Matemática - 9º Ano
    2011-2012
Ângulo:     é o conjunto de pontos do plano delimitado
por duas semi-retas com origem comum. A medida da
amplitude do ângulo é dada em graus.
Neste caso, o ângulo AOB tem origem em O e é
delimitado pelas semi-retas OA e OB.




    CLASSIFICAÇÃO DE ÂNGULOS QUANTO À
                AMPLITUDE



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Ângulos adjacentes
Consideremos dois ângulos com uma semi-reta
comum, por exemplo a semi-reta OC:

• Os ângulos AOC e COB são adjacentes, porque têm
um lado comum que os separa.




• Os ângulos AOB e COB não são adjacentes, porque,
apesar de terem um lado comum, este não os separa.

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                                           2011-2012
Ângulos suplementares e
complementares
Ângulos suplementares são suplementares, porque
Os ângulos AOC e COB
quando adjacentes, formam um ângulo raso, ou seja de
180°.
Ângulos AOC + COB = 180°


Ângulos complementares

Os ângulos AOC e COB são complementares porque,
quando adjacentes, formam um ângulo reto.
Ângulos AOC + COB = 90°.
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Ângulos verticalmente opostos

As semi-retas que constituem o ângulo a são as semi-retas
opostas àquelas que constituem o ângulo d (verificando-se o
mesmo c e b);
a diz-se verticalmente oposto a d (e vice e versa) e c diz-
se verticalmente oposto a b (e vice versa).




Quaisquer dois ângulos verticalmente opostos são
congruentes (geometricamente iguais).
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Ângulos de lados paralelos

Aos pares de ângulos assinalados chama-se ângulos

de lados paralelos – são ângulos cujas semi-retas

que os definem são paralelas (em sentido estrito ou

coincidentes).




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                                           2011-2012
• Na figura, os ângulos a
  e b têm os lados paralelos
  e são ambos agudos, pelo
  que são congruentes.


  •Na figura, os ângulos c e
  d têm os lados paralelos
  e são ambos obtusos,
  pelo que são congruentes.


  • Na figura, os ângulos a e
  d têm os lados paralelos.
  No entanto, a é agudo e d
  é obtuso, pelo que são
  ângulos suplementares .



Em particular, se ambos fossem retos, então seriam congruentes         e
suplementares.
                                                 Matemática - 9º Ano
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Ângulos alternos – externos
Dadas duas retas paralelas intersectadas
por uma terceira, concorrente, chama-se
ângulos alternos – externos aos pares a e
c (são congruentes) e b e d (também
congruentes),
assinalados na figura.


   Ângulos alternos – internos
Dadas duas retas paralelas intersectadas
por uma terceira, concorrente, chama-se
ângulos alternos – internos aos pares e e
g (são congruentes) e f e h (também
congruentes),
assinalados na figura.


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                                                2011-2012
Posição relativa de duas retas no
                plano

Paralelas:
Na figura a e b são retas paralelas:
                   a//b
As retas paralelas podem ser:
• Estritamente paralelas (quando não se
intersectam);
• Coincidentes (quando se intersectam
em todos os seus pontos)
Concorrentes:

Perpendiculares
Na figura a e c são retas
perpendiculares (intersectam-se,
formando ângulos retos):
Oblíquas
Na figura, a e d são retas oblíquas
 (intersectam-se, mas não formam
ângulos retos ):
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                                              2011-2012
•A soma das amplitudes dos ângulos internos
de um qualquer triângulo é 180°

•A amplitude de um ângulo externo de um
triângulo é igual à soma das amplitudes dos
ângulos internos não adjacentes

•A soma das amplitudes dos ângulos externos
de um qualquer triângulo é 360°

• Diz-se que dois triângulos (ou quaisquer
duas figuras) são congruentes se puderem
ser sobrepostos ponto por ponto.
Se assim for, têm lados correspondentes com
o     mesmo     comprimento      e  ângulos
correspondentes com a mesma amplitude.




                                              Matemática - 9º Ano
                                                  2011-2012
Critério de congruência LAL (lado – ângulo – lado)
Se dois lados de um triângulo e o ângulo por eles formado forem
congruentes com os elementos correspondentes de um outro
triângulo, os triângulos são congruentes.




 Critério de congruência ALA (ângulo – lado – ângulo)
Se um dos lados de um triângulo e os ângulos adjacentes a esse
lado forem congruentes aos elementos correspondentes de um
outro triângulo, os triângulos são congruentes.




