O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos. A dilatação linear ocorre quando uma dimensão (comprimento) muda com a temperatura. A dilatação superficial ocorre quando duas dimensões (comprimento e largura) mudam. A dilatação volumétrica ocorre quando as três dimensões (comprimento, largura e altura) mudam. Cada tipo de dilatação é quantificado por um coeficiente de dilatação diferente e as equações matemáticas para cada um são apresent
O documento explica a Segunda Lei da Termodinâmica, que afirma que a quantidade de trabalho útil que pode ser obtido de energia no universo está diminuindo constantemente à medida que o universo tende ao equilíbrio térmico. Discute como máquinas térmicas como motores a vapor e de explosão funcionam de acordo com essa lei, transformando apenas parte da energia térmica em trabalho mecânico.
Calorimetria estuda as trocas de energia entre corpos na forma de calor. As partículas que constituem os corpos possuem energia térmica devido à agitação. Calor é transferido espontaneamente do corpo mais quente para o mais frio até o equilíbrio. Capacidade térmica e calor específico medem a quantidade de calor necessária para alterar a temperatura de um corpo.
O documento discute a dilatação térmica de sólidos. Explica que quando os sólidos são aquecidos, suas partículas vibram mais, causando dilatação. A dilatação ocorre nas dimensões de comprimento, largura e altura, sendo medidas pelos coeficientes de dilatação linear, superficial e volumétrica, respectivamente. Fornece exemplos dos coeficientes para diferentes materiais.
O documento discute a termodinâmica e as leis da termodinâmica. A primeira lei afirma a conservação de energia, enquanto a segunda lei diz que a parcela de energia disponível para trabalho torna-se menor a cada transformação, à medida que parte da energia se converte em calor dissipado. Máquinas térmicas podem transformar calor em trabalho, porém nunca de forma integral devido à segunda lei.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria, incluindo: (1) calor é energia transferida entre corpos de diferentes temperaturas, (2) existem diferentes tipos de calor como sensível e latente, (3) a equação fundamental da calorimetria relaciona quantidade de calor, massa, calor específico e variação de temperatura.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria e transferência de calor. Explica que a temperatura de um corpo reflete a energia cinética de suas partículas e que quantidades maiores de matéria requerem mais energia para alterar sua temperatura. Também descreve os mecanismos de condução, convecção e radiação na transferência de calor entre sistemas.
O documento resume três conceitos principais: 1) Termológica como o estudo da temperatura e fenômenos relacionados ao aquecimento e resfriamento; 2) Temperatura está associada ao nível de agitação das partículas e quanto maior a agitação maior a temperatura; 3) Calor como energia transferida entre corpos com diferença de temperatura até atingirem equilíbrio térmico. O documento também descreve termômetros, escalas termométricas e conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
Os três principais estados físicos da matéria são sólido, líquido e gasoso. O estado físico depende do grau de agregação e distância entre as moléculas. Há também um quarto estado, o plasma, formado por matéria ionizada a altas temperaturas. As mudanças de estado ocorrem quando fatores como temperatura e pressão superam as forças de atração ou repulsão entre as partículas.
O documento explica a Segunda Lei da Termodinâmica, que afirma que a quantidade de trabalho útil que pode ser obtido de energia no universo está diminuindo constantemente à medida que o universo tende ao equilíbrio térmico. Discute como máquinas térmicas como motores a vapor e de explosão funcionam de acordo com essa lei, transformando apenas parte da energia térmica em trabalho mecânico.
Calorimetria estuda as trocas de energia entre corpos na forma de calor. As partículas que constituem os corpos possuem energia térmica devido à agitação. Calor é transferido espontaneamente do corpo mais quente para o mais frio até o equilíbrio. Capacidade térmica e calor específico medem a quantidade de calor necessária para alterar a temperatura de um corpo.
O documento discute a dilatação térmica de sólidos. Explica que quando os sólidos são aquecidos, suas partículas vibram mais, causando dilatação. A dilatação ocorre nas dimensões de comprimento, largura e altura, sendo medidas pelos coeficientes de dilatação linear, superficial e volumétrica, respectivamente. Fornece exemplos dos coeficientes para diferentes materiais.
O documento discute a termodinâmica e as leis da termodinâmica. A primeira lei afirma a conservação de energia, enquanto a segunda lei diz que a parcela de energia disponível para trabalho torna-se menor a cada transformação, à medida que parte da energia se converte em calor dissipado. Máquinas térmicas podem transformar calor em trabalho, porém nunca de forma integral devido à segunda lei.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria, incluindo: (1) calor é energia transferida entre corpos de diferentes temperaturas, (2) existem diferentes tipos de calor como sensível e latente, (3) a equação fundamental da calorimetria relaciona quantidade de calor, massa, calor específico e variação de temperatura.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria e transferência de calor. Explica que a temperatura de um corpo reflete a energia cinética de suas partículas e que quantidades maiores de matéria requerem mais energia para alterar sua temperatura. Também descreve os mecanismos de condução, convecção e radiação na transferência de calor entre sistemas.
O documento resume três conceitos principais: 1) Termológica como o estudo da temperatura e fenômenos relacionados ao aquecimento e resfriamento; 2) Temperatura está associada ao nível de agitação das partículas e quanto maior a agitação maior a temperatura; 3) Calor como energia transferida entre corpos com diferença de temperatura até atingirem equilíbrio térmico. O documento também descreve termômetros, escalas termométricas e conversões entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
Os três principais estados físicos da matéria são sólido, líquido e gasoso. O estado físico depende do grau de agregação e distância entre as moléculas. Há também um quarto estado, o plasma, formado por matéria ionizada a altas temperaturas. As mudanças de estado ocorrem quando fatores como temperatura e pressão superam as forças de atração ou repulsão entre as partículas.
O documento discute máquinas térmicas e como elas transformam energia de uma forma para outra. Exemplos incluem usinas termelétricas que transformam energia química em energia elétrica através de caldeiras, turbinas e geradores, e motores a vapor e de combustão interna que transformam energia térmica em energia mecânica para mover veículos. O documento também explica como geladeiras funcionam transferindo calor do interior para o exterior.
Calorimetria estuda a transferência de energia térmica entre sistemas. Quando um corpo está a uma temperatura maior que outro, o calor flui do mais quente para o mais frio até que alcancem a mesma temperatura. A quantidade de calor transferida depende da massa dos corpos e de sua capacidade térmica, definida como a quantidade de calor necessária para alterar sua temperatura em 1°C.
O documento discute o movimento circular uniforme (MCU), definindo-o como o movimento em que a trajetória é uma circunferência e a velocidade permanece constante no tempo. Apresenta as definições de frequência, período, velocidade angular e linear, e relaciona essas grandezas no contexto do MCU. Fornece também exemplos do MCU no cotidiano e exercícios sobre o tema.
O documento discute conceitos físicos de trabalho, potência e rendimento. Trabalho é definido como a transferência de energia quando uma força causa um deslocamento. Potência é a taxa de trabalho realizado e é medida em watts. Rendimento é a proporção de energia útil produzida em relação à energia total consumida por uma máquina. Exemplos ilustram cálculos destas grandezas físicas.
