O documento discute:
a) A história da biblioterapia ao longo dos séculos e suas aplicações em diferentes contextos como hospitais e situações pós-traumáticas;
b) As diferentes abordagens da biblioterapia clínica, de desenvolvimento e moderna;
c) Os objetivos e benefícios da biblioterapia como promover o desenvolvimento pessoal, a resolução de problemas e o bem-estar psicológico.
Este relatório apresenta as atividades realizadas durante o estágio curricular obrigatório de Vanessa Souza Pereira na biblioteca do Centro de Documentação, Pesquisa e Formação em Saúde e Trabalho da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Durante o estágio, Vanessa desenvolveu projetos como a conversão de fitas VHS para DVD, a digitalização do acervo de monografias e a criação de um blog. Ela também desempenhou atividades de gestão, serviços técnicos e serviços ao público, incluindo a organização de um simp
1) O documento descreve a reflexão de uma aluna sobre a unidade curricular de Língua Portuguesa e TIC.
2) Foram abordados diversos temas como as potencialidades das TIC, literacia informacional e educação para os media.
3) A aluna desenvolveu competências comunicativas e didáticas ao utilizar ferramentas online como blogues e explorar softwares educacionais.
Este documento discute os diferentes tipos de resíduos hospitalares, sua classificação em 4 grupos e os métodos de tratamento. O documento explica que os resíduos hospitalares precisam de tratamento especial devido aos riscos à saúde e meio ambiente e descreve cada grupo de resíduos e seus métodos de tratamento comuns, como incineração e desinfecção química e térmica.
Este documento discute o Portfólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA), que é usado para avaliar cursos de nível secundário para adultos. O PRA é concebido pelo aluno ao longo do curso para documentar o desenvolvimento de suas competências. Ele deve incluir trabalhos produzidos pelo aluno com reflexões sobre o processo de aprendizagem. O documento fornece diretrizes sobre como construir o PRA, incluindo etapas como recolher informação, selecionar informação, refletir e compartilhar resultados.
O documento resume as origens pré-científica, protocientífica e científica da Biblioteconomia. A fase pré-científica engloba as práticas nas bibliotecas antigas, onde os "bibliotecários" se preocupavam com a organização e preservação dos acervos. A fase protocientífica iniciou-se com a invenção da imprensa, gerando a necessidade de catalogação e classificação dos livros em maior quantidade. Gabriel Naudé é considerado o pai da Biblioteconomia moderna por defender que as bibli
Este documento fornece informações sobre um curso de capacitação para auxiliares de biblioteca. O curso visa qualificar profissionais para organização e funcionamento de bibliotecas, abordando teoria e prática de processos técnicos, incentivo à leitura e atendimento ao público. O curso é dividido em momentos teóricos e práticos para aplicação dos conhecimentos.
O documento discute o conceito e objetivo do portfólio no contexto dos cursos EFA (NS). Define o portfólio como uma coleção organizada de trabalhos produzidos ao longo do tempo que permite ao aluno refletir sobre seu desenvolvimento cognitivo e competências. O portfólio deve incluir registros de competências adquiridas na vida e na formação, organizados com base em objetivos definidos.
Este documento discute os fundamentos da higiene e segurança no trabalho, definindo esses termos e descrevendo acidentes de trabalho. Ele também identifica vários fatores que afetam a higiene e segurança, como condições perigosas e ações perigosas, e discute as consequências dos acidentes.
Este relatório apresenta as atividades realizadas durante o estágio curricular obrigatório de Vanessa Souza Pereira na biblioteca do Centro de Documentação, Pesquisa e Formação em Saúde e Trabalho da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Durante o estágio, Vanessa desenvolveu projetos como a conversão de fitas VHS para DVD, a digitalização do acervo de monografias e a criação de um blog. Ela também desempenhou atividades de gestão, serviços técnicos e serviços ao público, incluindo a organização de um simp
1) O documento descreve a reflexão de uma aluna sobre a unidade curricular de Língua Portuguesa e TIC.
2) Foram abordados diversos temas como as potencialidades das TIC, literacia informacional e educação para os media.
3) A aluna desenvolveu competências comunicativas e didáticas ao utilizar ferramentas online como blogues e explorar softwares educacionais.
Este documento discute os diferentes tipos de resíduos hospitalares, sua classificação em 4 grupos e os métodos de tratamento. O documento explica que os resíduos hospitalares precisam de tratamento especial devido aos riscos à saúde e meio ambiente e descreve cada grupo de resíduos e seus métodos de tratamento comuns, como incineração e desinfecção química e térmica.
Este documento discute o Portfólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA), que é usado para avaliar cursos de nível secundário para adultos. O PRA é concebido pelo aluno ao longo do curso para documentar o desenvolvimento de suas competências. Ele deve incluir trabalhos produzidos pelo aluno com reflexões sobre o processo de aprendizagem. O documento fornece diretrizes sobre como construir o PRA, incluindo etapas como recolher informação, selecionar informação, refletir e compartilhar resultados.
O documento resume as origens pré-científica, protocientífica e científica da Biblioteconomia. A fase pré-científica engloba as práticas nas bibliotecas antigas, onde os "bibliotecários" se preocupavam com a organização e preservação dos acervos. A fase protocientífica iniciou-se com a invenção da imprensa, gerando a necessidade de catalogação e classificação dos livros em maior quantidade. Gabriel Naudé é considerado o pai da Biblioteconomia moderna por defender que as bibli
Este documento fornece informações sobre um curso de capacitação para auxiliares de biblioteca. O curso visa qualificar profissionais para organização e funcionamento de bibliotecas, abordando teoria e prática de processos técnicos, incentivo à leitura e atendimento ao público. O curso é dividido em momentos teóricos e práticos para aplicação dos conhecimentos.
O documento discute o conceito e objetivo do portfólio no contexto dos cursos EFA (NS). Define o portfólio como uma coleção organizada de trabalhos produzidos ao longo do tempo que permite ao aluno refletir sobre seu desenvolvimento cognitivo e competências. O portfólio deve incluir registros de competências adquiridas na vida e na formação, organizados com base em objetivos definidos.
