1) Este relatório descreve as atividades realizadas pela biblioteca escolar em 2014/2015, incluindo a avaliação do plano de melhoria, inquéritos aos estudantes e professores, e atualização do acervo. 2) Foram realizadas diversas atividades para promover a leitura como visitas guiadas, projetos, feiras do livro, encontros com autores e seminários. 3) O relatório destaca o sucesso de projetos como os tutores da biblioteca, clubes de leitura e concursos literários que envolveram a comunidade

1. 1
Relatório das atividades
2014/2015
Nesta segunda fase do Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares (MABE),
2014/17, e depois da aplicação de um Plano de Melhoria para os aspetos menos conseguidos
dos diferentes domínios avaliados, na primeira fase, seguiu-se a avaliação do mesmo, neste
ano letivo. Foi elaborado o quadro das amostragens para aplicação dos questionários aos
alunos, docentes, diretora e encarregados de educação, de acordo com as orientações do
modelo. Estas decisões foram apresentadas em Conselho Pedagógico, para que a colaboração
dos coordenadores de ano/ciclo tornasse mais eficaz a sua divulgação e a sua aplicação. Os
inquéritos foram realizados através de aplicação informática e /ou impressos em suporte
papel, e a sua análise (com a dos restantes instrumentos de avaliação), foi tratada pela “Base
de Dados do MABE, da responsabilidade da RBE” e pelas Professoras Bibliotecárias, Graciete
Monteiro, Emília Fernandes e Conceição Moscoso. Os relatórios finais acompanharão o do PAA
do agrupamento, em Conselho Pedagógico, e servirão de base aos Planos de Melhoria e Planos
Anuais de Atividades das BE/CRE do Agrupamento, no próximo ano letivo. A forte adesão e
disponibilidade dos inquiridos (alunos, docentes e encarregados de educação) permitem
concluir que a relação entre a comunidade educativa e a BE/CRE é já de estreita colaboração.
Da análise conjunta da avaliação das três BECRE, pode-se concluir que dos pontos
fortes, podemos destacar:
- O trabalho regular de cooperação entre as Professoras Bibliotecárias (PB), com a
diretora, com o Conselho Pedagógico/ coordenadores de departamentos e projetos, com
professores, diretores de turma, ensino especial, alunos e organismos exteriores (RBECop
Sintra, RBE, CiênciaViva de Aveiro e de Sintra….);
- A leitura presencial e de articulação com a sala de aula;
- A requisição domiciliária e atividades livres de leitura, realizadas pelos alunos fora do
horário letivo;
- O trabalho de articulação com o currículo, realizado a partir de obras do PNL e das
obras para Educação Literária indicadas nas Metas de Aprendizagem do Português e o
contributo para o desenvolvimento das competências de leitura dos alunos;
- O número de atividades realizadas de apoio ao currículo e acprojetos;
- O projeto de Tutores da BECRE;
-A organização e/ou participação em projetos que envolvem a comunidade educativa;
-A BE António Sérgio esteve sempre aberta à colaboração com a escola, na Gestão de
Conflitos, apoio a LPNM, apoio a alunos/turmas com dificuldades, sem aulas, e nos tempos
livres.
Podemos concluir que a nossa equipa das Professoras Bibliotecárias e restante da
BECRE, colaboradores, tutores e assistente operacional, Dona Virgínia Nunes, continuaram a
ter, como principal objetivo, a prestação de um serviço eficaz aos nossos alunos e a toda a
comunidade, de acordo com os principais objetivos da BE/CRE, do Projeto Educativo e do
Plano Anual de Atividades do Agrupamento.
As prioridades foram para o desenvolvimento de projetos em articulação com a
comunidade tendo sempre presentes a Leitura, a Literacia da Informação e a Articulação
Curricular. Foi nesta perspetiva que apoiámos os alunos e professores no seu dia-a-dia, nas
atividades curriculares disciplinares e não disciplinares, dividindo sempre o nosso esforço, por
um lado, pelas necessidades coletivas de grupos de alunos em sala de aula, por outro, dando
assistência aos projetos individuais e de grupos e às necessidades de ocupação ou pesquisa de
todos os que nos procuravam.

