Trabalho apresentado no I Encontro Rede de Bibliotecas de Bragança subordinado ao tema "Leituras, em Rede: Inovação, Acesso e Inclusão Social" que decorreu nos dias 8 e 9 de março no Auditório Paulo Quintela em Bragança.
Ciência em Linha - Apresentação em Vila RealAntónio Pires
O documento descreve o projeto "Ciência em Linha" de uma escola em Vila Nova de Famalicão. O projeto utiliza tablets e recursos digitais para promover a leitura e compreensão de textos científicos entre alunos e professores. Ele começou em 2012 e desde então expandiu o uso de tablets na escola e criou vários e-books e bibliotecas digitais. O projeto tem tido grande sucesso, com milhares de utilizações dos tablets pelos professores.
O documento descreve o projeto "Ciência em Linha" desenvolvido pela Biblioteca Escolar A Casa de Camilo. O projeto tem como objetivo promover a leitura de textos científicos entre alunos através do uso de tablets, e-books e assinaturas de revistas digitais. O projeto recebeu um prémio em 2012 e desde então tem vindo a adquirir mais recursos digitais e a envolver mais professores e alunos.
Este documento descreve vários projetos de animação da leitura desenvolvidos no Agrupamento de Escolas Santos Simões entre 2005-2015, incluindo o projeto "Leituras do Ave" entre 2005-2007, o projeto "Conto Andarilho" em 2010, a oficina "Orquestra das Palavras" com Jacinto Lucas Pires em 2012, o projeto "Festa do Lenço" em 2015 e o projeto "Árvore Mãe" ainda em curso. Detalha também as bibliotecas escolares existentes no Agrupamento.
O documento descreve um projeto de uma biblioteca escolar para promover hábitos de leitura na comunidade estudantil. O projeto inclui maletas com livros e DVDs que viajam entre as escolas, além de um programa de leitura diária de 5 minutos em todas as aulas. Os resultados mostraram alta adesão de alunos e professores aos diferentes componentes do projeto.
1) Uma biblioteca escolar em Portugal desenvolveu o projeto "Ciência em Linha" para promover a leitura de textos científicos entre alunos e professores através do uso de tablets e recursos digitais.
2) O projeto recebeu financiamento e adquiriu tablets, assinaturas de revistas digitais e e-books para disponibilizar conteúdos científicos.
3) Os tablets foram usados em aulas e na biblioteca, e professores e alunos produziram trabalhos e e-books sobre temas c
Potencialidades da biblioteca escolar no AgrupamentoAntónio Pires
1) O documento discute a gestão integrada das bibliotecas escolares em um agrupamento, propondo a colaboração entre as bibliotecas, a articulação curricular e a promoção da leitura em toda a comunidade escolar.
2) É sugerida a criação de documentos e canais de comunicação únicos para todas as bibliotecas, assim como atividades para incentivar a leitura e o desenvolvimento de competências literárias.
3) A formação contínua dos professores e funcionários é vista como essencial para o bom
Ciência em Linha - Apresentação em Vila RealAntónio Pires
O documento descreve o projeto "Ciência em Linha" de uma escola em Vila Nova de Famalicão. O projeto utiliza tablets e recursos digitais para promover a leitura e compreensão de textos científicos entre alunos e professores. Ele começou em 2012 e desde então expandiu o uso de tablets na escola e criou vários e-books e bibliotecas digitais. O projeto tem tido grande sucesso, com milhares de utilizações dos tablets pelos professores.
O documento descreve o projeto "Ciência em Linha" desenvolvido pela Biblioteca Escolar A Casa de Camilo. O projeto tem como objetivo promover a leitura de textos científicos entre alunos através do uso de tablets, e-books e assinaturas de revistas digitais. O projeto recebeu um prémio em 2012 e desde então tem vindo a adquirir mais recursos digitais e a envolver mais professores e alunos.
Este documento descreve vários projetos de animação da leitura desenvolvidos no Agrupamento de Escolas Santos Simões entre 2005-2015, incluindo o projeto "Leituras do Ave" entre 2005-2007, o projeto "Conto Andarilho" em 2010, a oficina "Orquestra das Palavras" com Jacinto Lucas Pires em 2012, o projeto "Festa do Lenço" em 2015 e o projeto "Árvore Mãe" ainda em curso. Detalha também as bibliotecas escolares existentes no Agrupamento.
O documento descreve um projeto de uma biblioteca escolar para promover hábitos de leitura na comunidade estudantil. O projeto inclui maletas com livros e DVDs que viajam entre as escolas, além de um programa de leitura diária de 5 minutos em todas as aulas. Os resultados mostraram alta adesão de alunos e professores aos diferentes componentes do projeto.
1) Uma biblioteca escolar em Portugal desenvolveu o projeto "Ciência em Linha" para promover a leitura de textos científicos entre alunos e professores através do uso de tablets e recursos digitais.
2) O projeto recebeu financiamento e adquiriu tablets, assinaturas de revistas digitais e e-books para disponibilizar conteúdos científicos.
