Palestra do Dr. Francisco Villa Ulhôa Botelho no Encontro de Lideranças: Desafios da Educação, realizado no Hotel Royal Tulip, em Brasília, no dia 19 de março de 2014. O Encontro de Lideranças é uma iniciativa da Blackboard Brasil e do Grupo A Educação.

1. Encontro de Lideranças: Desafios da Educação
Blackboard Brasil
Grupo A
Departamento de Comércio dos Estados Unidos
Suporte Tecnológico e
Gerenciamento da Aprendizagem
Dr. Francisco Botelho
Centro Universitário IESB

2. Francisco Botelho - 2014
Abordagem
1.Temas Importantes
• Tecnologia na Educação
• Educação Flexível
• Tecnologia na Gestão da Aprendizagem
2. TecnologianaEducaçãoeacaminhadadoCentroUniversitárioIESB

3. Francisco Botelho - 2014
Tecnologia na Educação
Contexto
- Tecnologias de Informação e Comunicação na educação: processamento e armazenamento de informação,
comunicação e publicação, produção e gestão de conhecimento.
- Sociedade em Rede; Era da informação.
Recursos e Aplicações
- Internet (realidade virtual, tele presença, inteligência artificial...)
- Recursos tecnológicos da informação (textos, imagens fixas e em movimento, som)
- Suportes tecnológicos de comunicação (TV, rádio, computador, móbile...)
- Ferramentas da comunicação (softwares para comunicação assíncrona e síncrona; sistemas de vídeo e
áudio conferências)
- Softwares de produção, edição e publicação de informação nos (hipertexto, hipermídia - softwares de
autoria)
- Recursos tecnológicos para as redes sociais
- Sistemas para criação e administração de comunidades virtuais de aprendizagem
- Sistemas de gestão de ambientes virtuais de aprendizagem (LMS)
- Sistemas para desenvolvimento de portais e repositórios
- Sistemas de autoria e gestão de conteúdos
- Sistemas de gestão acadêmica

4. Francisco Botelho - 2014
Educação Flexível
 Respondeanecessidadedasociedadeedomundodotrabalho
• Nativos digitais
• Mobilidade urbana
• Educação por toda a vida
 Revoluçãonastecnologiasdainformaçãoedacomunicação
(TICs).Internetubíqua!
 Educaçãoadistância/Educaçãoflexíveleadistância
• Comunidades Virtuais de Aprendizagem
• MOOCs (Massive Open Online Courses)
• SPOCs (Small Private Online Courses)
• SOOCs (Selective Open Online Courses)
 Novos paradigmas educacionais

5. Francisco Botelho - 2014
Tecnologia na Gestão da Aprendizagem
Planejamento da Formação/Cursos
• Projetos Pedagógicos com definições claras e padronizadas
das competências a serem desenvolvidas
• Matrizes de Competências
Acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem
• Avaliações Centralizadas
• Verificação:
 aprendizagem dos estudantes
 desempenho dos professores
 efetividade do suporte TICs e material didático
Feedback e Retroalimentação
• Ações de melhorias dos componentes do sistema
Tecnologia de Suporte
GestãodaAprendizagem
• LMS – Blackboard
• Relatórios Gerenciais

6. Francisco Botelho - 2014
A caminhada do Centro Universitário IESB
Linha do Tempo
1998
em parceria com a UnB, o IESB lançou seu primeiro curso a distância de
Pós-graduação lato sensu na área de Avaliação Institucional.
2000
iniciou o Programa de Aprendizagem Independente - PAI, voltado para uso
de novas tecnologias na educação superior.
2001
capacitação docente para o projeto “Sistema de Acompanhamento
Educacional”.
2002
Como evolução natural do Programa de Aprendizagem Independente, o
IESB adquiriu, em junho de 2002, o Sistema Blackboard LS.

7. Francisco Botelho - 2014
A caminhada do Centro Universitário IESB
Ao longo do tempo, foram se ampliando os usos do Blackboard:
2004
oferta de duas disciplinas na modalidade a distância para os cursos
presenciais, com adesão de 120 alunos.
2005
há a ampliação para 5 disciplinas e 1.200 estudantes do presencial
atendidos em disciplinas na modalidade a distância.
2010
são ofertados 4 cursos de pós-graduação lato sensu, atendendo a
aproximadamente 400 alunos.

8. Francisco Botelho - 2014
A caminhada do Centro Universitário IESB
Nesse período, o IESB recebeu inúmeros prêmios obtidos com o uso do
Blackboard:
1998
Prêmio de excelência concedido pela DID (Divisão de Desenvolvimento Instrucional
da Associação Educacional dos Estados Unidos): Prêmio concedido ao curso EAD
com melhor desenho instrucional do ano nos EUA e Brasil - Curso de Avaliação
Institucional.
2003
1º colocado no concurso nacional Blackboard / ABED: Concurso nacional promovido
pela Blackboard e pela ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância), para
o desenvolvimento de materiais para EAD - Disciplina: Física I.
2004
1º colocado e 3º colocado no concurso nacional Blackboard / ABED: Concurso
nacional promovido pela Blackboard e pela ABED (Associação Brasileira de
Educação a Distância), para o desenvolvimento de materiais para EAD - Disciplinas:
Direito Ambiental e Jornalismo.
2005
Referência Nacional em EAD - E-Learning Brasil: Prêmio concedido pela ABRH

9. Francisco Botelho - 2014
A caminhada do Centro Universitário IESB
2008
foi publicada a portaria do MEC que credencia o IESB para oferta de cursos de
pós-graduação lato sensu na modalidade EAD.
2013
foi criada a escola EAD.IESB, inaugura-se um novo momento na educação a
distância do IESB.
• Um novo modelo para EAD para garantir maior qualidade aos cursos e atender à
demanda mundial por educação inovadora e flexível.
• Planejamento da oferta de cursos/disciplinas para avançar nos 20% das disciplinas dos
cursos presenciais, em cursos de graduação e pós a distância.
2014
foi publicada a portaria do MEC de credenciamento institucional do IESB para
oferta de cursos a distância.
• As matrículas pulam de 1.300 para 5.500 nas disciplinas virtuais de EAD para os cursos
presenciais.
• Inicia-se a oferta de seis cursos de graduação e dois de pós a distância.

10. Francisco Botelho - 2014
Novo Modelo – Princípios Pedagógicos

11. Francisco Botelho - 2014
Novo Modelo – Esquema Geral

12. Francisco Botelho - 2014
Busca Permanente da Qualidade
• Material didático –> o conteúdo e sua entrega
• Interatividade e sistema de tutoria
• Infraestrutura e tecnologia de suporte
• Gestão da Aprendizagem –> melhoria permanente

13. Francisco Botelho - 2014
Busca Permanente da Qualidade
Interatividade
Material
Didático
Tecnologia da
Informação e da
Comunicação
Gestão da
Aprendizagem EDAD – Exame de Desempenho Acadêmico suportado pelo Blackboard
Sustentado no paradigma da aprendizagem/objetivo de aprendizagens
baseados em competências. Professor interagindo diretamente com
estudantes por meio de ferramentas síncronas e assíncronas.
Encontros presenciais para avaliação de aprendizagem, ambientação
e problematização de conteúdo.
Hipermidiático em formato digital e impresso (simplificado e
opcional). Hipertexto e vídeos curtos.
Internet como tecnologia base. Ambiente virtual de Aprendizagem
(Blackboard), Mosaic, software de webconferência, Sistemas de
Gestão Acadêmica, Biblioteca Virtual, softwares de simulações para
atividades dos estudantes.

14. Francisco Botelho - 2014
fbotelho@iesb.br