1) O documento discute o fenômeno da dilatação térmica em sólidos, explicando como o aumento da temperatura causa a expansão das dimensões de um corpo em uma, duas ou três dimensões. 2) Apresenta as equações que descrevem a dilatação linear, superficial e volumétrica em função do comprimento/área/volume inicial, variação de temperatura e coeficiente de dilatação. 3) Aplica essas equações para calcular a dilatação em três exemplos numéricos.
O documento discute a primeira lei da termodinâmica. Explica que a primeira lei corresponde ao princípio da conservação de energia e que a energia recebida ou cedida em forma de calor (Q) resulta em trabalho realizado (δ) e variação da energia interna (∆U) de um sistema. Apresenta exemplos de transformações termodinâmicas como isovolumétrica, isotérmica e adiabática.
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF) Ronaldo Santana
O documento discute conceitos básicos de eletricidade, incluindo: 1) a origem da palavra eletricidade e a constituição da matéria; 2) os elétrons e suas interações elétricas; 3) átomos estáveis e íons; 4) bons e maus condutores de eletricidade.
O documento lista exemplos de reações químicas como queima de velas e fotossíntese. Ele explica como representar reações por meio de equações químicas e classifica reações em síntese, decomposição, troca simples e dupla troca. Por fim, fornece exercícios sobre classificação de reações.
O documento discute os conceitos fundamentais de eletrodinâmica, incluindo: (1) a corrente elétrica é o movimento ordenado de elétrons em um condutor; (2) a intensidade da corrente depende da quantidade de carga que passa por uma seção do condutor em um intervalo de tempo; (3) existem diferentes tipos de corrente, como contínua e alternada.
O documento descreve vários tipos de forças e suas aplicações, incluindo: (1) a força peso que atrai objetos para a Terra, variando em diferentes planetas; (2) a força normal que surge quando objetos se pressionam; (3) a força elástica em molas e elásticos; e (4) as forças de atrito estático e cinético que atuam quando objetos se movem sobre superfícies.
O documento discute o conceito de temperatura e como ela é medida. Explica que temperatura é a agitação molecular, e que o equilíbrio térmico ocorre quando corpos têm a mesma temperatura. Detalha as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin usadas para medir temperatura, e fornece a fórmula para conversão entre elas.
A 1a Lei da Termodinâmica estabelece que a variação da energia interna de um sistema é igual à soma da quantidade de calor transferida para o sistema mais o trabalho realizado sobre o sistema. A energia total se conserva nos processos termodinâmicos, embora possa se transformar entre diferentes formas.
O documento discute os conceitos de entropia e segunda lei da termodinâmica. Apresenta os processos irreversíveis e reversíveis e explica que a entropia está relacionada ao grau de desordem de um sistema. A segunda lei estabelece que a entropia de um sistema isolado nunca diminui durante uma transformação natural.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria e trocas de calor, incluindo:
1) Calor é energia transferida devido à diferença de temperatura entre corpos;
2) A capacidade térmica indica a quantidade de calor necessária para variar a temperatura de um corpo, enquanto o calor específico leva em conta também a massa do corpo;
3) Existem calores sensível, latente e de mudança de estado, necessários para processos como fusão, vaporização e liquefação.
Dilatações e contrações
Todos os corpos se dilatam ou se contraem com o aumento ou a redução da temperatura.
Dilatações e contrações
O quanto um corpo se dilata ou se contrai depende do estado físico do corpo e do material de que ele é feito.
O documento discute os três processos de propagação de calor: condução, convecção e irradiação. A condução ocorre através da agitação molecular de um corpo para outro. A convecção envolve o transporte de matéria em líquidos e gases devido a diferenças de densidade causadas por aquecimento. A irradiação não requer um meio material e envolve ondas eletromagnéticas como raios infravermelhos.
1) O documento discute diferentes escalas termométricas e como medir temperatura usando termômetros.
2) As escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin são explicadas e equações são fornecidas para conversão entre elas.
3) Exemplos numéricos ilustram como usar as equações de conversão para resolver problemas envolvendo diferentes escalas termométricas.
O documento explica o conceito de densidade, definindo-a como a relação entre a massa e o volume de um corpo. Detalha que a densidade depende do estado físico e da temperatura de uma substância, e que ela pode ser usada para identificar materiais e detectar adulterações. Fornece exemplos de densidades de diferentes substâncias e explica como medir e calcular a densidade.
O documento discute os conceitos de energia cinética e potencial. A energia cinética é proporcional à massa e velocidade de um corpo em movimento e pode ser calculada usando a equação Ec=1/2mv^2. A energia potencial gravitacional depende da massa de um corpo e sua altura acima do solo, podendo ser calculada por Ep=mgh. Exemplos ilustram como calcular o trabalho e energia em diferentes situações físicas.
Slides da aula de Química (Manoel) sobre SoluçõesTurma Olímpica
1) O documento descreve diferentes tipos de misturas e soluções, incluindo misturas homogêneas, heterogêneas, dispersões, soluções e os termos associados como solvente, soluto e coeficiente de solubilidade.
2) São apresentados exemplos de como calcular a quantidade máxima de um soluto que pode se dissolver em um solvente usando o coeficiente de solubilidade.
3) São definidos os tipos de soluções como insaturada, saturada e supersaturada em relação à quantidade de soluto dissolvido.
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
O documento discute a dilatação superficial de corpos, definindo-a como a dilatação observada em duas dimensões. Explica que a dilatação superficial depende do coeficiente de dilatação do material, da área inicial, e da variação de temperatura. Também menciona que o coeficiente de dilatação superficial é o dobro do coeficiente de dilatação linear, e que dilatações não uniformes podem causar rachaduras em objetos como copos de vidro aquecidos.
O documento discute máquinas térmicas e como elas transformam energia de uma forma para outra. Exemplos incluem usinas termelétricas que transformam energia química em energia elétrica através de caldeiras, turbinas e geradores, e motores a vapor e de combustão interna que transformam energia térmica em energia mecânica para mover veículos. O documento também explica como geladeiras funcionam transferindo calor do interior para o exterior.
Calorimetria estuda a transferência de energia térmica entre sistemas. Quando um corpo está a uma temperatura maior que outro, o calor flui do mais quente para o mais frio até que alcancem a mesma temperatura. A quantidade de calor transferida depende da massa dos corpos e de sua capacidade térmica, definida como a quantidade de calor necessária para alterar sua temperatura em 1°C.
O documento discute o movimento circular uniforme (MCU), definindo-o como o movimento em que a trajetória é uma circunferência e a velocidade permanece constante no tempo. Apresenta as definições de frequência, período, velocidade angular e linear, e relaciona essas grandezas no contexto do MCU. Fornece também exemplos do MCU no cotidiano e exercícios sobre o tema.
O documento discute conceitos físicos de trabalho, potência e rendimento. Trabalho é definido como a transferência de energia quando uma força causa um deslocamento. Potência é a taxa de trabalho realizado e é medida em watts. Rendimento é a proporção de energia útil produzida em relação à energia total consumida por uma máquina. Exemplos ilustram cálculos destas grandezas físicas.
