O documento discute definições de objetos de aprendizagem, distinguindo entre definições amplas, que incluem recursos digitais e não digitais, e definições restritas a recursos digitais. Também lista exemplos de repositórios e sites com objetos de aprendizagem digitais para educação infantil e ensino fundamental.

1. RECURSOS DIDÁTICOS:
OBJETOS DE
APRENDIZAGEM
Tecnologias aplicadas a Educação

2. Definições de objetos de aprendizagem
 Os estudos sobre objetos de aprendizagem são
recentes e não há um consenso a respeito de
sua definição.
 Para alguns autores, objetos de aprendizagem
são instrumentos exclusivamente digitais e/ou
virtuais e para outros o conceito é mais amplo.
 As definições a seguir foram extraídas do artigo
de Audino e Nascimento (2010) que discute
estas diferentes definições de objetos de
aprendizagem:
http://www.educacao.ufrj.br/artigos/n10/objetos_de_aprendizagem.pdf

3. Definições amplas
1) Segundo o Institute o f Ele ctrical and
Ele ctro nic Eng ine e rs (IEEE), objetos de
aprendizagem se define como sendo qualquer
material, digital ou não digital, que possa ser
utilizado, reutilizado ou referenciado durante o
aprendizado suportado por tecnologia. (p.132)
Mais sobre IEEE: http://www.ieee.org.br/

4.  “Um objeto de aprendizagem pode ser
conceituado como sendo todo o objeto que é
utilizado como meio de ensino/aprendizagem.
 Um cartaz, uma maquete, uma canção, um ato
teatral, uma apostila, um filme, um livro, um
jornal, uma página web, podem ser objetos de
aprendizagem.
 A maioria destes objetos de aprendizagem pode
ser reutilizada, modificada ou não e servir para
outros objetivos que não os originais [...]”.
(GUTIERREZ, 2004, p.6).
Definições amplas

5. Definições Restritas ao mundo digital
 “[...] é qualquer recurso digital com um valor
pedagógico demonstrado, que pode ser
usado, reusado ou referenciado para suporte
de aprendizagem.
 Os objetos de aprendizagem podem assim ser
uma apple t Java, uma animação Flash, um
q uiz o nline ou um filme QuickTim e , mas, pode
também ser uma apresentação Po we r Po int
ou arquivo .pdf, uma imagem, um site ou uma
we bpag e ”.(p.130-131)

6.  Para Spinelli (2007, p.7) “[...] é um recurso digital
reutilizável que auxilie na aprendizagem de
algum conceito e, ao mesmo tempo, estimule o
desenvolvimento de capacidades pessoais,
como, por exemplo, imaginação e criatividade.
 Dessa forma, um objeto virtual de aprendizagem
pode tanto contemplar um único conceito quanto
englobar todo o corpo de uma teoria [...]”. (p. 131)
Definições Restritas ao mundo digital

7.  Behar et al (2009, p.65) entende que os
objetos de aprendizagem são “qualquer
material digital, como, por exemplo, textos,
animações, vídeos, imagens, aplicações,
páginas web, de forma isolada ou em
combinação, com fins educacionais.” (p.131)
Definições Restritas ao mundo digital

8.  Wiley (2000) é um dos principais autores dessa
temática e compreende que qualquer material
digital que possa ser reutilizado para dar
suporte ao ensino é considerado um objeto de
aprendizagem. (p.133)
Definições Restritas ao mundo digital

9.  "são recursos digitais dinâmicos, interativos e
reutilizáveis em diferentes ambientes de
aprendizagem elaborados a partir de uma base
tecnológica.
 Desenvolvidos com fins educacionais, eles cobrem
diversas modalidades de ensino: presencial,
híbrida ou a distância; diversos campos de
atuação: educação formal, corporativa ou informal;
e, devem reunir várias características, como
durabilidade, facilidade para atualização,
flexibilidade, interoperabilidade, modularidade,
Definições Restritas ao mundo digital

10.  Eles ainda apresentam-se como unidades
autoconsistentes de pequena extensão e fácil
manipulação, passíveis de combinação com outros
objetos educacionais ou qualquer outra mídia
digital (vídeos, imagens, áudios, textos, gráficos,
tabelas, tutoriais, aplicações, mapas, jogos
educacionais, animações, infográficos, páginas
web) por meio da hiperligação [...]”. (AUDINO e
NASCIMENTO, 2010, p.141)
Definições Restritas ao mundo digital

11. Objetos de aprendizagem não
digitais

12. Objetos de aprendizagens digitais

13. Porque utilizarobjetos de
aprendizagem?
 “Fornecem a capacidade de simular e animar
fenômenos.
 “Surgem como recursos capazes de
potencializar a reestruturação de prática
pedagógicas, criando novas maneiras de
refletir sobre o uso da comunicação, da
informação e da interação”. (Audino e
Nascimento, 2010)

14. Onde encontrarobjetos de
aprendizagemdigitais?
 Há inúmeros repositórios virtuais na internet,
entre eles o RIVED (Rede Interativa Virtual de
Educação) disponibilizado pelo SEED/MEC.