2. 2
Na sequência da formação Aprender com a Biblioteca Escolar, da responsabilidade da
RBE, foi apresentado e aprovado em conselho pedagógico, um Projeto de Integração e
desenvolvimento das literacias da informação nas aprendizagens que será desenvolvido em
diferentes etapas e que tem como objetivo final a elaboração de um projeto de intervenção,
assegurado no PAA da escola e da Biblioteca, que envolva a colaboração e formação dos
coordenadores, professores de todas as áreas disciplinares e de alunos em competências de
informação, com a dinamização de sessões de formação para professores e alunos no âmbito
da Literacia da Informação. Foi já adotado um modelo de pesquisa no Agrupamento (BIG 6 e
Super3) para facilitar o trabalho de professores e alunos, assim como um guia de arranjo e
composição gráfica de um trabalho escrito, um guião de como elaborar um trabalho de
pesquisa, e Tutoriais sobre “Como avaliar uma apresentação eletrónica – o Power point”.
Decorreram já duas sessões de trabalho e de planificação de ações para a sua
implementação na escola/agrupamento, com os coordenadores de departamentos, de
projetos, coordenadores de ano/ ciclo, Diretora do agrupamento e Presidente do Conselho
Geral. O mesmo será alargado aos Colaboradores e Tutores da BECRE, a Professores e turmas
selecionadas e posteriormente será alargado a todos os professores e turmas do
agrupamento.
Do Plano Anual de Actividades das BE/CRE, ao longo deste ano letivo, foram realizadas
a maioria das atividades planificadas e ainda outras que não tinham sido previstas. Realizaram-
se visitas guiada à BE para alunos/ pais e Enc. de Educação no início do ano letivo e
destacaram-se inúmeras ações, nomeadamente, o enriquecimento do Fundo Documental Livro
e a formação de novos “baús de livros” para leitura nas salas de aula, as exposições de
trabalhos relativos às obras lidas, o intercâmbio de leituras, projectos diversos à volta da
leitura, o encontro com escritores, as Feiras do Livro, incluindo as de Livros Usados, o Dia
Mundial do Poeta e Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, o Projeto Newton com a turma do 6
º C, e posteriormente alargado a outras turmas, anos e ciclos, a Semana da Leitura, o 8ºSarau
de Leitura/ Matinés de Leitura, o Dia Mundial do Livro / Direitos de Autor e a 10ª Maratona da
Poesia. O entusiasmo e adesão das turmas e respetivos professores continuam a ser
contagiantes e têm contribuído para atividades e “produções orais e escritas” de excelente
qualidade, em articulação com o currículo, com impacto no sucesso individual/social dos
alunos. Fez-se a manutenção dos Blog e Facebook das BECRE.
No terceiro período, a BECRE da escola sede apoiou a aplicação de inquéritos para a
avaliação interna (docentes, alunos e AAE) e do MABE.
No final do ano letivo, a PB e professor João Lopes dinamizaram pequenas sessões de
trabalho para apoio ao estágio de alunos do Vocacional 2, sobre a abordagem e classificação
de livros e sua organização nas estantes/prateleiras da BE, de acordo com as principais
orientações da CDU. Posteriormente, os alunos fizeram o registo numa base de dados em
Excel, criada para o efeito.
Um dos projetos mais interessantes continua a ser o da formação de tutores e a
dinamização de várias atividades, quer de Leitura – “O Clube de Leitura às quartas”, quer de
apoio a um grande grupo de alunos de LPNM e outros com mais dificuldades. Muitos destes
tutores desempenham um papel fundamental no apoio a colegas, tendo-se mesmo criado um
grupo de amigos, com fortes laços afetivos e de colaboração entre eles e com alunos de
diferentes turmas. O grupo de tutores é de vinte e oito alunos, do quinto ao nono ano, e
colaboram com a Professora Bibliotecária, nos principais eventos públicos da BECRE.
No dia 20 de outubro, “Dia do Poeta”, dinamizaram-se atividades à volta da poesia.
Algumas turmas fizeram pesquisas sobre biografias de poetas e de poemas. Produziram-se
ainda poemas originais. Todos estes materiais foram expostos na Biblioteca, com visitas e
partilhas declamadas de poemas.

3. 3
Realizaram-se duas Feiras do Livro Usado (outubro/março), com um grande sucesso.
Professores e alunos puderam colocar na feira livros para partilha ou compra simbólica. Cada
exemplar oferecido podia ser trocado por outro existente. A adesão e o entusiasmo foram
enormes. Houve oferta de exemplares muito variados e inesperados, quer pela “antiguidade”
quer pela temática.