3) Os tablets foram usados em aulas e na biblioteca, e professores e alunos produziram trabalhos e e-books sobre temas c
Potencialidades da biblioteca escolar no AgrupamentoAntónio Pires
1) O documento discute a gestão integrada das bibliotecas escolares em um agrupamento, propondo a colaboração entre as bibliotecas, a articulação curricular e a promoção da leitura em toda a comunidade escolar.
2) É sugerida a criação de documentos e canais de comunicação únicos para todas as bibliotecas, assim como atividades para incentivar a leitura e o desenvolvimento de competências literárias.
3) A formação contínua dos professores e funcionários é vista como essencial para o bom
Biblioteca escolar: um recurso estratégico na escola do séc. XXIAntónio Pires
1. O documento discute os desafios da educação no século 21 e o papel estratégico das bibliotecas escolares.
2. É destacado que as bibliotecas podem ser espaços de aprendizagem que promovem novas literacias e competências necessárias para o século 21 através de projetos, trabalho colaborativo e acesso a recursos digitais.
3. A autora defende uma visão estratégica para as bibliotecas escolares baseada em 8 passos que incluem acreditar no seu potencial, planificar
O documento discute como construir uma biblioteca digital, fornecendo instruções passo-a-passo para criar uma conta no site iLEIO e carregar livros digitais em formatos PDF e EPUB. Também lista vários recursos para encontrar livros digitais gratuitos em português, inglês e francês.
O documento descreve o projeto "Ciência em Linha", que tem como objetivo promover a literacia científica e digital entre alunos através da leitura de textos científicos em dispositivos móveis. O projeto nasceu em 2011 e recebeu o prêmio "Ideia com Mérito" em 2012, o que permitiu a aquisição de tablets e assinaturas de revistas digitais. Atualmente o projeto disponibiliza recursos como e-books e um blogue para divulgar o trabalho desenvolvido por professores e alunos
O projeto "Todos @ Ler" visa promover a leitura e o desenvolvimento de competências digitais entre os alunos do 7o ano através da leitura orientada de obras literárias e da criação de conteúdos digitais sobre os autores. Os alunos irão ler obras em tablets e trabalhar colaborativamente em projetos entre disciplinas. O projeto conta com a parceria de várias instituições e visa motivar os alunos e melhorar os resultados escolares através da integração da tecnologia e da leitura.
Construção de uma Comunidades de Práticas para a Promoção da LeituraAntónio Pires
Documento apresentado por Teresa Torres, responsável pela dinamização dos cinco pólos de Leitura da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Este documento descreve as atividades de literacia planeadas para a Biblioteca Escolar Pintor José de Brito. Inclui planos para integrar as literacias no currículo, avaliação das atividades de literacia, e exemplos de boas práticas de projetos anteriores relacionados à literacia.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre a expansão marítima portuguesa no século XVI que envolveu várias turmas de diferentes níveis de ensino. O projeto incluiu atividades como leitura de textos históricos, pesquisa sobre plantas e comidas da época, danças e músicas renascentistas, e uma visita de estudo a uma réplica de uma nau portuguesa do século XVI.
Este documento descreve um programa de monitores de biblioteca na Escola Secundária D. Maria II. O programa mobiliza alunos mais velhos para ajudar os mais novos a usar a biblioteca. Os monitores são treinados em áreas como leitura, multimédia e informática para apoiar os colegas. O programa tem resultados positivos como aumentar o interesse dos alunos pela leitura e biblioteca.
Fazer leitores. crescer com a bibliotecaAntónio Pires
Documento apresentado pela Helena Araújo, membro do gabinete coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Este documento descreve uma atividade de formação de utilizadores na biblioteca escolar com o objetivo de desenvolver competências de pesquisa e literacia da informação. Os alunos são divididos em grupos para realizar pesquisas usando os recursos da biblioteca em resposta a questões específicas. Suas respostas serão avaliadas com base em registros de observação e questionários.
Este documento descreve um projeto para promover a leitura e apreciação de ilustrações entre crianças e educadores. O projeto inclui uma exposição de ilustrações, oficinas de ilustração, e uma apresentação sobre como a ilustração pode promover a leitura. Os objetivos são desenvolver a imaginação e pensamento crítico de crianças, e fornecer ferramentas para educadores integrarem ilustrações em suas aulas.
Este documento descreve uma atividade realizada na biblioteca escolar com crianças do pré-escolar onde ouviram a história "O peixinho que descobriu o mar" e depois fizeram origami de peixes e registraram as suas próprias narrativas. A atividade teve como objetivos promover a literacia, consciência ambiental e educação para a cidadania.
A biblioteca transforma-se e transforma a escolaAntónio Pires
Este documento resume o segundo seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso. O seminário discute projetos para promover a literacia e a leitura de poesia através de oficinas, concursos e parcerias com a comunidade. Também analisa desafios como as dificuldades de compreensão dos alunos e a resistência de alguns professores.
Este projeto promove a leitura entre jovens e idosos através de conversas sobre ciência e literatura, bem como atividades de partilha de histórias e poesia. Os alunos irão participar em conferências sobre ciência e registrá-las em blogues. Eles também irão selecionar livros para ler e discutir com os idosos, estimulando o prazer da leitura entre as gerações.