Este documento discute os fundamentos da higiene e segurança no trabalho, definindo esses termos e descrevendo acidentes de trabalho. Ele também identifica vários fatores que afetam a higiene e segurança, como condições perigosas e ações perigosas, e discute as consequências dos acidentes.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um portefólio estudantil em 3 frases. Explica que um portefólio é um conjunto de trabalhos organizados com objetivos precisos, e fornece diretrizes sobre como selecionar trabalhos, refletir sobre o progresso, e apresentar o portefólio de forma estruturada.
O documento descreve a classificação e gestão de resíduos hospitalares em Portugal, dividindo-os em 4 grupos. O Grupo I refere-se a resíduos não perigosos equiparados a urbanos. O Grupo II refere-se a outros resíduos não perigosos. O Grupo III refere-se a resíduos de risco biológico. E o Grupo IV refere-se a resíduos específicos de incineração obrigatória, como agulhas contaminadas. O documento também discute a triagem, armazenamento, transport
Antropologia - Relatorio HABITAÇÕES DO PRÉ-HISTORICO AO CONTEMPORÂNEOJessica Amaral
O documento descreve a evolução das habitações humanas desde o período pré-histórico até os dias atuais, começando com abrigos naturais como cavernas e evoluindo para estruturas artificiais conforme as técnicas e materiais disponíveis em cada época, como casas de madeira, barro e posteriormente com tijolos, cimento e aços até os modernos arranha-céus.
BIBLIOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE OPORTUNIDADES E POSSIBILIDADE, de Katty Ann...bibliocampsp
A biblioteca escolar pode ser um espaço de oportunidades e possibilidades através de atividades como concursos, murais informativos, datas comemorativas, blog, visitas culturais, sarau, projetos de incentivo à leitura, biblioteca participativa e animação cultural. No entanto, fatores como resistência à mudança, falta de apoio e recursos, condições precárias do espaço e acervo desatualizado podem dificultar um bom trabalho.
Apresentação da Biblioteca da Escola Cardoso LopesJudite Esteves
Este documento fornece informações sobre como navegar e utilizar os recursos da biblioteca escolar de forma responsável e segura. Ele descreve as diferentes áreas da biblioteca, como a multimedia, audiovisuais e leitura, e fornece regras claras sobre o comportamento em cada espaço.
Ana maria rasteiro reflexão ft ufcd 3273 corrigida pela mediadorarasteiro
Este documento descreve as atividades realizadas por uma turma durante um módulo sobre prevenção de doenças e acidentes na infância, incluindo discussões sobre higiene dental, cuidados em instituições, doenças transmissíveis e acidentes. As alunas aprenderam sobre consultas de saúde infantil, testes neonatais, e como lidar com emergências. Elas também visitaram uma biblioteca para ouvir histórias e criaram materiais sobre sono infantil, Direitos Humanos e acidentes domésticos.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Portfólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) nos Cursos EFA de nível secundário. Ele destaca a importância da colaboração entre mediadores e formadores na organização do PRA e na monitorização do desenvolvimento das competências dos alunos. Também enfatiza que o PRA deve refletir as aprendizagens dos alunos ao longo do curso e servir como um recurso fundamental para a avaliação.
Este documento apresenta o portfólio reflexivo de aprendizagem de Rogério da Costa Ribeiro para o módulo Modelos e Práticas da Formação de Professores. O portfólio descreve a trajetória acadêmica e profissional de Ribeiro, incluindo experiências como tutor de educação a distância e coordenador pedagógico. O módulo ajudou Ribeiro a refletir sobre formação docente de modo teórico e prático, relacionando o conteúdo a suas vivências. Leituras como a
PRA - Portefólio Reflexivo Aprendizagens [RVCC]J P
Este documento fornece orientações sobre como construir um Portfólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) para o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC). O PRA deve ser um documento pessoal que reflete as competências adquiridas pelo adulto ao longo da vida através de uma narrativa autobiográfica reflexiva. O adulto deve estruturar o PRA organizando as evidências das suas competências de acordo com as áreas de referência do RVCC.
O documento discute o conceito e uso de e-portefólios educacionais. Especificamente, descreve o que é um e-portefólio, suas potencialidades quando digital, e as características e funcionalidades do RePe, um sistema para construção de e-portefólios online para estudantes.
Manual de procedimentos de higienização e limpeza em controlo da infecçãoPaulo Vaz
Este documento fornece diretrizes sobre procedimentos de higienização e limpeza em unidades de saúde para controle de infecção. Detalha conceitos como limpeza, desinfecção, esterilização e fornece recomendações sobre produtos, métodos e frequência de higienização de diferentes áreas com base no risco de infecção. O objetivo é implementar medidas de segurança para prevenir e controlar infecções associadas aos cuidados de saúde.
Esterilização dos materiais hospitalares Pedro Alves
Este documento discute os tipos de centrais de material esterilizado, incluindo as vantagens da centralizada, e descreve a organização e setores de uma central de material esterilizado como expurgo, preparo de materiais e instrumentais cirúrgicos, esterilização, montagem de carros cirúrgicos e distribuição de materiais. Também destaca os cuidados na recolha e transporte de materiais clínicos contaminados, como o uso de carros fechados e requisitos de segurança.
A biblioteca se apresenta como guardiã do saber, cultura e memória, armazenando livros, dicionários e enciclopédias de todas as áreas do conhecimento. Ela é um elo importante na transmissão do conhecimento entre gerações e oferece apoio pedagógico à escola. A biblioteca é constituída por diferentes zonas com funções específicas, como leitura, pesquisa, audiovisual e atendimento.
O documento discute a importância das bibliotecas escolares no desempenho acadêmico dos estudantes. Pesquisas mostram que escolas com bons programas de biblioteca tendem a ter alunos com melhores resultados em avaliações. No entanto, as bibliotecas escolares no Rio Grande do Norte enfrentam desigualdade e precariedade, principalmente nas redes públicas municipais e estaduais, onde faltam investimentos, espaços adequados e profissionais bibliotecários.
A autora nasceu em Moçambique em 1965. Mudou-se para Portugal com os avós aos 7 anos e viveu em Penela. Voltou para Moçambique e depois mudou-se definitivamente para Portugal em 1976. Atualmente vive em Vila do Bispo onde trabalha na Câmara Municipal há mais de 25 anos. É casada e tem duas filhas.
