Palestra oa nece 2010
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Este documento discute objetos de aprendizagem (OA) com saliências culturais. Primeiro, explica o que são OA e seu histórico de desenvolvimento. Em seguida, discute problemas com distribuição e disponibilidade de conteúdo e como a internet ajudou a resolver esses problemas. Por fim, destaca a importância de projetos colaborativos internacionais para desenvolver OA que levem em conta diferenças culturais.
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Redefinindo a Experiência de Educação com Vídeo, por Dr Shay David
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O evento foi realizado no dia 06 de agosto de 2014, no Insper, em São Paulo. A iniciativa Desafios da Educação é organizada pelo Grupo A Educação e pela Blackboard Brasil.
Objetos de aprendizagem
Objetos de Aprendizagem são recursos digitais interativos e reutilizáveis em diferentes ambientes de aprendizagem, que podem ser usados no ensino presencial, híbrido ou a distância e em diversos campos como educação formal ou informal, reunindo características como durabilidade e facilidade de atualização. Eles podem combinar diferentes mídias digitais e estão disponíveis no Banco de Objetos Educacionais do MEC.
Objetos Aprendizagem Senaed2009
Palestra proferida pela prof. Patricia Behar no 7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.
http://www.abed.org.br/seminario2009/
Objetos de aprendizagem
O documento descreve uma fábula sobre um pastorinho que gritava "lobo" diversas vezes para brincar com os aldeões, até que um lobo de fato apareceu e dizimou seu rebanho. Também apresenta uma história em quadrinhos sobre um jovem que recusa experimentar drogas e acaba ajudando um amigo viciado a se tratar.
Objetos de aprendizagem
O documento discute definições de objetos de aprendizagem, distinguindo entre definições amplas, que incluem recursos digitais e não digitais, e definições restritas a recursos digitais. Também lista exemplos de repositórios e sites com objetos de aprendizagem digitais para educação infantil e ensino fundamental.
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O documento discute objetos de aprendizagem para educação a distância, definindo-os como ferramentas que organizam, divulgam e promovem a interação com conteúdos educacionais. Ele lista características como reusabilidade, dinamismo e interatividade e exemplos como conteúdos multimídia, jogos e simulações. Além disso, fornece links para sites com esses objetos de aprendizagem em diferentes áreas como saúde, esportes e ciências.
Objetos De Aprendizagem
O documento discute o uso de tecnologias digitais por crianças e jovens, chamados de "nativos digitais", e como os objetos de aprendizagem virtuais podem ser usados no processo de ensino-aprendizagem.
Etapas de produção de um objeto de aprendizagem
O documento descreve as etapas de produção de um objeto de aprendizagem, incluindo planejamento, desenvolvimento, validação e avaliação. Detalha as competências e equipes envolvidas no processo, como pedagógica, design e tecnologia. Também explica ferramentas como mapas conceituais, de cenário e navegacional que auxiliam no registro e compreensão do projeto.
Objetos de aprendizagem
Objetos de aprendizagem permitem que professores ensinem de forma mais interativa e centrada no aluno. Eles beneficiam tanto alunos, ao tornar o aprendizado mais ativo, quanto professores, ao dar mais flexibilidade para adaptar aulas aos interesses dos alunos. Repositórios online disponibilizam vários tipos de objetos de aprendizagem para uso em sala de aula.
Portfólio educação matemática
O documento discute diferentes abordagens para o ensino de matemática ao longo da história, incluindo a matemática tradicional, moderna e a educação matemática. Também apresenta atividades práticas para o ensino de conceitos matemáticos como classificação, ordenação, seriação, conservação de quantidades e construção de número.
1 encontro pacto matematica
Este documento fornece informações sobre o programa de formação continuada de professores alfabetizadores PNAIC. Ele discute os objetivos, princípios e estrutura do programa, incluindo o papel dos orientadores de estudos. Também fornece detalhes sobre os cadernos de formação, unidades temáticas e carga horária.
Gestão do Conhecimento
Slides da disciplina Gestão do Conhecimento ministrada no curso de MBA em Gestão de Pessoas, turma 2011, do Univem de Marília
Objetos De Aprendizagem - Breve Histórico, características e alguns aspectos ...
O documento descreve o surgimento e definição de objetos de aprendizagem, características técnicas como composição, repositórios e metadados. Também aborda aspectos pedagógicos relacionados ao desenvolvimento e uso de objetos de aprendizagem e fornece exemplos.
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O documento discute objetos de aprendizagem (OAs) e como eles podem ser usados para apoiar a educação. Ele explica que OAs são recursos digitais que podem ser usados e reutilizados para apoiar a aprendizagem, tanto em aulas presenciais quanto a distância, e dá exemplos de como OAs podem ser usados em diferentes matérias escolares. O documento também discute características importantes para o uso efetivo de OAs por professores.
Apresentação formação projeto uca
Apresentação para a Formação UCA Módulo I, Apropriação Tecnológica realiza no período de 29/09 à 06/10 na EEF Poetisa Abigail Sampaio, São Gonçalo do Amarante - Ceará.
Brasil
Este documento discute o uso de podcasts na educação brasileira. Ele explica o que é um podcast e como os professores e alunos podem criar seus próprios podcasts usando softwares de edição de áudio gratuitos e hospedagem na web. Criar podcasts na escola pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e produção de mídia, enquanto compartilham suas criações com uma audiência mais ampla.
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O documento descreve as tendências das arquiteturas dos ambientes de aprendizagem ao longo do tempo em 3 frases:
1) A evolução do hardware, software, redes e padrões levou a ambientes de aprendizagem cada vez mais sofisticados ao longo de 3 gerações.
2) A primeira geração focou em cursos e troca de documentos enquanto a segunda adicionou mais interatividade e a terceira usa padrões, componentes e objetos de aprendizagem.
3) Futuras tendências incluem mais mobilidade
Proposta Pedagógica do NTM
Um breve relato do nosso Plano Tecnológico Educacional enviado ao MEC para aprovação do NTM de São Gonçalo do Amarante.
Projeto "Vamos ajudar os Refugiados"
O tema dos refugiados é um tema atual e complexo. São cada vez mais as pessoas que estão a chegar a Portugal e a iniciar uma nova vida, num novo País.
Para que se consigam integrar plenamente, precisam de ficar a conhecer um pouco mais sobre o sítio onde vão viver e sobre o país de acolhimento.
O nosso projeto consiste na criação de ferramentas que facilitem a integração na comunidade através do conhecimento dos espaços, dos serviços e de expressões ou frases-chave úteis no dia a dia.
Fees2013 apresenta
O documento discute os dilemas didáticos da engenharia de software e possíveis caminhos para superá-los. Em especial, aborda:
1) Os 7 principais dilemas didáticos da engenharia de software, incluindo a distância entre teoria e prática e a rápida evolução tecnológica.
2) Possíveis caminhos como projeto de aprendizagem, recursos educacionais abertos (REAs), MOOCs e ambientes pessoais de aprendizagem.
3) Breve explicação sobre REAs, MOOCs
Unidade iv proinfo2013 sandra
Este documento fornece um cronograma e plano de estudos para um curso de formação continuada em tecnologia educacional oferecido pela Diretoria de Ensino Região de Avaré. O curso abordará quatro unidades, incluindo tecnologias de informação na educação, internet e hipermídia, currículo e projetos com tecnologia, e prática pedagógica e mídias digitais. Os participantes criarão projetos em grupo e apresentarão blogs.
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Apostila lógica de programação
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Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
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