O documento contém 20 questões sobre conceitos de temperatura e dilatação térmica. As questões abordam tópicos como conversão entre escalas termométricas, hipotermia, temperatura de funcionamento de motores, medição de temperatura corporal e dilatação de sólidos e líquidos. Há também questões sobre coeficientes de dilatação linear, superficial e volumétrica e suas unidades, além de aplicações como dilatação em trilhos de ferrovia e vigas de concreto.
Este documento contém 20 questões sobre conceitos de física como temperatura, escalas termométricas, densidade, empuxo e flutuação. As questões abordam tópicos como conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin; determinação de temperaturas com base em pontos fixos de termômetros; cálculo de densidades com base no princípio de Arquimedes; e representação gráfica de forças em função do tempo.
Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de escalas termométricas, quantidade de calor, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a esses tópicos. O documento também fornece informações sobre o professor Julio Cesar Souza Almeida e a escola onde leciona.
1. O documento discute conceitos de física relacionados a escalas termométricas, dilatação térmica de sólidos e líquidos, e calorimetria. 2. Inclui 12 questões sobre as escalas Celsius, Kelvin e Fahrenheit, correspondência entre elas, e propriedades térmicas da água e outros materiais. 3. Também apresenta 10 questões sobre dilatação térmica linear de sólidos, e suas aplicações.
Revisão de dilatação térmica dos sólidos e líquidosCleiton Rosa
O documento discute dilatação térmica de sólidos e líquidos e apresenta 4 questões sobre o assunto. A primeira questão calcula o aumento de comprimento e comprimento final de uma barra aquecida. A segunda determina o coeficiente de dilatação de uma chapa aquecida. A terceira calcula o aumento de volume de um paralelepípedo de alumínio aquecido. A quarta determina o volume de mercúrio que extravasa de um recipiente aquecido.
O documento apresenta o índice de conteúdos de Física para o 2o ano do ensino médio, incluindo tópicos como temperatura, dilatação térmica, calor, termodinâmica, óptica e ondas.
O documento discute a graduação de termômetros e a dilatação térmica. A graduação é feita usando os pontos fixos de fusão do gelo (0°C) e ebulição da água (100°C). A dilatação térmica ocorre devido ao aumento da agitação atômica com a temperatura, fazendo os objetos aumentarem de volume. Isso afeta o projeto de máquinas com peças de diferentes materiais.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
Este documento contém 20 questões sobre conceitos de física como temperatura, escalas termométricas, densidade, empuxo e flutuação. As questões abordam tópicos como conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin; determinação de temperaturas com base em pontos fixos de termômetros; cálculo de densidades com base no princípio de Arquimedes; e representação gráfica de forças em função do tempo.
Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de escalas termométricas, quantidade de calor, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a esses tópicos. O documento também fornece informações sobre o professor Julio Cesar Souza Almeida e a escola onde leciona.
1. O documento discute conceitos de física relacionados a escalas termométricas, dilatação térmica de sólidos e líquidos, e calorimetria. 2. Inclui 12 questões sobre as escalas Celsius, Kelvin e Fahrenheit, correspondência entre elas, e propriedades térmicas da água e outros materiais. 3. Também apresenta 10 questões sobre dilatação térmica linear de sólidos, e suas aplicações.
Revisão de dilatação térmica dos sólidos e líquidosCleiton Rosa
O documento discute dilatação térmica de sólidos e líquidos e apresenta 4 questões sobre o assunto. A primeira questão calcula o aumento de comprimento e comprimento final de uma barra aquecida. A segunda determina o coeficiente de dilatação de uma chapa aquecida. A terceira calcula o aumento de volume de um paralelepípedo de alumínio aquecido. A quarta determina o volume de mercúrio que extravasa de um recipiente aquecido.
O documento apresenta o índice de conteúdos de Física para o 2o ano do ensino médio, incluindo tópicos como temperatura, dilatação térmica, calor, termodinâmica, óptica e ondas.
O documento discute a graduação de termômetros e a dilatação térmica. A graduação é feita usando os pontos fixos de fusão do gelo (0°C) e ebulição da água (100°C). A dilatação térmica ocorre devido ao aumento da agitação atômica com a temperatura, fazendo os objetos aumentarem de volume. Isso afeta o projeto de máquinas com peças de diferentes materiais.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
O documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre conceitos de termodinâmica e calor, incluindo escalas termométricas, dilatação térmica, capacidade térmica e calor específico. Além disso, fornece 5 questões adicionais de problemas para exercitar os conceitos apresentados.
1) O documento apresenta 14 questões sobre termometria e conversão entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. 2) Aborda conceitos como temperatura de fusão e ebulição da água nessas escalas, além de exercícios de conversão entre elas. 3) Inclui também uma questão sobre a variação de temperatura na superfície do planeta anão Plutão.
Física 2º ano prof. pedro ivo - (relação entre as escalas termométricas )Pedro Ivo Andrade Sousa
1) Uma temperatura de -76°F corresponde a aproximadamente -60°C.
2) Uma temperatura cujo valor na escala Fahrenheit é o dobro do valor na escala Celsius é de aproximadamente 160°C.
