SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Centro Educacional SESI – Dr Orlando Ometto
Ribeirão Preto/ SP
Prof° Anderson Roberto Silva
O conjunto dos números racionais podem ser expressos
em fração A/B com números Inteiros, sendo B diferente
de 0 (zero).
N = conjunto dos
números naturais
Z = conjunto dos
números inteiros
Q = conjunto dos
números racionais
Você sabia que toda fração é uma divisão? Pois então, se temos
uma fração do tipo ½ , nós podemos representá-la como 0,5, já
que, ao dividirmos o numerador 1 pelo denominador 2, obtemos o
resultado 0,5. Portanto, podemos afirmar que os decimais e as
frações são alternativas para representar um mesmo número
racional.
Exemplos de números inteiros expressos como decimais:
3 = 0,75 12 = 2,4 – 16 = – 8
4 5 2
Números Inteiros
Números Decimais Exatos
Números Decimais com infinitas ordens decimais (dízimas periódicas)
Os números irracionais são aqueles que não podem ser expressos
como uma fração de números inteiros.
Os números irracionais, em sua forma decimal, são números
decimais infinitos e não periódicos. Em outras palavras, são aqueles
números que possuem infinitas casas decimais e em nenhuma delas
obteremos um período de repetição.
Números irracionais obtidos pela raiz quadrada de um número:
√2 = 1,4142135623730950488016887242097...
√3 = 1,7320508075688772935274463415059...
Constantes irracionais ou números transcendentais:
π = 3,1415926535897932384... (Número pi, constante de Arquimedes)
φ = 1,61803398874989... (número áureo ou número de ouro)
e = 2,7182818... (Constante de Euler)
Esses são os números irracionais, cujo valor da última casa decimal
nunca saberemos.
- 4
1) Na sequência, da esquerda para a direita, classifique os seguintes
números como racionais ou irracionais.
a) Racional, racional, irracional, irracional, irracional.
b) Racional, racional, irracional, racional, racional.
c) Racional, racional, irracional, irracional, racional.
d) Racional, racional, racional, irracional, racional.
e) Irracional, racional, irracional, racional, irracional.
2) Considerando os seguintes números racionais em uma reta numérica,
escreva entre quais números inteiros eles estão localizados.
a) 6/4
b) -15/2
c)21/4
3) Dos números a seguir, podemos afirmar que todos são irracionais,
exceto:
A) 8,1011121314152034….
B) √3
C) -√5
D) 3,141592
E) Π
4) Das alternativas abaixo, determine qual delas melhor se aproxima do
valor do número irracional √8.
A) 2,850
B) 2,828
C) 2,821
D) 2,860
E) 2,845
5) Marque a alternativa correta sobre o conjunto dos números
irracionais.
A) O conjunto dos números irracionais é uma ampliação do conjunto dos
números racionais, contendo os números racionais e também os números
que não podem ser escritos como fração.
B) O conjunto dos números irracionais é formado por todos os números
que não podem ser escritos na forma de fração. Assim, raízes não
exatas e dízimas não periódicas fazem parte desse conjunto.
C) O conjunto dos números irracionais é formado por todos os números
que podem ser representados na forma de fração, como os números
decimais.
D) O conjunto dos números irracionais e o dos racionais são o mesmo
conjunto.
6) Dos números irracionais a seguir, qual deles pertence ao intervalo 2 e
3?
A) Π
B) √2
C) √3
D) -3,123124458901...
E) √6.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a CONJUNTOS NUMÉRICOS RACIONAIS E IRRACIONAIS

Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Carlos Andrade
 
A história dos números
A história dos númerosA história dos números
A história dos números
Victor Martins
 
Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02
Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02
Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02
profede
 
Definição de conjuntos numéricos
Definição de conjuntos numéricosDefinição de conjuntos numéricos
Definição de conjuntos numéricos
Robson Nascimento
 
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
marcel-sampaio
 

Semelhante a CONJUNTOS NUMÉRICOS RACIONAIS E IRRACIONAIS (20)

Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
Apostilamatematicanotacaoformulassimbolos 111208104224-phpapp01
 
A história dos números
A história dos númerosA história dos números
A história dos números
 
Apostila Matemática Básica Parte 1
Apostila Matemática Básica Parte 1Apostila Matemática Básica Parte 1
Apostila Matemática Básica Parte 1
 
Números racionais 7º ano
Números racionais   7º anoNúmeros racionais   7º ano
Números racionais 7º ano
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Apostila CBTU-Raciocínio Lógico-Part#3
Apostila CBTU-Raciocínio Lógico-Part#3Apostila CBTU-Raciocínio Lógico-Part#3
Apostila CBTU-Raciocínio Lógico-Part#3
 
Matematica aplicada
Matematica aplicadaMatematica aplicada
Matematica aplicada
 
Matematica3ef
Matematica3efMatematica3ef
Matematica3ef
 
Ceesvo (ensino fundamental) apostila 3
Ceesvo (ensino fundamental)   apostila 3Ceesvo (ensino fundamental)   apostila 3
Ceesvo (ensino fundamental) apostila 3
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
aulas_9º-Ano.ppt
aulas_9º-Ano.pptaulas_9º-Ano.ppt
aulas_9º-Ano.ppt
 
Matemática bom! 2008
Matemática bom! 2008Matemática bom! 2008
Matemática bom! 2008
 
Matemática bom!
Matemática bom! Matemática bom!
Matemática bom!
 
Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02
Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02
Conjuntosnumricos 101225145530-phpapp02
 
Divisores multiplos
Divisores multiplosDivisores multiplos
Divisores multiplos
 
Divisores multiplos
Divisores multiplosDivisores multiplos
Divisores multiplos
 
Definição de conjuntos numéricos
Definição de conjuntos numéricosDefinição de conjuntos numéricos
Definição de conjuntos numéricos
 
Sumario mat 001
Sumario mat  001Sumario mat  001
Sumario mat 001
 
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
Apostilamatconcursos 111209123909-phpapp01
 

Último

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreFilosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
LeandroLima265595
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Último (20)

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreFilosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfUFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 

CONJUNTOS NUMÉRICOS RACIONAIS E IRRACIONAIS

  • 1. Centro Educacional SESI – Dr Orlando Ometto Ribeirão Preto/ SP Prof° Anderson Roberto Silva
  • 2. O conjunto dos números racionais podem ser expressos em fração A/B com números Inteiros, sendo B diferente de 0 (zero). N = conjunto dos números naturais Z = conjunto dos números inteiros Q = conjunto dos números racionais
  • 3. Você sabia que toda fração é uma divisão? Pois então, se temos uma fração do tipo ½ , nós podemos representá-la como 0,5, já que, ao dividirmos o numerador 1 pelo denominador 2, obtemos o resultado 0,5. Portanto, podemos afirmar que os decimais e as frações são alternativas para representar um mesmo número racional. Exemplos de números inteiros expressos como decimais: 3 = 0,75 12 = 2,4 – 16 = – 8 4 5 2
  • 4. Números Inteiros Números Decimais Exatos Números Decimais com infinitas ordens decimais (dízimas periódicas)
  • 5. Os números irracionais são aqueles que não podem ser expressos como uma fração de números inteiros. Os números irracionais, em sua forma decimal, são números decimais infinitos e não periódicos. Em outras palavras, são aqueles números que possuem infinitas casas decimais e em nenhuma delas obteremos um período de repetição.
  • 6. Números irracionais obtidos pela raiz quadrada de um número: √2 = 1,4142135623730950488016887242097... √3 = 1,7320508075688772935274463415059... Constantes irracionais ou números transcendentais: π = 3,1415926535897932384... (Número pi, constante de Arquimedes) φ = 1,61803398874989... (número áureo ou número de ouro) e = 2,7182818... (Constante de Euler) Esses são os números irracionais, cujo valor da última casa decimal nunca saberemos.
  • 7. - 4
  • 8.
  • 9. 1) Na sequência, da esquerda para a direita, classifique os seguintes números como racionais ou irracionais. a) Racional, racional, irracional, irracional, irracional. b) Racional, racional, irracional, racional, racional. c) Racional, racional, irracional, irracional, racional. d) Racional, racional, racional, irracional, racional. e) Irracional, racional, irracional, racional, irracional.
  • 10. 2) Considerando os seguintes números racionais em uma reta numérica, escreva entre quais números inteiros eles estão localizados. a) 6/4 b) -15/2 c)21/4
  • 11. 3) Dos números a seguir, podemos afirmar que todos são irracionais, exceto: A) 8,1011121314152034…. B) √3 C) -√5 D) 3,141592 E) Π
  • 12. 4) Das alternativas abaixo, determine qual delas melhor se aproxima do valor do número irracional √8. A) 2,850 B) 2,828 C) 2,821 D) 2,860 E) 2,845
  • 13. 5) Marque a alternativa correta sobre o conjunto dos números irracionais. A) O conjunto dos números irracionais é uma ampliação do conjunto dos números racionais, contendo os números racionais e também os números que não podem ser escritos como fração. B) O conjunto dos números irracionais é formado por todos os números que não podem ser escritos na forma de fração. Assim, raízes não exatas e dízimas não periódicas fazem parte desse conjunto. C) O conjunto dos números irracionais é formado por todos os números que podem ser representados na forma de fração, como os números decimais. D) O conjunto dos números irracionais e o dos racionais são o mesmo conjunto.
  • 14. 6) Dos números irracionais a seguir, qual deles pertence ao intervalo 2 e 3? A) Π B) √2 C) √3 D) -3,123124458901... E) √6.