Sou Técnica Administrativa, o livro portfólio.luciardeus
Este documento é o portfólio de uma técnica administrativa que frequentou um curso entre 2010-2011. Ela descreve sua vida pessoal e profissional, incluindo seu casamento, o nascimento de dois filhos durante o curso, e sua jornada de aprendizagem. Ela discute como superou desafios para completar a formação enquanto mãe, com o apoio de instrutores e colegas.
Este documento discute a importância da educação patrimonial para o ensino de história na educação básica. Foi realizada uma pesquisa em uma escola estadual no Rio Grande do Norte com alunos do 6o e 7o ano para investigar como a educação patrimonial pode contribuir para a alfabetização cultural dos estudantes. As atividades com os alunos abordaram a relação entre história e patrimônio cultural. Constatou-se que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar os alunos e a comunidade sobre
O documento descreve a evolução histórica dos conceitos e aspectos das bibliotecas ao longo dos tempos. Começa com as bibliotecas da antiguidade no Egito, Mesopotâmia e Grécia antiga, passando pelas bibliotecas medievais nos mosteiros e da idade moderna com o surgimento das universidades. Por fim, aborda os aspectos das bibliotecas na atualidade com o surgimento do digital.
Alice Vieira é uma importante escritora portuguesa para jovens nascida em 1943 em Lisboa. Ela trabalhou como jornalista e recebeu vários prêmios literários, incluindo o Prêmio Gulbenkian de Literatura Infantil. Ela escreveu dezenas de livros desde 1979, como "Paulina ao Piano" e a série "Livro com Cheiro".
Aplicação da Biblioterapia na Escola Básica Municipal Luiz Cândido da Luzdaianadelima
Este documento descreve uma pesquisa sobre a aplicação da biblioterapia em uma escola municipal. A pesquisa incluiu uma revisão da literatura sobre biblioterapia e literatura infantil, assim como os procedimentos metodológicos adotados, como observação das crianças durante as atividades. O documento também descreve as atividades biblioterapêuticas realizadas com as crianças, incluindo histórias lidas e atividades lúdicas subsequentes.
O documento descreve a história, conceitos, objetivos e metodologias da biblioterapia. A biblioterapia usa a leitura como recurso terapêutico para promover o desenvolvimento pessoal através da discussão orientada de textos selecionados. O biblioterapeuta deve selecionar materiais adequados para cada grupo e conduzir discussões que permitam a expressão emocional e novas perspectivas.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um portefólio estudantil em 3 frases. Explica que um portefólio é um conjunto de trabalhos organizados com objetivos precisos, e fornece diretrizes sobre como selecionar trabalhos, refletir sobre o progresso, e apresentar o portefólio de forma estruturada.
O documento descreve a classificação e gestão de resíduos hospitalares em Portugal, dividindo-os em 4 grupos. O Grupo I refere-se a resíduos não perigosos equiparados a urbanos. O Grupo II refere-se a outros resíduos não perigosos. O Grupo III refere-se a resíduos de risco biológico. E o Grupo IV refere-se a resíduos específicos de incineração obrigatória, como agulhas contaminadas. O documento também discute a triagem, armazenamento, transport
Antropologia - Relatorio HABITAÇÕES DO PRÉ-HISTORICO AO CONTEMPORÂNEOJessica Amaral
O documento descreve a evolução das habitações humanas desde o período pré-histórico até os dias atuais, começando com abrigos naturais como cavernas e evoluindo para estruturas artificiais conforme as técnicas e materiais disponíveis em cada época, como casas de madeira, barro e posteriormente com tijolos, cimento e aços até os modernos arranha-céus.
BIBLIOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE OPORTUNIDADES E POSSIBILIDADE, de Katty Ann...bibliocampsp
A biblioteca escolar pode ser um espaço de oportunidades e possibilidades através de atividades como concursos, murais informativos, datas comemorativas, blog, visitas culturais, sarau, projetos de incentivo à leitura, biblioteca participativa e animação cultural. No entanto, fatores como resistência à mudança, falta de apoio e recursos, condições precárias do espaço e acervo desatualizado podem dificultar um bom trabalho.
Apresentação da Biblioteca da Escola Cardoso LopesJudite Esteves
Este documento fornece informações sobre como navegar e utilizar os recursos da biblioteca escolar de forma responsável e segura. Ele descreve as diferentes áreas da biblioteca, como a multimedia, audiovisuais e leitura, e fornece regras claras sobre o comportamento em cada espaço.
Ana maria rasteiro reflexão ft ufcd 3273 corrigida pela mediadorarasteiro
Este documento descreve as atividades realizadas por uma turma durante um módulo sobre prevenção de doenças e acidentes na infância, incluindo discussões sobre higiene dental, cuidados em instituições, doenças transmissíveis e acidentes. As alunas aprenderam sobre consultas de saúde infantil, testes neonatais, e como lidar com emergências. Elas também visitaram uma biblioteca para ouvir histórias e criaram materiais sobre sono infantil, Direitos Humanos e acidentes domésticos.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Portfólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) nos Cursos EFA de nível secundário. Ele destaca a importância da colaboração entre mediadores e formadores na organização do PRA e na monitorização do desenvolvimento das competências dos alunos. Também enfatiza que o PRA deve refletir as aprendizagens dos alunos ao longo do curso e servir como um recurso fundamental para a avaliação.
Este documento apresenta o portfólio reflexivo de aprendizagem de Rogério da Costa Ribeiro para o módulo Modelos e Práticas da Formação de Professores. O portfólio descreve a trajetória acadêmica e profissional de Ribeiro, incluindo experiências como tutor de educação a distância e coordenador pedagógico. O módulo ajudou Ribeiro a refletir sobre formação docente de modo teórico e prático, relacionando o conteúdo a suas vivências. Leituras como a
PRA - Portefólio Reflexivo Aprendizagens [RVCC]J P
Este documento fornece orientações sobre como construir um Portfólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) para o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC). O PRA deve ser um documento pessoal que reflete as competências adquiridas pelo adulto ao longo da vida através de uma narrativa autobiográfica reflexiva. O adulto deve estruturar o PRA organizando as evidências das suas competências de acordo com as áreas de referência do RVCC.