Em Novembro, a Professora Bibliotecária, Graciete Monteiro, foi convidada a participar
e a partilhar o projeto “Ler e Partilhar afetos”, no Seminário do Projeto a LER+, na Torre do
Tombo, com a divulgação de algumas atividades de leitura que envolvem o agrupamento.
No dia 27 de outubro, dia das Bibliotecas Escolares, fizeram-se leituras, declamaram-
se poemas, divulgaram-se trabalhos. Algumas turmas realizaram trabalhos sobre a importância
da BE/CRE nas aprendizagens e hábitos de leitura dos alunos e expuseram-nos nos placards da
Biblioteca. Nessa semana receberam-se ainda algumas turmas de quinto ano para conhecerem
e se motivarem para a utilização correta e eficaz deste espaço e dos seus recursos. Foi
dinamizado o concurso de “A melhor frase sobre a Biblioteca”. Participaram oitenta e cinco
alunos e foram premiadas várias frases de alunos de diferentes anos.
Ainda durante o mês de outubro, a BECRE divulgou e apoiou as candidaturas ao
concurso “Dá voz à letra”, promovido pela Calouste Gulbenkian. As professoras Hélia Reis e
Graciete Monteiro apoiaram nas fases de seleção, ensaio e gravação em vídeo dos textos de
oito candidatos do 8ºC, 9ºA, 9ºC e 9ºD. As candidaturas foram apresentadas até dia 29 de
Outubro de 2014. No dia 18 de novembro foram anunciados os 20 semifinalistas nacionais e,
num universo de trezentos e oitenta candidatos, passaram à semifinal dois alunos nossos,
tutores da BECRE: Duarte Coelho do 8ºC e Duarte Ramalhete do 9.º C. No dia 29 de Novembro
de 2014, na Fundação Calouste Gulbenkian, teve lugar o encontro, com provas de seleção,
para apuramento dos 10 finalistas, entre eles, o aluno Duarte Coelho, do 8ºC. No dia 7 de
fevereiro, o aluno participou no espetáculo final deste concurso, na Fundação Calouste
Gulbenkian tendo dignificado o nosso agrupamento com a sua presença e atuação.
No dia 22 de novembro, realizou-se a cerimónia de entrega de diplomas aos alunos
que foram destacados no quadro de valor e de excelência, no ano 2013/14. A apresentação
deste espetáculo esteve a cargo de tutores do CRE, nomeadamente, Madalena Costa e
Francisco Lima, do 6ºC; Irina Costa, Duarte Coelho, Sandyla e Leonardo, do 8ºC e o Duarte
Ramalhete, do 9ºC. Foram apresentadas algumas canções, da responsabilidade das
professoras de Educação Musical, e alguns poemas vencedores da 9ª Maratona da Poesia. Foi
com emoção que recebemos alunos que foram tutores da BECRE e que já se encontram
noutras escolas.
Receberam-se escritores e contadores de histórias:
A 12 de dezembro, tivemos o prazer de receber a escritora Alice Vieira. As turmas do
5ºA, 6ºB, 6ºJ, 7ºA, 8ºB e Tutores do CRE prepararam trabalhos e apresentações para o
acontecimento. Foi uma manhã bem passada e ficámos a conhecer mais de perto uma das
autoras portuguesas com mais obras divulgadas e lidas pelo público juvenil.
Tivemos a presença do contador de histórias Adriano Reis e do seu acompanhante à
guitarra, Lino Badio no dia 12 de março, no Auditório da nossa escola. Realizaram-se duas
sessões de apresentação de histórias sobre Cabo Verde associadas ao Mês do Conto Lusófono,
da Junta de Freguesia de Agualva e Mira Sintra. Os alunos das turmas 5ºA, 5ºD, 5ºF,5ºI, 6ºC,
6ºD, 6ºE, 6ºH e os do Vocacional II, assim como os professores acompanhantes, assistiram com
muito entusiasmo e alegria às sessões apresentadas. Foi uma manhã cheia de dinamismo e de
aprendizagens à volta de Cabo Verde.