3) O gráfico que representa corretamente as temperaturas registradas no painel do avião é aquele em que os valores em °C diminuem enquanto os valores em °F aumentam, à medida que a altitude aumenta.
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos. A dilatação linear ocorre quando uma dimensão (comprimento) muda com a temperatura. A dilatação superficial ocorre quando duas dimensões (comprimento e largura) mudam. A dilatação volumétrica ocorre quando as três dimensões (comprimento, largura e altura) mudam. Cada tipo de dilatação é quantificado por um coeficiente de dilatação diferente e as equações matemáticas para cada um são apresent
1) O documento discute conceitos fundamentais de termometria e dilatação térmica, incluindo temperatura, calor, escalas termométricas, dilatação linear e coeficientes de dilatação.
2) É fornecido um conjunto de exercícios sobre esses tópicos para avaliar a compreensão do leitor.
3) As respostas corretas são identificadas e explicadas brevemente.
O documento contém 8 questões sobre termos relacionados a temperatura e dilatação térmica. As questões abordam cálculos envolvendo as escalas Celsius e Fahrenheit, coeficientes de dilatação linear de diferentes materiais e variação do comprimento de barras sob efeito da temperatura.
1) Uma lâmina bimetálica composta de chumbo e bronze se curva quando aquecida devido às diferentes taxas de dilatação dos metais.
2) O diâmetro final do cilindro de aço é 9,996 cm.
3) Ao atingir o equilíbrio térmico, a redução do volume da esfera de aço é de 6,6% e a massa de água obtida é de aproximadamente 0,0055 kg.
O documento apresenta 7 questões sobre termometria e escalas termométricas. As questões abordam a conversão entre escalas Celsius, Kelvin e Fahrenheit; a relação entre temperatura e estado físico de substâncias; e o desenvolvimento histórico das escalas termométricas.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. Explica que a dilatação ocorre devido ao aumento da agitação térmica entre as moléculas com o aumento da temperatura, fazendo com que elas se afastem e aumentem de comprimento, área ou volume. A dilatação depende do material e é proporcional à variação de temperatura.
Este documento apresenta resumos de questões sobre escalas termométricas, dilatação linear, dilatação superficial e dilatação volumétrica. As questões abordam conceitos como coeficiente de dilatação, conversão entre escalas Celsius e Fahrenheit, cálculo de dilatação em diferentes situações e aplicações da dilatação térmica como em juntas de dilatação e lâminas bimetálicas.
O documento contém 14 exercícios sobre termos e conceitos termodinâmicos. Aborda tópicos como dilatação térmica, equilíbrio térmico, transferência de calor, escalas de temperatura e variação do comprimento de objetos com a temperatura. Fornece também respostas detalhadas para cada exercício proposto.
O documento discute termos como temperatura, calorimetria, transmissão de calor e dilatação. Aborda questões como a medição de temperatura em diferentes escalas, equilíbrio térmico entre corpos, formação de orvalho e outros fenômenos atmosféricos relacionados à água e calor, criação de novas escalas termométricas e conceitos como capacidade térmica e calor específico.
1. O documento apresenta 20 questões sobre conceitos de física relacionados à temperatura e transferência de calor. As questões abordam diferentes escalas termométricas e os processos de condução, convecção e radiação.
O documento apresenta 10 questões sobre transferência de calor e propriedades térmicas de materiais. As questões abordam tópicos como fusão e solidificação de gelo, aquecimento de água, tempo para elevação de temperatura em cômodos, e propriedades de isolantes térmicos como a lã.
Este documento discute conceitos fundamentais de física térmica, incluindo:
1) Temperatura e escalas termométricas, definindo temperatura e discutindo as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
2) Dilatação térmica, explicando como o aumento da temperatura causa o aumento do volume de sólidos e líquidos.
3) Comportamento anômalo da água, notando que entre 0-4°C seu volume diminui com o aumento da temperatura.
1) Uma bola de ferro e uma bola de madeira de mesma massa e temperatura são colocadas sobre blocos de gelo. A bola de ferro esfria mais rápido e derrete mais gelo do que a bola de madeira.
2) Um pai observou que a temperatura da água em uma piscina infantil era maior do que na piscina maior, embora estivessem expostas ao mesmo sol. Isso é possível devido às diferentes dimensões das piscinas.
3) Um motorista observou que a temperatura do líquido de arrefecimento
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. A dilatação ocorre devido à variação de temperatura e causa aumento ou diminuição do comprimento, área ou volume. A dilatação linear se aplica a sólidos e envolve variação de apenas uma dimensão, enquanto a dilatação superficial envolve duas dimensões e a dilatação volumétrica envolve três dimensões.
1) Um copo de água com cubos de gelo irá diminuir de temperatura, pois o gelo irá transferir frio para a água.
2) Um menino inglês mediu sua temperatura em 96,8°F, o que equivale a aproximadamente 36°C, uma temperatura normal.
3) Uma escala de temperatura X foi definida de tal forma que 10°X e 80°X correspondem a 0°C e 100°C, respectivamente. Portanto, 50°C corresponde a 45°X nesta escala.
