros importantes.
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26. Gémeo é uma palavra que nasceu com outra.
Génio é uma palavra que quer sair da lâmpada.
Greve é uma palavra que protesta.
Gestão é uma palavra líder, atenta a tudo.

27. O que é gerir o projeto?
Apresentar o projeto;
Planificá-lo ao pormenor, de forma articulada, com os parceiros
cooptados;
Garantir recursos materiais e humanos necessários à execução;
Partilhar responsabilidades;
Acompanhar a fase de execução;
Fazer ajustes, quando necessário;
Implementar estratégias de divulgação;
Avaliar e refletir.
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28. Habitat é uma palavra que dá conforto aos animais.
Halloween é uma palavra que fala inglês.
Hidroavião é uma palavra que aterra no mar e no chão.
Hoje é uma palavra para fazer o presente

29. Como é este “hoje”?
 Alunos com dificuldades na compreensão leitora e na escrita;
Predomínio de leituras na diagonal, em modo flash;
Multiplicidade de estímulos;
Dificuldades de concentração;
Comunicação em rede;
Acessibilidade rápida à informação;
Dificuldades na seleção e tratamento da informação;
Globalização;
Espírito crítico pouco desenvolvido.
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30. Igualdade é uma palavra que quero para mim e para ti.
Ilusão é uma palavra que traz consequências.
Índio é uma palavra guerreira que se enfeita com penas.
Impacto é uma palavra obstinada em relação a resultados

31. Como medir o impacto de um projeto?
Melhorias nas aprendizagens dos alunos;
Mudança de atitude dos docentes em relação à Biblioteca;
Mudança de atitude dos pais no que diz respeito à leitura;
Alterações na organização do Agrupamento de forma a chamar a
Biblioteca a outros órgãos/equipas;
Solicitações de instituições locais para outros projetos.
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32. Já é uma palavra que acontece agora.
Jardineiro é uma palavra suja de terra.
Jogo é uma palavra que passa bem o tempo.
Júnior é uma palavra cultivada em permanência na BE

33. Jovens na BE: um trajeto de anos
Estimulados desde a infância;
Treinados ao longo do 1.º ciclo;
Em formação nos 2.º e 3.º ciclos;
Objeto de sensibilização reforçada no secundário (regular, profissionais
e EFA)
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34. Karaoke é uma palavra que podes dizer a cantar.
Karting é uma palavra que corre juntinho ao chão.
Km é uma palavra que obriga a fazer contas.
Kafka é uma palavra que aconselha a “deixar dormir o futuro como merece,
se o acordarmos antes do tempo teremos um presente sonolento”

35. Exigências para um projeto sustentado:
Espaço temporal considerável;
Caminhos mais longos mas mais seguros;
Sistematização;
Uma grande crença no trabalho que se faz.
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36. Liberdade é uma palavra que não fecha ninguém.
Lápis é uma palavra que só funciona a carvão.
Lágrima é uma palavra que chora sempre.
Literacia é a palavra que lê o mundo e interpreta a realidade.

37. Destaque - Literacia da “leitura tradicional”, transversal a todas as leituras:
 Literacia da informação;
 Literacia digital;
 Literacia para a saúde a a segurança;
 Literacia nas línguas estrangeiras;
 Literacia fílmica;
 Literacia jurídica;
 Literacia artística;
...
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38. Marte é uma palavra que gosta de andar à volta do
sol.
Máscara é uma palavra fingida.
Montanha é uma palavra que sobe e desce.
Mais é uma palavra que acrescenta

39. Como?
Os alunos são mais alunos porque fazem uma aprendizagem mais
motivadora;
Os professores são mais professores porque despem o fato de professor do
quotidiano e procuram soluções alternativas;
As famílias são mais família porque têm mais motivos para se aproximarem;
As comunidades mais unidas porque partilham quereres;
A escola mais escola porque mobiliza todos os agentes educativos;
A BE mais forte e enraizada pela energia e dinamismo que incute à escola.
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40. Nação é uma palavra que gosta de ser
independente.
Noitinha é uma palavra filha da noite.
Noivo é uma palavra que pede a namorada
em casamento.
“Não ler” é um par de palavras que se juntaram num impulso criativo e criaram o primeiro direito inalienável
de qualquer leitor

41. E que fazer com quem não lê mesmo?
Envolver os alunos, ouvi-los, compreendê-los, levar-lhes livros “surpresa”;
Não demorar muito tempo com o mesmo livro (poucas atividade de exploração);
Diversificar o género de livros propostos;
Convidar autores e/ou ilustradores;
Partir de filmes para livros;
Organizar votações nos contos preferidos;
Partir da leitura para a escrita e voltar à leitura;
...
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42. Olá é uma palavra que cumprimenta toda a gente.
Oeste é uma palavra que vai em direção ao mar.
Opinião é uma palavra que gosta de dizer o que pensa.
Ocasião é uma palavra oportuna

43. Quando é “a ocasião”?
Candidaturas de mérito, outras candidaturas;
Propostas da RBE, PNL, Rede de Bibliotecas de Vizela, outras
instituições;
Programas: Programa Nacional de Promoção de sucesso escolar;
Alterações no funcionamento da escola ( Agrupamento)
Ondas de otimismo.
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44. Para – quedas é uma palavra que vem do céu.
Papagaio é uma palavra que não gosta de estar calada.
Pensamento é uma palavra que vive na nossa cabeça.
Publico-alvo é uma palavra composta que faz toda a diferença

45. Público - alvo
Adequação de objetivos
Integração
Adequação de estratégias e materiais
Calendarização adequada
Divulgação adequada
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46. Quase é uma palavra que não chega ao fim.
Quente é uma palavra que ferve na panela.
Quinze é uma palavra que ainda não tem maioridade.
Questão é uma palavra que pergunta sobre o essencial

47. O que é essencial?
A definição de áreas de intervenção
A definição de objetivos claros:
• Incentivar à leitura
• Formar leitores
• Treinar competências leitoras
• Treinar competências de escrita
• Treinar a criatividade.
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48. Raiz é uma palavra que vive debaixo da terra.
Regato é uma palavra que um dia gostava de ser rio.
Risca é uma palavra simples que estraga o desenho.
Recurso é uma palavra muito prática e pragmática.