Iniciámos o terceiro período com a receção à escritora Maria Teresa Gonzalez, que foi
recebida pelas turmas do 6ºC, 8ºA, 8ºC, 9ºA e por um grupo de Tutores da BECRE. Todos
prepararam trabalhos e apresentações para o acontecimento. Foi uma manhã muito
enriquecedora com uma avaliação muito positiva de todos os intervenientes. A escritora Maria

4. 4
Teresa Gonzalez encantou e elogiou também o encontro e o trabalho desenvolvido.
https://www.youtube.com/watch?t=12&v=jUcwdbKmc9U
A BE/CRE apoiou ainda o projeto de Orçamento Participativo promovido pela Junta de
Freguesia de Agualva- Mira Sintra (com a seleção de cinco dos trabalhos apresentados) e o
concurso Um conto de contas que envolveu as áreas de Português, Matemática, Expressões e
Educação Física. Participaram doze alunos de 6ºC, dois de 8ºA e um de 9ºC. Os alunos João
Simas e Daniel Santos, do 6ºC tiveram uma Menção Honrosa.
Realizaram-se várias exposições de trabalhos: São Martinho, Dia Mundial do Poeta,
Natal, Dia da Não Violência, Semana da Leitura, Semana da Ciência, Primeira Guerra Mundial,
projeto “Lenços dos Namorados”, projetos de leitura e de escrita, ”Os animais”, exposição de
trabalhos de inglês (3ºciclo) e outras, em interligação com os diferentes departamentos
(Português, Ciências Humanas e Sociais, Ciências Naturais e Experimentais….) e com o apoio
das Professoras Manuela Rebelo e Fátima Stoker.
A BE/CRE promoveu e dinamizou a Campanha de Solidariedade de Natal da escola,
com angariação e distribuição de alimentos e de roupa. Associaram-se também a esta
iniciativa, os tutores que ajudaram na organização e distribuição.
Consolidaram-se projetos já assumidos anualmente pelas BECRE e agrupamento,
nomeadamente a planificação e dinamização da Semana da Leitura (9 a 13 de Março), do 8º
Sarau de Leitura – 18 de Março de 2014 e da 10ª Maratona da Poesia (maio e junho de 2015),
com um grande sucesso, quer quanto à qualidade, quer quanto à colaboração dos professores
de português e de alunos.
O Agrupamento de Escolas António Sérgio, de acordo com o seu Plano Anual de
Atividades e do PAA das BE/CRE, celebrou a Semana da Leitura, de 9 a 13 de março. O tema
aglutinador foi ”Palavras do Mundo” que foi objeto de estudo e de pesquisa, particularmente
em Português, mas também proporcionou trabalhos multidisciplinares, envolvendo diferentes
áreas disciplinares em todas as escolas do agrupamento, desde o pré-escolar ao terceiro ciclo.
Muitas foram as atividades realizadas, tendo com principal lema “Ler e partilhar afetos”. Todas
as turmas partilharam leituras e atividades a elas associadas, organizaram-se exposições, feiras
de livro, encontro com escritores e contadores de histórias. Os Tutores da BE/CRE partilharam
os seus trabalhos e dinamizaram-se momentos de discussão e debate sobre os assuntos
tratados. Muitos tutores apresentaram as suas leituras no 8º Sarau de Leitura e doze tutores
foram selecionados para apresentaram as duas sessões do 8º Sarau de Leitura da Escola EB 2,3
António Sérgio.
O 8º Sarau de Leitura/ Matinés de Leitura, previstos para o dia 13 de março foram
alterados para o dia 18 de março, na maioria das escolas, devido à greve registada na função
pública. Nesse dia, realizaram-se duas sessões de leitura: das 15 horas às 17h 30m e das 18h às
22h00m, na Escola EB 2,3 António Sérgio. Este acontecimento decorreu em todas as escolas do
agrupamento com um grande envolvimento e participação de toda a comunidade educativa. É
com orgulho que motivamos e envolvemos, novos pais, familiares e amigos, todos os anos. De
referir que os alunos de terceiro ciclo têm vindo a aderir cada vez mais. Tivemos, mais uma
vez, uma grande adesão de encarregados de educação/familiares. VIVEMOS, mais uma vez, a
nossa FESTA DA LEITURA. Na Escola EB 2,3 António Sérgio, cento e noventa alunos e cerca de
cento e vinte convidados (pais, familiares, amigos) partilharam leituras das mais variadas
tipologias e das formas mais diversificadas.
