Trabalho realizado pelas alunas Catarina Reis e Ana Nunes no ano lectivo 2010/2011 na Escola Secundária da Portela no âmbito da disciplina de História da Cultura das Artes.
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Seminário sobre a historia da música brasileiraJaiza Nobre
O trabalho com a música popular brasileira permitirá à turma reconhecer que a produção cultural tem relação com o contexto histórico de um grupo. Para isso, a turma fará pesquisas com diferentes focos dentro do tema Música Popular Brasileira. A busca de informações, as discussões e a socialização das pesquisas serão momentos importantes para a reflexão sobre o contexto sócio-cultural em que estamos inseridos.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Módulo 10 - Caso Prático Inicial
1. Módulo 10
A Cultura do Espaço Virtual
Caso Prático Inicial
Dolly (2002)
Steve Reich e Beryl Korot.
11º Ano HCA Curso Profissional de Design de Moda Prof. Carla Freitas
2. “Dolly”
3º Conto da Obra Three Tales
Música de Steve Reich e Video de Beryl Korot
Steve Reich
Nasceu em 1936 em Nova Iorque
Diplomou-se em Filosofia na Cornell University em 1957.
Estudou composição com Hall Overton e na Juilliard School of
Concluiu o M.A. em Música no Mills College em 1963
Tornou-se na década de 60 uma das mais proeminentes figuras
do Minimalismo
Desenvolveu técnicas de looping com música gravada e aplica
essas técnicas de música gravada à composição acústica.
Nas suas obras trabalhou temas políticos e religiosos, bem
como outros problemas e conflitos das sociedades modernas.
Recebeu vários prémios como o Prémio Schuman da Columbia
University, Polar Prize da Academia Real Sueca de Música e o
Prémio Pulitzer em Música pela composição Double Sextet.
A música de Steve Reich é apresentada regularmente pelas
principais orquestras e ensembles do mundo.
3. “Dolly”
3º Conto da Obra Three Tales
Música de Steve Reich e Video de Beryl Korot
Beryl Korot
Nasceu em 1945 em Nova Iorque
Foi pioneira no campo da videoarte desde o início dos
anos 70.
As suas primeiras obras de múltiplos canais (Dachau
1974 e Text and Commentary) foram vistas em
diversos locais e exploram a relação estrutural entre
programação na antiga tecnologia do tear e
programação de computadores.
Tem aliado estas duas tecnologias usando o têxtil e o
video, associados a desenhos e pictogramas, entre
outros.
Tem colaborado com o marido, Steve Reich em
projetos como The Cave, em 1993 e Three Tales, em
2002, que trouxeram a arte da videoinstalação para o
contexto teatral.
4. “Dolly”
3º Conto da Obra Three Tales
Música de Steve Reich e Video de Beryl Korot
https://www.youtube.com/watch?v=AJ8nO5XOhRc&list=RDAJ8nO5XOhRc&t=72
5. “Dolly”
3º Conto da Obra Three Tales
Música de Steve Reich e Video de Beryl Korot
A Obra Three Tales
É uma ópera-video de 2002, baseada em 3
acontecimentos do século XX:
Hindenburg: que relata a viagem do dirigível
alemão, desde que foi construído (Alemanha,
1935) até à sua explosão (New Jersey, 1937),
composta por música, fotografias, imagens-vídeo.
Bikini: Trata dos testes atómicos realizados entre
1946 e 1954; são quatro cenas separadas por
períodos de silêncio e ecrã em “blackout”
Dolly: que parte da história da clonagem de uma
ovelha na Escócia, em 1997, e aborda toda a
temática relacionada com o corpo humano e a
engenharia genética, a robótica e a evolução
tecnológica;
6. “Dolly”
3º Conto da Obra Three Tales
Música de Steve Reich e Video de Beryl Korot
Dolly
A música interage com:
entrevistas a cientistas, políticos e elementos da
religião que apresentam diferentes coonclusões;
um robô falante, Kismet, que apresenta duas
teorias dobre a origem do Homem e que
interpreta relatos bíblicos.
Utiliza uma técnica inovadora: Som de estrutura
congelada (freeze frame sound), que ocorre quando
uma vogal ou consoante é estendida por um longo
período, criando uma espécie de rastro sonoro;
Em toda a peça aparecem atitudes diferentes em
relação à ciência e à tecnologia;
Levanta a questão:
Será que um dia nos podermos transformar em
máquinas ou ser dominados por elas?
7. “Dolly”
3º Conto da Obra Three Tales
Música de Steve Reich e Video de Beryl Korot
"We, and all other animals are machines
created by our genes."
8. A Saber
1. Identificar os autores da obra.
2. Identificar o tema da obra.
3. Identificar as diferentes linguagens e meios que
utiliza.
4. Explicar a mensagem da peça.
5. Justificar o caráter inovador da obra.