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EM.PROF.VIRGÍLIO ALVES DE CAMPOS Biblioteca Pedro José da Silva
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO 1º SEMESTRE 1.1 - PARADA DA LEITURA MENSAL: PROJETO PARADA DA LEITURA Título: Embarcando na leitura IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Comunidade Escolar Período : Fevereiro  a Julho/2011 Envolvidos Diretamente:  Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º  ano: Cristiane Lobo  , PCTE: Prof.Guilherme Ferrari , Prof. Mônica de O.Inácio Assistente de Biblioteca  AnaluF.R.Fernandes, Professores do pré ao 9ª ano.
JUSTIFICATIVA   A maioria de nossos alunos não tem em casa um ambiente favorável à leitura, pois os pais, muitos saem cedo e só voltam à noite não tendo tempo, nem paciência, de um pouco do tempo para ler para os filhos. Por isso a escola deve ter consciência que o prazer da leitura se ensina, criando estratégias para que histórias orais, escritas entrem na rotina escolar, colocando as crianças em condições favoráveis de leitura e venham a gostar de estórias, influenciando se possível as famílias. OBJETIVO   Desenvolver o prazer da leitura e da escrita, influenciando leituras agradáveis e de fácil acesso, abordando assuntos que fazem parte do cotidiano do aluno. Apresentando  às crianças e aos jovens uma variedade de histórias e gêneros literários, A leitura é individual e não tem a cobrança das demais atividades escolares. O aluno fica à vontade para ler. Interessam apenas o prazer e a fruição. DESENVOLVIMENTO   Todos os meses deverá ser separado pela assistente de biblioteca gibis,jornais,revistas,livros.Será feito uma conscientização da importância da parada da leitura  na acolhida  e logo após os alunos seguem com seus pais ou familiares para sala de aula, funcionários e toda equipe técnica seguirá para a biblioteca para escolha de seu material de leitura.   METODOLOGIA   Será exposto  em sala de aula no pátio e todo ambiente escolar  , revistas , jornais, gibis , poemas, livros          Realização de eventos, envolvendo toda a comunidade (interna e externa) através de oficinas de poesia, teatro, dança, exposição de livros para compra,  contação de histórias etc.,  Será 30 minutos, no período matutino na entrada 7h as 7h30mn e no período vespertino 13h as 13h30mn.      
Família escolhendo livros Funcionários lendo leitura em sala com o filho
PROJETO GIBI 1.2 – Projeto  Gibí Título: Projeto Gibí IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Alunos do Pré ao 4º ano. Período : Fevereiro  a Julho/2011 Envolvidos Diretamente:  Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º  ano: Cristiane Lobo  , PCTE: Prof.Guilherme Ferrari , Prof. Mônica de O.Inácio Assistente de Biblioteca  AnaluF.R.Fernandes, Professores do pré ao 4ª ano.
Projeto Gibí JUSTIFICATIVA   Os quadrinhos têm um aspecto lúdico para a criança, ótimo para a iniciação à leitura. A junção de texto e imagem, a noção de movimento, cada descoberta após virar a página, tudo isso desperta o interesse pela leitura. E já há até pesquisas, inclusive no Brasil, mostrando que crianças que lêem gibis têm mais facilidade de aprendizado. Ler exercita a imaginação, aguça a curiosidade e desperta o interesse pelo desconhecido. OBJETIVO   Despertar principalmente na criança  das séries iniciais esta leitura visual através dos sentidos revelando um prazer singular; esses primeiros contatos propiciam à criança a descoberta do trabalho, motivam-na para a concretização do ato de ler o texto escrito. Estimular  a descobrirem as histórias em quadrinhos e conseguirem  compreender a linguagem, encantando-se e avançando na tentativa de leitura. DESENVOLVIMENTO   Uma vez por semana,conforme cronograma será separado pela assistente de biblioteca  gibis,para serem  manuseados pelos alunos do pré, como também  alunos do 1 º ao 4º ano.   METODOLOGIA   Será exposto  em sala de aula ,como  na visita já estabelecida  na sala de leitura da biblioteca um momento de leitura  dos gibís.  
Prof.Wânia Pré A e B (realizando a leitura na sala de aula) Prof.Imaculada 4º ano C  (realizando a leitura dos gibís  na Biblioteca)
Lendo no Recreio 1.3- Lendo no Recreio: Título: Ler no Recreio IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Comunidade Escolar Período : Fevereiro  a Julho/2011 Envolvidos Diretamente:  Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º  ano: Cristiane Lobo  , PCTE: Prof.Guilherme Ferrari , Prof. Mônica de O.Inácio Assistente de Biblioteca  AnaluF.R.Fernandes, Professores do Pré ao 9ª ano.