O documento contém 12 questões sobre conceitos térmicos como dilatação, equilíbrio térmico, escalas de temperatura (Celsius e Fahrenheit) e suas aplicações em diferentes situações como lâminas bimetálicas, porcas e parafusos, e pontos de fusão e ebulição de substâncias. As respostas estão listadas no final.
O documento discute escalas termométricas e como termômetros medem temperatura usando a dilatação de líquidos como mercúrio. Ele apresenta 5 questões sobre os princípios de operação de termômetros e a conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de quantidade de calor, calor específico, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a estas grandezas termodinâmicas e suas unidades. Também fornece exemplos sobre como medir temperatura e relações entre as escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
O documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre conceitos de termodinâmica e calor, incluindo escalas termométricas, dilatação térmica, capacidade térmica e calor específico. Além disso, fornece 5 questões adicionais de problemas para exercitar os conceitos apresentados.
1) O documento apresenta 14 questões sobre termometria e conversão entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. 2) Aborda conceitos como temperatura de fusão e ebulição da água nessas escalas, além de exercícios de conversão entre elas. 3) Inclui também uma questão sobre a variação de temperatura na superfície do planeta anão Plutão.
Física 2º ano prof. pedro ivo - (relação entre as escalas termométricas )Pedro Ivo Andrade Sousa
1) Uma temperatura de -76°F corresponde a aproximadamente -60°C.
2) Uma temperatura cujo valor na escala Fahrenheit é o dobro do valor na escala Celsius é de aproximadamente 160°C.
3) O gráfico que representa corretamente as temperaturas registradas no painel do avião é aquele em que os valores em °C diminuem enquanto os valores em °F aumentam, à medida que a altitude aumenta.
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos. A dilatação linear ocorre quando uma dimensão (comprimento) muda com a temperatura. A dilatação superficial ocorre quando duas dimensões (comprimento e largura) mudam. A dilatação volumétrica ocorre quando as três dimensões (comprimento, largura e altura) mudam. Cada tipo de dilatação é quantificado por um coeficiente de dilatação diferente e as equações matemáticas para cada um são apresent
1) O documento discute conceitos fundamentais de termometria e dilatação térmica, incluindo temperatura, calor, escalas termométricas, dilatação linear e coeficientes de dilatação.
2) É fornecido um conjunto de exercícios sobre esses tópicos para avaliar a compreensão do leitor.
3) As respostas corretas são identificadas e explicadas brevemente.
O documento contém 8 questões sobre termos relacionados a temperatura e dilatação térmica. As questões abordam cálculos envolvendo as escalas Celsius e Fahrenheit, coeficientes de dilatação linear de diferentes materiais e variação do comprimento de barras sob efeito da temperatura.
1) Uma lâmina bimetálica composta de chumbo e bronze se curva quando aquecida devido às diferentes taxas de dilatação dos metais.
2) O diâmetro final do cilindro de aço é 9,996 cm.
3) Ao atingir o equilíbrio térmico, a redução do volume da esfera de aço é de 6,6% e a massa de água obtida é de aproximadamente 0,0055 kg.
O documento apresenta 7 questões sobre termometria e escalas termométricas. As questões abordam a conversão entre escalas Celsius, Kelvin e Fahrenheit; a relação entre temperatura e estado físico de substâncias; e o desenvolvimento histórico das escalas termométricas.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. Explica que a dilatação ocorre devido ao aumento da agitação térmica entre as moléculas com o aumento da temperatura, fazendo com que elas se afastem e aumentem de comprimento, área ou volume. A dilatação depende do material e é proporcional à variação de temperatura.
Este documento apresenta resumos de questões sobre escalas termométricas, dilatação linear, dilatação superficial e dilatação volumétrica. As questões abordam conceitos como coeficiente de dilatação, conversão entre escalas Celsius e Fahrenheit, cálculo de dilatação em diferentes situações e aplicações da dilatação térmica como em juntas de dilatação e lâminas bimetálicas.
O documento contém 14 exercícios sobre termos e conceitos termodinâmicos. Aborda tópicos como dilatação térmica, equilíbrio térmico, transferência de calor, escalas de temperatura e variação do comprimento de objetos com a temperatura. Fornece também respostas detalhadas para cada exercício proposto.
O documento discute termos como temperatura, calorimetria, transmissão de calor e dilatação. Aborda questões como a medição de temperatura em diferentes escalas, equilíbrio térmico entre corpos, formação de orvalho e outros fenômenos atmosféricos relacionados à água e calor, criação de novas escalas termométricas e conceitos como capacidade térmica e calor específico.
1. O documento apresenta 20 questões sobre conceitos de física relacionados à temperatura e transferência de calor. As questões abordam diferentes escalas termométricas e os processos de condução, convecção e radiação.
O documento apresenta 10 questões sobre transferência de calor e propriedades térmicas de materiais. As questões abordam tópicos como fusão e solidificação de gelo, aquecimento de água, tempo para elevação de temperatura em cômodos, e propriedades de isolantes térmicos como a lã.