O documento discute o papel do diretor escolar em promover a leitura. Como provocador, ele desafia a equipe e professores a incentivar iniciativas e propor novas atividades. Como facilitador, ele apoia a equipe da biblioteca, valoriza seu trabalho e cria condições para a realização de atividades de promoção da leitura.
O documento discute ferramentas digitais para promover a leitura, incluindo aplicativos para dispositivos móveis que fornecem novas maneiras para os estudantes se desenvolverem como leitores. Estudos mostram que as tecnologias digitais não prejudicam a leitura, mas sim mudam os hábitos de leitura. O documento também fornece ideias e recursos para projetos de leitura que incentivam a leitura recreativa.
O documento descreve o projeto "Todos Juntos Podemos Ler", que tem como objetivo promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas bibliotecas escolares. O projeto envolve 246 escolas de 72 agrupamentos de escolas e tem apoio da Fundação Calouste Gulbenkian. A brochura apresenta exemplos de projetos desenvolvidos por diferentes agrupamentos de escolas que promovem a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas atividades da biblioteca escolar.
Este boletim escolar descreve as atividades realizadas na Escola M. Deodoro Azevedo em Cabo Frio, RJ nos meses de maio e junho de 2013. Inclui detalhes sobre oficinas extracurriculares, comemorações do Dia das Mães e do centenário de Vinícius de Moraes, e passeios educativos realizados.
Este documento discute o impacto e avaliação das bibliotecas escolares. Em três frases:
1) Defende que a avaliação das bibliotecas não deve focar-se apenas em métricas como número de visitantes ou livros emprestados, mas sim no impacto que têm no desenvolvimento de competências de leitura e resolução de problemas dos alunos.
2) Propõe que a avaliação do impacto deve analisar se as bibliotecas ajudam os alunos a lerem com mais qualidade e serem mais críticos na procura e
El documento presenta información sobre la misión, visión y reglamentos de la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto) en Colombia. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y liderar procesos de transformación social. Su visión es ser reconocida por formar estudiantes con vivencias espirituales y por su contribución al desarrollo del país. El reglamento establece normas para el funcionamiento de la universidad. También describe procesos como intercambios estudiantiles, becas, porcentajes para reprobar asignaturas
Este documento presenta un esquema del alfabeto rúnico, asignando a cada letra una runa y describiendo brevemente su significado mágico. Algunas runas representan conceptos como la sabiduría, la fertilidad, la fuerza, la fortaleza, la protección, la riqueza, la paciencia, el tiempo extra, los ánimos, el amor pasional, la intuición, la memoria, el amor puro, la armonía, la protección de propiedades, encontrar cosas perdidas, guiar, sanar, la masculinidad, lograr
Biblioteca escolar: um recurso estratégico na escola do séc. XXIAntónio Pires
1. O documento discute os desafios da educação no século 21 e o papel estratégico das bibliotecas escolares.
2. É destacado que as bibliotecas podem ser espaços de aprendizagem que promovem novas literacias e competências necessárias para o século 21 através de projetos, trabalho colaborativo e acesso a recursos digitais.
3. A autora defende uma visão estratégica para as bibliotecas escolares baseada em 8 passos que incluem acreditar no seu potencial, planificar
O documento discute como construir uma biblioteca digital, fornecendo instruções passo-a-passo para criar uma conta no site iLEIO e carregar livros digitais em formatos PDF e EPUB. Também lista vários recursos para encontrar livros digitais gratuitos em português, inglês e francês.
O documento descreve o projeto "Ciência em Linha", que tem como objetivo promover a literacia científica e digital entre alunos através da leitura de textos científicos em dispositivos móveis. O projeto nasceu em 2011 e recebeu o prêmio "Ideia com Mérito" em 2012, o que permitiu a aquisição de tablets e assinaturas de revistas digitais. Atualmente o projeto disponibiliza recursos como e-books e um blogue para divulgar o trabalho desenvolvido por professores e alunos
O projeto "Todos @ Ler" visa promover a leitura e o desenvolvimento de competências digitais entre os alunos do 7o ano através da leitura orientada de obras literárias e da criação de conteúdos digitais sobre os autores. Os alunos irão ler obras em tablets e trabalhar colaborativamente em projetos entre disciplinas. O projeto conta com a parceria de várias instituições e visa motivar os alunos e melhorar os resultados escolares através da integração da tecnologia e da leitura.
Construção de uma Comunidades de Práticas para a Promoção da LeituraAntónio Pires
Documento apresentado por Teresa Torres, responsável pela dinamização dos cinco pólos de Leitura da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Este documento descreve as atividades de literacia planeadas para a Biblioteca Escolar Pintor José de Brito. Inclui planos para integrar as literacias no currículo, avaliação das atividades de literacia, e exemplos de boas práticas de projetos anteriores relacionados à literacia.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre a expansão marítima portuguesa no século XVI que envolveu várias turmas de diferentes níveis de ensino. O projeto incluiu atividades como leitura de textos históricos, pesquisa sobre plantas e comidas da época, danças e músicas renascentistas, e uma visita de estudo a uma réplica de uma nau portuguesa do século XVI.
