Este documento resume um projeto desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Machado de Assis sobre a Semana Farroupilha. O projeto envolveu atividades em diversas disciplinas para ensinar sobre as comemorações da Semana Farroupilha de forma interdisciplinar. As atividades incluíram pesquisas, produção de textos, confecção de painéis, dramatizações, visitas e desfiles de trajes típicos. O objetivo foi aproximar os alunos da história e cultura gaúcha de forma prazerosa.

1. Escola Municipal de Ensino Fundamental
Machado de Assis
Diretora: Claúdia Sosa
Vice-diretora Manhã: Tânia Silva
Vice-diretora Tarde: Marli Rosa
Vice-diretora Noite: Ellen Velho
Prof.ª do LIE apresentando o Projeto:
Jussara Maria Mello Biazus
2010

2. Semana Farroupilha:
uma visão multidisciplinar.

3. Áreas do conhecimento envolvidas:
Língua Portuguesa,
Língua Inglesa,
História,
Geografia.

4. Período de Realização:
Agosto e Setembro
de 2010

5. Professores que
contribuiram com o projeto

6. Maíra Durante Turela 5º Ano A
Mara Rosangela da Silva Pereira 1º Ano A
Tarde
Janaína Correa Torves 1º Ano B
Jussara Maria Mello Biasuz 5º Ano C
Lucíla Corso Jardim 5º Ano B
Mariloni Pozza 4º Ano C
Marisete Pivotto Roncen 3º Ano B
Tânia Silva 4º Ano B
Séries Iniciais
Manhã

7. Séries Finais
Manhã
Cândida Gardini 53 Artes
Everson Pereira da Silva 81 -82 Português
Estela Corso Barboza 61-62-71-72-81-82 Inglẽs
Janice Maria Pontel 71- 72- 81- 82 História
Márcia Ribas 61-62-71-72 Portuguẽs
Tarde
Estela Corso Barboza 63 -73- 83 Inglês

8. Noturno
EJA
Eliane Copetti T4 – T5 – T6 Português
Estela Corso Barboza T4 – T5- T6 Inglês
Lourdes De Domenico T4 – T5- T6 História e Geografia
Lucíla Corso Jardim T1 – T2- T3 Alfabetização
Marinice da Rosa Costa T1 – T2 – T3 – T4- T5- T6 Artes

9. Setores
Dálma Cruz L.I.E. Tarde
Jussara Mello Biasuz L.I.E. Manhã
Márcia Brizotto Biblioteca Manhã
Maria Inês da Luz Biblioteca Manhã / Noite
Quiriaqui Sofianides L.I.E Noite
Parceria
Centro Educativo Coração de Maria

10. Objetivo
Por meio de atividades práticas, criar situações de
ensino-aprendizagem que desperte no aluno o interesse
pelas comemorações da SEMANA FARROUPILHA,
levando-o a reconhecer não só a importância desse fato
histórico nos âmbitos social, político e econômico, mas
também o oportunizando-lhe, por meio de uma
abordagem interdisciplinar, relacionar o tema em questão
a aspectos atuais de seu cotidiano.

11. ETAPAS DO PROJETO
Sala de aula:
Trabalhos com vista a levantar os aspectos culturais envolvendo a
cultura gaúcha.
Produção de textos em especial dos gêneros narrativos, descritivos,
argumentativo e preditivo . ( Prof.Márcia Português com as turmas 5ª e
6ª séries)
Confecção de painéis , Turmas 5º ano C e 4º ano B)( tarde)
Atividades com receitas – chás e comidas ( Prof. Kandy – Artes –
turma 53.
Dramatização - ( 5 º ano B)
Entrevistas com pais/responsáveis
Palestra com o Prof. Pablo.d e História para 4º B e 5º C “Revolução
Farroupilha e o negro”.
Contação de histórias na Biblioteca.
Visitas ao Pavilhão da Festa da Uva na Semana Farroupilha -
turmas 4º ano B, 4º ano C, 5º ano B, 5º ano C

12. Atividades no LIE
Pesquisas – uso da Internet – Editor de texto e paint.
Editor de Slides – Turma 81 – Português
Uso de celulares, máquina fotográfica, Notebook e filmadora.
Editor de Imagem - Movie Maker.
Jogos, cruzadinhas,
Releitura das lendas
Leitura e reescrita de Lendas Folclóricas Gaúchas nas séries iniciais.