Este documento discute conceitos fundamentais de física térmica, incluindo:
1) Temperatura e escalas termométricas, definindo temperatura e discutindo as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
2) Dilatação térmica, explicando como o aumento da temperatura causa o aumento do volume de sólidos e líquidos.
3) Comportamento anômalo da água, notando que entre 0-4°C seu volume diminui com o aumento da temperatura.
1) Uma bola de ferro e uma bola de madeira de mesma massa e temperatura são colocadas sobre blocos de gelo. A bola de ferro esfria mais rápido e derrete mais gelo do que a bola de madeira.
2) Um pai observou que a temperatura da água em uma piscina infantil era maior do que na piscina maior, embora estivessem expostas ao mesmo sol. Isso é possível devido às diferentes dimensões das piscinas.
3) Um motorista observou que a temperatura do líquido de arrefecimento
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. A dilatação ocorre devido à variação de temperatura e causa aumento ou diminuição do comprimento, área ou volume. A dilatação linear se aplica a sólidos e envolve variação de apenas uma dimensão, enquanto a dilatação superficial envolve duas dimensões e a dilatação volumétrica envolve três dimensões.
1) Um copo de água com cubos de gelo irá diminuir de temperatura, pois o gelo irá transferir frio para a água.
2) Um menino inglês mediu sua temperatura em 96,8°F, o que equivale a aproximadamente 36°C, uma temperatura normal.
3) Uma escala de temperatura X foi definida de tal forma que 10°X e 80°X correspondem a 0°C e 100°C, respectivamente. Portanto, 50°C corresponde a 45°X nesta escala.
O documento contém 12 questões sobre conceitos térmicos como dilatação, equilíbrio térmico, escalas de temperatura (Celsius e Fahrenheit) e suas aplicações em diferentes situações como lâminas bimetálicas, porcas e parafusos, e pontos de fusão e ebulição de substâncias. As respostas estão listadas no final.
O documento discute escalas termométricas e como termômetros medem temperatura usando a dilatação de líquidos como mercúrio. Ele apresenta 5 questões sobre os princípios de operação de termômetros e a conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de quantidade de calor, calor específico, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a estas grandezas termodinâmicas e suas unidades. Também fornece exemplos sobre como medir temperatura e relações entre as escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
1) O documento contém 18 questões sobre conceitos de física relacionados a temperatura, escalas termométricas, dilatação térmica e propagação de calor.
2) As questões abordam tópicos como pontos fixos das escalas Celsius e Fahrenheit, conversão entre escalas, coeficiente de dilatação linear, volumetria de gases, propagação de calor em refrigeradores e panelas de pressão.
3) São solicitados cálculos envolvendo dilatação térmica linear e volumetria de gases, além de associar conceitos f
1. O documento discute os conceitos de termometria, incluindo escalas termométricas, equilíbrio térmico e dilatação térmica. 2. As principais escalas termométricas discutidas são Celsius, Fahrenheit e Kelvin, com fórmulas para conversão entre elas. 3. O documento também aborda dilatação linear, superficial e volumétrica em sólidos em função da variação de temperatura.
1) O documento apresenta um simulado de física com 10 questões aplicado a alunos do 2o ano do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais em Uberaba.
2) As questões abordam conceitos como rampas, calor, temperatura, composição do Sol, escalas termométricas e propriedades de veículos.
3) O gabarito com as respostas corretas é fornecido no final para que os alunos possam checar seus acertos.
1. A temperatura na superfície de Plutão varia entre 230°C e 210°C devido à variação de sua distância em relação ao Sol ao longo de sua órbita, entre 30 e 50 UA. Sua atmosfera congela quando Plutão se afasta do Sol.
2. A temperatura correta que um termômetro mal graduado na escala Celsius pode indicar é 50°C.
3. O aumento de temperatura de 37°C a 80°C usado para destruir miomas corresponde a uma variação de temperatura de 143
O documento apresenta 25 questões sobre escalas termométricas e conversão de temperaturas entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. As questões abordam conceitos como os pontos fixos definidos por Fahrenheit em sua escala, construção de novas escalas, conversão entre as diferentes escalas e propriedades físicas relacionadas à temperatura.
Esta atividade foi realizada no laboratório de informática, onde esta atividade encontrava-se no meu site www.profeduardox.webnode.com.br e as respostas ao final eram postadas pelos alunos em uma caixa de dialogo.
Este documento fornece instruções para uma atividade laboratorial em informática. Os pontos principais são: os grupos devem ter no máximo 3 membros; cada equipe deve resolver o máximo de questões possível de forma independente; e colar será punido com perda de pontos. O documento contém 15 questões sobre transferência de calor.
Esta atividade foi realizada no laboratório de informática, onde esta atividade encontrava-se no meu site www.profeduardox.webnode.com.br e as respostas ao final eram postadas pelos alunos em uma caixa de dialogo.
1) Quando Fahrenheit definiu sua escala, 0°F corresponde a uma mistura de cloreto de amônio e neve, que é -17,7°C.
2) Uma substância a 50°F é igual a 10°C, ou 283K na escala Kelvin.
3) Uma variação de 30°X na escala arbitrária X corresponde a uma variação de 40°C na escala Celsius.
