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(1969)
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sociologia, economia, administ...
Entendendo os mundos
Artificial e Natural
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Artefatos não são separados da natureza
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Tapetes Musicais Inteligentes
(Dissertação em Informática, 2015)
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Tapetes Musicais Inteligentes
(Dissertação em Informática, 2015)
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(alguns) Métodos para DSR
DSRM – Design Science Research Methodology
(Peffer et al., 2008)
Resumindo: Epistemologias, Métodos, Técnicas
• Paradigmas epistemológicos:
• Positivisimo (medição)
• Interpretativismo (i...
Sugestões p/ Quadro Metodológico
1969 (20.114 citações) 1990/91 (1.119 citações) 1995 (2.885 citações)
• The Sciences of t...
plim-plim!
2011 2014 2016 2016
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É essencial que a comunidade científica brasileira promova novas tecnologias educacionais inovadoras e adaptadas ao cenário nacional das escolas e universidades. Para que os pesquisadores apresentem resultados científicos inovadores e de reconhecida qualidade científica internacional, é primordial que as pesquisas científicas nesta área sejam úteis e relevantes, além de apresentarem rigor teórico e metodológico. Essa palestra, apresentada num painel do DesafIE2016 para a comunidade brasileira de Informática na Educação, discute o paradigma de Design Science Research como uma abordagem relevante para pesquisas úteis e rigorosas nesta área.

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Desafios para fazer Pesquisa Científica de Qualidade (rigor), Útil (aplicada) e Relevante em Informática na Educação