1) O documento discute o fenômeno da dilatação térmica em sólidos, explicando como o aumento da temperatura causa a expansão das dimensões de um corpo em uma, duas ou três dimensões. 2) Apresenta as equações que descrevem a dilatação linear, superficial e volumétrica em função do comprimento/área/volume inicial, variação de temperatura e coeficiente de dilatação. 3) Aplica essas equações para calcular a dilatação em três exemplos numéricos.
O documento discute a primeira lei da termodinâmica. Explica que a primeira lei corresponde ao princípio da conservação de energia e que a energia recebida ou cedida em forma de calor (Q) resulta em trabalho realizado (δ) e variação da energia interna (∆U) de um sistema. Apresenta exemplos de transformações termodinâmicas como isovolumétrica, isotérmica e adiabática.
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF) Ronaldo Santana
O documento discute conceitos básicos de eletricidade, incluindo: 1) a origem da palavra eletricidade e a constituição da matéria; 2) os elétrons e suas interações elétricas; 3) átomos estáveis e íons; 4) bons e maus condutores de eletricidade.
O documento lista exemplos de reações químicas como queima de velas e fotossíntese. Ele explica como representar reações por meio de equações químicas e classifica reações em síntese, decomposição, troca simples e dupla troca. Por fim, fornece exercícios sobre classificação de reações.
O documento discute os conceitos fundamentais de eletrodinâmica, incluindo: (1) a corrente elétrica é o movimento ordenado de elétrons em um condutor; (2) a intensidade da corrente depende da quantidade de carga que passa por uma seção do condutor em um intervalo de tempo; (3) existem diferentes tipos de corrente, como contínua e alternada.
O documento descreve vários tipos de forças e suas aplicações, incluindo: (1) a força peso que atrai objetos para a Terra, variando em diferentes planetas; (2) a força normal que surge quando objetos se pressionam; (3) a força elástica em molas e elásticos; e (4) as forças de atrito estático e cinético que atuam quando objetos se movem sobre superfícies.
O documento discute o conceito de temperatura e como ela é medida. Explica que temperatura é a agitação molecular, e que o equilíbrio térmico ocorre quando corpos têm a mesma temperatura. Detalha as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin usadas para medir temperatura, e fornece a fórmula para conversão entre elas.
A 1a Lei da Termodinâmica estabelece que a variação da energia interna de um sistema é igual à soma da quantidade de calor transferida para o sistema mais o trabalho realizado sobre o sistema. A energia total se conserva nos processos termodinâmicos, embora possa se transformar entre diferentes formas.
O documento discute os conceitos de entropia e segunda lei da termodinâmica. Apresenta os processos irreversíveis e reversíveis e explica que a entropia está relacionada ao grau de desordem de um sistema. A segunda lei estabelece que a entropia de um sistema isolado nunca diminui durante uma transformação natural.
O documento discute conceitos fundamentais de calorimetria e trocas de calor, incluindo:
1) Calor é energia transferida devido à diferença de temperatura entre corpos;
2) A capacidade térmica indica a quantidade de calor necessária para variar a temperatura de um corpo, enquanto o calor específico leva em conta também a massa do corpo;
3) Existem calores sensível, latente e de mudança de estado, necessários para processos como fusão, vaporização e liquefação.
Dilatações e contrações
Todos os corpos se dilatam ou se contraem com o aumento ou a redução da temperatura.
Dilatações e contrações
O quanto um corpo se dilata ou se contrai depende do estado físico do corpo e do material de que ele é feito.
O documento discute os três processos de propagação de calor: condução, convecção e irradiação. A condução ocorre através da agitação molecular de um corpo para outro. A convecção envolve o transporte de matéria em líquidos e gases devido a diferenças de densidade causadas por aquecimento. A irradiação não requer um meio material e envolve ondas eletromagnéticas como raios infravermelhos.
1) O documento discute diferentes escalas termométricas e como medir temperatura usando termômetros.
2) As escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin são explicadas e equações são fornecidas para conversão entre elas.
3) Exemplos numéricos ilustram como usar as equações de conversão para resolver problemas envolvendo diferentes escalas termométricas.
O documento explica o conceito de densidade, definindo-a como a relação entre a massa e o volume de um corpo. Detalha que a densidade depende do estado físico e da temperatura de uma substância, e que ela pode ser usada para identificar materiais e detectar adulterações. Fornece exemplos de densidades de diferentes substâncias e explica como medir e calcular a densidade.
O documento discute os conceitos de energia cinética e potencial. A energia cinética é proporcional à massa e velocidade de um corpo em movimento e pode ser calculada usando a equação Ec=1/2mv^2. A energia potencial gravitacional depende da massa de um corpo e sua altura acima do solo, podendo ser calculada por Ep=mgh. Exemplos ilustram como calcular o trabalho e energia em diferentes situações físicas.
Slides da aula de Química (Manoel) sobre SoluçõesTurma Olímpica
1) O documento descreve diferentes tipos de misturas e soluções, incluindo misturas homogêneas, heterogêneas, dispersões, soluções e os termos associados como solvente, soluto e coeficiente de solubilidade.
2) São apresentados exemplos de como calcular a quantidade máxima de um soluto que pode se dissolver em um solvente usando o coeficiente de solubilidade.
3) São definidos os tipos de soluções como insaturada, saturada e supersaturada em relação à quantidade de soluto dissolvido.
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
O documento discute a dilatação superficial de corpos, definindo-a como a dilatação observada em duas dimensões. Explica que a dilatação superficial depende do coeficiente de dilatação do material, da área inicial, e da variação de temperatura. Também menciona que o coeficiente de dilatação superficial é o dobro do coeficiente de dilatação linear, e que dilatações não uniformes podem causar rachaduras em objetos como copos de vidro aquecidos.
Este documento discute conversões entre as escalas Celsius, Fahrenheit e outras escalas termométricas. Ele contém resoluções de problemas envolvendo cálculos entre diferentes escalas e identificação de temperaturas correspondentes a pontos fixos nas escalas.
O documento apresenta 25 questões sobre escalas termométricas e conversão de temperaturas entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. As questões abordam conceitos como os pontos fixos definidos por Fahrenheit em sua escala, construção de novas escalas, conversão entre as diferentes escalas e propriedades físicas relacionadas à temperatura.
Este documento contém 919 questões de Física com resoluções. O autor é o Prof. Sady Danyelevcz de Brito Moreira Braga e espera que o material seja útil.
Este documento contém um gabarito de uma prova de física com questões sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando aquecidos. Também contém as respostas corretas para cada questão com os cálculos e equações necessários.
O documento apresenta 12 questões sobre conceitos de física como temperatura, escalas térmicas, transferência de calor e propriedades de materiais. As questões abordam tópicos como esterilização de termômetros, conversão de unidades de temperatura e isolamento térmico.
Este documento apresenta um trabalho de física sobre dilatação térmica com 6 questões. Os alunos devem resolver problemas envolvendo conversão de escalas de temperatura, explicar possíveis diferenças na dilatação de barras com materiais e comprimentos diferentes quando aquecidas, calcular variação de comprimento e área de objetos de ferro e alumínio aquecidos, usando dados como coeficiente de dilatação linear.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. A dilatação ocorre devido à variação de temperatura e causa aumento ou diminuição do comprimento, área ou volume. A dilatação linear se aplica a sólidos e envolve variação de apenas uma dimensão, enquanto a dilatação superficial envolve duas dimensões e a dilatação volumétrica envolve três dimensões.
