Este documento descreve as atividades de literacia planeadas para a Biblioteca Escolar Pintor José de Brito. Inclui planos para integrar as literacias no currículo, avaliação das atividades de literacia, e exemplos de boas práticas de projetos anteriores relacionados à literacia.

1. Escola Básica e Secundária Pintor José de Brito
www.apjbrito.com
http://biblioapjb.webnode.pt

2. EB1/ JI de Cardielos
Centro Escolar de
Perre
EB1/ JI de Portuzelo
Centro Escolar de
Santa Marta
EB1/ JI de Nogueira
EB1/ JI de Outeiro
JI de Serreleis
2
EB 2,3/S Pintor José de Brito
AGRUPAMENTO

3. “ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO
AO ESTUDO”
ARTICULAÇÃO COM A BE
Ano letivo 2010-2011

4. Integração no PE
Objetivos:
•Implementar um projeto pedagógico para o desenvolvimento das competências da
leitura e das diferentes literacias, como suporte às aprendizagens e à construção do
conhecimento, integrado no desenvolvimento Curricular;
•Integrar a BE, como recurso pedagógico na escola e no processo de
ensino/aprendizagem, de forma articulada e com todas as estruturas educativas e de
supervisão pedagógica.

5. Metas de aprendizagem para o
3ºCiclo -TIC
a) Informação -“ O aluno utiliza recursos digitais on-line e off-line para pesquisar,
selecionar e tratar informação de acordo com objectivos concretos, decorrentes de
questões e problemas previamente identificados, e com critérios de qualidade e
pertinência.”
b) Comunicação – “O aluno comunica, interage e colabora usando ferramentas e
ambientes de comunicação em rede, selecionados de acordo com as respectivas
potencialidades e constrangimentos, como estratégia de aprendizagem individual e
colectiva.”
c) Produção – “O aluno concebe e desenvolve trabalhos escolares com recurso a
diferentes ferramentas digitais, e cria documentos originais que exprimam e
representem conhecimentos, ideias e sentimentos.”
d) Segurança – “O aluno adopta comportamentos seguros, respeita direitos de autor e de
propriedade intelectual, e observa normas de conduta na utilização de ambientes
digitais on-line.”

6. Operacionalização
•Articulação entre as Professoras Bibliotecárias e Professores
responsáveis pelo AAE;
•Integração nos PCT;
•Acreditação pelo Centro de Formação de Viana do Castelo (a
considerar)

7. PROGRAMAÇÃO
1º Período
Sessão 1- Vamos Descobrir a BE
“Como trabalhar na e com a BE ?”
Sessão 2 – Vamos conhecer os Recursos da BE
“ Como utilizar os recursos disponíveis na BE? ”
Sessão 3 – Vamos conhecer um guião de pesquisa
“ Como utilizar o guião de pesquisa Big 6?”

8. PROGRAMAÇÃO
2º Período
Sessão 1- Vamos apresentar um trabalho
“ Como apresentar um trabalho escrito , em suportes
diferenciados?”
Sessão 2 – Vamos apresentar uma bibliografia
“Como fazer uma bibliografia? “
Sessão 3 – Vamos utilizar recursos digitais para organizar e obter
informação
“Como aceder , organizar e utilizar recursos digitais?”

9. PROGRAMAÇÃO
3º Período
Sessão 1- Vamos usar a Internet em segurança
“Como usar a internet de forma segura?”

10. Avaliação da AAE
NS ST SB
 Participa e realiza as atividades com empenho e responsabilidade
 Revela autonomia na realização das atividades de estudo
 Interage de forma adequada com o grupo nas atividades de estudo
 Cumpre as orientaçõese sugestões dadas pelo professor
 Utiliza estratégias de pesquisa de informação adequadas
 Produz e comunica a informação de forma organizada
 Utiliza de forma adequada as tecnologiasde informação e comunicação (TIC)
 Cumpre regras de conduta na utilização da Internet
Observações:

11. Calendarização
SETEMBRO
TURMA /ANO Hora Bloco 1 Bloco 2
7ºA 8h30 27-09-2011 4 -10-2011
7ºB 15h10 30-09-2011 7-10-2011
7ºC 13h35 26-09-2011 3-10-2011
7ºD 15h10 30-09-2011 7-10-2011
1ª Sessão : “Como trabalhar na e com a BE…”
Sumário
Bloco 1 Conhecer o guião do utilizador e o regimento de
funcionamento da BE.
BLOCO 2 Conhecer a CDU – Atividades práticas

12. Articulação da BE com a Área de Formação Pessoal e Social
“ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO AO ESTUDO”
Unidade Conteúdos Calendário /Tempos Destinatários
UNIDADE 1. PESQUISA DE
INFORMAÇÃO
Sessão 1-
 Como trabalhar com a
BE
Sessão 2 –
 Como utilizar os
recursos disponíveis na
BE?
Sessão 3 -
 Como utilizar um
guião de pesquisa?
 Guião de utilizador
da BE
 Regulamento de
funcionamento da
BE
Setembro
(90’x2)0
1º Período
5º/7ºAnos
 Fontes de
informação (Suporte
digital, áudio,
multimédia, papel…)
Outubro
 Guião de pesquisa
Big 6/outros
Novembro
UNIDADE 2- PRODUÇÃO DE
INFORMAÇÃO
Sessão 1-
 Como produzir e
apresentar um
trabalho?
Sessão 2-
 Como fazer uma
bibliografia?
Sessão 3-
 Como aceder,
organizar e utilizar
recursos digitais?
Ferramentas Web 2.0
 Powerpoint
 Photostory,
 Mooviemaker,
 Podcast
 Livro digital
2º Período Norma
Portuguesa 405
 Norma APA
(American
Psychological
Association)
 Catálogo on line
da BE;
 Blog
 Diggo
UNIDADE 3- COMUNICAÇÃO
E SEGURANÇA
Sessão 1-
 Como usar a Internet
de forma segura?
 Avaliação de sites
 Redes sociais
 Páginas da
Internet com
conteúdos
inapropriados
 Cyberbullying
 Direitos de Autor
3ºPeríodo
Sessão 1
Data: 19-09-2011 Hora: 16h50 às 17h50
As Professoras Bibliotecárias
Teresa Marques /Isabel Sá

13. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012 de 5 de
julho

14. Literacias
Ações levadas a cabo para implementação da disciplina:
- Afetação de um tempo semanal;
- Oferta de formação interna a docentes: Guião Big6,
Referencias Bibliográficas e Direitos de autor, Guimp, Movie
Maker, Cloud, QR Code, Excel, Audacity; Prezi;
- Conselhos de Turma – Inclusão de atividades de pesquisa e
tratamento de informação no planos de turma;
- Requisição de um espaço devidamente equipado;
- Formação de utilizadores;

15. PROJETO PILOTO
APRENDER HISTÓRIA COM A BE - 2012 /2013

16. Literacias - Planificação
- Ano de escolaridade;
- Projeto-Tema/Subtemas
- Unidade/Conteúdos;
- Aprendizagens associadas ao trabalho da BE/Referencial
Aprender com a BE;
- Atividades;
- Recursos;
- Calendário;
- Avaliação.

17. Literacias - Avaliação
- Avaliação quantitativa;
- Critérios de avaliação:
 Indicadores- Referencial Aprender com a BE;
- Avaliação em Conselho de Turma- registo em ata;
- Avaliação em Conselho Pedagógico: relatório elaborado pela
coordenadora das Literacias.

18. Boas Práticas

19. Contos na Rádio - EPE/1º Ciclo
http://biblioapjb.webnode.pt/
Contos na Rádio
• Todas as escolas do 1º ciclo e Pré-escolar (561 alunos) participam
nesta atividade, através da realização de oficinas de escrita
subordinadas a um tema pré-definido;
• De entre os trabalhos produzidos, são selecionados um por cada
escola;
• Cada história é gravada em áudio pelos alunos selecionados
(representativos de cada ano de escolaridade);
• Todas as gravações são reproduzidas pela rádio Antena-Minho, na
emissão da manhã, ao longo da Semana da Leitura.

20. Chegou o Correio- EPE
É enviado um conto, por
correio, às turmas aderentes
ao projeto (123 alunos). A
partir da sua leitura, cada
turma produz um trabalho de
ilustração, cuja apresentação
tem de integrar ferramentas
digitais (Referencial Aprender
com a BE).
Contos de António Torrado:
- O Rato Ratolas;
- O Pato das Quatro Patas;
- Pegadas de Gaivota;
- O Cão e o Gato;
- Um Peixe na Sala;
- O Cão e o Gato;
- O Gato Cão
Livros Digitais

21. Livro a Viajar que Cresce e faz Crescer- EPE
A partir de um livro, do fundo documental da BE, escolhido pela PB e
pelas docentes do pré escolar, constrói-se uma nova história e novas
ilustrações;
O livro da BE selecionado passa por todas as salas do pré-escolar e
todos acrescentam um texto e uma ilustração ao projeto inicial;
O trabalho realizado resulta num e-book a publicar na página da BE para
consulta de todos.
Livros Digitais

22. Na ponta da Língua – Ideias com Mérito
2º e 3º ciclo – Grupos CEI
Projeto dirigido aos alunos CEI com o objetivo de trabalhar a expressão
plástica e a Língua Portuguesa em articulação com as TIC. Procura-se a
intertextualidade entre a imagem e a palavra e a comunicação digital e
tecnológica.

23. Salas aLer+- 2º e 3º Ciclo
Atribuição do nome de um autor português ou
estrangeiro a cada sala da escola. Afixação da
sua fotografia e biografia na porta da respetiva
sala. Criação do respetivo QR code.

24. Selfie Aler+/Leituras Imprevistas
Colocação de mensagens
escritas em locais inusitados
da escola, suscitando a sua
leitura, pela estranheza do
local onde se encontram.
Fotos dos alunos com familiares e
amigos em diferentes contextos de
leitura. A exposição será feita no
final do ano, na Festa da Pintor, na
qual será eleita a melhor foto.

25. Selfie Aler+/Leituras Imprevistas

26. Selfie Aler+/Leituras Imprevistas

27. Selfie Aler+/Leituras Imprevistas

28. Aprender História de 9º ano com a
BE
Projeto piloto de aplicação do
Referencial Aprender com a
Biblioteca Escolar, que decorreu
durante os dois últimos anos
letivos. Foi aplicado à turma A no
7º, 8º e 9º ano. Uma vez que o
balanço foi claramente positivo, a
docente de história, responsável
pelo projeto, e o conselho de turma
consideraram profícuo dar
continuidade ao trabalho no 9º ano.
Entrevista a Mussolini

29. LITERACIAS
NA PINTOR

30. www.apjbrito.com
http://biblioapjb.webnode.pt/
https://www.facebook.com/biblioteca.apjb Equipa da BE
aLer+ na Rede

31. Proposta de trabalho
1- Plano de Ação para as Literacias ao nível do Agrupamento/Escola
não Agrupada
2- Planificação de um conteúdo disciplinar integrando os indicadores
presentes no Referencial

32. biblioteca@apjbrito.com
http://www.apjbrito.com/
http://biblioapjb.webnode.pt/
https://www.facebook.com/biblioteca.apjb
Muito obrigada!