Portfólio das atividades realizadas pelos professores no 2º semestre de 2013 período vespertino, na sala de tecnologias da E.M Imaculada Conceição em Campo Grande, MS
Portfólio das atividades realizadas pelos professores no 2º semestre de 2013 período vespertino, na sala de tecnologias da E.M Imaculada Conceição em Campo Grande, MS
MINHA HISTÓRIA: CORAÇÃO (duas vezes), CÂNCER (esposa), DEPRESSÃO, AVC (duas vezes), MARCA-PASSO e IAT (pré-AVC). VENCI! E você? Livro de graça! Arquivo PDF.
A história é linda demais!
E-mail: rodrigoovieira@yahoo.com.br
Minha Vida Minha História - Experiência de desinstitucionalização de pessoas ...Leonardo Savassi
Savassi, Leonardo CM, Martins Alberto M; Almeida, Suellen SL; Modena, Celina M. “Minha História, Minha Vida”a experiência de (des)institucionalização de pessoas com hanseníase. XI Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade. SBMFC: Brasília, 2011. [online] [disponivel em http://sites.google.com/site/leosavassi] [acesso em ##/##/##]
Mídia Kit do Portal Minha Vida.
Anuncie na maior comunidade de saúde e bem-estar da internet brasileira. Dados completos de acesso, conteúdo, perfil de base e formatos.
Projeto de inclusão digital voltado para as comunidades do Ibura, periferia do Recife, promovido pela Secretaria de Educação Esporte e Lazer, através da Unidade de Tecnologia na Educação e Cidadania Ibura, objetivando a integração das mídias na educação, com foco na Pedagogia de Projetos.
Relatório de Prática Docente l apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia-
UFPEL/UAB, como requisito à conclusão do
Estágio Supervisionado em Educação Infantil.
2. Em 30 de julho de 1994 foi o
meu nascimento.Nasci em
Santa Catarina, na cidade de
Capinzal.
Essas pessoas são meus
pais,meu tio,minha avó, meus
primos,minha família.
Eles estão comemorando a
minha chegada.
Fernando chegou à família Fracini com 19 dias.
Este é o responsável pelo fórum de
Capinzal,que auxiliou meus pais na minha
adoção.Nesta foto, ele está com sua esposa e
sua mãe numa visita que fiz em sua casa.
3. Meu batizado : dindos Lúcia e Atílio,
meus pais Lisana e Juarez e meu primo
Giorgio.
4. Eu com 3 meses, passeando em
Nova Petrópolis com meu
pai.Depois com minha mana
Caroline e meu primo Giorgio.
Mana Caroline, papai e eu no meu aniversário de um ano.
5. Estou com 9 meses e estou encantado com as
luzinhas do pinheiro,mamãe me segura.
A família relata que, quando bebê, o Fernando não
respondia a estímulos visuais.Este dia foi especial,pois o
reflexo das bolinhas chamou atenção do mesmo.
6. Estou atendendo o telefone e
fazendo pose para a foto.
Com 5 anos consegui ficar de joelhos.
No relato da família, a mesma conta que as primeiras
palavras foram papa, mama, com 2 anos e 6 meses.
Aos 6 anos ganhei uma bicicleta
de presente de Natal, de meus
pais.
7. Uma vez por ano vou consultar com o
Dr. Jaderson Costa da Costa no Centro da PUC ,em Porto Alegre.
Já assisti entrevista dele no Fantástico e na TV COM.
Quadro Clínico – Portador de Ataxia (Síndrome Cerebelar – CID 10:G 11.0) que
condiciona sintomas de incoordenação motora ampla e fina e disfunção do
equilíbrio, comprometendo, principalmente, a marcha. Apresenta capacidade de
entendimento e potencial cognitivo com preservação do raciocínio lógico.Na área
social não apresenta dificuldades de relacionamento.
8. Dos 2 anos e meio aos 6
estudei na Alegre Rotina.
Participei de todas as
apresentações: Dia do
Gaúcho,São João,Dia das
Crianças,Natal e outras.
Segundo relato da família, a educação infantil oportunizou ao Fernando
muitas vivências, reforçando a socialização e a inclusão.Em todas as
atividades, o Fernando se envolveu e participou. A escolha da escola e a
acolhida foram fundamentais..
9. Fiz aulas de computação durante a Educação Infantil.
Tive festa de formatura e me formei.