JUSTIFICATIVA   Desenvolver esse projeto foi também despertar o “prazer pela leitura”, não somente ver a força transformadora de que a leitura é possuidora, mas deixar os alunos aptos a “saborearem” palavras, a descobrirem sentimentos, a aprenderem a se colocar no lugar do outro e, assim, deleitarem-se com os contos, com os poemas, enfim, com todas as formas de gêneros literários e diversidade de textos,por livre e espontânea vontade. OBJETIVO   Formar grupinhos de alunos, que serão identificados como estimuladores de leitores, com a função de convidar colegas a se envolverem nas atividades do projeto. Organizar rodinhas de conversas entre alunos das diversas  séries, realizar a escolha  do livro pelos próprios alunos  estimulando a levarem livros que os pais,irmãos  desejam ler. DESENVOLVIMENTO   Todos os dias no horário do recreio matutino e vespertino a biblioteca fica aberta para que os próprios alunos manuseie e escolha o livro que deseje levar para estar fazendo a leitura .   METODOLOGIA   Os livros, gibis, revistas ,jornais ,etc. , ficarão de livre acesso aos leitores,para que os mesmos possam estar locando .
Biblioteca na hora do Recreio
Hora do Conto 1.4- Hora do conto: Título: Hora do Conto IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Alunos do Pré ao 5º Período : Fevereiro  a Dezembro/2011 Envolvidos Diretamente:  Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º  ano: Cristiane Lobo  , Assistente de Biblioteca  AnaluF.R.Fernandes, Professores do Pré ao 5ª ano.
JUSTIFICATIVA  A necessidade dos alunos estarem interagindo com a assintente de biblioteca,e o exercício da imaginação traz grande proveito às crianças, porque atende a uma necessidade muito grande que elas têm de imaginar. É bom saber que uma história bem contada surpreende as pessoas, tem o poder de quebrar a rotina e trazer a magia à tona; estimula a criatividade, rompe barreiras, desvenda mistérios, abre portas e pode ser tão especial e marcante para o ouvinte que chega a influenciar na sua maneira de pensar e agir. OBJETIVO   Influenciar e estimular a leitura entre as crianças através da contação de histórias. DESENVOLVIMENTO   Uma vez por semana conforme  agendamento os alunos  do pré ao 5ª , vão a biblioteca,onde será realizado pela assistente de biblioteca  a hora do conto.   METODOLOGIA   Os alunos fazem uma roda ,e a assistente de biblioteca conta uma história,podendo ela ser : contos, parlendas, fábulas,etc.
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  • 1. EM.PROF.VIRGÍLIO ALVES DE CAMPOS Biblioteca Pedro José da Silva
  • 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO 1º SEMESTRE 1.1 - PARADA DA LEITURA MENSAL: PROJETO PARADA DA LEITURA Título: Embarcando na leitura IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Comunidade Escolar Período : Fevereiro a Julho/2011 Envolvidos Diretamente: Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º ano: Cristiane Lobo , PCTE: Prof.Guilherme Ferrari , Prof. Mônica de O.Inácio Assistente de Biblioteca AnaluF.R.Fernandes, Professores do pré ao 9ª ano.
  • 3. JUSTIFICATIVA   A maioria de nossos alunos não tem em casa um ambiente favorável à leitura, pois os pais, muitos saem cedo e só voltam à noite não tendo tempo, nem paciência, de um pouco do tempo para ler para os filhos. Por isso a escola deve ter consciência que o prazer da leitura se ensina, criando estratégias para que histórias orais, escritas entrem na rotina escolar, colocando as crianças em condições favoráveis de leitura e venham a gostar de estórias, influenciando se possível as famílias. OBJETIVO   Desenvolver o prazer da leitura e da escrita, influenciando leituras agradáveis e de fácil acesso, abordando assuntos que fazem parte do cotidiano do aluno. Apresentando às crianças e aos jovens uma variedade de histórias e gêneros literários, A leitura é individual e não tem a cobrança das demais atividades escolares. O aluno fica à vontade para ler. Interessam apenas o prazer e a fruição. DESENVOLVIMENTO   Todos os meses deverá ser separado pela assistente de biblioteca gibis,jornais,revistas,livros.Será feito uma conscientização da importância da parada da leitura na acolhida e logo após os alunos seguem com seus pais ou familiares para sala de aula, funcionários e toda equipe técnica seguirá para a biblioteca para escolha de seu material de leitura.   METODOLOGIA   Será exposto em sala de aula no pátio e todo ambiente escolar , revistas , jornais, gibis , poemas, livros Realização de eventos, envolvendo toda a comunidade (interna e externa) através de oficinas de poesia, teatro, dança, exposição de livros para compra, contação de histórias etc., Será 30 minutos, no período matutino na entrada 7h as 7h30mn e no período vespertino 13h as 13h30mn.      
  • 4. Família escolhendo livros Funcionários lendo leitura em sala com o filho
  • 5. PROJETO GIBI 1.2 – Projeto Gibí Título: Projeto Gibí IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Alunos do Pré ao 4º ano. Período : Fevereiro a Julho/2011 Envolvidos Diretamente: Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º ano: Cristiane Lobo , PCTE: Prof.Guilherme Ferrari , Prof. Mônica de O.Inácio Assistente de Biblioteca AnaluF.R.Fernandes, Professores do pré ao 4ª ano.