Os professores de Português e os professores titulares de turma/educadores,
continuam a ser os grandes “motores” deste evento. Foram muitos os que colaboraram nas
diferentes etapas da seleção e apresentação das leituras, contribuindo para a grande
qualidade deste Sarau, que mais uma vez uniu a comunidade educativa, estreitou laços de
amizade e favoreceu o convívio de alunos, pais, amigos, funcionários e convidados. É ainda de

5. 5
salientar a crescente adesão de pais/ encarregados de educação, não só com textos
selecionados, como com originais, produzidos em parceria com os seus educandos, neste caso,
associados ao tema “Palavras do Mundo”. O Sarau contou ainda, como é hábito, com a
colaboração preciosa das professoras de E. Musical. O trabalho, empenho e dedicação da
equipa da BE/CRE (destacando o professor João Lopes, Tutores e Dona Virgínia Nunes) foram
exemplares e permitiram o grande sucesso desta atividade.
A 10ª Maratona da Poesia foi, mais uma vez, um dos principais acontecimentos deste
ano letivo. Este evento, da responsabilidade das BE/CRE do Agrupamento, consegue agregar
esforços de toda a comunidade escolar, tendo como protagonistas, os nossos alunos. Todas as
escolas, ciclos e anos do Agrupamento de Escolas António Sérgio participam nesta atividade,
com a estreita colaboração dos professores de português e dos professores titulares de turma.
Trata-se de um concurso, em três fases, que permite aos alunos aprofundar conhecimentos
sobre o texto poético, motivá-los para a leitura de diferentes poetas, nacionais e
internacionais, exercitar a imaginação, escrever poesia e desenvolver a comunicação/
expressão oral e escrita.
Os alunos foram selecionados pelos professores, em sala de aula (1ª fase) e, nos dias
28 e 29 de maio apresentaram-se, no Auditório José Mateus, ou nas BECRE de Agualva2 e de
Colaride, perante um júri de quatro professores e dois alunos tutores (2ª fase), de acordo com
os critérios do concurso.
Houve 150 participações (poemas de diferentes modalidades) que envolveram 530
alunos, tendo sido premiadas 61 das participações com 193 alunos.
Os alunos premiados participaram no SintraViva a 3 de junho e na Festa Final de Poesia
(3ª fase), integrada no Dia da Comunidade, a 13 de junho. Nesse mesmo dia, realizou-se a
cerimónia de entrega de prémios, a todos os alunos e grupos selecionados.

6. 6
O êxito desta atividade foi possível, não só pela grande envolvência de professores de
português, titulares de turma/educadores e de alunos, como pelo grande apoio da direção,
dos tutores da BE/CRE, da equipa de colaboradores e do bom trabalho de organização e de
colaboração das Professoras Bibliotecárias Graciete Monteiro, Conceição Moscoso, Emília
Fernandes, do Professor João Lopes e da Dona Virgínia Nunes, Assistente Operacional da
BE/CRE.
O Projeto Newton gostava de ler, com o apoio simultâneo da RBE e de verba do
agrupamento, permitiu a aquisição de cinco maletas pedagógicas, com quatro obras de
literatura, DVD e Kits de apoio a diversas atividades experimentais de várias áreas das ciências
naturais e experimentais. Este projeto, em articulação com a RBE e os Centros de Ciência Viva
de Aveiro e Sintra, foi desenvolvido na escola sede, em cinco sessões com a turma do 6ºC. A
formação de cada um dos módulos foi realizada no Centro de Ciência Viva de Sintra, onde
estiveram sempre presentes as três professoras bibliotecárias, a coordenadora do
departamento de Ciências Naturais e Físico-química (ou outros elementos do departamento,
consoante a área desenvolvida). Foram realizadas vinte e oito réplicas do projeto, das
diferentes sessões, em turmas/escolas do 1º ciclo e em turmas da escola sede, do 5º ao 8º ano
de escolaridade, também, no Dia da Comunidade. Este projeto foi dinamizado pela Professora
Bibliotecária da escola sede, professora Graciete Monteiro, com a colaboração das Professoras
Bibliotecárias, Conceição Moscoso e Emília Fernandes, e da equipa da BE/CRE, o Professor
João Lopes, a Dona Virgínia Nunes. Contou ainda com a colaboração das professoras Salomé
Almeida, Leopoldina Fernandes, Marisa Bernardo, que articularam as atividades com o seu
departamento, de forma eficaz. Houve 509 alunos e 41 Docentes envolvidos distribuídos pelas
disciplinas de Português (2º e 3ºs ciclos), Matemática (2º e 3ºs ciclos), Ciências (2º e 3ºs ciclos),
Físico-química, Fotografia (vocacional) e 1º ciclo.