O documento discute o conceito e uso de e-portefólios educacionais. Especificamente, descreve o que é um e-portefólio, suas potencialidades quando digital, e as características e funcionalidades do RePe, um sistema para construção de e-portefólios online para estudantes.
Manual de procedimentos de higienização e limpeza em controlo da infecçãoPaulo Vaz
Este documento fornece diretrizes sobre procedimentos de higienização e limpeza em unidades de saúde para controle de infecção. Detalha conceitos como limpeza, desinfecção, esterilização e fornece recomendações sobre produtos, métodos e frequência de higienização de diferentes áreas com base no risco de infecção. O objetivo é implementar medidas de segurança para prevenir e controlar infecções associadas aos cuidados de saúde.
Esterilização dos materiais hospitalares Pedro Alves
Este documento discute os tipos de centrais de material esterilizado, incluindo as vantagens da centralizada, e descreve a organização e setores de uma central de material esterilizado como expurgo, preparo de materiais e instrumentais cirúrgicos, esterilização, montagem de carros cirúrgicos e distribuição de materiais. Também destaca os cuidados na recolha e transporte de materiais clínicos contaminados, como o uso de carros fechados e requisitos de segurança.
A biblioteca se apresenta como guardiã do saber, cultura e memória, armazenando livros, dicionários e enciclopédias de todas as áreas do conhecimento. Ela é um elo importante na transmissão do conhecimento entre gerações e oferece apoio pedagógico à escola. A biblioteca é constituída por diferentes zonas com funções específicas, como leitura, pesquisa, audiovisual e atendimento.
O documento discute a importância das bibliotecas escolares no desempenho acadêmico dos estudantes. Pesquisas mostram que escolas com bons programas de biblioteca tendem a ter alunos com melhores resultados em avaliações. No entanto, as bibliotecas escolares no Rio Grande do Norte enfrentam desigualdade e precariedade, principalmente nas redes públicas municipais e estaduais, onde faltam investimentos, espaços adequados e profissionais bibliotecários.
A autora nasceu em Moçambique em 1965. Mudou-se para Portugal com os avós aos 7 anos e viveu em Penela. Voltou para Moçambique e depois mudou-se definitivamente para Portugal em 1976. Atualmente vive em Vila do Bispo onde trabalha na Câmara Municipal há mais de 25 anos. É casada e tem duas filhas.
Sou Técnica Administrativa, o livro portfólio.luciardeus
Este documento é o portfólio de uma técnica administrativa que frequentou um curso entre 2010-2011. Ela descreve sua vida pessoal e profissional, incluindo seu casamento, o nascimento de dois filhos durante o curso, e sua jornada de aprendizagem. Ela discute como superou desafios para completar a formação enquanto mãe, com o apoio de instrutores e colegas.
Este documento discute a importância da educação patrimonial para o ensino de história na educação básica. Foi realizada uma pesquisa em uma escola estadual no Rio Grande do Norte com alunos do 6o e 7o ano para investigar como a educação patrimonial pode contribuir para a alfabetização cultural dos estudantes. As atividades com os alunos abordaram a relação entre história e patrimônio cultural. Constatou-se que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar os alunos e a comunidade sobre
O documento descreve a evolução histórica dos conceitos e aspectos das bibliotecas ao longo dos tempos. Começa com as bibliotecas da antiguidade no Egito, Mesopotâmia e Grécia antiga, passando pelas bibliotecas medievais nos mosteiros e da idade moderna com o surgimento das universidades. Por fim, aborda os aspectos das bibliotecas na atualidade com o surgimento do digital.
Alice Vieira é uma importante escritora portuguesa para jovens nascida em 1943 em Lisboa. Ela trabalhou como jornalista e recebeu vários prêmios literários, incluindo o Prêmio Gulbenkian de Literatura Infantil. Ela escreveu dezenas de livros desde 1979, como "Paulina ao Piano" e a série "Livro com Cheiro".
Aplicação da Biblioterapia na Escola Básica Municipal Luiz Cândido da Luzdaianadelima
Este documento descreve uma pesquisa sobre a aplicação da biblioterapia em uma escola municipal. A pesquisa incluiu uma revisão da literatura sobre biblioterapia e literatura infantil, assim como os procedimentos metodológicos adotados, como observação das crianças durante as atividades. O documento também descreve as atividades biblioterapêuticas realizadas com as crianças, incluindo histórias lidas e atividades lúdicas subsequentes.
O documento descreve a história, conceitos, objetivos e metodologias da biblioterapia. A biblioterapia usa a leitura como recurso terapêutico para promover o desenvolvimento pessoal através da discussão orientada de textos selecionados. O biblioterapeuta deve selecionar materiais adequados para cada grupo e conduzir discussões que permitam a expressão emocional e novas perspectivas.
1) A autora propõe uma análise do conto "Os laços de família", de Clarice Lispector, à luz da psicanálise da família.
2) O conto retrata tensões psicológicas originadas em um grupo familiar, como segredos, fantasias e mitos inconscientes.
3) As crenças e defesas inconscientes da família são transmitidas entre gerações através da linguagem para manter a coesão do grupo.
1) O documento discute a história das DSTs desde a mitologia grega até os tempos modernos, incluindo tratamentos e prevenções ao longo dos séculos.
2) Apresenta os fundamentos do aconselhamento, desde Platão até Carl Rogers, focando na relação de confiança entre aconselhador e cliente para promover autoconhecimento e mudança.
3) Discutem-se os desafios do aconselhamento em DSTs/HIV, focando na vulnerabilidade do indivíduo versus o risco biológico.
Este documento resume dois livros sobre filosofia com crianças escritos por Sónia Marques Carvão. O primeiro livro, "A Ferramenta Que Faz os Contos", contém sete contos aplicando a metodologia de filosofia com crianças. O segundo livro, "A Metodologia de 'A Ferramenta Que Faz os Contos'", descreve o método usado no primeiro livro para ensinar filosofia às crianças de forma criativa e estimulante.
