Este documento descreve como alunos do 7o ano utilizaram softwares de apresentação no Laboratório de Informática Educacional (LIE) para construir apresentações sobre geografia do mundo. Os alunos pesquisaram países, organizando dados sobre economia, saúde e educação em slides. Apresentaram seus trabalhos e forneceram feedback uns aos outros. Eles desenvolveram habilidades com tecnologia, oralidade e colaboração, além de ampliar seu conhecimento geográfico.

1. E. M. E. F. Papa João XXIII Tema: UTILIZANDO O LIE PARA A CONSTRUÇÃO DE APRESENTAÇÕES EM SOFTWARES DE AUTORIA Rosângela Boff Ampessan - Professora responsável do LIE Ano letivo de 2010

2. Professores envolvidos no planejamento/projeto: Rosângela Boff Ampessan (LIE) Proposta I: Professora Joviane de Almeida Pereira Área do conhecimento envolvida Geografia – Nós no Mundo Período de realização/duração Geografia – 11 aulas no LIE – Organização e apresentação dos trabalhos Série onde foi desenvolvido 7ª série

3. UTILIZANDO O LIE PARA A CONSTRUÇÃO DE APRESENTAÇÕES EM SOFTWARES DE AUTORIA

4. Possibilidade de interagir com páginas hipermídias Auxilia na construção de apresentações em softwares de autoria Favorece a construção de estruturas não lineares Descentraliza o seu pensamento em função do ponto de vista do outro Respeito ao universo que cada um pode atingir “ o que se obtém de um hipertexto (na www ou não) depende muito do como o nosso pensamento se relaciona com o pensamento de quem colocou os elos (links) no documento” (Hahn, H. e Stout,R. (1995) Internet OBJETIVO

5. Construção de apresentações O acesso a uma apresentação em um software de autoria é restrito a população local, é preciso exercitar antes de publicar Aponta para a possibilidade dos sujeitos se tornarem construtores de apresentações e não somente consumidores de informação e navegadores A atividade de construção de apresentações permite uma progressiva alteração nas hipóteses e ações que se referem à forma, ao conteúdo e a navegação da apresentação

6. OS ALUNOS FORAM ORIENTADOS A OBSERVAR QUE... O AMBIENTE DE TRABALHO HIPERMÍDIA Favorece a construção de novas relações entre informações e novas maneiras de organizá-las . Possibilidade de consulta através de informação textual, gráfica, animada, sonora com dados encadeados através de ” links” que permitem saltar de uma informação para outra . Permite que as pessoas se comuniquem e compartilhem recursos, consultem e confrontem as diferentes fontes de informações disponíveis simultaneamente e integradas em uma mesma atividade (internet, professor, livros, revistas...)

7. Apresentação e autoria É possível trabalhar com multimídia em dois ambientes distintos: apresentação autoria o indivíduo percorre informações conforme o sistema lhe permite o sujeito cria as apresentações Essa construção, poderá espelhar , de alguma forma, a representação que o sujeito tem dos conhecimentos que aborda.

8. GEOGRAFIA Softwares utilizados: Editor de Apresentações, internet e Data Show Professora Joviane de Almeida Pereira

9. NÓS NO MUNDO VÍDEO

10. Objetivos específicos de Geografia... Familiarização com termos usados em Geografia, relacionando com o que foi trabalhado em sala de aula. Conhecer a realidade dos países, percebendo que são classificados internacionalmente conforme os parâmetros econômicos, sociais e políticos. Observar que os índices econômicos refletem a qualidade de vida da população.

11. Ir além é preciso... Sentir-se cidadão, percebendo as diferentes realidades sociais. O contato, o desafio de pensar geograficamente e globalmente facilita o entendimento da realidade local. A história de cada país desvenda a atualidade: O PIB, a esperança de vida, índice de mortalidade, taxa de escolarização. Perceber que existe uma preocupação mundial com a pobreza, que os países conforme a realidade local buscam alternativas para melhoria das condições de vida.

12. O que eu tenho a ver com isso? Através do estudo cada indivíduo, passa a ter condições de fazer diferença. Que o mundo abre as portas para quem busca a qualificação. Entender a economia como fator determinante para o mercado de trabalho e a qualidade de vida de um povo. Cada um é contado estatisticamente. Cada um precisa saber avaliar seu próprio país: Como está a saúde, a educação, o mercado de trabalho?