Física - VideoAulas Sobre Exercícios Calorimetria resolvidos. Cadastre-se em nosso site para receber em seu e-mail nosso material dessa videoaula : www.AulasEnsinoMedio.com.br - contato@AulasEnsinoMedio.com.br ou ligue: 3496-6642 ou 21 8508-7471
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre escalas termométricas, incluindo conversões entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Há exercícios de fixação, propostos e um gabarito no final. Os exercícios envolvem cálculos para converter valores entre as diferentes escalas e identificar correspondências entre elas.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre escalas termométricas e conversões entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin.
2. Os exercícios envolvem cálculos de temperaturas em diferentes escalas a partir de pontos fixos como o ponto de fusão de metais, além de medições com termômetros.
3. São abordadas também questões sobre a calibragem de termômetros e a relação entre a temperatura e outras grandezas físicas como a resistência elétrica.
1. O documento contém 20 questões sobre termologia e transferência de calor. As questões abordam temas como escalas termométricas, condução, convecção e radiação.
2. São apresentados exemplos como o aquecimento de uma panela de água e a medição de temperaturas em diferentes escalas. Há também questões sobre dispositivos como termômetros de mercúrio e garrafas térmicas.
3. As questões examinam conceitos-chave como os pontos fixos da água, a diferença entre condução e irrad
1ª lista-de-exercícios-–-2º-ano-do-ensino-médio-–-3º-bimestre-–-trabalho isob...Marcia Marcia.Cristina2
1) O documento apresenta 14 questões de múltipla escolha sobre termodinâmica aplicada a gases ideais. 2) As questões abordam tópicos como processos termodinâmicos, leis da termodinâmica, relação entre pressão, volume e temperatura em transformações isotérmicas, isobáricas e isovolumétricas. 3) São fornecidas alternativas de resposta para cada questão testando o conhecimento do estudante sobre os principais conceitos da termodinâmica.
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de CalorimetriaTuotes Escolares
O calor específico da água é 1 cal/g°C. Pelo princípio da conservação de energia, a soma dos calores iniciais deve ser igual à soma dos calores finais. Fazendo a conta, obtém-se:
100 * 1 * T + 200 * 1 * 20 = 100 * 1 * 8 + 200 * 1 * T
300T + 4000 = 800 + 200T
300T = 3200
T = 16°C
Portanto, a alternativa correta é d.
Lista de exercícios de física voltados para os mais diversos vestibulares.
As listas ficam disponíveis em pdf no meu blog, no ícone:
curso de específica
http://fisicamendonca.blogspot.com.br/
prof. Mendonça
Este documento fornece informações sobre cursos de física ministrados pelo professor Rodrigo Mendonça em diferentes dias da semana em Maringá e Londrina, incluindo os horários, locais e contatos. Também contém uma lista de exercícios de física dividida em 18 tópicos diferentes.
1) O documento contém 14 questões sobre física moderna, incluindo mecânica quântica, efeito fotoelétrico e radiação.
2) As questões abordam tópicos como números quânticos, efeito fotoelétrico, modelo atômico de Bohr, radiação gama, células solares e fotoelétricas.
3) Muitas questões envolvem cálculos relacionados à energia dos fótons, número de fótons emitidos e decaimento radioativo.
1. O documento discute conceitos de força magnética e indução magnética, fazendo 10 perguntas sobre o tema com diferentes cenários envolvendo partículas carregadas em campos elétricos e/ou magnéticos.
2. As perguntas avaliam a compreensão dos conceitos de força sobre partículas carregadas em diferentes configurações de campos, como a direção e magnitude da força, aceleração, trabalho e alterações na energia.
3. Os cenários incluem partículas em campos magnéticos unifor
Este documento apresenta 14 questões sobre magnetismo e campo magnético. As questões abordam tópicos como bactérias magnéticas, ímãs, campo magnético terrestre, eletromagnetismo e aplicações como disco rígido e disjuntor termomagnético.
Este documento apresenta 18 questões sobre conceitos de ondas e fenômenos ondulatórios como interferência, polarização, difração e reflexão. As questões abordam ondas mecânicas, eletromagnéticas e sonoras, e conceitos como comprimento de onda, velocidade, interferência construtiva e destrutiva.
1. O texto descreve experimentos sobre ondas e movimento harmônico simples.
2. São apresentadas 15 questões sobre conceitos como período, frequência, velocidade, comprimento de onda, reflexão, refração e outros relacionados a ondas e mecânica newtoniana.
3. As questões abordam diferentes aplicações como raios-X, micro-ondas, som, ondas em cordas e ondas eletromagnéticas.
Este documento contém 16 questões sobre óptica, visão e defeitos de visão. As questões abordam tópicos como formação de imagens por lentes e espelhos, correção de miopia e hipermetropia, estrutura e funcionamento do olho humano, e defeitos de visão como daltonismo. As questões propõem cálculos envolvendo distância focal, grau de lentes corretivas e dioptrias para correção de ametropias.
1) O documento apresenta 14 questões sobre refração da luz, envolvendo conceitos como reflexão total, formação de arco-íris, propagação da luz no olho humano e fibras óticas.