Fernando frequentou as aulas de informática em horário extra classe de forma
gratuita. Mesmo com a mudança de proprietários da franquia por 4 anos, a família
deslocava-se para levá-lo.
10. Fiz fisioterapia em Porto Alegre.
Todas as semanas eu ia na PUC,onde fazia atividades.
11. Com 6 anos entrei numa escola de
ensino fundamental , fiz pré e 1ª serie.
Desfilei com a escola, no desfile de 7 de
setembro, com a ajuda do pai.
Nova etapa, desafio... Etapa que foi apadrinhada... Fernando sempre
teve pessoas especiais zelando por ele...
12. Aos 7 anos comecei a tocar bateria com o professor Fábio
Schneider, eu gostava bastante.
Aos 8 e 9 anos imitava os artistas
da televisão cantando e
tocando guitarra.
Desde pequeno demonstrou interesse pela
área da música e recebeu incentivos
da família. Nas sextas-feiras à noite, mantém o
hábito de “brincar” de rádio, onde, segundo a
família, canta, dubla,imita humoristas...
13. Desde 2004 estudo na escola Luciano Corsetti.
Na 2ª série, minha professora foi
Maria Terezinha Rodrigues .
Eu achava a escola grande.
Em 2005, estudei na 3ª série com a
professora Eliane Stoffels.
Em 2006, estava na 4ª série com a
professora Eleonice Schiavo.
A família e o Dr. Jaderson tinham conhecimento de que a escola escolhida,
Luciano Corsetti, era grande, mas tinham convicção de que seria um novo
desafio a ser superado.
14. Em 2006 tirei essa foto na equoterapia,
que continuo fazendo nas terças-feiras.
15. Em 2007 passei para o turno da manhã
porque eu estava na 5ª série. Eu tinha vários professores.
Meu pai me traz até a
escola e
sempre conversa com
professores.
Desde que chegou à escola,iniciou os atendimentos na Sala de Recursos em turno
contrário. Em 2008, iniciou a assessoria das professoras monitoras.
16.
17.
18. Em 2009 a escola sugeriu à
minha família a compra de
meu notebook.
Neste ano, usei de forma
exploratória:
jogando,escrevendo,
realizando alguns registros
escolares...
19. Este ano, organizei o meu
notebook,com o auxilio da
professora monitora Odete e da
professora Marcia do LIE.
Papel da monitoria – Exercício da AUTONOMIA e da reflexão –
construção de conhecimentos
Papel da professora responsável pelo LIE - Auxiliar no uso da
tecnologia nas ações pedagógicas / Estimular o aluno a se
apropriar dos recursos existentes / Possibilitar as interações e
relações com o novo.
20. Criei uma pasta para a escola e dentro dela pastas
para cada disciplina.
Comecei a salvar os trabalhos com o titulo.
21. Uso o notebook como se ele fosse meu caderno,escrevo as
redações semanais, quadros-resumos, respostas de
questionários...Tenho usado vários recursos do meu computador :
editor de texto, apresentações, tabelas...
22. Instalamos no note um programa para estudo das funções
matemáticas.
Uso da internet para pesquisa de imagens: mapa e ilustrações
23. Aprendi a usar o pen drive.
Ainda preciso aprender a fazer backups dos documentos, para
não perder o que faço, preciso também manter o antivírus
atualizado.
24. Ping Pong do Fernando
Infância - foi muito boa,porque ouvia musicas,batia fotos e brincava
com meus primos. A minha irmã e minha nona me cuidavam
Adolescência - gosto de escutar música,assistir TV,ouvir rádio.
Família - é muito boa, foi o que me fez viver.
Escola -estou aprendendo e tirando boas notas, e tenho muitos
amigos.
Tecnologia - está me ajudando bastante porque eu consigo escrever
e fazer trabalhos no meu notebook.Estou aprendendo a usar mais
recursos da tecnologia
Internet -facilita mais nas pesquisas
Alegrias - de viver, de ter uma boa família, de poder caminhar,
estudar e sonhar
Tristezas -de não poder fazer embaixadinhas com a bola, e não
poder correr e jogar como os outros
Medos - de não ser feliz, e de perder meus pais
Sonhos - de ser humorista, radialista e poder trabalhar na TV.
