Relato de experiência em adotar a pedagogia de projetos transdisciplinares no curso de Sistemas de Informação da UNIRIO

1. Currículo Baseado em
Projeto Transdisciplinar
“Projeto Integrador”
(de disciplinas)
Pimentel, Mariano
Depto. Informática Aplicada
CCET – UNIRIO
/pimentel.mariano
/pimentelmariano
pimentel@uniriotec.br

2. Pedagogias alternativas à
“Exposição de Conteúdos”
APRENDIZAGEM
COLABORATIVA
APRENDIZAGEM
EM REDE

3. Exposição de Conteúdos
+ Sistema Disciplinar
= Problemas...
HARPE, Babette; CECCON, Claudius. Cuidado, escola! 1980

4. Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP)
+ Transdisciplinaridade
Promove:
• Motivação
• Conhecimento em diferentes áreas do
saber (transdisciplinaridade)
• Criatividade
• Pensamento crítico
• Capacidade de análise e decisão
• Competências para trabalhar em grupo
• Habilidades de ordem superior, tais
como: análise, julgamento, justificativa,
previsão de resultados e argumentação

5. Projetos para aprendizagem
de “Sistemas de Informação”
Rede SocialJogo Digital 2D Comércio Eletrônico
Projeto de uma StartUp
Aplicativo
Fábrica
de Software

6. Tentativa de “reforma curricular”
no BSI/UNIRIO (2014)
• Jogo Digital 2D - 1º período
• Negócio Eletrônico
• Projeto do Negócio (2º período)
• Dados do Negócio (3º período)
• Desenvolv. do Sistema Comp. do Negócio (4º período)
• Infra-estrutura do Negócio (5º período)
• Fábrica de Software (e Gestão de TI): 6º período
• Projeto “Optativo” (7º períodos):
• Desenvolvimento de Aplicativo
• Inteligência de Negócio
• Administração da Infraestrutura do Negócio
• StartUp (8º período)

7. Projeto integrador das
disciplinas (Oficina)

8. Integração entre as
disciplinas do período

9. Repensar TUDO!
Que práticas pedagógicas adotar?
Quais seriam os melhores projetos?
Quais disciplinas apoiam um projeto?
Quais os conteúdos em cada disciplina?
Como Avaliar?
Como serão as Oficinas?
Sistema Seriado?
Interdisciplinaridade????
Integração do trabalho de professores?
Planejamento conjunto?
Conselho de Turma (reuniões)?
Oficinas com todos os profs.?
Perda de autonomia docente?
Acompanhar o discente?Como será a Reprovação?

10. O “medo do novo” venceu...
POTENCIAL:
• Ter um curso com uma
identidade diferenciada
• Aprendizagem mais
próxima das práticas do
mercado de trabalho
• Aprendizagem ativa,
menos “expositiva”,
aprender-fazendo
• Mais interesse,
melhor formação,
menos evasão
DIFICULDADES:
• Desconhecimento das
dificuldades-benefícios
de um curso assim
• Mais integração entre
disciplinas → mais
integração entre
professores
= mais trabalho!!!
• Sistema seriado em vez
de créditos = dúvidas
• Reforma de todas as
disciplinas = insegurança

11. Tentativa: “Projeto Integrador”
em implantação 1º período BSI
Fundamentos de
Sistemas de Informação
Desenvolvimento de
Páginas WEB
Técnicas de
Programação 1
Projeto
Integrador
“Rede Social”
De fora: Organização de Computadores | Matemática Básica| Português

12. “Projeto Integrador”:
lições aprendidas...
• Dá muito trabalho!
• Reuniões para decidir conteúdos e avaliações
• Mudar os conteúdos da disciplina para apoiar o projeto
• Realizar atividades relacionadas ao projeto
• Acompanhar a disciplina um do outro
• Eventualmente frequentar uma ou outra aula do outro
• É preciso que os professores queiram muito “fazer dar certo”
• Vale a pena?
• Alunos produzem sistemas de informação incríveis!
• Alunos compreendem a relação entre as disciplinas
• Menos ansiedade para começar a estagiar
• Aumenta o interesse, melhora a formação e diminui a evasão???

13. Currículo Baseado em
Projeto Transdisciplinar
“Projeto Integrador”
(de disciplinas)
Pimentel, Mariano
Depto. Informática Aplicada
CCET – UNIRIO
/pimentel.mariano
/pimentelmariano
pimentel@uniriotec.br