15. Matvirtual
 E o blog procura disponibilizar links para os
diferentes repositórios que contém objetos de
aprendizagem de matemática.

16. Banco Internacional de OA

17. Objetos de Aprendizagem

18. Proativa

19. CINTED

20. PORTAL DO PROFESSOR

21. AO - UNIJUÍ

22. ELO (Ensino de Línguas Online)
Universidade Católica de Pelotas
ATIVIDADES INTERATIVAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ELABORADAS POR
PROFESSORES
Alfabetizando
Argumentação e retórica
Atividades de Língua Portuguesa
Avaliação na educação
Bíblia e história de Roma
Bíblia: O semeador e outras histórias

23. WEBEDUC - Portal de Conteúdos
Educacionais do MEC

24. Projeto Teia Viva

25. TV Escola

26. Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental
 Site de Dicas:
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/software.htm
 Smartkids
http://www.smartkids.com.br/
 Sites Educativos
http://www.siteseducativos.com.br/ver-jogo.asp?
i=122
 Paracaio
http://www.1papacaio.com.br/
 Noas

27.  Canal Kids
http://www.canalkids.com.br/portal/index.php
 Escola Games
http://www.escolagames.com.br/
 Sitio dos miúdos
 www.sitiodosmiudos.pt/sitio.asp/
 Paparoka
 http://mini.paparoka.com/
 Ruth Rocha
 http://www2.uol.com.br/ruthrocha/home.htm
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

28.  História do dia
www.historiadodia.pt
 Histórias Infantis
www.feijo.com/~flavia//
 Estadinho
www.estadinho.com.br
 EcoKids
www1.uol.com.br/ecokids/
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

29.  Contando Histórias
www.contandohistoria.com
 Brincando na Rede
www.brincandonarede.com.br/
 KidLeitura
www.kidleitura.com/
 Canal Kids
www.canalkids.com.br
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

30.  Qdivertido
www.qdivertido.com.br
 Mingau Digital
www.mingaudigital.com.br
 Operador das emoções
www.opoderdasemocoes.com.br
 Kademi
www.kademi.com.br
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

31.  Jogos Infantis
http://em-jogos02.blogspot.com.br/
 Jogos ensino fundamental I
http://jogosfundamental1.zip.net/
 ABCia.com
http://www.abcya.com/
 Alô Escola
 http://tvcultura.cmais.com.br/aloescola/infantis
/brincarebom/index.htm
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

32.  Chilsplay
http://www.schoolsplay.org/
 Chiltopia
http://www.childtopia.com/index.php?
module=home&func=juegos
 Discovery Kids
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/?
cc=BR&cc=BR
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

33.  Emundy
http://www.emundy.com/jogos_online/jogos-
educativos-escolares.php
 Genoma Educação
http://genoma.ib.usp.br/educacao/materiais_did
aticos_jogos.html
 Iguinho
http://marianacaltabiano.com.br/jogos.html
Sites Educativos para Ed. Infantil e
Ensino Fundamental

34. Tarefas
 Explore alguns objetos de aprendizagem
disponibilizados no MatVirtual. Troque ideias
com colegas;
 Escolha alguns que você usaria nas suas aulas
e reflita sobre esta utilização;
 Faça links em seu blog para estes objetos;
 Apresente seu blog aos colegas do grupo.

35. referências
 AUDINO, D.F, NASCIMENTO, R.S. Objetos de
Aprendizagem : diálogos entre conceitos e uma nova
proposição aplicada a educação. Revista Comteporanea
de Educação. v.05, n.10, jul/dez. 2010. <disponível em:
http://www.educacao.ufrj.br/artigos/n10/objetos_de_apre
ndizagem.pdf>
 PRATA, C.L. NASCIMENTO, A.C.A. (org). Objetos de
aprendizagem: uma proposta de recurso. Brasília :
MEC, SEED, 2007.154 p.