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Metodologias ativas & Ensino híbrido:
relatos de práticas
Lilian Bacich
lilian@triade.me
Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (USP),
Mestre em Educação (PUCSP), Bióloga (Mackenzie) e Pedagoga (USP).
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Disponível em: <http://michaelfullan.ca/wp-
content/uploads/2016/06/Untitled_Document_16.pdf>. Acesso em 05 jul. 2016.
ALMEIDA, M. E. B.; VALENTE, J. A. Tecnologias e Currículo: trajetórias convergentes
ou divergentes? São Paulo: Paulus, 2011.
BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. M. (Org.). Ensino híbrido:
personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015.
VALENTE, J. A.. Blended Learning e as Mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala
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