1. O documento apresenta 11 exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando aquecidos ou resfriados. Os exercícios abordam conceitos como coeficiente de dilatação, dilatação de barras, trilhos, orifícios e volumes quando há variação de temperatura.
O documento apresenta 19 capítulos de uma história sobre um jovem chamado Tosco e sua jornada de autoconhecimento e amadurecimento. Cada capítulo é narrado por um estudante e descreve eventos da vida de Tosco que o ajudam a refletir sobre seu comportamento e tomar decisões que o levam a se tornar uma pessoa melhor.
Quando um corpo é aquecido, suas moléculas se agitam mais e ocupam mais espaço, dilatando o corpo. Isso ocorre nos três tipos de dilatação: linear, superficial e volumétrica. A dilatação depende da variação de temperatura e do coeficiente de dilatação de cada material. A água é exceção, contraindo-se de 0°C a 4°C devido às ligações de hidrogênio entre suas moléculas.
O documento discute as características do texto dissertativo, afirmando que este deve apresentar e analisar aspectos e argumentos sobre o tema proposto de forma coerente. Também ressalta a importância da coletânea de textos fornecida pelo vestibular, que fornece elementos para discussão do tema sem precisar "partir da estaca zero".
O documento contém 14 exercícios sobre termos e conceitos termodinâmicos. Aborda tópicos como dilatação térmica, equilíbrio térmico, transferência de calor, escalas de temperatura e variação do comprimento de objetos com a temperatura. Fornece também respostas detalhadas para cada exercício proposto.
1. O documento discute conceitos de dilatação linear e volumétrica de materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São apresentados exemplos numéricos sobre como calcular variações de comprimento e volume de barras e blocos de diferentes materiais, como cobre, ferro e alumínio, usando seus respectivos coeficientes de dilatação térmica linear e volumétrica.
3. São feitas perguntas sobre como interpretar esses cálculos e identificar qual alternativa contém a resposta correta sobre os efeitos da dilata
Exercícios Livro 2 Temperatura E Escalas TermométricasEduardo Tuba
Este documento contém respostas detalhadas para exercícios de um livro sobre temperatura e escalas termométricas. As respostas abordam tópicos como conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, propriedades do termômetro de mercúrio, e aplicações como medir febre em diferentes escalas.
Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de quantidade de calor, calor específico, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a estas grandezas termodinâmicas e suas unidades. Também fornece exemplos sobre como medir temperatura e relações entre as escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
O documento discute os três mecanismos de transmissão de calor: condução, convecção e radiação. Na condução, o calor é transmitido através das partículas de um meio material. Na convecção, ocorrem movimentos de massas fluidas que trocam de posição. A radiação envolve a transmissão de calor por ondas eletromagnéticas, podendo ocorrer no vácuo.
Física 2º ano prof. pedro ivo - (relação entre as escalas termométricas )Pedro Ivo Andrade Sousa
1) Uma temperatura de -76°F corresponde a aproximadamente -60°C.
2) Uma temperatura cujo valor na escala Fahrenheit é o dobro do valor na escala Celsius é de aproximadamente 160°C.
3) O gráfico que representa corretamente as temperaturas registradas no painel do avião é aquele em que os valores em °C diminuem enquanto os valores em °F aumentam, à medida que a altitude aumenta.
1) A dilatação é o aumento das dimensões de um corpo devido ao aumento da temperatura.
2) A dilatação linear é a dilatação observada em apenas uma dimensão do corpo e depende do comprimento inicial, coeficiente de dilatação e variação de temperatura.
3) Lâminas bimetálicas curvam-se em resposta à dilatação diferencial dos materiais que as compõem e são usadas em dispositivos como relés térmicos.
Este documento discute o conceito de dilatação térmica em três frases:
1) A dilatação térmica é o aumento das dimensões de um corpo devido ao aumento de sua temperatura.
2) Ela pode ser linear, superficial ou volumétrica, dependendo se ocorre em uma, duas ou três dimensões.
3) A dilatação depende do material, da temperatura inicial e variável, e do coeficiente de dilatação do material.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
Quando a temperatura aumentar 60°C, a diferença entre os novos comprimentos da haste de aço e de latão será de 0,006 cm, sendo maior o comprimento da haste de aço. O dono do posto perdeu 40L de combustível devido à variação de temperatura. O coeficiente de dilatação real do líquido no recipiente é igual ao do vidro, que é 3x10-5 °C-1.
1. O documento contém 27 exercícios sobre dilatação térmica, cobrindo tópicos como expressões matemáticas para calcular dilatação linear, superficial e volumétrica, fatores que influenciam na dilatação, coeficientes de dilatação e aplicações como lâminas bimetálicas e variação no volume de líquidos e sólidos com a temperatura.
2. As expressões matemáticas para calcular cada tipo de dilatação são dadas nos itens 2a, 2b e 2c como funções do aumento de temperatura e
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. Explica que a dilatação ocorre devido ao aumento da agitação térmica entre as moléculas com o aumento da temperatura, fazendo com que elas se afastem e aumentem de comprimento, área ou volume. A dilatação depende do material e é proporcional à variação de temperatura.
1. O documento discute os conceitos de termometria, incluindo escalas termométricas, equilíbrio térmico e dilatação térmica. 2. As principais escalas termométricas discutidas são Celsius, Fahrenheit e Kelvin, com fórmulas para conversão entre elas. 3. O documento também aborda dilatação linear, superficial e volumétrica em sólidos em função da variação de temperatura.
O documento contém 20 questões sobre conceitos de temperatura e dilatação térmica. As questões abordam tópicos como conversão entre escalas termométricas, hipotermia, temperatura de funcionamento de motores, medição de temperatura corporal e dilatação de sólidos e líquidos. Há também questões sobre coeficientes de dilatação linear, superficial e volumétrica e suas unidades, além de aplicações como dilatação em trilhos de ferrovia e vigas de concreto.
Este documento discute os conceitos de temperatura, escalas termométricas, dilatação linear, dilatação superficial e dilatação volumétrica. Aborda questões sobre conversão entre escalas Celsius e Fahrenheit, coeficientes de dilatação de diferentes materiais e cálculos de dilatação em barras e corpos sob efeito de variações de temperatura.
Questões para o provão do 4º bimestre(2ª série)Itamar Silva
1) O documento contém 10 questões sobre conceitos de termodinâmica e calor, incluindo afirmações sobre calor, temperatura, escalas termométricas e dilatação térmica de materiais.
2) As questões abordam temas como a definição de temperatura absoluta, a relação entre agitação molecular e temperatura, propriedades de materiais bimetálicos e o uso de escalas termométricas.
3) Deve-se assinalar as alternativas corretas para cada questão de múltipla escolha.