Futuro - poder fazer faculdade, me formar e trabalhar
25. Ping Pong da Família
Adoção – Amor
Infância - Alegrias - ver a criança crescer
Medos – proteção / saúde
Adolescência - Alegrias superar obstáculos
Medos – obstáculos do mundo
Família – Base de tudo
Escola Educação Infantil – Desafios diários
Escola Ensino Fundamental – Superação diária
Atendimentos Equoterapia – equilíbrio / segurança
Fono – desenvolvimento social
Fisioterapia – independência pessoal
Tecnologia – fundamental para o desenvolvimento pessoal
Internet – meio de comunicação com o mundo
Futuro – Sonho conquistado diariamente
Agradecimento dos pais - Á família, às instituições e às
profissionais de cada área, que com seu trabalho e
conhecimento,são responsáveis por estas grandes vitórias.grandes vitórias.
26. Ping Pong da escola
Escola - melhor lugar para crianças e adolescentes estarem
Inclusão – questão de direito e de humanização de todos
Tecnologia – instrumento de qualificação da vida
Alegria – conseguir atender diferente o diferente e perceber que o
seu trabalho qualifica a vida do outro.
Medo – ter feito pouco; que a vida seja dura demais,logo mais
(depois da 8ª série) ; que as discriminações destruam o que
construímos
Futuro – certo – porque ninguém escapa dele
incerto – porque não podemos prevê-lo
melhor – porque trabalhamos para sermos melhores
Temos que agradecer pelo Fernando e sua família terem passado por
nossas vidas, pois aprendemos muito com eles.Com certeza,nos
fizeram seres mais humanizados.
27.
28. E.M.E.F. Prefeito Luciano Corsetti
Um olhar sobre a tecnologia e a monitoria
Márcia dos Santos Opilhar e Odete Toniolli / 2010
Relato
Estudo de caso
Aluno de 8ª Série
Portador da Ataxia
Julho a Dezembro/2010
29. Etapas
Percepção da necessidade de ações conjuntas: professores de sala
de aula,monitoria e LIE
Planejamento de apoio do LIE à monitoria
Construção com o aluno desta nova organização pessoal no uso da
tecnologia
Descoberta de cada ferramenta do Office 2007 instalado no note do
aluno
Conversa com o aluno e a família sobre a possibilidade de
apresentarmos a história de Vida do Fernando no Seminário Interno
do NTM 2010
Resgate da história de vida com a família e o aluno
Construção da apresentação pelo aluno com a permissão de incluir
notas relativas aos apontamentos reflexivos da família e da escola
Reflexões com o grupo de professores que atuam com o Fernando
para o uso constante da ferramenta notebook ( notebook – caderno)
e aprimoramento deste no cotidiano escolar
30. Objetivos do Relato
Ressaltar a importância da escola organizar planos de atendimento
individualizados dos alunos com NEEs
Aliar o uso das tecnologias às práticas pedagógicas cotidianas,bem
como às ações de monitoria
Instrumentalizar o aluno portador de NEEs para ser agente de seu
conhecimento sendo autônomo no uso das ferramentas tecnológicas
31. Com relação ao Fernando,é importante a apropriação de outras
ferramentas,tais como: calculadora , excel na construção de tabelas e
gráficos, uso da internet para comunicação via e-mail,
É importante também promover situações de aprendizagem que
estimulem o aluno a ser persistente nas ações e que evitem a
acomodação, fazendo com que perceba suas potencialidades e as
desenvolva.
Avaliação
32. Avaliação
Ressaltamos a importância da escola elaborar planos de trabalho
individualizados para os alunos com NEEs,envolvendo os professores de
sala de aula com o apoio dos demais segmentos : Direção , Coordenação
Pedagógica, SOE, Sala de Recursos, Monitoria e LIE.
Destacamos o papel da monitoria no estímulo à AUTONOMIA, bem
como da professora do LIE em vincular o uso do computador por alunos
NEES como possibilidade de avanços significativos.
33. Contatos
Fernando e família Fracini
fernando.fracini@gmail.com
( 054) 3226 13 59 ( Lisana e Juarez )
Professora Márcia dos Santos Opilhar
m.opilhar@hotmail.com
Professora Odete Toniolli
famitoni@terra.com.br
E.M.E.F.Prefeito Luciano Corsetti
R.Travessa Vacaria,284 B.Kaiser
Fone 39011301 - lcorsetti@yahoo.com.br