Continuamos a desenvolver o Projeto LER+, com as orientações do PNL e da Educação
Literária. No início do ano, adquiriram-se alguns títulos em baús com cerca de catorze
exemplares cada, com o apoio de uma verba do PNL.
Um dos nossos principais objetivos continua a ser a motivação para a leitura:
autónoma / ao domicílio/ sala de aula. As estatísticas são muito positivas: Ao longo do ano
letivo, foram requisitados 3042 livros para casa, por alunos, professores e funcionários, tendo-
se mantido o ritmo da leitura, mesmo com menos alunos de 2º ciclo.
Gráfico 1 – Requisição
domiciliária/alunos por ano e
turma
O ano com mais
requisições é o 6º ano, seguido
do 5, 8º e 7º.

7. 7
Relativamente à leitura na escola, os
dados também são muito positivos como
podemos observar no quadro seguinte.
Tal como podemos observar nos gráficos
apresentados, de acordo com o tipo de utilização registada,
ao longo deste ano, o número total de utilizações da BECRE
por alunos, foi de 10.310 vezes. Os anos que mais utilizaram a
BECRE foram, por ordem decrescente, o 6º, 5º, 8º, 7º,
VOC/CEF e 9º ano. Os tipos de utilização que envolveram mais
utilizadores foram : o uso de computador, os T.P.C., a leitura
presencial, a pesquisa, o trabalho de grupo, o estudo e os
jogos.
Emprestados para o domicílio
Alunos 2377
Professores 111
Outros 54
Total 3042
Leitura presencial
Leitura presencial 1733
Outros 120
Total 1853
Documentos para as salas de aula
Educação Literária/PNL 7028
Empréstimo de livros 89
Gramáticas 718
Dicionários 136
Mapas 58
CD 22
Interbibliotecas 17
Outros 25
Total 8093
Gráfico 2- Utilização anual da BECRE por
período e ano de escolaridade
Gráfico 3- Utilização anual da BECRE

8. 8
Das BECRE de Colaride e de Agualva 2, para além das atividades gerais planificadas,
organizadas e dinamizadas por yodas as BECRE, destacam-se:
BECRE de Colaride
-Hora do conto – todos os meses, com atividades e temas diferentes, de acordo com as
efemérides e/ ou temas do PAA da Escola. Algumas destas atividades também foram
realizadas na escola EB Agualva 3, de acordo com as inscrições dos professores.
- Dramatização de um conto de Natal – com alunos do 4ºano.
- Projecto “Newton gostava de ler!” – fizeram-se 6 sessões na escola EB Agualva 3, que
incluíram turmas do 1º ao 4º ano.
-SOBE – projeto realizado com a turma do 3ºA de Colaride, em cooperação com o Centro de
Saúde do Olival.
-“Dia da não-violência escolar”, a partir da fábula “A pomba e a Formiga”
- Concurso “O Melhor Poema de Amor”.
- “Dia da Internet Segura” a partir do livro “A namorada japonesa do meu avô”.
-Feira/Troca do Livro Usado (em duas épocas diferentes).
-“Encontro de Leitores: Os Pais lêem para os Filhos na BE” no Dia Mundial das Bibliotecas
Escolares.
-Semana da Leitura que incluiu: troca de leituras entre turmas na sala de aula, Matiné de
Leitura com a participação de pais e Enc. de Educação desde o JI ao 4º ano. (40 participações)
-O Agrupamento pára para ler-Palavras do Mundo – Dia Mundial do Livro e dos Direitos de
Autor, em parceria com as escolas do agrupamento
- Concurso “Um Livro, Um Amigo” com a atribuição de diplomas de mérito e prémios ao aluno
e à turma que maior número de livros requisitou ao longo do ano.
-“Dia da Criança” – com a apresentação do conto “A Menina Invisível”.
- Atualização do banco de recursos adaptados às várias obras trabalhadas pelas turmas.
- Exposições variadas.
- Manutenção do Blog da BE e tratamento do Fundo Documental.
- Requisição domiciliária pelos alunos e pelos pais (embora com fraca adesão por parte destes
últimos).
- Receção da escritora Rosário Alçada Araújo
- Participação no Sintra Viva
-10ª Maratona da Poesia – em parceria com as escolas do agrupamento.
-Desenvolveu o trabalho de articulação com o currículo, realizado a partir de obras do PNL e
das obras para Educação Literária indicadas nas Metas de Aprendizagem do Português.