Este documento descreve um programa de monitores de biblioteca na Escola Secundária D. Maria II. O programa mobiliza alunos mais velhos para ajudar os mais novos a usar a biblioteca. Os monitores são treinados em áreas como leitura, multimédia e informática para apoiar os colegas. O programa tem resultados positivos como aumentar o interesse dos alunos pela leitura e biblioteca.
Fazer leitores. crescer com a bibliotecaAntónio Pires
Documento apresentado pela Helena Araújo, membro do gabinete coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Este documento descreve uma atividade de formação de utilizadores na biblioteca escolar com o objetivo de desenvolver competências de pesquisa e literacia da informação. Os alunos são divididos em grupos para realizar pesquisas usando os recursos da biblioteca em resposta a questões específicas. Suas respostas serão avaliadas com base em registros de observação e questionários.
Este documento descreve um projeto para promover a leitura e apreciação de ilustrações entre crianças e educadores. O projeto inclui uma exposição de ilustrações, oficinas de ilustração, e uma apresentação sobre como a ilustração pode promover a leitura. Os objetivos são desenvolver a imaginação e pensamento crítico de crianças, e fornecer ferramentas para educadores integrarem ilustrações em suas aulas.
Este documento descreve uma atividade realizada na biblioteca escolar com crianças do pré-escolar onde ouviram a história "O peixinho que descobriu o mar" e depois fizeram origami de peixes e registraram as suas próprias narrativas. A atividade teve como objetivos promover a literacia, consciência ambiental e educação para a cidadania.
A biblioteca transforma-se e transforma a escolaAntónio Pires
Este documento resume o segundo seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso. O seminário discute projetos para promover a literacia e a leitura de poesia através de oficinas, concursos e parcerias com a comunidade. Também analisa desafios como as dificuldades de compreensão dos alunos e a resistência de alguns professores.
Este projeto promove a leitura entre jovens e idosos através de conversas sobre ciência e literatura, bem como atividades de partilha de histórias e poesia. Os alunos irão participar em conferências sobre ciência e registrá-las em blogues. Eles também irão selecionar livros para ler e discutir com os idosos, estimulando o prazer da leitura entre as gerações.
O documento discute o papel do diretor escolar em promover a leitura. Como provocador, ele desafia a equipe e professores a incentivar iniciativas e propor novas atividades. Como facilitador, ele apoia a equipe da biblioteca, valoriza seu trabalho e cria condições para a realização de atividades de promoção da leitura.
O documento discute ferramentas digitais para promover a leitura, incluindo aplicativos para dispositivos móveis que fornecem novas maneiras para os estudantes se desenvolverem como leitores. Estudos mostram que as tecnologias digitais não prejudicam a leitura, mas sim mudam os hábitos de leitura. O documento também fornece ideias e recursos para projetos de leitura que incentivam a leitura recreativa.
O documento descreve o projeto "Todos Juntos Podemos Ler", que tem como objetivo promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas bibliotecas escolares. O projeto envolve 246 escolas de 72 agrupamentos de escolas e tem apoio da Fundação Calouste Gulbenkian. A brochura apresenta exemplos de projetos desenvolvidos por diferentes agrupamentos de escolas que promovem a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas atividades da biblioteca escolar.
Este boletim escolar descreve as atividades realizadas na Escola M. Deodoro Azevedo em Cabo Frio, RJ nos meses de maio e junho de 2013. Inclui detalhes sobre oficinas extracurriculares, comemorações do Dia das Mães e do centenário de Vinícius de Moraes, e passeios educativos realizados.
Este documento discute o impacto e avaliação das bibliotecas escolares. Em três frases:
1) Defende que a avaliação das bibliotecas não deve focar-se apenas em métricas como número de visitantes ou livros emprestados, mas sim no impacto que têm no desenvolvimento de competências de leitura e resolução de problemas dos alunos.
2) Propõe que a avaliação do impacto deve analisar se as bibliotecas ajudam os alunos a lerem com mais qualidade e serem mais críticos na procura e
El documento presenta información sobre la misión, visión y reglamentos de la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto) en Colombia. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y liderar procesos de transformación social. Su visión es ser reconocida por formar estudiantes con vivencias espirituales y por su contribución al desarrollo del país. El reglamento establece normas para el funcionamiento de la universidad. También describe procesos como intercambios estudiantiles, becas, porcentajes para reprobar asignaturas
Este documento presenta un esquema del alfabeto rúnico, asignando a cada letra una runa y describiendo brevemente su significado mágico. Algunas runas representan conceptos como la sabiduría, la fertilidad, la fuerza, la fortaleza, la protección, la riqueza, la paciencia, el tiempo extra, los ánimos, el amor pasional, la intuición, la memoria, el amor puro, la armonía, la protección de propiedades, encontrar cosas perdidas, guiar, sanar, la masculinidad, lograr
O documento discute o papel da biblioteca escolar no projeto educativo e fornece três exemplos de como promover o espaço cultural: 1) A biblioteca não é apenas um serviço, mas um centro de cultura que reúne recursos e esforços para melhorar o processo de ensino-aprendizagem; 2) Exemplos incluem a Feira do Livro, o Sarau de Poesia e educar com cinema, que visam reiventar e aprofundar atividades culturais; 3) O objetivo é aprofundar a relação entre a escola, fam
Promessas e problemas da pesquisa digital para crianças e jovensAntónio Pires
1. O documento discute como as crianças e jovens pesquisam informação no contexto digital, tendendo a confiar excessivamente nos motores de busca como o Google e tendo dificuldades em avaliar criticamente a informação.