Expansão térmica e suas aplicações na engenhariaAndrGomes609319
Este documento discute a expansão térmica de materiais, definindo dilatação linear, superficial e volumétrica. Explica como calcular a variação de comprimento, área e volume usando os coeficientes de dilatação linear e volumétrica. Também aborda o comportamento anômalo da água e como calcular tensões térmicas.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de sólidos e líquidos. A dilatação é diretamente proporcional à variação de temperatura e depende do coeficiente de dilatação e do comprimento, área ou volume inicial. A dilatação aparente de um líquido dentro de um recipiente é a soma da dilatação real do líquido com a dilatação do recipiente.
O documento discute os conceitos de termologia, termometria e dilatação térmica. Apresenta as definições de temperatura, escalas termométricas, dilatação linear, superficial e volumétrica. Explica que a dilatação ocorre devido ao aumento da agitação das partículas com a elevação de temperatura, fazendo com que aumente a distância média entre elas. A dilatação da água é exceção, diminuindo seu volume de 0°C a 4°C quando aquecida.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica em materiais. A dilatação térmica ocorre quando um corpo aquece e suas dimensões aumentam devido ao aumento da distância média entre as partículas. Isso inclui a dilatação linear, superficial e volumétrica. O documento também aborda juntas de dilatação em construções e exemplos de exercícios sobre o cálculo da dilatação.
1) O documento contém 18 questões sobre conceitos de física relacionados a temperatura, escalas termométricas, dilatação térmica e propagação de calor.
2) As questões abordam tópicos como pontos fixos das escalas Celsius e Fahrenheit, conversão entre escalas, coeficiente de dilatação linear, volumetria de gases, propagação de calor em refrigeradores e panelas de pressão.
3) São solicitados cálculos envolvendo dilatação térmica linear e volumetria de gases, além de associar conceitos f
Este documento descreve um experimento para determinar o coeficiente de dilatação linear de hastes metálicas. O objetivo é medir como o comprimento de uma haste muda com a variação de temperatura e calcular sua taxa de dilatação térmica. O procedimento envolve aquecer a haste com vapor de água e medir o aumento de comprimento. Isso permite calcular o coeficiente de dilatação para cada material da haste e compará-lo com valores tabelados.
O documento discute a graduação de termômetros e a dilatação térmica. A graduação é feita usando os pontos fixos de fusão do gelo (0°C) e ebulição da água (100°C). A dilatação térmica ocorre devido ao aumento da agitação atômica com a temperatura, fazendo os objetos aumentarem de volume. Isso afeta o projeto de máquinas com peças de diferentes materiais.
Este documento discute conceitos fundamentais de física térmica, incluindo:
1) Temperatura e escalas termométricas, definindo temperatura e discutindo as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
2) Dilatação térmica, explicando como o aumento da temperatura causa o aumento do volume de sólidos e líquidos.
3) Comportamento anômalo da água, notando que entre 0-4°C seu volume diminui com o aumento da temperatura.
1. O documento apresenta problemas de física relacionados a escalas termométricas e dilatação térmica de sólidos.
2. São discutidas questões sobre conversão de temperaturas entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
3. Também são tratados cálculos envolvendo dilatação linear, cúbica e volumétrica de diversos materiais quando aquecidos ou resfriados.
1) O documento apresenta uma avaliação de Física do 3o ano do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais com 10 questões objetivas e um desafio.
2) A primeira questão trata de resistência e intensidade em um circuito elétrico, a segunda sobre carga e capacitância em um capacitor, e a terceira sobre resistência equivalente em circuitos em paralelo.
3) As demais questões abordam tópicos como carga em capacitores, potência em resistores, capacitância equivalente e
1) O documento apresenta uma avaliação de Física com 10 questões e um desafio sobre circuitos elétricos, capacitores e resistores.
2) As questões abordam conceitos como intensidade de corrente, resistência, carga armazenada em capacitores, capacitância equivalente e potência em diferentes arranjos de circuitos.
3) O gabarito resolve as questões explicando conceitos como lei de Ohm, carga em capacitores, associação de capacitores e potência em função da tensão e resistência.
1) O documento apresenta uma prova de física sobre o tema óptica geométrica, especificamente reflexão.
2) A prova contém 10 questões teóricas e práticas sobre leis da reflexão, formação de imagens em espelhos planos e características dessas imagens.
3) Há também um desafio extra sobre a visualização da imagem de um objeto em movimento refletido em uma vitrine.
1) O documento apresenta 10 questões e um desafio sobre óptica geométrica, especificamente reflexão da luz em espelhos planos. 2) As questões abordam conceitos como ângulos de incidência e reflexão, leis da reflexão, formação de imagens em espelhos e características dessas imagens. 3) O desafio propõe calcular o tempo para que uma pessoa se torne visível no reflexo de uma vitrine, considerando sua velocidade e distância inicial.
O documento discute conceitos fundamentais de potência e energia elétrica. Explica que resistores transformam energia elétrica em energia térmica, denominada potência dissipada. Apresenta fórmulas para calcular a potência em diferentes circuitos e define a unidade de potência como o watt. Também define a energia elétrica consumida e sua unidade, o joule.
I. O documento descreve os conceitos básicos de sistemas ópticos e espelhos planos, incluindo pontos objeto, imagem e as características das imagens formadas por espelhos planos. II. Existem três tipos de pontos objeto e imagem: real, virtual e impróprio. III. As imagens formadas por espelhos planos são sempre virtuais, simétricas, equidistantes e do mesmo tamanho do objeto, apresentando enantiomorfismo.
O documento discute os conceitos de reflexão regular e difusa da luz, as leis da reflexão e apresenta exercícios sobre reflexão de raios luminosos em espelhos planos.
1. O documento discute os principais conceitos da óptica, incluindo a natureza da luz, propagação, fontes de luz, meios físicos e fenômenos ópticos como reflexão e refração.
2. A óptica estuda a luz e fenômenos luminosos, dividindo-se em óptica geométrica e óptica física. Existem debates históricos sobre se a luz é uma partícula ou onda.
3. Quando a luz incide em uma superfície, ocorrem fenômenos
Este documento contém um simulado de Física aplicado a estudantes do 3o ano do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais em Uberaba. O simulado contém 15 questões objetivas sobre diversos tópicos de Física como eletricidade, mecânica e termodinâmica. O gabarito com as respostas e explicações é fornecido no final do documento.
Este documento contém um simulado de Física aplicado a estudantes do 2o ano do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais em Uberaba. O simulado contém 15 questões sobre conceitos de óptica como reflexão, refração, propagação da luz e velocidade da luz. As questões abordam também conceitos como sombras, cores, imagem em câmara escura e distância de galáxias.
O documento descreve os conceitos de associação de resistores em série e paralelo, definindo suas
características principais, como a resistência equivalente e a distribuição de corrente e tensão em cada
resistor. Exemplos e exercícios ilustram a aplicação destes conceitos.
1) O documento apresenta uma série de exercícios sobre conceitos de calor, calor específico e capacidade térmica.
2) Os exercícios envolvem cálculos para determinar a quantidade de calor trocada em processos de aquecimento e resfriamento de corpos.
3) São fornecidos dados como massa, calor específico, variação de temperatura inicial e final para que se calcule a quantidade de calor envolvida nos processos térmicos descritos.
1) O documento descreve um experimento realizado por um aluno sobre transferência de calor entre corpos de diferentes temperaturas. No experimento, água a temperatura ambiente foi colocada na geladeira e no congelador.
