Este documento descreve um projeto de quadrinhos desenvolvido por alunos sobre economia e sustentabilidade. O projeto abordou temas como economia versus recursos públicos, consumo e meio ambiente, e foi desenvolvido pelas disciplinas de Ciências, Inglês e Informática. O objetivo era conscientizar sobre a importância de cuidados com o planeta para a manutenção da vida.

1. E.M.E.F. RAMIRO PIGOZZI

2. Quadrinhos
O trabalho
com
quadrinhos,
é fruto do
planejamento
coletivo, que
tem como
tema
“Economia e
Vida”.

3. Questão Geradora
Em que medida existe
responsabilidade das pessoas
em relação a uma economia que
satisfaça as necessidades
humanas e auxilie na construção
do bem comum, da
sustentabilidade e como isso
afeta a vida?

4. Aspectos a serem
trabalhados no
componente
curricular de
Ciências.

5. Economia X Recursos
Públicos.
Banalização da vida.
Preservação do
ambiente natural.

6. Foco Principal
Possibilidade de vida no
Planeta Terra.
Como o consumo está
relacionado a manutenção
da vida em todas as suas
formas?

7. Objetivo
Criar possibilidades de
comunicação, através de
quadrinhos, que
conscientizem o leitor dos
cuidados com o Planeta
Terra, para que continue
existindo possibilidades de
vida nas suas mais diferentes
formas.

8. Ciências
No componente
curricular de ciências
foram trabalhados os
temas: “Doenças, saúde
preventiva e meio
ambiente”.

9. Ciências
O Software
utilizado foi a
Máquina de
Quadrinhos da
Turma da Mônica.
www.maquinadequadrinhos.com.b

10. Ideia Motivacional
Foram utilizados os
quadrinhos do personagem
“Radicci” Ioti, do
Cartunista Carlos Henrique
Iotti, publicados
diariamente no Jornal
Pioneiro, para despertar no
aluno o interesse em criar
uma história própria
adaptada ao tema gerador.

11. Aspectos a serem
trabalhados no
componente
curricular de Inglês.

12. Verbos.
Presente
Simples.
Imperativo.

13. Foco Principal
Despertar no estudante
um pensamento crítico em
relação a educação e o
respeito entre pessoas.
Até onde posso ir com
minhas atitudes ?

14. Objetivo
Despertar no estudante, através
da criação de uma história em
quadrinhos, um pensamento
crítico em relação à educação e
o respeito aos outros.
“Até onde posso ir com
minhas atitudes entre as
pessoas.”

15. Inglês
No
componente
curricular de
inglês, foi
trabalhado o
tema:
“Desrespeito”
(Disrespect)

16. Texto Mediador
Cada homem é um país.
Gilmar Marcílio Jornal
Pioneiro/Almanaque
Edição de 06/03/2010

17. Cada homem é um país
“Quem transgride no pequeno,
transgride no grande. É só uma
questão de oportunidade”
“Eu quero, eu gosto, eu preciso.
E, principalmente, eu posso.
Esse é o credo dos nossos
tempos.”

18. InglêsO Software
utilizado foi o
Editor de texto do
OpenOffice. As
imagens foram
captadas por
câmaras digitais e
telefones
celulares.

19. Este material encontra-se
publicado no blog da escola e
deve ser acessado, copiado,
comentado e criticado. Acesse e
deixe sua opinião.
http://ramiropigozzi.blogspot.com

20. Participantes
Prof. Antônio Leite – Informática
Prof. Nilcéia P. dos Santos –
Inglês
Prof. Salete B. Silveira – Ciências
Estudantes da 5ª, 6ª, 7ª e 8ª série.

21. E.M.E.F. RAMIRO PIGOZZI
Diretora: Madelon Lopes Taunous
Vice (manhã): Marisete Boschetti
Peruchin
Vice (tarde): Ione Orsi de Oliveira
Blog:
http://ramiropigozzi.blogspot.com