2. A internet está moldando o cérebro humano para pensamento superficial e distraído, enquanto a literacia da informação é essencial para pensamento profundo e análise crítica.
3. Embora os motores de busca como o Google sejam onipresentes, eles não devem substituir a aval
O documento fornece instruções sobre como usar o serviço de armazenamento na nuvem Box Net, incluindo como criar uma conta, selecionar um plano, importar arquivos e pastas, obter links compartilhados, e copiar links para blogs ou sites. Ele também lista outras ferramentas de armazenamento na nuvem como Mega.
Evidências das BE do Agrupamento 2ºperíodo 2016António Pires
O documento apresenta estatísticas e gráficos sobre as atividades e recursos de várias bibliotecas escolares, incluindo o número de alunos envolvidos em planos de recuperação, atividades realizadas, materiais requisitados por professores e alunos, empréstimos inter-escolas e domiciliários.
1) The document discusses the opportunity for technology to improve organizational efficiency and transition economies into a "smart and clean world."
2) It argues that aggregate efficiency has stalled at around 22% for 30 years due to limitations of the Second Industrial Revolution, but that digitizing transport, energy, and communication through technologies like blockchain can help manage resources and increase efficiency.
3) Technologies like precision agriculture, cloud computing, robotics, and autonomous vehicles may allow for "dematerialization" and do more with fewer physical resources through effects like reduced waste and need for transportation/logistics infrastructure.
Este projeto visa promover a leitura recreativa entre alunos do 6o ano através do uso de novas tecnologias. Será coordenado por um professor de português e envolverá também o professor de TIC e o bibliotecário. Pretende-se desenvolver competências de leitura dos alunos e incentivá-los a descobrir o prazer de ler, através de atividades como a partilha de opiniões sobre obras lidas e a criação de materiais digitais como vídeos e e-books sobre livros e autores.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura numa biblioteca escolar que visa consolidar práticas de leitura em diferentes suportes e desenvolver capacidades de leitores competentes. O projeto inclui atividades diárias de leitura na biblioteca, formação sobre novas tecnologias, criação de eBooks e divulgação das atividades online.
Projeto - Contar e Narr@r na Biblioteca Escolar dá Vontade de Experimentar!Bibliotecas Mortágua
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura numa biblioteca escolar que envolve a leitura em voz alta diária para as crianças, atividades para envolver pais, professores e alunos, e o uso de diferentes suportes como livros, tablets e ebooks.
2) O objetivo é desenvolver capacidades de leitura e literacia digital através de atividades que aproximem diferentes suportes de leitura e envolvam a comunidade escolar.
3) As ações incluem formação sobre o uso de novas
O documento descreve os projetos e atividades que serão desenvolvidos na sala de informática da escola Magalhães Barata em 2011, incluindo: (1) projetos nas disciplinas de biologia e sociologia durante o turno da manhã, (2) projetos nas disciplinas de física e língua parauara durante o turno da noite, e (3) detalhes sobre o jornal da escola "MB News".
Resumo.vamos.ler.pesquisar.pesquisa e uso de informação.minervina.diasFátima Rodrigues
Este documento descreve uma iniciativa de 6 sessões para ensinar estudantes do 4o ano a pesquisar e transformar informação em conhecimento sobre os principais rios de Portugal. Os alunos conduziram pesquisas, criaram mapas conceituais e usaram ferramentas digitais. Tanto alunos quanto professores relataram benefícios para a aprendizagem, como a melhoria das habilidades de pesquisa e organização do conhecimento.
Resumo.vamos.ler.pesquisar.pesquisa e uso de informação.minervina.diasFátima Rodrigues
Este documento descreve uma iniciativa de 6 sessões entre professores e bibliotecários para ensinar estudantes do 4o ano sobre pesquisa e uso de informação, focando nos principais rios de Portugal. Os alunos conduziram pesquisas, criaram mapas conceituais e usaram ferramentas digitais. Tanto alunos quanto professores relataram benefícios para o aprendizado sobre literacia, pesquisa e transformação de informação em conhecimento.
Projeto interdisciplinar esc.13 pedra pretaanadirce
O documento descreve um projeto interdisciplinar desenvolvido por alunos e professores da Escola Estadual "13 de Maio" com o objetivo de resgatar aspectos históricos, geográficos e culturais da cidade de Pedra Preta por meio de pesquisas, entrevistas e atividades em diversas disciplinas. O projeto será desenvolvido ao longo de um ano letivo e abordará temas como história, geografia e cultura local em encontros mensais.
O documento descreve o projeto UCA na Escola Estadual Padre Anchieta, incluindo: (1) a formação dos professores no uso pedagógico do laptop, (2) projetos de ensino desenvolvidos pelos alunos usando o laptop, e (3) desafios em integrar as tecnologias à prática docente.