2) O documento contém 8 questões sobre conceitos de calor, temperatura e mudança de estado da matéria.
3) As questões abordam cálculos envolvendo calor sensível, calor latente, capacidade térmica e equilíbrio térmico.
1) O documento é uma avaliação de física do 2o ano do ensino médio sobre processos de transmissão de calor.
2) A avaliação contém questões sobre condução, convecção e irradiação em diferentes contextos como aquecimento de água e brisa marítima.
3) As questões avaliam a compreensão dos alunos sobre esses processos térmicos e seu conhecimento sobre aquecimento solar.
1) O documento apresenta uma avaliação de física para o 3o ano do ensino médio com 10 questões sobre conceitos como corrente elétrica, resistência, tensão e circuitos elétricos.
2) As questões abordam cálculos envolvendo leis de Ohm e Kirchhoff para circuitos em série e paralelo.
3) Há também questões conceituais sobre o funcionamento de lâmpadas em série e os fatores que influenciam a resistência elétrica de um condutor.
O documento apresenta uma avaliação de física sobre eletrostática para alunos do 3o ano do ensino médio. A avaliação contém questões sobre unidades do SI usadas em eletrostática, tribo-elétrica, eletrização por atrito, indução e contato, eletrização de corpos, forças elétricas e isolantes elétricos.
O documento discute os conceitos básicos de óptica, incluindo a natureza da luz, propagação da luz, fontes de luz, meios físicos e fenômenos ópticos como reflexão e refração. Aborda a história das teorias sobre a natureza da luz e explica os modelos corpuscular e ondulatório.
1) O documento apresenta uma prova de física com 10 questões sobre circuitos elétricos, resistência, corrente e tensão.
2) A segunda questão trata dos riscos da eletricidade no corpo humano dependendo de estar seco ou molhado.
3) A nona questão pede para calcular a corrente média em um condutor no qual 1x1020 elétrons passaram em 10 segundos.
1) O documento apresenta uma avaliação de Física para alunos do 3o ano com 10 questões objetivas.
2) As questões abordam conceitos como unidade de medida de grandezas elétricas, condução de eletricidade em metais, corrente elétrica e resistência elétrica.
3) Há também questões sobre choque elétrico no corpo humano e sobre a influência de campos magnéticos em bússolas.
1) Calcular a quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 100g de água de 50°C para 100°C.
2) Uma dona de casa precisa esquentar água para um bolo sem termômetro.
3) Calcular a temperatura final quando se mistura alumínio quente e água fria.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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1. 20
DILATAÇÃO TÉRMICA DOS SÓLIDOS
Todos os corpos, quando aquecidos, apresentam dilatação térmica decorrente do aumento da
vibração de suas partículas. A dilatação dos sólidos será classifica como linear, superficial ou volumétrica,
apenas para facilitar a compreensão do fenômeno, quando o objeto é analisado em dimensões separadas.
DILATAÇÃO LINEAR DOS SÓLIDOS
É classificada como linear por que apenas uma das dimensões (o comprimento), apresenta alteração
considerável quando o corpo e submetido a variações de temperatura. Demonstra-se através de experimentos
que a dilatação linear depende do comprimento inicial Lo do objeto, do material de que ele é feito e da variação
da temperatura ∆T. Equacionando, temos:
∆L = LO . α .
L = LO (1
+α∆T)
A constante de proporcionalidade α que comparece nessa equação, que traduz a lei da dilatação
linear, é denominada coeficiente de dilatação linear do material. Notamos que a unidade do coeficiente de
dilatação linear é o inverso da unidade de variação de temperatura, 1/°C = °C-1
, denominada grau Celsius
recíproco.
Tabela com valores de coeficiente de
dilatação linear de alguns materiais
Material
α
(10-5
°C-1
)
Material
α
(10-5
°C-1
)
Chumbo 2,9 Ferro 1,18
Zinco 2,5 Platina 0,9
Alumínio 2,2 Vidro comum 0,9
Latão 2,0 Vidro pirex 0,3
Cobre 1,7 Ouro 1,5
Aço 1,2 Concreto 1,2
DILATAÇÃO SUPERFICIAL DOS SÓLIDOS
Quando falamos na dilatação superficial, supomos que a dilatação ocorre em duas (o comprimento e
a largura) dimensões do corpo e, nesse caso, se a temperatura de um sólido varia, consequentemente a área
de sua superfície também varia.
A expressão matemática da dilatação superficial é análoga à da dilatação linear, com mudança
apenas no coeficiente de dilatação do material:
∆A = AO . β . ∆T
A = AO (1 +β∆T)
β = 2α
β = coeficiente de dilatação superficial
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Lo
L
∆L = L - Lo
To
T
∆A = A - Ao
To
Ao
T
A
2. 21
DILATAÇÃO VOLUMÉTRICA DOS SÓLIDOS
Ocorre quando todas as dimensões (o comprimento, a largura e a altura) do sólido sofrem dilatações
após o aquecimento. A expressão matemática é análoga às anteriores, seguindo a lógica do processo.
∆V = VO . γ . ∆T
V = VO (1 +γ∆T)
γ = 3α
γ = coeficiente de dilatação volumétrica
OBSERVAÇÕES
1ª – Tendo em vista que o coeficiente de dilatação superficial β é o dobro do coeficiente de dilatação
linear α (β = 2α) e que o coeficiente de dilatação volumétrica γ é o triplo do coeficiente de dilatação linear α (γ =
3α), podemos relacionar os três coeficientes do seguinte modo:
α = β = γ
1 2 3
2ª – Há materiais que apresentam valores elevados para os coeficientes de dilatação, como a maioria
dos metais. Outros possuem coeficientes de dilatação pequenos, tendo por isso aplicações práticas, como o
vidro “pirex”, cujo coeficiente de dilatação, bem menor que o vidro comum, faz com que esse material suporte
grandes variações de temperatura sem sofrer rachaduras ou trincamentos. Existem ainda materiais com
coeficientes de dilatação negativo, como a borracha vulcanizada. Tais materiais se contraem quando a
temperatura aumenta.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
01. Qual o aumento de comprimento que sofre uma extensão de trilhos de ferro com 1000 m ao passar de 0o
C
para 40o
C, sabendo-se que o coeficiente de dilatação linear do ferro é 12.10-6 o
C-1
?
02. Um cano de cobre de 4 m a 20o
C é aquecido até 80o
C. Dado α do cobre igual a 17.10-6 o
C-1
, de quanto
aumentou o comprimento do cano?
03. O comprimento de um fio de alumínio é de 30 m, a 20o
C. Sabendo-se que o fio é aquecido até 60o
C e que
o coeficiente de dilatação linear do alumínio é de 24.10-6 o
C-1
, determine a variação no comprimento do fio.
04. Uma barra de ferro tem, a 20o
C, um comprimento igual a 300 cm. O coeficiente de dilatação linear do ferro
vale 12.10-6 o
C-1
. Determine o comprimento da barra a 120o
C.
05. Um tubo de ferro, α = 12.10-6 o
C-1
, tem 10 m a -20o
C. Ele foi aquecido até 80o
C. Calcule o comprimento
a final do tubo.