                                             Matemática - 9º Ano
                                                 2011-2012
Critério de congruência LLL (lado – lado – lado)
Se os três lados de um triângulo forem congruentes aos lados
correspondentes de um outro triângulo, os triângulos são congruentes.




Em geral:


Num triângulo, ao maior lado opõe-se o maior ângulo (e vice versa) e ao
menor lado opõe-se o menor ângulo (e vice versa).
Num triângulo, a ângulos congruentes opõem-se lados congruentes (e
vice – versa).


                                                   Matemática - 9º Ano
                                                       2011-2012
Eixos de Simetria de um
triângulo




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                              2011-2012
Quadriláteros




                Matemática - 9º Ano
                    2011-2012
A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer
quadrilátero é 360°.




  Diagonais e eixos de simetria de um paralelogramo




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                                             2011-2012
Figuras semelhantes

  Duas figuras são semelhantes se têm a mesma forma. Duas figuras
 têm a mesma forma se são congruentes ou se uma delas é ampliação
       da outra. Figuras ampliadas, reduzidas ou congruentes são
Dois polígonos são semelhantes se têm os ângulos correspondentes iguais
                              semelhantes.
e os lados correspondentes proporcionais.


Razão de semelhança

r > 1 – ampliação   0 < r < 1 – redução   r = 1 – igualdade geométrica



                                                      Matemática - 9º Ano
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Critérios de semelhança de
        triângulos


Critério de semelhança AA

(ângulo – ângulo): se dois triângulos tiverem dois ângulos correspondentes
congruentes, então são semelhantes.




                                                      Matemática - 9º Ano
                                                          2011-2012
Critério de semelhança LLL

(lado – lado- lado): se dois triângulos tiverem as medidas dos três lados
correspondentes proporcionais, então são semelhantes.




                                               Matemática - 9º Ano 2011-2012
Critério de semelhança LAL

(lado – ângulo – lado): se dois triângulos tiverem as medidas de dois lados
correspondentes proporcionais e os ângulos entre esses lados congruentes,
então são semelhantes.




                                                 Matemática - 9º Ano 2011-2012
Relação entre os perímetros e áreas de triângulos
semelhantes


  Em geral verifica-se que:

  A razão entre os perímetros de dois triângulos semelhantes é igual à
  razão de semelhança.

  A razão entre as áreas de dois triângulos semelhantes é igual ao
  quadrado da razão de semelhança.




                                                         Matemática - 9º Ano
                                                             2011-2012