Este documento descreve os objetivos, metodologia e recursos para uma feira de ciências na escola. O objetivo é despertar os alunos para a importância da feira de ciências e seu papel no entendimento dos processos sociais. A metodologia envolve sensibilização dos alunos, mapeamento de habilidades, pesquisa, distribuição de equipes e execução das tarefas. Os alunos serão avaliados durante a execução e apresentação das propostas.
Este documento descreve os objetivos, metodologia e avaliação de uma atividade de Feira de Ciências na escola. O objetivo é despertar os alunos para a importância da Feira de Ciências e seu papel no entendimento dos processos sociais. A metodologia envolve sensibilização dos alunos, mapeamento de habilidades, pesquisa em grupos e apresentação dos projetos. Os alunos serão avaliados durante a execução das tarefas e apresentação final.
Este relatório descreve um projeto de leitura inclusivo realizado por bibliotecas escolares para apoiar alunos com necessidades educativas especiais. O projeto promoveu atividades de leitura em grupo na biblioteca e na sala de aula envolvendo estes alunos e seus colegas. Isto melhorou as relações entre eles e aumentou o interesse dos alunos com necessidades especiais pela leitura. O projeto também produziu materiais de leitura em formatos acessíveis como Braille, Língua Gestual Portuguesa e comunicação
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)Carlos Pinheiro
1) A biblioteca e os professores devem colaborar para desenvolver as competências de alfabetização informacional dos alunos;
2) Os alunos precisam aprender a avaliar criticamente a qualidade da informação encontrada online e a usá-la de forma ética;
3) O modelo "Big 6" fornece um processo sistemático para resolver problemas de informação e apoiar o pensamento crítico.
O documento descreve um projeto para desenvolver a competência leitora de alunos utilizando recursos tecnológicos e mídias. O projeto inclui leituras, pesquisas na internet, oficinas para construção de brinquedos com materiais recicláveis, e produção de enfeites natalinos reutilizáveis.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre 58 alunos do 8o ano. Os alunos serão encorajados a criar histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
Planificação2015.vamos ler e pesquisar.ref. aprender be.minervina.dias.2015Fátima Rodrigues
Este documento descreve um projeto de pesquisa sobre os principais rios de Portugal para alunos do 4o ano. O projeto envolve sessões na biblioteca e na sala de aula para pesquisar informação, criar mapas conceituais e apresentar os resultados. O objetivo é desenvolver competências de literacia de informação e conhecimento sobre os rios portugueses.
A utilização de aplicações na educação António Pires
Este documento apresenta uma oficina sobre aplicações digitais para a educação conduzida por António Pires. A oficina discute ferramentas como Kahoot, Google Play Livros, Box e outras aplicações para armazenamento na nuvem. Inclui instruções passo-a-passo para criar contas, construir questionários, organizar livros digitais e armazenar ficheiros na nuvem. O objetivo é mostrar como as aplicações podem ser utilizadas na educação.
Este documento fornece instruções em 8 etapas para colocar um filme ou vídeo em um blog, começando com fazer login no blog, criar uma nova postagem, adicionar o arquivo de vídeo, ajustar suas configurações e publicá-lo. O documento observa que apenas vídeos curtos podem ser postados em blogs.
Este projeto propõe usar códigos QR em livros para ligá-los a recursos digitais em uma página da web. Os códigos QR forneceriam acesso rápido a conteúdos sobre a obra e o autor, além de permitir avaliar o conhecimento dos alunos e apoiar projetos de leitura literária.
O documento apresenta uma palestra sobre realidade aumentada. Aborda o conceito e história da realidade aumentada, as diferenças entre realidade aumentada e realidade virtual, exemplos de aplicações, equipamentos, software e limitações. Discutem-se também as potencialidades da realidade aumentada na educação.
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos PinheiroAntónio Pires
O documento discute as tecnologias emergentes na sala de aula, como mudanças desde 2007 com a Internet, redes sociais e dispositivos móveis. Também aborda novas profissões, hábitos de crianças e adolescentes, aprendizagem não formal, literacias digitais e o uso de tecnologias como mobile learning, BYOD, flipped classroom e gamificação.
Este documento fornece diretrizes para uma atividade educativa de contos animados para pré-escolares. A atividade visa promover a literacia cinematográfica através da análise de imagens animadas para reconhecer como elas contam histórias e desconstruir a linguagem visual. Três curtas-metragens são recomendadas para abordar temas como autonomia, criatividade e preconceito.
Este documento descreve as atividades de uma Semana da Leitura realizada em várias escolas e bibliotecas de Santo Tirso, em Portugal. A semana incluiu a recepção de alunos e professores, apresentações de escolas, leituras dramatizadas, concurso de leitura, encontros com autores e atividades para promover o prazer da leitura entre a comunidade.
Contributos para a biblioteca digital (2018)António Pires
The document provides an overview of using the Wix platform to create a digital library. It discusses 1) what a digital library is, 2) how to sign up for Wix and choose a template, and 3) the various features and tools in Wix for adding content like text, images, videos and links to create an online library.
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolarAntónio Pires
Este documento fornece um roteiro para professores bibliotecários organizarem e gerirem bibliotecas escolares, propondo atividades que promovam o uso da biblioteca. O roteiro está organizado em três partes: diagnóstico inicial, gestão da biblioteca e sugestões de atividades.