13. Tudo está relacionado Tudo influe na nossa vida e nos atinge. O que está bom e o que precisa ser melhorado.

14. Uma fala reveladora... “ Professora, lá em casa brigaram comigo quando falei que a África do Sul é um país da Àfrica, que a copa não estava na África inteira, discutiram comigo. Eu disse que não era assim...”

15. América Central A realidade de pobreza deixou os alunos espantados. O assunto ainda não foi trabalhado em sala de aula, eles mostraram não saber se quer o nome destes países, exceção para o Haiti em função da mídia.

16. A experiência no LIE Interação entre os colegas. Saber escolher os recursos utilizados para fazer o trabalho. A partir do roteiro, selecionar dados relevantes para o trabalho, perceber que a internet disponibiliza uma série de informações, mas é preciso perceber: o que eu preciso, que recortar e colar exige leitura, compreensão, organização do texto, conhecimento dos termos usados, confronto com livros para perceber a veracidade dos dados.

17. E a bibliografia? Um grupo informou o site de busca os demais não, como publicar? Diante deste problema, os alunos perceberam que além de garantir a publicação do trabalho a referência bibliográfica teria facilitado o esclarecimento de dúvidas, pois algumas informações divergiam.

18. Desenvolvimento da oralidade A escola tem que cumprir este papel, este apresentar trabalhos é extremamente importante para os alunos. A oralidade muitas vezes é esquecida pela escola, saber ouvir e saber falar, são exigências do mercado de trabalho e da sociedade em geral. O desenvolvimento da autoestima está relacionado com a habilidade de expor idéias, argumentar, manter o outro interessado pela apresentação.

19. A qualidade do trabalho... Durante as apresentações os diferentes grupos estavam bastante exigentes com a organização dos trabalhos, questionando sobre as escolhas de cada grupo: fundo, cores, fonte (tamanho e tipo de fonte), imagens, animação e transição de slides (tempo), coerência na escolha dos layouts... Identificação pelos alunos dos trabalhos incompletos, dos que estavam muito bons, da preparação do grupo para a apresentação, do domínio do conteúdo exposto.

20. Respeito pelo outro Durante as apresentações ficou evidente a importância de respeitar o limite do outro, as diferenças individuais. É dever da escola abrir espaços, criar oportunidades para o exercício da convivência.

21. O exercício Pelo relato dos alunos ficou claro que, para falar, defender uma idéia, expor um assunto para o outro é fundamental conhecer.

22. Avaliação dos alunos - Nós tínhamos a dificuldade de achar imagens que mostrassem a realidade como: analfabetismo, educação, saúde, óbitos, PIB. - Conseguimos concluir o trabalho no prazo e apresentar no dia certo. - Aprendemos bastante coisa em produzir slides e produção de texto. - A dificuldade foi nas apresentações quase todas foram lidas e não explicadas. - A maioria dos erros poderiam ter sido arrumados antes das apresentações. - Trabalhos bem elaborados e criativos. - A maior dificuldade foi apresentar na frente de todos os alunos. - Nós achamos que foi bom porque a gente aprendeu e descobriu coisas que outros países tem e o nosso não e também teve gente que tirou sua curiosidade sobre os outros países. - Os trabalhos dos outros estavam legais, alguns leram muito baixo, e isso é ruim para quem assiste, alguns não ouviam porque conversavam.

23. - Eu aprendi coisas que não sabia sobre os países. - Eu gostei do conteúdo foi muito bom e interessante. - Eu gostei de ter apresentado sobre a África do Sul, pensei que fosse chato, mas é bem legal tem um monte de coisas legais, coisas lindas. - Eu descobri que todo mundo se empenhou para fazer um bom trabalho. houve um pouco de demora porque se esforçaram para achar o conteúdo. - Foi difícil porque “tipo a gente” não sabia a história do país e tivemos que estudar para fazer o trabalho, foi muito bom, descobrimos coisas que não sabíamos “tipo eu adorei”. - O trabalho na informática foi bem legal, os trabalhos dos outros colegas estavam bonitos, organizados e fácil de entender. - A gente não achou nenhuma dificuldade, foi bem legal achar as figuras para botar no trabalho. - Ficaram bem elaborados os trabalhos e o que mais facilitou foi a internet. Apresentação Apresentação

24. Bibliografia "Processos cognitivos na construção de apresentações hipermídias e páginas da WEB" - Texto selecionado do projeto de pesquisa apresentado na FAPERGS - FEEVALE