2) Inclui também um texto sobre os 10 experimentos mais belos da física votados por leitores de uma revista, destacando experimentos históricos como o de Newton sobre a decomposição da luz.
3) As questões abordam cálculos e aplicações práticas da refração em situações como a profundidade aparente de
1) O documento contém 19 questões sobre espelhos esféricos, suas propriedades e formação de imagens. 2) As questões abordam tópicos como posicionamento de objetos em relação a espelhos côncavos e convexos para obter imagens com diferentes características, e explicam como espelhos são usados em dispositivos como faróis de carros e holofotes. 3) Há também questões sobre aumento linear, distâncias focais e conjugação de imagens em sistemas com dois espelhos.
1) A fibra óptica transmite luz através de sucessivas reflexões internas. 2) A cor da chama depende do elemento químico em maior abundância no material queimado, emitindo luz de diferentes comprimentos de onda e cores. 3) Durante o eclipse de 1919 em Sobral, a distância entre o centro da Lua e a Terra era de aproximadamente 379.000 km.
1) O documento apresenta 16 questões sobre eletrodinâmica e circuitos elétricos. As questões abordam tópicos como leis de Kirchhoff, circuitos em série e paralelo, motores elétricos e transformadores.
2) Há também um texto sobre a Revolução Industrial com breve menção a inventos como a máquina a vapor e o motor a explosão.
3) A questão 18 pede para analisar três proposições sobre motores elétricos marcando V para verdadeiro ou F para falso.
Este documento contém 19 questões sobre eletrodinâmica e circuitos elétricos. As questões abordam tópicos como medição de corrente e tensão em circuitos, leitura de amperímetros e voltímetros, cálculo de resistência elétrica, análise de circuitos com pilhas, baterias e resistores, e funcionamento de dispositivos como lanternas e chuveiros elétricos.
1) O documento apresenta 15 questões sobre eletrodinâmica, abordando tópicos como baterias, circuitos elétricos, resistência elétrica e propriedades de peixes elétricos.
2) As questões envolvem cálculos de corrente elétrica, potência, carga e energia em diferentes situações como lâmpadas, baterias e relâmpagos.
3) Propriedades como tensão, corrente e resistência de peixes como o poraquê também são discutidas.
1) A radiação Cerenkov ocorre quando uma partícula carregada atravessa um meio isolante com velocidade maior que a luz nesse meio, emitindo luz azul.
2) Para não ocorrer radiação Cerenkov na água, a velocidade das partículas deve ser menor que 3,0 x 108 m/s dividido por 1,3.
3) Um raio laser incidindo em água iluminaria os pontos 2 e 3.
Este documento fornece uma lista básica de questões sobre circuitos elétricos. A primeira questão geral apresenta informações sobre o objetivo da prova de verificar conhecimentos sobre leis da natureza, interpretando questões de forma simples e usual, considerando exatidão de até 5% e aceleração da gravidade de 10 m/s2. As questões subsequentes abordam diferentes circuitos elétricos e conceitos como corrente, tensão, potência e outros.
I. O documento apresenta 20 questões sobre circuitos elétricos e resistores. As questões abordam tópicos como leis de Ohm, potência elétrica, resistência equivalente, circuitos em série e paralelo.
II. Para cada questão é fornecido um gabarito com a alternativa correta.
III. O objetivo do documento é avaliar o conhecimento sobre conceitos básicos de eletricidade aplicados a circuitos com resistores.
1) O documento apresenta 20 questões sobre conceitos básicos de campo elétrico e potencial elétrico. As questões abordam tópicos como campo elétrico uniforme, experimento de Millikan, potencial elétrico em esferas condutoras e distribuições de cargas.
2) As questões vêm acompanhadas de um gabarito com as respostas corretas.
3) O texto inicial explica que a aceleração da gravidade deve ser considerada como 10 m/s2 e que as respostas devem ser interpretadas da maneira
1) O documento apresenta tópicos sobre eletrostática como potencial elétrico, energia, capacitância e campo elétrico uniforme.
2) Inclui definições de potencial elétrico, energia potencial elétrica e campo elétrico uniforme.
3) Apresenta também exercícios sobre esses tópicos para avaliação do conteúdo.
I. O documento discute os tópicos de carga elétrica, eletrização e campo elétrico, abordando as formas de transferência de carga elétrica (atrito, contato e indução) e suas respectivas explicações.
II. A lei de Coulomb é apresentada, definindo a força elétrica entre duas cargas puntiformes em função do produto das cargas e da distância entre elas.
III. O campo elétrico é definido como a força por unidade de carga exercida sobre uma carga prova coloc
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Questão 01)
Um turista estrangeiro leu em um manual de turismo que a temperatura média do estado do Amazonas é
de 87,8 graus, medido na escala Fahrenheit. Não tendo noção do que esse valor significa em termos
climáticos, o turista consultou um livro de Física, encontrando a seguinte tabela de conversão entre
escalas termométricas:
Com base nessa tabela, o turista fez a conversão da temperatura fornecida pelo manual para a escala
Celsius e obteve o resultado:
a) 25.
b) 31.
c) 21.
d) 36.
e) 16.