Este documento descreve o Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar de 2018, incluindo: 1) O modelo é um instrumento para avaliar boas práticas e promover uma cultura de avaliação; 2) O modelo está organizado em quatro domínios e indicadores com fatores críticos de sucesso; 3) O processo de avaliação ocorre em um ciclo de dois anos com planos de melhoria e relatórios de avaliação.
A apresentação resume como criar uma página na plataforma Wix de forma fácil e intuitiva, sem necessidade de conhecimentos de programação. É explicado como escolher um modelo, adicionar conteúdos como texto, imagens e vídeo, criar novas páginas, e publicar a página online. Também é mostrado como promover a página e ligá-la às redes sociais.
O projeto Hora da Leitura na Biblioteca teve várias atividades com alunos do 7o ano, incluindo encontros com escritores, uma palestra sobre afetos na adolescência, discussão do livro "Lua de Joana" com a autora Gabriela Pelicano, e após a leitura de "O rapaz do pijama às riscas", uma palestra do padre Paulo Duarte sobre caminhos para a paz.
O documento descreve uma atividade realizada na Biblioteca Bernardino Machado para comemorar o dia de Reis. Alunos do 5o e 6o ano aprenderam sobre a efeméride e ouviram a leitura de um conto. Uma aluna escreveu uma quadra sobre a biblioteca que foi premiada. O espaço passou a expor trabalhos de alunos como quadras e um projeto sobre um livro.
O documento resume a avaliação do décimo encontro do Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Famalicão realizado em 24 e 25 de novembro de 2017, discutindo os pontos positivos e áreas de melhoria do evento.
Boletim informativo das BE AE da Trofa 1º periodo 2017-18António Pires
1) As bibliotecas escolares promovem atividades para celebrar o Mês Internacional das Bibliotecas, incluindo visitas de contadores de histórias e uma escritora.
2) Os alunos participam em concursos de escrita e troca de marcadores de livros com escolas estrangeiras.
3) As bibliotecas realizam várias atividades ao longo do ano para promover a leitura, como requisições de livros, projetos de leitura e formação de utilizadores.
Marketing biblioteca na biblioteca escolarAntónio Pires
Este documento discute estratégias de marketing para bibliotecas escolares. Ele explica que as bibliotecas devem ter uma política de marketing clara com objetivos e planos de avaliação. Além disso, discute várias ferramentas de marketing digital e offline que as bibliotecas podem usar para promover seus serviços, como redes sociais, blogs, cartazes e eventos.
O documento discute:
a) A história da biblioterapia ao longo dos séculos e suas aplicações em diferentes contextos como hospitais e situações pós-traumáticas;
b) As diferentes abordagens da biblioterapia clínica, de desenvolvimento e moderna;
c) Os objetivos e benefícios da biblioterapia como promover o desenvolvimento pessoal, a resolução de problemas e o bem-estar psicológico.
Da biblioteca híbrida à biblioteca ubíquaAntónio Pires
1 - O documento descreve a evolução das bibliotecas, desde as tradicionais até as digitais e ubíquas.
2 - Detalha os tipos de bibliotecas, incluindo tradicionais, digitais, híbridas e ubíquas. Discute também a evolução da Web.
3 - Fornece exemplos e propostas concretas para a criação de uma biblioteca digital na escola, incluindo que informação disponibilizar e que aplicações utilizar para ler livros digitais no tablet ou iPad.
Este documento descreve um projeto de uma biblioteca escolar para promover a poesia entre alunos, professores e pais através de concursos, leituras e encontros com poetas. O projeto visa melhorar os resultados dos alunos em português e aumentar o interesse e apreciação pela poesia na comunidade escolar.
1. Ideia com mérito
Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado
António Pires - Bragança - Março 2013
2. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
Ideia com mérito
1) Como nasceu ?
2) Como cresceu ?
3) Ponto da situação
António Pires - Bragança - Março 2013
3. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
1) Como nasceu:
• Em setembro de 2011 nasce a ação de formação - “Projeto:
Interrogar a Ciência” . “Esta formação corporiza a segunda etapa de
um projeto mais amplo que envolverá todas as escolas do concelho
de Vila Nova de Famalicão, designado, igualmente, por Interrogar a
Ciência. Irá desenvolver-se em cada um dos Agrupamentos e das
Escolas Secundárias do concelho e culminará com a apresentação
dos materiais, entre eles, um e-book, produzidos durante estes
momentos formativos” (AN da ação).
António Pires - Bragança - Março 2013
4. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
• “Os formandos da Oficina, dinamizadores /formadores deste projeto, irão
ser os mediadores entre a formação que decorre na modalidade oficinal e
o projeto em curso nas escolas. Ao trabalharem com os alunos e com os
outros docentes do departamento, previsivelmente surgirão dúvidas,
algumas delas resolúveis na Oficina de Formação e outras necessitando
do recurso a uma Comissão Científica, previamente constituída” (AN da
ação).
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5. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
• “Pretende-se, com esta ação formativa, levar os docentes a selecionar
textos ou documentos escritos, que pela sua densidade e riqueza possam
ser objeto de trabalho, com os alunos, de modo a habituá-los a fazer uma
leitura compreensiva/reflexiva e questionadora. Ao mesmo tempo, é
desejável que os discentes vejam na Ciência (em sentido restrito), na
Literatura e nas Ciências Sociais uma trilogia dialogante.” (AN da ação).