  1. 1. Desafios para fazer Pesquisa Científica de Qualidade (rigor), Útil (aplicada) e Relevante em Informática na Educação Pimentel e Denise Filippo http://pt.slideshare.net/pimentelmariano http://www.facebook.com/pimentel.mariano pimentel@uniriotec.br Desafios da Pesquisa com Qualidade em Informática na Educação 5º DesafIE! - Porto Alegre, 7 julho 2016
  2. 2. Qualidade: RIGOR da pesquisa científica • Rigor Metodológico (métodos científicos) • Experimento, Estudo de Caso... ... mas esses métodos não consideram o desenvolvimento de um artefato tecnológico (como geralmente nas pesquisas em IE)!!! • Rigor Teórico (conhecimento sistematizado) ... desenvolvemos artefatos tecnológicos, mas nem sempre teorizamos: • Educação, Psicologia (Ex.: Teorias de Aprendizagem), Linguística, Comunicação, Sociologia, Cultura, Economia, História... (Confiança, Credibilidade, Correção, Honestidade)
  3. 3. Pesquisa básica x Pesquisa aplicada Massa dos NEUTRINOS (prêmio Nobel de Física de 2015) Tecnologia para criar um buraco de minhoca? (útil)teoria x prática
  4. 4. Pesquisa Relevante • “No Brasil, a pesquisa acadêmica não se transforma em produtos ou serviços úteis a sociedade” (Dresch et al., 2015, p.1) • Suas pesquisas resultam em um produto relevante? Alguém usa?
  5. 5. Design Science Research um paradigma para pesquisas úteis e com rigor teórico-metodológico
  6. 6. As Ciências do Artificial (1969) Herbert Simon Computação, Psicologia cognitiva, filosofia, sociologia, economia, administração pública 1975 - Prêmio Turing da ACM 1978 - Prêmio Nobel de Economia
  7. 7. Entendendo os mundos Artificial e Natural “O mundo que vivemos hoje é um mundo muito mais feito-pelo-homem, artificial, do que um mundo natural” “artificial” no sentido de feito-pelo-homem → ARTEFATOS “natural”, feito-pela-natureza Ex.: Floresta (mundo natural) ≠ Fazenda (mundo artificial) Ciências naturais: Física, Biologia Deveria haver conhecimento de “Ciência Artificial” sobre objetos e fenômenos artificiais! (p.3)
  8. 8. Artefatos, Artifícios Artefatos não são separados da natureza Não têm dispensa para ignorar ou violar a lei natural. Ao mesmo tempo, eles são adaptados para os objetivos e propósitos humanos. Eles são o que são, a fim de satisfazer o nosso desejo de voar ou comer bem (p.3). • Instanciações (Sistemas Computacionais) • Frameworks • Arquiteturas • Princípios de Design • Métodos • Modelos • Constructos
  9. 9. CIÊNCIAs • Ciência Formal (Lógica, Matemática) [instrumento em vez de ciência?] • Ciência Empírica: explora, descreve, explica e prediz fenômenos a partir de evidências empíricas • Ciências Naturais (Física, Química e Biologia) Abordagem descritiva e analítica. Ocupa-se dos seres, objetos ou fenômenos do mundo: suas características e propriedades, como se comportam e interagem. Descobrir como as coisas são e explicar o porquê. Tem uma certa habilidade em predizer futuras observações. Pesquisa objetiva (positivista),cientista afastado de seu objeto de estudo. Ênfase em estudos quantitativos. • Ciências Sociais (Sociologia, Política, Economia, Antropologia e História) Descrever, entender e refletir sobre o ser humano e suas ações. O conhecimento surge a partir do que as pessoas pensam a respeito de determinado objeto. Pesquisa com subjetividade (interpretativista),cientista tem proximidade com seu objeto de estudo (pessoas). Ênfase em estudos qualitativos. Ciências do Artificial (Engenharia, Sistemas de Informação): Prescrever soluções para problemas reais, projetar e construir sistemas que ainda não existem para alcançar resultados melhores. * Representa uma mudança de paradigma em relação às ciências tradicionais
  10. 10. Design Science Research Pesquisa em Design + Pesquisa em Comportamento PESQUISA EM CIÊNCIA DO COMPORTAMENTO PESQUISA EM DESIGN o uso do artefato possibilita corroborar ou colocar em dúvida as conjecturas teóricas as conjecturas teóricas direcionam o projeto do artefato, estabelecem requisitos Problema/ Contexto ARTEFATO CONJECTURAS TEÓRICAS PESQUISA APLICADA
  11. 11. Design Science Research Pesquisa em Design + Pesquisa em Comportamento PESQUISA EM CIÊNCIA DO COMPORTAMENTO PESQUISA EM DESIGN o uso do artefato possibilita corroborar ou colocar em dúvida as conjecturas teóricas as conjecturas teóricas direcionam o projeto do artefato, estabelecem requisitos Problema/ Contexto ARTEFATO CONJECTURAS TEÓRICAS PESQUISA APLICADA Sistema para Educação Hipótese(s) Modelo Processo Constructo
  12. 12. Design Science Research Estado da Técnica + Quadro teórico PESQUISA EM CIÊNCIA DO COMPORTAMENTO PESQUISA EM DESIGN o uso do artefato possibilita corroborar ou colocar em dúvida as conjecturas teóricas as conjecturas teóricas direcionam o projeto do artefato, estabelecem requisitos Problema/ Contexto ARTEFATO CONJECTURAS TEÓRICAS PESQUISA APLICADA Estado da Técnica (Estado da Arte) Prospecção Revisão da Literatura Quadro teórico Sistema para Educação Hipótese(s) Modelo Processo Constructo
  13. 13. Design Science Research Avaliações PESQUISA EM CIÊNCIA DO COMPORTAMENTO PESQUISA EM DESIGN o uso do artefato possibilita corroborar ou colocar em dúvida as conjecturas teóricas as conjecturas teóricas direcionam o projeto do artefato, estabelecem requisitos Problema/ Contexto ARTEFATO CONJECTURAS TEÓRICAS PESQUISA APLICADA Problema resolvido? Artefato adequado? Conjecturas válidas?
  14. 14. Design Science Research Avaliações Experimento Estudo de Caso Oficinas Problema resolvido? Artefato adequado? Conjecturas válidas? Bricolagem (KINCHELOE, 2007) Teste de Usabilidade Modelos de Aceitação de Tecnologias
  15. 15. Tapetes Musicais Inteligentes (Dissertação em Informática, 2015) 15
  16. 16. Tapetes Musicais Inteligentes (Dissertação em Informática, 2015) 16
  17. 17. Tapetes Musicais Inteligentes (Dissertação em Informática, 2015) 17
  18. 18. Tapetes Musicais Inteligentes (Dissertação em Informática, 2015) 18
  19. 19. Tapetes Musicais Inteligentes (Dissertação em Informática, 2015) 19
  20. 20. (alguns) Métodos para DSR
  21. 21. DSRM – Design Science Research Methodology (Peffer et al., 2008)
  22. 22. Resumindo: Epistemologias, Métodos, Técnicas • Paradigmas epistemológicos: • Positivisimo (medição) • Interpretativismo (interpretação, hermenêutica) • DSR (projetar artefatos) • Métodos de Pesquisa • Experimento • Survey • Estudo de Caso • Etnografia • Pesquisa-ação • DSR-M • Técnicas de Pesquisa • Medição • Questionário • Testes • Entrevista • Grupo Focal • Observação direta • Oficina • Análise de Documentos
  23. 23. Sugestões p/ Quadro Metodológico 1969 (20.114 citações) 1990/91 (1.119 citações) 1995 (2.885 citações) • The Sciences of the Artificial (Simon, 1969) • Systems Development in Information Systems Research (Nunamaker et al., 1990/91) • Design and natural science research on information technology (March e Smith, 1995) • Design Science in Information Systems Research (Hevner et al., 2004) • Design Research in Information Systems: Theory and Practice (Hevner e Chatterjee, 2010) • A Design Science Research Methodology for Information Systems Research (Peffers et al., 2007) • Design Science Methodology for Information Systems and Software Engineering (Wieringa, 2014) • Design science research methods and patterns: innovating information and communication technology (Vaishnavi e Kuechler, 2015) • Design Science Research: método de pesquisa para avanço da ciência e tecnologia (Dresch et al., 2015) 2004 (7.653 citações) 2010 (418 citações) 2007 (1.843 citações) 2014 (59 citações) 2015 (377 citações) 2015 (15 citações)
  24. 24. plim-plim! 2011 2014 2016 2016 www.AMAZON.com.br cenas do próximo capítulo: DSR-SI (Pimentel et al., 2017)
  25. 25. Desafios para fazer Pesquisa Científica de Qualidade (rigor), Útil (aplicada) e Relevante em Informática na Educação Pimentel e Denise Filippo http://pt.slideshare.net/pimentelmariano http://www.facebook.com/pimentel.mariano pimentel@uniriotec.br Desafios da Pesquisa com Qualidade em Informática na Educação 5º DesafIE! - Porto Alegre, 7 julho 2016

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