Disgrafia psicopedagogia

1. Disgrafia
André Soares Andrade
Eloyse de Souza Moura
Francisca Bezerra Gomes
Lenara Maria Araújo Souza
Wilciana Franco Cardoso

2. Definição
A disgrafia é uma dificuldade em coordenar os
músculos da mão e do braço que ocorre em
crianças consideradas normais do ponto de
vista intelectual e que não sofrem de
deficiências neurológicas severas. Esta
dificuldade impede de controlar e dirigir o
lápis ou a caneta para escrever de forma
legível e ordenada.

3. Características
• Letra ilegível;
• Escrita desorganizada;
• Traços irregulares: ou muito fortes que chegam a marcar o papel ou muito leves;
• Desorganização geral na folha por não possuir orientação espacial;
• Omissão de letras, palavras, números, formas distorcidas, movimentos contrários à escrita (um S ao
invés do 5 por exemplo);
• Desorganização das formas: tamanho muito pequeno ou muito grande, escrita alongada ou comprida;
• O espaço que dá entre as linhas, palavras e letras são irregulares.

4. Também chamada de Disgrafia
Disléxica, este tipo de disgrafia
caracteriza-se pela dificuldade que
a criança tem em relacionar os
sistemas simbólicos e as grafias
que representam os sons, ou seja, o
que a criança escreve não
corresponde ao que quer dizer.
Disgrafia perceptiva

5. A criança consegue falar e ler,
mas encontra dificuldades na
coordenação motora fina para
escrever as letras, palavras e
números, ou seja, vê a figura
gráfica, mas não consegue fazer
os movimentos para escrever.
Disgrafia motora (discaligrafia)

6. Assim como em outros transtornos
de aprendizagem, o tratamento da
disgrafia é multidisciplinar e
envolve neurologistas,
psicopedagogos, fonoaudiólogos,
terapeutas e acompanhamento
escolar. Medicamentos só são
indicados quando existem outros
transtornos envolvidos, como déficit
de atenção (DDA) ou hiperatividade.
Tratamento