Este documento apresenta uma introdução sobre o conceito de esquizofrenia social e sua abordagem no trabalho. A autora propõe estudar como a dicotomia de informações na mídia pode afetar a integridade do homem e as consequências sociais, levando em conta as contradições. Também discute o desenvolvimento do sujeito social dentro da família e as pressões da sociedade contemporânea.
Este documento fornece sugestões para explorar histórias infantis com base nos princípios da educação intercultural, propondo abordagens a temáticas como o encontro com o outro, aceitação das diferenças, solidariedade e resolução de conflitos. Inclui breves resumos teóricos dessas temáticas e perguntas para estimular a discussão com as crianças. O objetivo é utilizar a literatura infantil para promover a compreensão e aceitação intercultural.
O documento discute a importância da literatura infantil para o desenvolvimento psíquico das crianças, permitindo que explorem sua imaginação e lidam com problemas do crescimento através de símbolos. A literatura infantil usa elementos como fantasia e encantamento para desconstruir a realidade de forma a abrir espaço para alternativas oníricas, ajudando as crianças a compreender sentimentos complexos.
Curadoria educativa inventando conversas - Mirian Celeste MartinsAndréia De Bernardi
Este documento discute o conceito de curadoria educativa e como os educadores podem selecionar e apresentar obras de arte para os estudantes de maneira a provocar experiências estéticas. O texto define curadoria educativa como a seleção de imagens artísticas que ativam culturalmente as obras e estimulam os estudantes a desenvolver um olhar mais profundo e inquisitivo. A curadoria educativa requer que os educadores escolham não apenas obras com as quais estão familiarizados, mas também aquelas que os inquietam, a fim de provocar
A Arte de Ler (Vanderlei Miranda) - Cidadão do Futuro 2010Smar Brasil
Este documento discute a arte da leitura em 3 etapas: 1) Como a imaginação é fundamental para a leitura, 2) Como diferentes perspectivas afetam a compreensão de um texto, 3) Que a atenção é essencial para uma leitura produtiva, mas está ameaçada pela fragmentação no mundo moderno.
Este documento descreve um ritual semanal chamado "Evangelho no Lar com Irmãos Menores", no qual orações, leituras e magnetização da água são realizadas para proteção da casa e de todos os seus moradores, incluindo animais. O ritual inclui a Oração de Francisco de Assis, leitura de um livro sobre emoções de animais e uma prece final antes de servir a água magnetizada.
O estudo enfoca a pedagogia espírita adotada por Eurípedes na primeira escola espírita do Brasil. Os slides são subsídios. Assistir os vídeos de sua biografia no youtube e ler os livros Eurípedes, o Homem e a Missão e A Grande Espera para obter o completo entendimento deste material.
Era uma vez… Estereótipos de Género nos Livros InfantisAndreia9390
Este documento resume uma dissertação de mestrado sobre estereótipos de género em livros infantis premiados. A dissertação analisou oito livros premiados entre 2010-2017 quanto à representação de género, estereótipos e linguagem. Constatou-se sub-representação feminina, especialmente em papéis centrais, e desigualdades nos estereótipos sobre hobbies, tarefas domésticas e competências. No entanto, alguns livros alternaram entre mensagens estereotipadas e não-estereotipadas
Este livro discute as práticas de benzedura realizadas por benzedeiras, comparando-as com terapias psicológicas como a psicanálise. O autor descreve detalhadamente os rituais de benzedura e busca entender a lógica por trás desses procedimentos, mostrando como eles podem ajudar as pessoas a atribuir significado a problemas e sofrimentos. Também reflete sobre como esses processos terapêuticos populares e a psicanálise compartilham similaridades, especialmente no que se refere à produção de
O evento foi uma homenagem a Hilton Japiassu, um filósofo e acadêmico falecido em 2015. A homenagem contou com poemas, relatos e artigos sobre a vida e obra de Japiassu, apresentados por pesquisadores convidados. O objetivo foi resgatar os ensinamentos e valores defendidos por Japiassu, como a importância da racionalidade crítica, da interdisciplinaridade e do pensamento autônomo.
Este documento discute a relação entre psicanálise e educação. A influência da psicanálise levou a mudanças significativas na prática pedagógica, reconhecendo a importância do saber inconsciente e permitindo maior liberdade para as crianças construírem conhecimento. Os educadores hoje valorizam equívocos e estratégias não lineares como caminhos para a descoberta, usando a linguagem para acumular saber inconsciente, não apenas como código.
O documento descreve um ritual semanal chamado "Evangelho no Lar com Irmãos Menores", no qual:
1) Faz-se uma prece de abertura pedindo proteção para a casa e seus moradores, incluindo animais;
2) Lê-se trechos de um livro e da doutrina espírita sobre animais;
3) Magnetiza-se água para os participantes;
4) Encerra-se com uma prece final.
1 - A arte terapia utiliza a arte como forma de promover saúde mental e transformação social.
2 - Benefícios incluem melhorar comunicação, reduzir tempo de tratamento e facilitar diagnóstico através da expressão criativa.
3 - O Museu do Inconsciente em São Paulo preserva obras de arte criadas por pacientes durante o tratamento psiquiátrico pioneiro de Nise da Silveira.
A utilização de aplicações na educação António Pires
Este documento apresenta uma oficina sobre aplicações digitais para a educação conduzida por António Pires. A oficina discute ferramentas como Kahoot, Google Play Livros, Box e outras aplicações para armazenamento na nuvem. Inclui instruções passo-a-passo para criar contas, construir questionários, organizar livros digitais e armazenar ficheiros na nuvem. O objetivo é mostrar como as aplicações podem ser utilizadas na educação.
Este documento fornece instruções em 8 etapas para colocar um filme ou vídeo em um blog, começando com fazer login no blog, criar uma nova postagem, adicionar o arquivo de vídeo, ajustar suas configurações e publicá-lo. O documento observa que apenas vídeos curtos podem ser postados em blogs.
Este projeto propõe usar códigos QR em livros para ligá-los a recursos digitais em uma página da web. Os códigos QR forneceriam acesso rápido a conteúdos sobre a obra e o autor, além de permitir avaliar o conhecimento dos alunos e apoiar projetos de leitura literária.
