O documento descreve um projeto de pesquisa e aprendizagem sobre leitura, criança e mídia que usa a educação digital e atividades lúdicas. O projeto tem como objetivos promover o desenvolvimento integral da criança através do brincar e aprender, desenvolver a criatividade e a capacidade imaginativa, e proporcionar a aquisição de conhecimentos do mundo digital de forma prazerosa. As atividades incluem entrevistas sobre brincadeiras antigas e atuais, produção de texto sobre brincadeiras favoritas,

1. PARCERIA MEC/SME – PONTA GROSSA - PR

2. ESCOLA MUNICIPAL PROF. RUTH
HOLZMANN RIBAS
CURSISTAS: ADRIANA CANAVEZ
CLAUDETE AP. SCHNAIDER
ESCOLA PÓLO: ESCOLA MUL. PROF. MARIA LAURA
PEREIRA
FORMADORA: MARIA DE FÁTIMA MELLO ALMEIDA

3. PROJETO DE PESQUISA E
APRENDIZAGEM
LEITURA, CRIANÇA E MÍDIA
PROJETO BRINCANDO E APRENDENDO ATRAVÉS
DA EDUCAÇÃO DIGITAL

4. BRINCANDO E APRENDENDO
ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DIGITAL
 Importância da ludicidade
 Aspectos:cognitivos /interacionais/emocionais
 Brincadeiras- conteúdos – uso da informática-
atividades lúdicos/prazerosas
 Resgates das brincadeiras infantis – novas descobertas
– aprendizagem significativa - ludicidade

5. OBJETIVOS:
 Promover o desenvolvimento integral da criança
através de atividades lúdicas, aliando o brincar ao
aprender.
 Desenvolver a criatividade e a capacidade imaginativa
da criança
 Promover a interação por meio da brincadeira
 Proporcionar a aquisição de conhecimentos do mundo
digital por meio da ludicidade

6. DESENVOLVIMENTO
1º MOMENTO:
AS BRINCADEIRAS NO TEMPO
Acesso ao site
Leitura e interpretação do texto: “As brincadeiras de
hoje e de antigamente”
Entrevista com os pais e avós para coleta de dados
Confecção de gráfico.

7. ACESSO AO SITE

8. Leitura e interpretação do texto “As
brincadeiras de hoje e de antigamente

9. CONFECÇÃO DE GRÁFICO

10. 2º MOMENTO:
BRINCADEIRAS FAVORITAS
 Produção de texto sobre a brincadeira favorita

11. 3º MOMENTO:
O BRINQUEDO
 Vídeos (youtube) sobre brinquedos feitos com
material sucata
 Pesquisa na internet , sugestão de sites
 Confecção de brinquedos com material sucata

14. AVALIAÇÃO
 Contínua no decorrer do projeto através dos trabalhos
realizados e construídos em sala de aula e em casa
 “Eu achei legal e muito criativa essa ideia…porque além de incentivar
nossa criatividade ajuda a melhorar o mundo. Essa ideia deu asas para
nós voarmos, sem sair do lugar”( Pedro V.)
 “Pra mim foi um ótimo projeto de informática, mas nossa escola ainda
não tem uma sala de informática para estudarmos melhor, mas mesmo
assim eu amei, porque muitas pessoas usam o computador para jogar e
só” (Daniella)

15. REFERÊNCIAS
 BRASIL, Lei nº 9394/96.Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. São Paulo: Editora do Brasil, 1996.

 RAMOS, Edla Maria Faust. Introdução à Educação Digital. 2ª ed.
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação à
Distância, 2009.

 LÁZARO,Vera Z. Aiub. Brinquedos: recursos com que o
professor pode contar. Revista do Professor.Porto Alegre.V. 10
Nº40. P. 3-50. OUT/DEZ. 1994.

 VIGOTSKY, L. A formação social da mente. São Paulo:Martins
Fontes, 1987


16. “ÁS VEZES, SÓ UMA MUDANÇA DE PONTO DE
VISTA É SUFICIENTE PARA TRANSFORMAR UMA
OBRIGAÇÃO CANSATIVA NUMA INTERESSANTE
OPORTUNIDADE”.
(Albert Flanders)