Este documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marianinha Queiroz com alunos do 3o ano para ensinar conceitos de mapas. O projeto envolveu atividades nas salas de aula, laboratório de informática e aulas de artes para construir mapas, plantas baixas e maquetes com foco em representar o espaço da escola e da vizinhança.

1. Escola M.E.F.Profª. Marianinha Queiroz
Laboratório de Informática Educativa- 2010
Construindo a Idéia de Mapa
3º ano Ensino Fundamental
Professora Regente: Maria Angela Zanol
Professora de Artes: Elza Noemy de Vargas
Professora LIE: Vera E. Medeiros

2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA MARIANINHA QUEIROZ
Tema do relato: Construindo a Ideia de Mapa
Professora Regente: Maria Angela Zanol
Professora de Artes: Elza Noemy de Vargas
Professor responsável do LIE: Vera Elenita Medeiros
Áreas do conhecimento envolvida: Língua Portuguesa, Estudos
Sociais, Artes.
Série: 3º Ano
Tempo de duração do projeto: Abril a Julho.
Ano de 2010

3. EMEF Profª Marianinha Queiroz
Laboratório de Informática Educativa- 2010
Nosso laboratório funciona desde 2005.
Atendemos alunos de Educação Infantil de 5 anos até 5ª
série, no turno da tarde.

4. Objetivos
- Conhecer a história do bairro onde a escola está inserida
-Desenvolver a percepção visual do espaço circundante da
escola
- Identificar os pontos de referência da região
-Relacionar a paisagem natural e as transformações atuais
deste espaço
- Representar objetos vistos de cima para baixo
- Construir mapas, planta baixa e maquete (Artes)
- Levar os alunos a conhecerem diferentes representações
cartográficas

5. Etapas do Projeto
Sala de Aula
1º) Exploração dos conhecimentos prévios dos
alunos. Estudo de textos do livro de Geografia.
Atividades de pesquisa sobre endereço,
localização, trajetos e representação da sala
como planta baixa
2º) Através do desenho, representaram objetos
no mesmo espaço visto de cima, de lado, de
frente, em tamanho real, ampliado e reduzido
3º) Planta baixa da sala de aula e da casa deles,
sem relacionar o tamanho das peças entre si

6. 4º) Uso de medidas: Medimos com trena a
extensão da sala de aula e da escola por fora,
depois comparamos o tamanho da sala com o
comprimento da parede da escola
5º) Trabalhamos a planta baixa do prédio da
escola, desenhado pela professora
Nomeamos cada espaço representado e fizemos
um trajeto na escola marcando esse trajeto na
planta baixa

7. 6º) Observaram algumas plantas de casa ( livro
de Geografia e de Matemática) e fizeram
exercícios de comparação de tamanho
7º) Desenho de observação da escola vista de
frente
8º) Elaboração da maquete iniciada no pátio da
escola
9º) Estudo da história da localidade
10º) Visita ao Museu Municipal

8. Artes
Divididos em grupo confeccionaram com
sucatas os pontos de referência da região, como
a igreja, escola, o posto de gasolina e os prédios
da Cooperativa Marianinha Queiroz.

9. Laboratório de Informática:
- Vídeos do youtube sobre planta baixa no
datashow.
- Google mapas. Localizamos a escola, a
BR116, a Rota do Sol, Ana Rech , Faxinal e
arredores.
- Pesquisa do nome das ruas e das localidades
onde cada um mora.
- Paint - Desenho de planta baixa da casa deles.

10. – Vídeos Youtube:
Planta baixa – Planta animada.
Construindo uma planta baixa:
http://www.youtube.com/watch?v=XiU2_ebGIac
Projeto de uma casa:
http://www.youtube.com/watch?v=dFzKwcUFFJc&NR=1
Projeto de casa em 3ª dimensão:
http://www.youtube.com/watch?v=QQ-uJIOCBGI&feature=related

11. Fachada da Escola – Destaque ao letreiro - Bianca

12. Fachada da Escola – Parque e quadra - Maicon

13. Sala de aula – Camila e Ashey

14. Planta da sala de aula - Gabriela

15. PLANTA BAIXA DA ESCOLA USADA PELOS ALUNOS PARA MARCAR TRAJETOS

16. ALGUMAS PLANTAS REALIZADAS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
A divisão do espaço interior das casas - funcionalidade.

21. Avaliação
Avaliação:
Os alunos foram avaliados em todo o processo
segundo o critério de participação e empenho
nas atividades.
Para eles o projeto foi de grande crescimento, de
reconhecimento e valorização do espaço que
eles ocupam.
Outro ponto importante é que conseguiram ter
ideia de representação de espaço.

22. Material de Apoio
Material de Apoio:
Salto para o Futuro. DVD 41.”Cartografia na
Escola. Parte I”
Vilas e Bairros- Edição Smed.
Livro de Geografia –Projeto Pitangua
Ed.Moderna .S.Paulo.2005.
Blog da Escola:
escolamarianinhaqueiroz.blogspot.com

23. EMEF Profª.Marianinha Queiroz
Profª.Vera Elenita Medeiros
fone: (54) 39011368
escola.marianinha@ibest.com.br