O documento apresenta uma palestra sobre realidade aumentada. Aborda o conceito e história da realidade aumentada, as diferenças entre realidade aumentada e realidade virtual, exemplos de aplicações, equipamentos, software e limitações. Discutem-se também as potencialidades da realidade aumentada na educação.
Tecnologias emergentes na sala de aula - Carlos PinheiroAntónio Pires
O documento discute as tecnologias emergentes na sala de aula, como mudanças desde 2007 com a Internet, redes sociais e dispositivos móveis. Também aborda novas profissões, hábitos de crianças e adolescentes, aprendizagem não formal, literacias digitais e o uso de tecnologias como mobile learning, BYOD, flipped classroom e gamificação.
Este documento fornece diretrizes para uma atividade educativa de contos animados para pré-escolares. A atividade visa promover a literacia cinematográfica através da análise de imagens animadas para reconhecer como elas contam histórias e desconstruir a linguagem visual. Três curtas-metragens são recomendadas para abordar temas como autonomia, criatividade e preconceito.
Este documento descreve as atividades de uma Semana da Leitura realizada em várias escolas e bibliotecas de Santo Tirso, em Portugal. A semana incluiu a recepção de alunos e professores, apresentações de escolas, leituras dramatizadas, concurso de leitura, encontros com autores e atividades para promover o prazer da leitura entre a comunidade.
Contributos para a biblioteca digital (2018)António Pires
The document provides an overview of using the Wix platform to create a digital library. It discusses 1) what a digital library is, 2) how to sign up for Wix and choose a template, and 3) the various features and tools in Wix for adding content like text, images, videos and links to create an online library.
Um olhar... Roteiro para o uso da biblioteca escolarAntónio Pires
Este documento fornece um roteiro para professores bibliotecários organizarem e gerirem bibliotecas escolares, propondo atividades que promovam o uso da biblioteca. O roteiro está organizado em três partes: diagnóstico inicial, gestão da biblioteca e sugestões de atividades.
Este documento descreve o Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar de 2018, incluindo: 1) O modelo é um instrumento para avaliar boas práticas e promover uma cultura de avaliação; 2) O modelo está organizado em quatro domínios e indicadores com fatores críticos de sucesso; 3) O processo de avaliação ocorre em um ciclo de dois anos com planos de melhoria e relatórios de avaliação.
A apresentação resume como criar uma página na plataforma Wix de forma fácil e intuitiva, sem necessidade de conhecimentos de programação. É explicado como escolher um modelo, adicionar conteúdos como texto, imagens e vídeo, criar novas páginas, e publicar a página online. Também é mostrado como promover a página e ligá-la às redes sociais.
O projeto Hora da Leitura na Biblioteca teve várias atividades com alunos do 7o ano, incluindo encontros com escritores, uma palestra sobre afetos na adolescência, discussão do livro "Lua de Joana" com a autora Gabriela Pelicano, e após a leitura de "O rapaz do pijama às riscas", uma palestra do padre Paulo Duarte sobre caminhos para a paz.
O documento descreve uma atividade realizada na Biblioteca Bernardino Machado para comemorar o dia de Reis. Alunos do 5o e 6o ano aprenderam sobre a efeméride e ouviram a leitura de um conto. Uma aluna escreveu uma quadra sobre a biblioteca que foi premiada. O espaço passou a expor trabalhos de alunos como quadras e um projeto sobre um livro.
Este documento descreve um programa de monitores de biblioteca na Escola Secundária D. Maria II. O programa mobiliza alunos mais velhos para ajudar os mais novos a usar a biblioteca. Os monitores são treinados em áreas como leitura, multimédia e informática para apoiar os colegas. O programa tem resultados positivos como aumentar o interesse dos alunos pela leitura e biblioteca.
O documento resume a avaliação do décimo encontro do Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Famalicão realizado em 24 e 25 de novembro de 2017, discutindo os pontos positivos e áreas de melhoria do evento.
Boletim informativo das BE AE da Trofa 1º periodo 2017-18António Pires
1) As bibliotecas escolares promovem atividades para celebrar o Mês Internacional das Bibliotecas, incluindo visitas de contadores de histórias e uma escritora.
2) Os alunos participam em concursos de escrita e troca de marcadores de livros com escolas estrangeiras.
3) As bibliotecas realizam várias atividades ao longo do ano para promover a leitura, como requisições de livros, projetos de leitura e formação de utilizadores.
Este documento descreve uma atividade de formação de utilizadores na biblioteca escolar com o objetivo de desenvolver competências de pesquisa e literacia da informação. Os alunos são divididos em grupos para realizar pesquisas usando os recursos da biblioteca em resposta a questões específicas. Suas respostas serão avaliadas com base em registros de observação e questionários.
Marketing biblioteca na biblioteca escolarAntónio Pires
Este documento discute estratégias de marketing para bibliotecas escolares. Ele explica que as bibliotecas devem ter uma política de marketing clara com objetivos e planos de avaliação. Além disso, discute várias ferramentas de marketing digital e offline que as bibliotecas podem usar para promover seus serviços, como redes sociais, blogs, cartazes e eventos.
Da biblioteca híbrida à biblioteca ubíquaAntónio Pires
1 - O documento descreve a evolução das bibliotecas, desde as tradicionais até as digitais e ubíquas.
2 - Detalha os tipos de bibliotecas, incluindo tradicionais, digitais, híbridas e ubíquas. Discute também a evolução da Web.
3 - Fornece exemplos e propostas concretas para a criação de uma biblioteca digital na escola, incluindo que informação disponibilizar e que aplicações utilizar para ler livros digitais no tablet ou iPad.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
A influência do comércio eletrônico no processo de gestão das livrarias e edi...AntonioLobosco3
Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice.pdfManuais Formação
Manual da UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
1. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
X Encontro de Bibliotecas de Famalicão
25 de novembro de 2017
Marisa Pedrosa
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
2. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“São os livros uns mestres mudos que ensinam sem
fastio, falam verdade sem respeito, repreendem sem pejo,
amigos verdadeiros, conselheiros singelos; e assim como
à força de tratar com pessoas honestas e virtuosas se
adquirem insensivelmente os seus hábitos e costumes,
também à força de ler os livros se aprende a doutrina que
eles ensinam. Forma-se o espírito, nutre-se a alma, com
bons pensamentos; e o coração vem, por fim,
experimentar um prazer tão agradável, que não há nada
com que se compare; e só sabe avaliar quem teve a
fortuna de o possuir.” Padre António Vieira (1608-1697)
3. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Aulus Cornelius Celsus, médico romano, séc. I A.C.:
recomendava a leitura e a discussão de obras de
grandes filósofos como terapia, útil tanto no
tratamento das doenças do coração, como para
desenvolver as capacidades críticas dos pacientes.
4. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
• Nas civilizações egípcio, grega e romana, os textos
religiosos, eram utilizados como função terapêutica;
• Na Primeira Guerra Mundial, foram criadas bibliotecas
nos hospitais campanha;
• No final da 2ª Guerra Mundial, eram recomendadas
leituras, pelos médicos, para que os veteranos
recuperassem do stress pós traumático
5. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
6. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Biblioterapia Clinica
Médicos, Psicólogos, Psiquiatras
Grupos com doenças emocionais e/ou comportamentais
Biblioterapia de Desenvolvimento
Educadores; professores; professores bibliotecários
Individual/ Grupo para situações de superação
Biblioterapia – Arte
Biblioterapia Moderna que é representada por equipas
mistas de psicólogos e professores bibliotecários
Individual/ Grupo para situações de superação
7. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“Um método facilitador do desenvolvimento pessoal e da
resolução de problemas através dos livros”.
( Pherson e McMilaan,2006)
“O recurso a materiais de leitura selecionados como
auxiliares terapêuticos em medicina, psiquiatria e na
orientação de resolução de problemas pessoais através
de leituras orientadas“. ( Merriam Webster Dictionary)
8. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“Ferramenta que apoia o professor na
criação de turmas inclusivas”(Philpot, 1997)
“O plurarismo interpretativo dos comentários
aos textos deixa claro que cada um pode
manifestar sua verdade e ter sua visão do
mundo. (Caldin,2001)
9. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Promovida por bibliotecários e professores;
É promotora da leitura, pois as sensações de
bem-estar, de melhoria de relacionamento
consigo próprio e com os outros, de auto-
conhecimento e de prazer e entusiasmo levam
a prolongar os momentos de leitura fora das
sessões de biblioterapia.
10. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Afasta os pensamentos menos
saudáveis;
Informa;
Diverte;
Melhora a reacção dos doentes ao
internamento e aos tratamentos;
Demonstra interesse pela qualidade
de vida do paciente.
11. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“O ser humano vivo é um
corpo falante. O sopro da vida
passa pelo sopro da palavra.
O terapeuta cuida da palavra
que anima e informa o corpo.
Curar alguém é fazer falar e
observar todos os obstáculos
a essa palavra no corpo.
(Ouaknin,1996)
12. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Terapia é “cuidado” no sentido
mais amplo possível, é atenção, é
encaminhamento para a cura, é
busca da saúde e da salvação.
(Perissé, 2004).
13. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
14. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“Ao realizar as atividades de biblioterapia, entende-se
que o outro não se apresenta de frente, quer dizer, ele
não mostra sua verdadeira face, receia não ser amado
pelo que é, posto que tem defeitos e idiossincrasias. O
cuidado se manifesta, então, na preocupação em
tranquilizar o outro, em mostrar que não se está
fazendo julgamento de condutas nem impondo uma
norma de comportamento.” Clarice Caldin (2009)
15. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Dinâmicas
Leitura Individual; Compartilhada ou em Grupo
Todo o ato de biblioterapia pressupõe uma
exploração posterior, podendo ser diálogo ou
uma actividade lúdica. É importante que, depois
da leitura, possa existir um espaço de
comunicação onde o leitor se reencontra nas suas
emoções, promovendo mudanças conceptuais e
comportamentais.
16. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Exemplos
de
17. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Blog Francisco José Viegas
Fev 2013
Tenho um sonho, há muito tempo: vender livros nas farmácias.
Livros para a insónia, livros para narcolepsia, livros para a
hipocondria, livros para a anorexia, livros para seja o que for.
Na maior parte dos casos, romances – a verdadeira autoajuda;
em alguns, permitir a automedicação; infelizmente, não estão
autorizados genéricos. A prescrição seria um risco porque há
livros que podem fazer mal à saúde, claro – mas vale a pena
corrê-lo desde que o paciente seja avisado pelo farmacêutico e
assine um termo de responsabilidade.
Há outros que só com prescrição médica, tais são os poderes de
certa literatura. Em ‘O Egípcio’, de Mikka Waltari, por exemplo, o
médico Sinouhe escreve palavras num papiro e dá-as a comer
aos seus doentes porque elas têm "virtudes curativas". Em
Inglaterra, as autoridades do sistema nacional de saúde acabam
de lançar a iniciativa, com a associação de bibliotecários.
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19. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
20. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
21. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
22. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
23. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Na Mindshake vemos o Design Thinking como um mindset que ajuda
a pensar diferentemente, com fluidez, flexibilidade e empatia.
24. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
25. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
26. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
27. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“a) provocar a catarse;
b) favorecer a identificação com as personagens;
c) possibilitar a introjeção e a projeção;
d) aliviar as tensões diárias;
e) diminuir o stress;
f) facilitar a socialização h)estimular a
criatividade;
g) diminuir a timidez;
h) criar um universo independente da vida
quotidiana;
i) experimentar sentimentos e emoções em
segurança;
j) auxiliar a lidar com sentimentos como a raiva
ou a frustração;
l) mostrar que os problemas são universais e é
preciso aprender a lidar com eles;
m) facilitar a comunicação; n) auxiliar na
adaptação à vida hospitalar, escolar, prisional,
entre outros; o) desenvolver a maturidade;
28. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Identificação - capacidade de assimilação de um aspecto
ou atributo de outro, ocasionando a transformação total ou
parcial segundo o modelo desse outro;
Introjecção - capacidade de passar para dentro de si, de
modo fantástico, qualidades do outro;
Projecção - capacidade de transferência para o outro de
ideias, sentimentos, expectativas e desejos;
Catarse - capacidade de pacificação das emoções. Este
conceito é especialmente importante para a biblioterapia.
