O documento descreve uma atividade realizada na Biblioteca Bernardino Machado para comemorar o dia de Reis. Alunos do 5o e 6o ano aprenderam sobre a efeméride e ouviram a leitura de um conto. Uma aluna escreveu uma quadra sobre a biblioteca que foi premiada. O espaço passou a expor trabalhos de alunos como quadras e um projeto sobre um livro.

1. BOA PRÁTICA:
REIS NA BIBLIOTECA
Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado
Biblioteca Bernardino Machado

2. Reis na Biblioteca Bernardino Machado
Hoje comemorámos, na Biblioteca Bernardino Machado, o dia de Reis, com alguns
alunos de 5º e 6º ano.
Os alunos aprenderam o significado da efeméride e a simbologia dos presentes
levados pelos Reis Magos.
Ouviram a leitura dramatizada do conto "As Rainhas Magas", de Ana Maria Magalhães
e Isabel Alçada.
A atividade foi concluída com alguns cantares de Reis, interpretados pela professora
Joaquina Faria, que inspiraram os alunos a escrever e adaptar quadras relacionadas
com a época, numa oficina de escrita criativa, fica aqui a quadra vencedora, escrita
pela Daniela do 5º H:

3. COMO ALEGRES PASSARINHOS
A NOSSA VIDA É CANTAR
E A EQUIPA DESTA BIBLIOTECA
QUEREMOS SAUDAR.

4. A Biblioteca é leitura e escrita… música e…

5. … cultura…

6. Atividade gera atividade…
Aqui há talento!
 A Biblioteca Bernardino Machado recebe constantemente solicitações, tanto de
alunos, como de professores, no sentido de expor trabalhos realizados em contexto
escolar, por alguns desses alunos. Sendo assim, resolvemos criar um espaço a fim
de divulgar esses trabalhos, que merecem ser divulgados.
 Neste momento estão expostas algumas quadras de Reis, da autoria de algumas
alunas e um trabalho sobre o livro "O Rapaz de Bronze", feito pela aluna Mafalda
Barbosa, do 5º C.
 Aguardamos que mais talentos desejem revelar os seus dotes!

7. … e surgiu uma exposição permanente dos trabalhos dos
alunos

9. O prazer de ler e escrever
“A literatura oferece prazer no ato de ler,
na medida em que promove um jogo intelectual
que assenta nos pólos da realidade e da ficção.
Trabalhar convenientemente os textos literários,
promovendo a construção de sentido, permite a
conformação de novos olhares, contribui para a
convalidação de valores que garantem, numa
perspetiva dinâmica de futuro, a coesão social “.
(Silva, E., Bastos, G., Duarte, R., & Veloso, R. (2009). Guião de
Implementação do Programa de Leitura. Lisboa: Ministério da
Educação - Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento
Curricular. Disponível em:
http://www.dgidc.minedu.pt/ensinobasico/index.php?s=directo
rio&pid=90