49. Que recursos?
Humanos
Materiais:
•Impressos
•Digitais
•Inclusivos
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50. Saco é uma palavra que ajuda a levar as compras.
Segredo é uma palavra que eu vou esconder.
Salto é uma palavra com molas.
Sociedade é uma palavra plural, em constante mutação.

51. Mutações na sociedade refletem-se na escola
Perceber até que ponto se pode agir;
Adaptar;
Colaborar;
Agir de forma pedagógica;
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52. Taça é uma palavra que se levanta no ar.
Tampa é uma palavra que salta.
Tubarão é uma palavra que mete medo.
Top é uma das palavras preferidas da BE

53. Os projetos levam a BE ao TOP
A BE é muito mais do que um sítio;
É um verdadeiro centro de recursos lúdicos, didáticos e pedagógicos;
Através dos projetos que desenvolve imprime vida, dinamismo,
espírito de cumplicidade e partilha dentro e fora da escola,
contribuindo em larga escala para a concretização das linhas do Projeto
Educativo;
Contribui para a realização pessoal, intelectual e coletiva dos alunos,
objetivo último e primeiro de toda e qualquer escola.
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54. Utensílio é uma palavra que usa as mãos.
Único é uma palavra sem outra igual.
Uva é uma palavra que bebe vinho à mesa.
Utopia é uma palavra fazedora de sonhos e ilusões

55. Haverá lugar para a utopia?
Utopias podem ser rampas de lançamento para projetos com pés na
terra, quando devidamente contextualizadas e tratadas.
A BE também é um sítio fazedor de sonhos …ou não habitassem lá os
livros.
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56. Vapor é uma palavra cinzenta que embacia os óculos.
Vento é uma palavra que faz asneiras e se esconde.
Vitória é uma palavra que não se cansa de ganhar.
Virtual é uma palavra que entrou pela biblioteca sem pedir licença e ocupa um
pedaço cada vez maior do seu espaço.

57. O virtual…
Incontornável;
Abre novos percursos, novas oportunidades e desafios.
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58. WC é uma palavra sempre ocupada quando precisamos dela.
Web é uma palavra que sabe tudo.
Windsurfista é uma palavra que gosta de levar com espuma na cara.
William Shakespeare é uma palavra que tem o nosso acordo quando nos diz
que “Nós somos feitos da matéria de que são feitos os sonhos.”

59. De sonhos nascem realidades…
Estabelecendo objetivos exequíveis;
Procurando os parceiros certos;
Planificando em equipa;
Flexibilizando;
Persistindo.
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60. Xaile é uma palavra que gosta de andar às cavalitas.
Xexé é uma palavra que não está bem.
Xô! É uma palavra cheia de moscas.
Xé o nome da geração dos nascidos entre 1960 e 1980

61. Geração X (geração de alguns PB)
Filha dos “baby boomers”;
Vive uma fase hippie;
Cultiva a liberdade e o trabalho;
Empreendedora;
Empenha-se na aquisição de habilidades e de aprendizagens de coisas
novas;
Está na origem dos computadores, da internet, do telemóvel…;
Preocupada com as gerações futuras.
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62. Yoga é uma palavra que se dobra.
Yogurte é uma palavra cremosa.
Youtube é uma palavra que nos entretem.
Y é o nome da geração dos nascidos entre 1980 e 2000

63. Caraterísticas da geração Y ( de outros PB )
Geração da liberdade e inovação (TV, cabo, videojogos…);
Geração de facilidades, acostumada a ter tudo o que quer;
Geração globalizada, sempre conectada;
Procura informação fácil e imediata;
Digita em vez de escrever;
Prefere ler emails a cartas;
Vive em redes de relacionamento virtuais;
Partilha tudo o que é seu: fotos, hábitos, dados…
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64. Zarolho é uma palavra que pouco vê.
Zarpar é uma palavra que vai para longe.
Zoo é uma palavra cheia de animais dentro.
Z é o nome da geração de HOJEII Seminário da Rede de Bibliotecas Escolares de Santo Tirso

65. Geração Z (Alfa para outros) – a geração dos nosso alunos
Nativa digital;
Não conhece o mundo sem computadores, smartphones…;
Um passo à frente dos mais velhos concentrados em adaptar-se aos
novos tempos;
Desapegada de fronteiras geográficas;
Ansiosa;
Fortemente preocupada com o ambiente e os direitos humanos;
Necessidade extrema de interação e exposição de opinião.
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66. As gerações hão de suceder-se, naturalmente.
As escolas hão de continuar a mudar, e a Biblioteca terá que ser um
importante parceiro do processo, sem nunca perder de vista o seu objetivo
primeiro: os livros, a leitura e a formação de leitores.
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Elsa Maria Moreira de Oliveira
Professora bibliotecária no Agrupamento de Escolas de Caldas de Vizela
Obrigada : )