Questão 02)
A hipotermia é a perda excessiva do calor, abaixando a temperatura do organismo nos indivíduos.
Segundo a Organização Mundial da Saúde, uma temperatura de 89,6 ºF já é considerada uma hipotermia
moderada, temperatura que, na escala Celsius, corresponde a
a) 34.
b) 33.
c) 31.
d) 30.
e) 32.
Questão 03)
A temperatura normal de funcionamento do motor de um automóvel é 90ºC.
Determine essa temperatura em Graus Fahrenheit.
a) 90ºF
b) 180ºF
c) 194ºF
d) 216ºF
e) –32ºF
Questão 04)
Quando se mede a temperatura do corpo humano com um termômetro clínico de mercúrio em vidro,
procura-se colocar o bulbo do termômetro em contato direto com regiões mais próximas do interior do
corpo e manter o termômetro assim durante algum tempo, antes de fazer a leitura.
Esses dois procedimentos são necessários porque:
a) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque demanda
sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.
b) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque
demanda sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se
efetive.
c) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso evitar
a interferência do calor específico médio do corpo humano.
2. d) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque o
calor específico médio do corpo humano é muito menor que o do mercúrio e do vidro.
e) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso
reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo.
Questão 05)
O tradutor, ao receber o manual de instruções com a frase After that, check whether temperature has
remained hot, about 149ºF, traduziu-a corretamente desta forma:
Após este tempo, verifique se a temperatura permaneceu quente, aproximadamente:
a) 45ºC.
b) 55ºC.
c) 65ºC.
d) 76ºC.
e) 78ºC.
Questão 06)
Os termômetros são instrumentos utilizados para efetuarmos medidas de temperaturas. Os mais comuns se
baseiam na variação de volume sofrida por um líquido considerado ideal, contido num tubo de vidro cuja
dilatação é desprezada. Num termômetro em que se utiliza mercúrio, vemos que a coluna desse líquido
“sobe” cerca de 2,7 cm para um aquecimento de 3,6°C. Se a escala termométrica fosse a Fahrenheit, para
um aquecimento de 3,6°F, a coluna de mercúrio “subiria” :
a) 11,8 cm
b) 3,6 cm
c) 2,7 cm
d) 1,8 cm
e) 1,5 cm
Questão 07)
O conceito de temperatura está diretamente ligado a uma de nossas percepções sensoriais. Tal sentido é:
a) tato
b) visão
c) gustação
d) olfação
e) audição
Questão 08)
Um cientista coloca um termômetro em um béquer contendo água no estado líquido. Supondo que o
béquer esteja num local ao nível do mar, a única leitura que pode ter sido feita pelo cientista é:
a) –30K
b) 36K
c) 130 ºC
d) 250K
e) 350K
Questão 09)
A coluna de mercúrio de um termômetro está sobre duas escalas termométricas que se relacionam entre si.
A figura ao lado mostra algumas medidas correspondentes a determinadas temperaturas. Quando se
encontra em equilíbrio térmico com gelo fundente, sob pressão normal, o termômetro indica 20° nas duas
escalas. Em equilíbrio térmico com água em ebulição, também sob pressão normal, a medida na escala A
é 82 °A e na escala B:
3. a) 49 °B
b) 51 °B
c) 59 °B
d) 61 °B
e) 69 °B
Questão 10)
Nos noticiários, grande parte dos apresentadores da previsão do tempo expressam, erroneamente, a
unidade de temperatura em graus centígrados.
A maneira de expressar corretamente essa unidade é:
a) Celsius, pois não se deve citar os graus.
b) graus Kelvin, pois é a unidade do sistema internacional.
c) Centígrados, pois não se deve citar os graus.
d) graus Celsius, pois existem outras escalas em graus centígrados.
e) graus Fahrenheit, pois é a unidade do sistema internacional.
Questão 11)
Um posto de distribuição de combustível recebeu 5000 l de gasolina num dia em que a temperatura era
Cº35 . Com a chegada de uma frente fria, a temperatura ambiente baixou para Cº15 , assim permanecendo
até que toda a gasolina fosse vendida. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação da gasolina é
-1-3
Cº10x1,1 , o prejuízo, em litros, sofrido pelo dono do posto é igual a
a) 500 l.
b) 110 l.
c) 300 l.
d) 225 l.
Questão 12)
A dilatação de sólidos, líquidos e gases é um fenômeno relacionado à variação da temperatura e tem
muitas aplicações no dia-a-dia das pessoas. Sobre dilatação, é correto afirmar que:
a) O volume de 1 kg de água é maior a 4 °C do que a 2 °C.
b) O volume de 1 kg de água é menor a 4 °C do que a 2 °C.
c) O tamanho de um furo em uma placa metálica diminui quando esta é aquecida.
d) O volume de água, a 0 °C, resultante do derretimento de um cubo de gelo, a 0 °C, é maior que o
volume do cubo de gelo original.
e) As unidades dos coeficientes de dilatação linear, superficial e volumétrica são, respectivamente,
°C/m, °C/m² e °C/m³.