13. O que deu certo:
As atividades desenvolvidas em sala de aula e no laboratório. ( pesquisa
na internet, editor de slides e editor de filmes);
O desfile de trajes típicos organizado pela professora convidada,
Dulce Helena,com a participação dos alunos, professores e funcionários;
A Mateada e Apresentações, que fazem parte do Calendário Escolar todos
os anos, nesse foi incrementada com a Missa Campeira;
O interesse despertado nos alunos a ponto de registrarem,com suas
câmeras, muitos momentos da atividade;
A participação de muitos familiares que vieram à escola prestigiar o evento.
A releitura de lendas do folclore gaúcho, propiciou o exercício de
produção textual de forma prazerosa.

14. O projeto poderia ser melhor se ...
... a impressora colorida estivesse em funcionamento para
registros das pesquisas pudessem ser coloridos;
... todos os professores da escola tivessem conhecimento do
projeto com maior antecedência para que houvesse o
planejamento em conjunto com todas as disciplinas;
...a apresentação da palestra e do desfile fossem para grupo
menores;
…pudéssemos ter conseguido fotografar os trajes
desfilados individualmente.

15. Significação do projeto e sua contribuição para a
aprendizagem dos alunos
Aproximar os fatos históricos para a realidade dos
alunos, suas causas e consequências, reflexos sociais,
históricos e econômicos; onde o índio, negro e
brancos das diversas procedências contribuíram com
seus hábitos e costumes

16. CONTATOS
Prof.ª: LIE – Jussara Maria Mello Biasuz
E-mail : jucabiasuz@hotmail.com
Prof.de Português- EversonPereira da Silva
Email.professor.everson@uol.com.br
Prof.ª Dulce Helena Mendonça dos Santos- Especialista em Folclore
Rio Grandense
E-mail: dhmseco@hotmail.com
E.M.E.F.Machado de Assis
Email: escolamachadodeassis@bitcon.com.br
Prof.ª: LIE – Tarde : Dálma Cruz
E-mail: crdal6@hotmail.com

17. Depoimentos
Aluna: Thalia Gabrieli, turma 62. Disciplina Língua
Portuguesa, Prof. Márcia Ribas
“ Eu recebi o convite, na sala de aula, da palestrante
Dulce e do Professor Everson, para participar do
desfile.
A minha roupa foi legal, só que quando a gente
entra com aqueles trajes a gente se sente outra
pessoa.
Os meus pais acharam muito legal e gostaram de
me ver vestida daquela forma e lembraram daquelas
roupas.
Meus pais acharam muito interessante e legal.
Eles deram apoio para eu participar do desfile.
O que eu mais gostei foi a descendente africana.
Enquanto eu estava desfilando, ao mesmo tempo,
eu usava aprendendo tudo sobre os trajes.”

18. Caroline de Freitas Silveira – Turma 72 – Disciplina Língua
Portuguesa – Prof.: Márcia Ribas
Eu recebi o convite para desfilar na minha sala de aula, através do
Prof. Everson.
Minha sensação foi ter um pouco de medo de ser rejeitada pelos
meus colegas e amigos, mas não, pelo contrário, eles me deram o maior
apoio.
Minha mãe sempre me acompanha e me apoia em tudo o que eu
faço e ela gostou muito e até veio me ver desfilar.
Eu gostei do meu traje de Dama Portuguesa porque ele era
simplismente lindo!
Eu assisti toda palestra e consegui ampliar meus conhecimentos
E percebi que eu não sabia algumas coisas sobre os trajes do Rio
Grande do Sul .Mas agora eu sei.
Adorei o convite e muito obrigada pela oportunidade. Beijos da
aluna Carol

19. Nome:Johnata William da Silva
Turma:81
Turno:manhã
Trabalho com fotos

20. VÍDEOVÍDEO