06. Uma barra de determinada substância é aquecida de 20o
C para 220o
C. Seu comprimento à temperatura
de 20o
C é de 5,000 cm e à temperatura de 220o
C é de 5,002 cm. Determine o coeficiente de dilatação linear
da substância.
07. Uma chapa de zinco tem área de 8 cm2
a 20o
C. Calcule a sua área a 120o
C. Dado: βzinco = 52. 10-6 o
C-1
.
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∆V = V - Vo
To
Vo
T
V
3. 22
08. Uma chapa de chumbo tem área de 900 cm2
a 10o
C. Determine a área de sua superfície a 60o
C. O
coeficiente de dilatação superficial do chumbo vale 54. 10-6 o
C-1
.
09. Uma chapa de alumínio, β= 48.10-6 o
C-1
, tem área de 2 m2
a 10o
C. Calcule a variação de sua área entre
10o
C e 110o
C.
10. A variação da área de uma chapa é 0,04 cm2
, quando a temperatura passa de 0o
C para 200o
C. Se a área
inicial da chapa era 100 cm2
, determine o coeficiente de dilatação superficial da chapa.
11. Um petroleiro recebe uma carga 107
barris de petróleo no Golfo Pérsico, a uma temperatura de 50o
C. Qual
a perda em barris, por efeito de contração térmica, que esta carga apresenta quando á descarregada no Brasil,
a uma temperatura de 10o
C? Dado: γpetróleo = 10-3 o
C-1
.
12. Ao ser aquecido de 10o
C para 210o
C, o volume de um corpo sólido aumenta 0,02 cm3
. Se o volume do
corpo a 10o
C era 100 cm3
, determine os coeficientes de dilatação volumétrica e linear do material que constitui
o corpo.
13. Num bar, dois copos se encaixaram de tal forma que o balconista não consegue retirar um de dentro do
outro. Mergulhando o copo de baixo em água quente, os corpos se soltaram. Por quê?
14. Explique por que um copo de vidro comum provavelmente se quebrará se você o encher parcialmente com
água fervendo.
15. Ao colocar um fio de cobre entre dois postes, num dia de verão, um eletricista não deve deixá-lo muito
esticado. Por quê?
16. Como se pode comprovar a dilatação linear de um sólido?
17. Um pino deve se ajustar ao orifício de uma placa à temperatura de 20o
C. No entanto, verifica-se que o
orifício é pequeno para receber o pino. Que procedimentos podem permitir que o pino se ajuste ao orifício?
18. Tendo enchido completamente o tanque de gasolina de seu carro, uma pessoa deixou o automóvel
estacionado ao sol. Depois de um certo tempo, verificou que, em virtude da elevação da temperatura, uma
certa quantidade de gasolina havia entornado.
a) O tanque de gasolina dilatou?
b) A quantidade que entornou representa a dilatação real que a gasolina sofreu?
19. Um edifício com estrutura de aço recebe sol pela manhã em uma de suas faces. Então:
a) o edifício se inclina na direção do sol;
b) o edifício se inclina na direção oposta à do sol;
c) o edifício não se inclina, pois o projeto no mesmo foram levados em conta estes fatores;
d) o edifício não se inclina pois os dois lados inclinam de modo a haver compensação;
20. Para se ligar estruturas em prédios usa-se a técnica de rebitagem. Para se colocar os rebites é preferível
que:
a) eles estejam à mesma temperatura da chapa;
b) eles estejam à temperatura superior a da chapa, geralmente aquecidos ao rubro;
c) eles estejam resfriados a temperaturas abaixo da da chapa;
d) qualquer das possibilidades acima ocorra, desde que fiquem bem colocados;
21. Um motorista de caminhão costuma passar sob um conjunto de cabos de alta tensão, em dias frios, sem
maiores problemas, porém com pequena folga. Num dia quente, ao passar por baixo dos fios, estes
prenderam-se na carroceria do caminhão. Isto ocorreu porque:
a) o motorista distraiu-se;
b) os pneus aumentaram de volume elevando a carroceria do caminhão;
c) os postes de sustentação sofreram uma dilatação negativa;
d) os fios aumentaram o comprimento por dilatação térmica, abaixando assim a altura;
22. A densidade de um sólido:
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4. 23
a) aumenta quando a temperatura aumenta;
b) não varia com a temperatura, pois a massa é constante;
c) diminui quando a temperatura diminui;
d) diminui quando a temperatura aumenta;
23. Uma régua metálica aferida a 20º C é utilizada para medir uma barra a 0º C. O comprimento lido será:
a) maior que o real;
b) menor que o real:
c) o real;
d) depende da relação entre os coeficientes de dilatação linear da barra e da régua;
24. Considere um líquido preenchendo totalmente um recipiente aberto. Sabe-se que o coeficiente de dilatação
real do líquido é igual ao coeficiente de dilatação do frasco. Ao aquecermos o conjunto observamos que:
a) o líquido se derramará;
b) o nível do líquido permanecerá constante;
c) o nível do líquido diminuirá;
d) nada se pode concluir;
25. Um ferro elétrico automático mantém praticamente fixa a sua temperatura. Quando ela se eleva, o ferro
elétrico desliga-se automaticamente, voltando a ligar se a temperatura cair além de certo valor. Isto se justifica,
pois no seu interior encontramos um:
a) termômetro clínico;
b) anemômetro;
c) pirômetro;
d) termostato;
26. Aquecendo-se o ar, suas moléculas:
a) nada sofrem;
b) vibram menos;
c) se aproximam;
d) vibram mais e se afastam;
27. Uma chapa de ferro com um furo central é aquecida. Você diria que:
a) a chapa e o furo tendem a diminuir;
b) a chapa aumenta e o furo diminui;
c) a chapa e o furo aumentam;
d) o furo permanece constante e a chapa aumenta;
28. A distância entre dois pedaços de trilhos consecutivos em uma estrada de ferro é:
a) menor no inverno;
b) praticamente constante;
c) maior no inverno;
d) maior no verão.
29. Um pino deve se ajustar ao orifício de uma placa que está na temperatura de 20o
C. No entanto, verifica-se
que o orifício é pequeno para receber o pino. Que procedimentos podem permitir que o pino se ajuste ao
orifício?