Humor - manifestação de rebelião do ego contra as
circunstâncias adversas, transformando o objecto de dor
em objecto de prazer.
29. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Alguns autores sugerem como hipótese livros de romances, poesias,
peças teatrais, livros cómicos, na área de filosofia, ética, religião,
arte, história e mesmo literatura científica.
Quanto ao género de livros a adotar na biblioterapia, para alguns
autores, recai sobre o texto narrativo ficcional.
A função poética que, implicitamente, permite, sob a forma de
inúmeras metáforas, uma maior margem interpretativa e emocional
por parte do leitor. Segundo Merleau-Ponty (1991 ):
“Para que as palavras me surpreendam, então, elas adquirem certa
corporeidade mediante uma intencionalidade corporal que se
manifesta pelos gestos e, assim, a significação acontece porque
forneço corpo a uma intenção que se quer grávida de palavras e todo
o esforço para se pegar na mão o pensamento, que habita a palavra,
não deixa entre os dedos senão um pouco de matéria verbal”
30. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
31. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
10 sessões de leitura de
grupo com crianças dos 4
aos 6 anos, partindo de
livros cujas temáticas
abordavam os medos
característicos da infância,
bem como situações que
conduzem à agressividade
(muitas vezes relacionadas
com o medo)
32. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
A inteligência emocional é “a capacidade de
reconhecermos os nossos próprios
sentimentos, os sentimentos alheios, de
nos motivarmos e de lidarmos
adequadamente com as relações que
mantemos com os outros e connosco
mesmos.” (Goleman,2000)
“Temos que criar uma sociedade na qual as
excelências possam florescer em
diversidade e em abundância . Melhorar o
elemento reflexivo na educação onde
devemos pensar uma maneira de melhorar
todo o processo educacional, e não somente
uma ou outra das suas partes. Isto significa
também que os estudantes devem participar
deste processo.” (Lipman1995, p.14-15
citado por Elias 2005)
33. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
“Primeiro fui ver ao dicionário. Tinha que olhar para dentro do medo,
descobrir como é que ele funcionava. Quando se tem um brinquedo e se quer
ver como ele funciona, há sempre a tentação de o abrir e mexer lá dentro,
mesmo sabendo que se pode estragar (para além do raspanete que se calhar
vamos ouvir). Abrir o dicionário era a mesma coisa: tentar perceber o
funcionamento da máquina do medo. E lá estava, escrito assim: “medo:
sentimento desagradável que excita em nós aquilo que parece perigoso,
ameaçador, sobrenatural.». Não gostei, se calhar porque não percebi. (…)
Depois fui aos sinónimos: «Medo: susto, receio, horror, pavor, cagaço,
cobardia, desconfiança, temor, terror, pânico, assombramento….» A lista era
enorme e já me deixava mais satisfeito. Cada palavra daquelas, mesmo que
não me explicasse nada, trazia ao menos recordações, sensações fortes. Eu
lembrava-me de coisas passadas e por vezes até me arrepiava, como se lá
estivesse de novo. Portanto o medo é uma sensação forte: fica marcada no
corpo e na memória. Aconteceu qualquer coisa e, de cada vez que a recordo,
sinto uma tremura pela espinha acima! Isso é medo. Não se consegue muito
bem explicar, aliás é por isso que se diz que ele é mais forte do que nós”
34. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
35. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Plano Nacional de Leitura
Os bonecos das "preocupações" são o símbolo deste álbum
que nos abre a porta para outra cultura. Desde há muito que
as crianças da Guatemala os fabricam com palitos e pedaços
de tecidos e fios; quando vão dormir contam-lhes as suas
preocupações e colocam-nos debaixo da almofada, de forma
a acordarem, no dia seguinte, sem inquietações. Anthony
Browne cria uma narrativa plena de mistério, recorrendo a
ilustrações que reforçam essa atmosfera enigmática. As cenas
de tensão distinguem-se das restantes pelo uso da cor: os
medos de Billy são retratados numa escala de cinzentos, que
potencia o efeito de intriga e de insegurança; em
contrapartida, o colorido inunda as outras páginas, sobretudo
aquelas em que os bonecos das "preocupações" estão
presentes, contribuindo assim o efeito benéfico desses
mesmos bonecos para o desenlace da história.
36. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
37. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
O Billy estava muito preocupado ?
Os adultos também se preocupam?
Como fica a nossa cabeça quando estamos
preocupados?
Como ajudaram os bonecos das preocupações
a melhorar as preocupações do Billy?
O que nos faz medo?
Como fica o nosso coração quando temos
medo?
Quando temos medo de alguma coisa, falar
ajuda? O silêncio ajuda?
38. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Resultados:
Consciencialização das emoções, não apenas
nas crianças, mas também nos pais e
educadores;
Construção, por cada criança, de zonas de
conforto emocionais;
Aumento da auto-estima;
Melhoria sensível da gestão das emoções
39. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
40. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
É possível obter resultados em intervenções biblioterapêuticas
desenvolvidas por bibliotecários, em aspetos como a gestão das
emoções, a promoção da auto-estima e a criação de novos
leitores, sendo evidente o contributo para o sucesso educativo;
As intervenções podem ser feitas com crianças e jovens de
qualquer idade, mas exigem planificação, conhecimento profundo
das características específicas (sociais, familiares…) dos
destinatários, colaboração e capacidade de identificação das
obras adequadas para cada grupo em cada momento
A Biblioterapia é
Um método criativo, comprometido e rigoroso de promover a
leitura e, é também, um poderoso instrumento de integração social, de
promoção da auto-estima, da cidadania e da aprendizagem autónoma.
41. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Em cada sessão que inicia,
o biblioterapeuta inspira-se nas palavras doces
de Sebastião da Gama:
- “ Tens muito que fazer ?
- Não, tenho muito que Amar”.
42. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
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44. X Encontro de Bibliotecas de FamalicãoMarisa Pedrosa 25 de novembro de 2017
Marisa Pedrosa
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Obrigada pela vossa atenção.
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