Ângulos triângulos

  • 1.
    Matemática - 9ºAno 2011-2012
  • 2.
    Ângulo: é o conjunto de pontos do plano delimitado por duas semi-retas com origem comum. A medida da amplitude do ângulo é dada em graus. Neste caso, o ângulo AOB tem origem em O e é delimitado pelas semi-retas OA e OB. CLASSIFICAÇÃO DE ÂNGULOS QUANTO À AMPLITUDE Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 3.
    Ângulos adjacentes Consideremos doisângulos com uma semi-reta comum, por exemplo a semi-reta OC: • Os ângulos AOC e COB são adjacentes, porque têm um lado comum que os separa. • Os ângulos AOB e COB não são adjacentes, porque, apesar de terem um lado comum, este não os separa. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 4.
    Ângulos suplementares e complementares Ângulossuplementares são suplementares, porque Os ângulos AOC e COB quando adjacentes, formam um ângulo raso, ou seja de 180°. Ângulos AOC + COB = 180° Ângulos complementares Os ângulos AOC e COB são complementares porque, quando adjacentes, formam um ângulo reto. Ângulos AOC + COB = 90°. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 5.
    Ângulos verticalmente opostos Assemi-retas que constituem o ângulo a são as semi-retas opostas àquelas que constituem o ângulo d (verificando-se o mesmo c e b); a diz-se verticalmente oposto a d (e vice e versa) e c diz- se verticalmente oposto a b (e vice versa). Quaisquer dois ângulos verticalmente opostos são congruentes (geometricamente iguais). Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 6.
    Ângulos de ladosparalelos Aos pares de ângulos assinalados chama-se ângulos de lados paralelos – são ângulos cujas semi-retas que os definem são paralelas (em sentido estrito ou coincidentes). Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 7.
    • Na figura,os ângulos a e b têm os lados paralelos e são ambos agudos, pelo que são congruentes. •Na figura, os ângulos c e d têm os lados paralelos e são ambos obtusos, pelo que são congruentes. • Na figura, os ângulos a e d têm os lados paralelos. No entanto, a é agudo e d é obtuso, pelo que são ângulos suplementares . Em particular, se ambos fossem retos, então seriam congruentes e suplementares. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 8.
    Ângulos alternos –externos Dadas duas retas paralelas intersectadas por uma terceira, concorrente, chama-se ângulos alternos – externos aos pares a e c (são congruentes) e b e d (também congruentes), assinalados na figura. Ângulos alternos – internos Dadas duas retas paralelas intersectadas por uma terceira, concorrente, chama-se ângulos alternos – internos aos pares e e g (são congruentes) e f e h (também congruentes), assinalados na figura. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 9.
    Posição relativa deduas retas no plano Paralelas: Na figura a e b são retas paralelas: a//b As retas paralelas podem ser: • Estritamente paralelas (quando não se intersectam); • Coincidentes (quando se intersectam em todos os seus pontos) Concorrentes: Perpendiculares Na figura a e c são retas perpendiculares (intersectam-se, formando ângulos retos): Oblíquas Na figura, a e d são retas oblíquas (intersectam-se, mas não formam ângulos retos ): Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 10.
    •A soma dasamplitudes dos ângulos internos de um qualquer triângulo é 180° •A amplitude de um ângulo externo de um triângulo é igual à soma das amplitudes dos ângulos internos não adjacentes •A soma das amplitudes dos ângulos externos de um qualquer triângulo é 360° • Diz-se que dois triângulos (ou quaisquer duas figuras) são congruentes se puderem ser sobrepostos ponto por ponto. Se assim for, têm lados correspondentes com o mesmo comprimento e ângulos correspondentes com a mesma amplitude. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 11.
    Critério de congruênciaLAL (lado – ângulo – lado) Se dois lados de um triângulo e o ângulo por eles formado forem congruentes com os elementos correspondentes de um outro triângulo, os triângulos são congruentes. Critério de congruência ALA (ângulo – lado – ângulo) Se um dos lados de um triângulo e os ângulos adjacentes a esse lado forem congruentes aos elementos correspondentes de um outro triângulo, os triângulos são congruentes. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 12.
    Critério de congruênciaLLL (lado – lado – lado) Se os três lados de um triângulo forem congruentes aos lados correspondentes de um outro triângulo, os triângulos são congruentes. Em geral: Num triângulo, ao maior lado opõe-se o maior ângulo (e vice versa) e ao menor lado opõe-se o menor ângulo (e vice versa). Num triângulo, a ângulos congruentes opõem-se lados congruentes (e vice – versa). Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 13.
    Eixos de Simetriade um triângulo Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 14.
    Quadriláteros Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 15.
    A soma dasamplitudes dos ângulos internos de qualquer quadrilátero é 360°. Diagonais e eixos de simetria de um paralelogramo Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 16.
    Figuras semelhantes Duas figuras são semelhantes se têm a mesma forma. Duas figuras têm a mesma forma se são congruentes ou se uma delas é ampliação da outra. Figuras ampliadas, reduzidas ou congruentes são Dois polígonos são semelhantes se têm os ângulos correspondentes iguais semelhantes. e os lados correspondentes proporcionais. Razão de semelhança r > 1 – ampliação 0 < r < 1 – redução r = 1 – igualdade geométrica Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 17.
    Critérios de semelhançade triângulos Critério de semelhança AA (ângulo – ângulo): se dois triângulos tiverem dois ângulos correspondentes congruentes, então são semelhantes. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 18.
    Critério de semelhançaLLL (lado – lado- lado): se dois triângulos tiverem as medidas dos três lados correspondentes proporcionais, então são semelhantes. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 19.
    Critério de semelhançaLAL (lado – ângulo – lado): se dois triângulos tiverem as medidas de dois lados correspondentes proporcionais e os ângulos entre esses lados congruentes, então são semelhantes. Matemática - 9º Ano 2011-2012
  • 20.
    Relação entre osperímetros e áreas de triângulos semelhantes Em geral verifica-se que: A razão entre os perímetros de dois triângulos semelhantes é igual à razão de semelhança. A razão entre as áreas de dois triângulos semelhantes é igual ao quadrado da razão de semelhança. Matemática - 9º Ano 2011-2012