• “Ler textos científicos é o nosso desiderato e levar os alunos a fazê-lo é o
nosso objetivo fundamental. Pretende-se, ainda, simplificar a complexidade
de um texto de natureza específica e levar os alunos ao nível de encontrar
o prazer do texto” (AN da ação).
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6. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
• “Numa outra etapa, é nosso objetivo capacitar os alunos a escrever sobre
o texto, ou até a construir outro, com base no que leram ou lhes foi lido. É
também nossa meta, que alunos de níveis de escolaridade mais avançada
possam produzir textos sobre temas científicos para alunos com menor
grau de literacia “ AN da ação).
• Janeiro de 2012 – A equipa da BE A Casa de Camilo decide apresentar
uma candidatura ao concurso Ideias com Mérito promovido pela RBE,
alicerçada no projeto Interrogar a Ciência e com o consentimento do
Centro de Formação de Associação de Escolas de Vila Nova de
Famalicão, mas direcionando-o no sentido de “desvendar a densidade e a
riqueza de textos de natureza científica através da leitura, que se pretende
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7. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
compreensiva e crítica utilizando as novas tecnologias da informação,
através do recurso a tablets, e-books e assinaturas de revistas científicas
digitais disponibilizados pela BE” (Projeto apresentado).
• Com este projeto pretendemos desenvolver competências ao nível da
literacia informativa, tecnológica e digital, através da leitura de
livros/textos/artigos de natureza científica em suporte digital.
• Junho de 2012 – A ideia com mérito Ciência em Linha é premiada pela
Rede de Bibliotecas Escolares.
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8. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
• Objetivos da Ideia com Mérito:
» Incrementar a literacia científica:
. Divulgar textos científicos;
. Ler sobre textos científicos utilizando dispositivos móveis;
. Produzir textos a partir da leitura de textos de natureza científica.
» Promover o diálogo interdisciplinar e articulação com o currículo:
. Transformar a informação de natureza científica em conhecimento
mobilizável nas diversas disciplinas;
. Desenvolver competências de seleção e processamento da informação
em articulação com as competências e saberes curriculares;
. Promover a articulação vertical e horizontal do currículo.
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9. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
• Objetivos da Ideia com Mérito:
» Promover a literacia da informação:
. Desenvolver competências de leitura diversificada, incluindo nos
dispositivos móveis;
. Desenvolver competências de utilização de diversas ferramentas
digitais;
. Desenvolver metodologias de investigação centradas na leitura de
conteúdos científicos;
. Disponibilizar informação digital de conteúdos científicos.
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10. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
• Julho de 2012 – Balanço do trabalho desenvolvido no âmbito da
formação:
» Português: . 5 biografias de jovens cientistas portugueses – alunos 10º
ano;
. entrevista ao cientista António Damásio e Hanna – 10º ano
. 5 textos de opinião (revista Super Interessente) – 8º ano
» Matemática: . Estudo comparativo com os resultados dos Censos 2011 –
Condições de vida das famílias dos alunos da ESPBS – 12º
ano
. Filme que retrata o trabalho realizado durante um dia.
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11. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
» História: 16 Narrativas sobre a Vida Quotidiana em Roma – feitas a partir
de documentos e imagens – 7º ano ( Articulação com FQ).
» Biologia: . Relatório /Experiência – Condicionantes da Atividade
Enzimática;
. 3 Panfletos – alunos do 12º ano.
» Física Química : Experiências sobre perfumes e plantas de Infusão
relacionadas com plano curricular – 7º ano ( Trabalho realizado em
articulação com a disciplina de História) – (Trabalho não publicado).
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12. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
2) Como cresceu:
• Em setembro de 2012 a equipa da BE traça o plano de trabalho para
concretizar o projeto:
» criar o blogue Ciência em Linha - arquivo
do trabalho desenvolvido no projeto;
» aquisição de 6 tablets ;
» assinatura das revistas: - Visão e Visão Júnior ( em Linha)
- Quero Saber e Super Interessante (em papel)
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13. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
» assinatura do jornal Público ( em linha);
» aquisição de 113 e-books: romance, literatura juvenil e didáticos;
» outros e-books: 35
» formação no IPAD para professores
envolvidos no projeto.
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14. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
3) Ponto da situação:
Em março de 2013 o que falta para completar o projeto ?
» Envolvimento dos professores e alunos na utilização dos IPAD na sala de
aula ou na biblioteca.
» Utilização dos recursos já disponibilizados pelo projeto.
» Publicação de um e-book com todos os trabalhos realizados pelos
professores e alunos.
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15. Ideia com Mérito: Ciência em Linha
» Participação na publicação de um livro com trabalhos
selecionados/produzidos em todas as escolas/bibliotecas do concelho
de Vila Nova de Famalicão ( este livro também será publicado em
formato digital).
» Avaliação do projeto – Junho de 2013
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19. Projeto: Ciência em
Linha
Obrigado
Blogue do projeto: http://cienciaemlinha.blogspot.pt/
E-mail: bibcamilo@gmail.com
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