a) aquecer o pino;
b) esfriar a placa;
c) colocar o pino numa geladeira;
d) nenhuma das anteriores;
30. Ao colocar um fio de cobre entre dois postes, num dia de verão, um eletricista deve:
a) deixá-lo muito esticado;
b) deixá-lo pouco esticado;
c) é indiferente se pouco ou muito esticado;
d) nenhuma das anteriores;
31. Quando você tem dificuldade para retirar a tampa metálica de vidros de conserva, deve:
a) colocá-la em água fria;
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5. 24
b) bater na tampa com um martelo;
c) aquecer a tampa;
d) colocar o vidro na água quente;
32. Coloca-se água quente num copo de vidro comum e noutro de vidro pirex. O vidro comum trinca com maior
facilidade que o vidro pirex porque:
a) o calor específico do pirex é menor que o do vidro comum;
b) o calor específico do pirex é maior que o do vidro comum;
c) a variação de temperatura no vidro comum é maior;
d) o coeficiente de dilatação do vidro comum é maior que o do vidro pirex;
e) o coeficiente de dilatação do vidro comum é menor que o do vidro pirex;
33. Quando um frasco completamente cheio de líquido é aquecido, este transborda um pouco. O volume do
líquido transbordado mede:
a) a dilatação absoluta do líquido;
b) a dilatação absoluta do frasco;
c) a dilatação aparente do frasco;
d) a dilatação aparente do líquido;
e) a dilatação do frasco mais a do líquido;
34. A variação do comprimento de uma barra metálica é:
a) diretamente proporcional à variação de temperatura;
b) diretamente proporcional à temperatura absoluta da barra;
c) inversamente proporcional à variação de temperatura;
d) inversamente proporcional ao quadrado da variação da temperatura;
35. A dilatação térmica por aquecimento:
a) provoca aumento de massa de um corpo;
b) ocorre somente nos sólidos;
c) diminui a densidade do material;
d) não ocorre para os líquidos;
36. Em um termômetro de mercúrio, o vidro dilata:
a) tanto quanto o mercúrio;
b) menos que o mercúrio;
c) mais que o mercúrio;
d) o vidro não sofre dilatação;
Gabarito
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6. 25
01.
Lo = 1000 m
To = 0 °C
α = 12 . 10-6
°C-1
T = 40 °C
∆T = 40 – 0 = 40 °C
∆L = 1000 . 12 . 10-6
. 40
∆L = 480000 . 10-6
∆L = 0,48 m
∆L = 48 cm
02.
Lo = 4 m
To = 20 °C
α = 17 . 10-6
°C-1
T = 80 °C
∆T = 80 – 20 = 60 °C
∆L = 4 . 17 . 10-6
. 60
∆L = 4080 . 10-6
∆L = 0,00408 m
∆L = 0,408 cm
03.
Lo = 30 m
To = 20 °C
α = 24 . 10-6
°C-1
T = 60 °C
∆T = 60 – 20 = 40 °C
∆L = 30 . 24 . 10-6
. 40
∆L = 28800 . 10-6
∆L = 0,0288 m
∆L = 2,88 cm
04.
Lo = 300 cm
To = 20 °C
α = 12 . 10-6
°C-1
T = 120 °C
∆T = 120 – 20 = 100 °C
∆L = 300 . 12 . 10-6
. 100
∆L = 360000 . 10-6
∆L = 0,36 cm
0,36 = L – 300
L = 0,36 + 300
L = 300,36 cm
05.
Lo = 10 m
To = 20 °C
α = 12 . 10-6
°C-1
T = 80 °C
∆T = 80 – 20 = 60 °C
∆L = 10 . 12 . 10-6
. 60
∆L = 12000 . 10-6
∆L = 0,012 m
0,012 = L – 10
L = 10 +0,012
L = 10,012 m
06.
Lo = 5 cm
To = 20 °C
L = 5,002 cm
T = 220 °C
∆T = 220 – 20 = 200 °C
∆L = 5,002 – 5 = 0,002 cm
0,002 = 5 . α . 200
0,002 = 1000α
α = 0,002
1000
α = 0,000002
α = 2 . 10-6
°C-1
07.
Ao = 8 cm2
To = 20 °C
T= 120 °C
β = 52 . 10-6
°C-1
∆T = 120 – 20 = 100°C
∆A = 8 . 52 . 10-6
. 100
∆A = 41600 . 10-6
∆A = 0,0416 cm2
0,0416 = A – 8
A = 8 + 0,0416
A = 8,0416 cm2
08.
Ao = 900 cm2
To = 10 °C
T= 60 °C
β = 54 . 10-6
°C-1
∆T = 60 – 10 = 50°C
∆A = 900 . 54 . 10-6
. 50
∆A = 2430000 . 10-6
∆A = 2,43 cm2
2,43 = A – 900
A = 900 + 2,43
A = 902,43 cm2
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7. 26
09.
Ao = 2 m2
To = 10 °C
T= 110 °C
β = 48 . 10-6
°C-1
∆T = 110 – 10 = 100°C
∆A = 2 . 48 . 10-6
. 100
∆A = 9600 . 10-6
∆A = 0,0096 cm2
10.
∆A = 0,04 cm2
Ao = 100 cm2
To = 0 °C
T= 200 °C
∆T = 200 – 0 = 200°C
0,04 = 100 . β . 200
0,04 = 20000β
β = 0,04 .
20000
β = 0,000002
β = 2 . 10-6
°C-1
11.
Vo = 107
barris
To = 50 °C
T= 10 °C
γ = 10-3
°C-1
∆T = 10 – 50 = - 40°C
∆V = 107
. 10-3
. (- 40)
∆V = - 4 . 105
barris
- 4 . 105
= V - 107
V = - 4 . 105
+ 107
V = - 4 . 105
+ 100 . 105
V = 96 . 105
V = 9,4 . 106
barris
12.
Vo = 100 cm3
∆V = 0,02 cm3
To = 10 °C
T= 210 °C
∆T = 210 – 10 = 200°C
0,02 = 100 . γ . 200
0,02 = 20000γ
γ = 0,002 .
20000
γ = 0,000001
γ = 1 . 10-6
°C-1
γ = 3α
α = γ = 1 . 10-6
3 3
α = 0,3 . 10-6
α = 3 . 10-7
°C-1
13. Mergulhando o corpo de baixo em água quente, os copos se soltaram. Ao entrar em contato com o calor a
matéria dos corpos expandiu suas partículas resultando na soltura.
14. Por que a temperatura da água fervendo dilatará as moléculas do material vidro, e essas terão que se
expandir, porém o material é sólido, e sem espaço, o que gera a quebra do copo.
15. Por que tudo que se esquenta, tende a aumentar de tamanho, num dia de verão, esta muito quente. O calor
do sol irá aquecer os fios, que irão precisar de espaço para aumentar de tamanho, logo no devem ser
instalados esticadamente, senão não teriam espaço para crescer.
16. A dilatação linear corresponde ao aumento do comprimento dos corpos quando aquecidos. Se você puder
observar uma ferrovia antiga vai notar que, ao longo do mesmo trilho, há um pequeno intervalo, de espaços a
espaços. Isso é necessário para evitar que a dilatação térmica deforme os trilhos. Nas ferrovias mais
modernas, assim como nos trilhos dos metrôs das grandes cidades, não existe esse intervalo, pois atualmente
são utilizadas técnicas de engenharia capazes de impedir que os efeitos da dilatação linear se manifestem.
Uma delas é a fixação rígida dos trilhos no solo, utilizando-se dormentes de concreto.
17. Esquentar a placa que recebera o pino ou resfriar o pino.
18 a) Sim.
b) Não.
Tanque e gasolina dilatam. Como o coeficiente de dilatação linear da gasolina é maior do que o tanque ela
dilatará mais. É por isto que entorna. E como ambos dilatam então a quantidade que entornou não representa
a dilatação real que a gasolina sofreu: a dilatação real será dada pela soma das dilatações do volume
entornado e do tanque de gasolina.
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8. 27
19. b 20. c 21. d 22. d 23. a 24. b 25. d
26. d 27. c 28. c 29. c 30. d 31. c 32. d
33. d 34. a 35. c 36. b
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