Questão 13)
4. O coeficiente de dilatação superficial de uma determinada substância tem valor denotado por X. Dentre
as alternativas listadas abaixo, qual é a que representa o coeficiente de dilatação linear de tal substância?
a) X
b) 2X
c) 3X
d) X/2
e) X/3
Questão 14)
Em uma estrada de ferro, as seções dos trilhos possuem 20m de comprimento a 20ºC e estão separadas
umas das outras por um espaçamento de 8mm. Qual é a máxima temperatura que a ferrovia suporta para
que não haja empenamento dos trilhos?
Dado -15
Cº10.2
Adote g = 10 m/s2
a) 25ºC
b) 30ºC
c) 35ºC
d) 40ºC
e) 50ºC
Questão 15)
Considere a figura abaixo que representa duas vigas de concreto de 5,0 m de comprimento, fixas em uma
das extremidades, com uma separação de 1,2 mm entre as outras duas extremidades, à temperatura de 15
ºC.
Sabendo-se que o coeficiente de dilatação linear do concreto é -1-5
Cº10.2,1 , as duas vigas ficarão
encostadas quando a temperatura atingir
a) 12º C.
b) 15º C.
c) 20º C.
d) 25º C.
e) 35º C.
Questão 16)
Uma barra de secção 40 mm2
a 20 °C possui comprimento de 1 m.
Quando sua temperatura passa para 200 °C o comprimento da barra aumenta 0,9%. Qual é o coeficiente
de dilatação linear do material que compõe a barra?
Adote g = 10 m/s2
a) 1.10-5
°C-1
b) 2.10-5
°C-1
c) 3.10-5
°C-1
d) 4.10-5
°C-1
e) 5.10-5
°C-1
Questão 17)
5. O professor solicita aos seus alunos que coloquem V (verdadeira) ou F (falsa) ao final das seguintes
afirmações:
I. Os corpos dilatam-se, geralmente, quando são aquecidos e contraem-se quando são resfriados. À
variação de temperatura corresponde, então, uma variação de volume. ( )
II. A divisão 100, do termômetro graduado na escala Celsius, é o ponto em que se fixa o mercúrio
quando se introduz o termômetro no vapor de água em ebulição, sob pressão de 760 mmHg. ( )
III. Uma substância termométrica deve conduzir bem o calor, para que rapidamente entre em equilíbrio
térmico com o corpo que está em contato. ( )
IV. Uma substância termométrica deve manter as mesmas propriedades químicas para que retorne sempre
ao mesmo volume à mesma temperatura. ( )
Pode-se concluir que os alunos que acertaram o exercício assinalaram
a) 4 F.
b) 1 F e 3 V.
c) 2 F e 2 V.
d) 3 F e 1 V.
e) 4 V.
Questão 18)
Em uma experiência de dilatação térmica, dois anéis têm um mesmo raio a 25 ºC. Quando aquecidos a
+273,25 ºC, o anel A se encaixa dentro do anel B. Tendo em vista essa experiência, é CORRETO afirmar:
a) Nesta temperatura, cessa a atividade molecular e os anéis se encaixam.
b) Para a experiência ser verdadeira deve haver uma mínima diferença entre os raios a 25 ºC.
c) O fato se explica só se o anel A estiver próximo do seu ponto de fusão, tornando-se maleável.
d) O coeficiente de dilatação do anel A é menor do que o do anel B.
Questão 19)
Uma barra de alumínio tem 100 cm, a 0ºC. Qual o acréscimo de comprimento dessa barra quando sua
temperatura chega a 100ºC.
(Dado: a Al = 2,4 x 10–5
ºC– 1
).
a) 0.12 cm
b) 0.24 cm
c) 0.36 cm
d) 0.48 cm
e) 0.60 cm
Questão 20)
Assinale, a alternativa incorreta:
a) Uma máquina térmica que opera com fontes de temperatura de 27ºC e 127ºC possui um rendimento
máximo de 25%.
b) O trabalho executado pela expansão isobárica de um 1mol de um gás perfeito, cuja temperatura varia
de 50ºC, para 150ºC, é de 830J.
Dado: R = 8,3J/ mol .
K
c) A variação percentual relativa
V
V
de uma barra de ferro que é aquecida de 200ºC até +300ºC é de
1,2% .
Dado: O coeficiente de dilatação linear do ferro é -1-5
Cº10x2,1Fe
d) A razão
OH
Pb
2
m
m
entre a massa do chumbo e a massa de água, para que a temperatura final de equilíbrio
de uma mistura de água a 0ºC com chumbo a 92ºC seja de 12ºC, é de cinco para um. Dados: cPb =
0,03 cal/ gºC, Cgº/cal0,1C OH2
.
6. GABARITO:
1) Gab: B
2) Gab: E
3) Gab: C
4) Gab: B
5) Gab: C
6) Gab: E
7) Gab: A
8) Gab: E
9) Gab: B
10) Gab: D
11) Gab: B
12) Gab: B
13) Gab: D
14) Gab: D
15) Gab: D
16) Gab: E
17) Gab: E
18) Gab: D
19) Gab: B
20) Gab: C