-A BE organizou com os docentes um horário de utilização, deslocando-se a turma,
semanalmente, com ou sem o seu docente para as actividades promovidas pela BE e para a
requisição domiciliária. Mas, muitos alunos também fizeram as requisições domiciliárias nos
intervalos de aulas.
As turmas do JI cumpriram este horário com muita regularidade (com metade da turma de
cada vez e sem a educadora) e, todas as semanas, além da requisição domiciliária, ouviam uma
história diferente.
A BE desenvolveu algumas ações e atividades no âmbito da formação para a cidadania, apoiou,
pontualmente, a pesquisa e o tratamento da informação, embora alunos e professores quase
não tenham usado os recursos informáticos da BE, uma vez que só houve tardiamente os
recursos minimamente necessários para o efeito (mais quatro computadores).

9. 9
Requisição Domiciliária
BECRE Agualva 2
Foi feita a rotatividade das obras do PNL e da Educação Literária pelas escolas do
Agrupamento, tendo sido emprestados 12 títulos.
Foi realizada com grande sucesso a Semana da Leitura/ Matiné da Leitura nas escolas
abrangidas pela BE.
Houve parceria com o Centro de Saúde de Olival Cacém no projeto SOBE; Centro de Ciência
Viva de Aveiro e de Sintra com o projeto Newton gostava de ler; Projetos com as BE/CRE das
Escolas do Agrupamento: Semana da Leitura/Matiné da Leitura tendo 95 participações,
Maratona da poesia; Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor- Ler “Palavras do Mundo”;
Receção dos escritores (Rita Fortes, Rosário Alçada Araújo e o contador de histórias Rodolfo
de Castro) o que envolveu todas as turmas da escola EB Agualva 2. Foi realizada a feira dos
“Livros Usados” que teve alguma adesão uma vez que alguns livros, doados à biblioteca, não
estavam nas condições mais desejadas.
A Matiné da Leitura realizada nas escolas abrangidas pela BE, que se enquadra no Plano Anual
de Atividades, de acordo com o projeto LER +, do Plano Nacional de Leitura e da R.B.E. teve
uma adesão de 50% superior à do ano passado. As leituras foram bem preparadas, como era
desejado, e não fugiram muito aos temas propostos.
Foi assegurada a difusão da informação relevante através da página do Facebook e do Blogue.
Turmas Nº de
requisições
Sala verde
105
Sala amarela
173
Sala azul
130
1ºA
336
2ºA
213
3ºA
641
4ºA
400
4ºB
246
Total
2244

10. 10
Estatística - Requisição Domiciliária – 2014-15
Iniciamos o nosso ano escolar no dia 15 de setembro e tendo como ponto de partida a história,
“Ler é divertido”, nesse mesmo dia, a Biblioteca esteve aberta aos Encarregados de Educação
para conhecerem o espaço e os alunos ouviram a história e as regras da biblioteca.
Para a atividade de 16 de outubro, “Dia mundial da alimentação”
No dia 20 de outubro, “ Dia da poesia”
Para o dia 27 de outubro “Dia Internacional da Biblioteca Escolar” - Feira do livro usado.
O S. Martinho- história de António Torrado, “A última castanha” e construção de fantoches.
No dia 30 de Janeiro – “Dia da não violência escolar”, os alunos desenharam e escreveram o
que sentiam e podiam melhorar para que todos fossem amigos.
Os alunos da turma do 4º C fizeram a atividade Newton gostava de ler -A arte de calcular-
com a história “O homem que sabia contar”.
Dia da Internet Segura - Aproveitando a história "A Namorada Japonesa do Meu Avô" de
José Fanha, falamos sobre a internet segura e também sobre o dia dos namorados.
Realizou-se o concurso “ A melhor poesia de amor”.
Semana da Leitura/ Matiné de Leitura
O contador de histórias Rodolfo de Castro.
A escritora Ana Rita Fortes, com o seu livro “Onde vais Safira?”.
A escritora Rosário Alçada Araújo.
As Professoras Bibliotecárias:
Graciete Monteiro, Emília Fernandes e Conceição Moscoso
Turmas
Nº de
requisições
Sala 1 5
Sala 2 10
Sala 3 7
Sala 4 5
1ºA 242
1ºB 118
1ºC 0
2ºA 124
2ºB 0
2ºC 106
3ºA 203
3ºB 155
3ºC 140
4ºA 30
4ºB 71
4ºC 58
Total
1274