  • 6. Projeto Gibí JUSTIFICATIVA   Os quadrinhos têm um aspecto lúdico para a criança, ótimo para a iniciação à leitura. A junção de texto e imagem, a noção de movimento, cada descoberta após virar a página, tudo isso desperta o interesse pela leitura. E já há até pesquisas, inclusive no Brasil, mostrando que crianças que lêem gibis têm mais facilidade de aprendizado. Ler exercita a imaginação, aguça a curiosidade e desperta o interesse pelo desconhecido. OBJETIVO   Despertar principalmente na criança das séries iniciais esta leitura visual através dos sentidos revelando um prazer singular; esses primeiros contatos propiciam à criança a descoberta do trabalho, motivam-na para a concretização do ato de ler o texto escrito. Estimular a descobrirem as histórias em quadrinhos e conseguirem compreender a linguagem, encantando-se e avançando na tentativa de leitura. DESENVOLVIMENTO   Uma vez por semana,conforme cronograma será separado pela assistente de biblioteca gibis,para serem manuseados pelos alunos do pré, como também alunos do 1 º ao 4º ano.   METODOLOGIA   Será exposto em sala de aula ,como na visita já estabelecida na sala de leitura da biblioteca um momento de leitura dos gibís.  
  • 7. Prof.Wânia Pré A e B (realizando a leitura na sala de aula) Prof.Imaculada 4º ano C (realizando a leitura dos gibís na Biblioteca)
  • 8. Lendo no Recreio 1.3- Lendo no Recreio: Título: Ler no Recreio IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Comunidade Escolar Período : Fevereiro a Julho/2011 Envolvidos Diretamente: Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º ano: Cristiane Lobo , PCTE: Prof.Guilherme Ferrari , Prof. Mônica de O.Inácio Assistente de Biblioteca AnaluF.R.Fernandes, Professores do Pré ao 9ª ano.
  • 9. JUSTIFICATIVA   Desenvolver esse projeto foi também despertar o “prazer pela leitura”, não somente ver a força transformadora de que a leitura é possuidora, mas deixar os alunos aptos a “saborearem” palavras, a descobrirem sentimentos, a aprenderem a se colocar no lugar do outro e, assim, deleitarem-se com os contos, com os poemas, enfim, com todas as formas de gêneros literários e diversidade de textos,por livre e espontânea vontade. OBJETIVO   Formar grupinhos de alunos, que serão identificados como estimuladores de leitores, com a função de convidar colegas a se envolverem nas atividades do projeto. Organizar rodinhas de conversas entre alunos das diversas séries, realizar a escolha do livro pelos próprios alunos estimulando a levarem livros que os pais,irmãos desejam ler. DESENVOLVIMENTO   Todos os dias no horário do recreio matutino e vespertino a biblioteca fica aberta para que os próprios alunos manuseie e escolha o livro que deseje levar para estar fazendo a leitura .   METODOLOGIA   Os livros, gibis, revistas ,jornais ,etc. , ficarão de livre acesso aos leitores,para que os mesmos possam estar locando .
  • 10. Biblioteca na hora do Recreio
  • 11. Hora do Conto 1.4- Hora do conto: Título: Hora do Conto IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Prof.Virgílio Alves de Campos Público Alvo: Alunos do Pré ao 5º Período : Fevereiro a Dezembro/2011 Envolvidos Diretamente: Diretora:Elza Fernandes Ortelhado Supervisora: Ione Alves de Lima Orientadora pré ao 5 º ano: Maria Ilma Ishi de Lima Orientadora 6º ao 9º ano: Cristiane Lobo , Assistente de Biblioteca AnaluF.R.Fernandes, Professores do Pré ao 5ª ano.
  • 12. JUSTIFICATIVA  A necessidade dos alunos estarem interagindo com a assintente de biblioteca,e o exercício da imaginação traz grande proveito às crianças, porque atende a uma necessidade muito grande que elas têm de imaginar. É bom saber que uma história bem contada surpreende as pessoas, tem o poder de quebrar a rotina e trazer a magia à tona; estimula a criatividade, rompe barreiras, desvenda mistérios, abre portas e pode ser tão especial e marcante para o ouvinte que chega a influenciar na sua maneira de pensar e agir. OBJETIVO   Influenciar e estimular a leitura entre as crianças através da contação de histórias. DESENVOLVIMENTO   Uma vez por semana conforme agendamento os alunos do pré ao 5ª , vão a biblioteca,onde será realizado pela assistente de biblioteca a hora do conto.   METODOLOGIA   Os alunos fazem uma roda ,e a assistente de biblioteca conta uma história,podendo ela ser : contos, parlendas, fábulas,etc.