Este documento descreve um plano de formação em ferramentas da Web 2.0 para profissionais de informação e documentação. O plano consiste em nove semanas de aprendizagem auto-dirigida com foco em ferramentas como blogs, Flickr, RSS, wikis e podcasts. O objetivo é expor os participantes a novas ferramentas, encorajar experimentação e expandir suas habilidades digitais para melhor servir as necessidades de usuários em evolução.

1. Formação Web 2.0 Um projecto de formação em ferramentas web 2.0 para profissionais de informação-documentação Um trabalho de Julio Anjos (Nº 9040193) para Planeamento de Bibliotecas e Serviços de Documentação & Planeamento, Organização e Administração de Arquivos 1º Semestre – 3º Ano – 2006/7

2. Uma adaptação de Um projecto da

3. Sumário Justificação Recursos/Investimentos Processo de Adaptação Plano de Formação Avaliação

4. A necessidade de mercado A internet Rede de Redes A Web Teia de Documentos

5. A Web 2.0 Rede de Pessoas

8. Uma rede de pessoas Pela partilha de: Imagens Vídeos Noticias Favoritos Conhecimento Leituras Intimidades

9. Mas há mais

10. Biblioteca 2.0 Aplicação de ferramentas e modos de pensar Web 2.0 a serviços (e profissionais) de Informação-Documentação

11. Formação Web 2.0 Missão: Expor a novas ferramentas Encorajar a experimentação Autonomizar indivíduos Expandir a ‘caixa’ de ferramentas Eliminar receios

12. Acabar com isto!

13. Formação Convencional?

14. AUTO FORMAÇÂO + RESPONSABILIDADE + MOTIVAÇÃO =APRENDIZAGEM

15. O que se vai aprender? Semana 1: Introdução Semana 2: Blogues Semana 3: Fotos & Imagens Semana 4: RSS & Newsreaders Semana 5: Semana de Jogos Semana 6: Etiquetagem, Folksonomies & Technorati Semana 7: Wikis Semana 8: Aplicações Online & Ferramentas Semana 9: Podcasts, Vídeo & áudio +1 mês

16. Formação Web 2.0 Recursos

17. Os recursos Investimento Entidade Formadora Hardware Computador Servidor Linux Software Open Source Conteúdos Tradução dos criados originalmente

18. Os Recursos: Software Open Source Linux (sistema operativo) Apache (servidor web) (plataforma de elearning) WordPress MultiUser (plataforma de blogues) (Plataforma Wiki)

19. Formação web 2.0 A Adaptação

20. A Adaptação Conteúdos - Adaptação Documentos (23 guias e vários artigos) Tradução Audiogramas (20 gravações) Tradução Gravação Recursos Interactivos (3 tutoriais animados e com voz) Tradução Recriação da Animação Gravação Audio

21. A Adaptação: Recursos humanos para a adaptação 3 formadores Certificado Aptidão Pedagógica Conhecimentos Informação-Documentação a nível de Licenciatura ou Pós-Graduação Conhecimentos de ferramentas pedagógicas de elearning

22. A Adaptação: Recursos humanos para a adaptação 1 Técnico TIC Domínio das ferramentas Áudio Vídeo

23. A Adaptação: Recursos humanos para a adaptação 1 Coordenador Pedagógico Conhecimentos Informação-Documentação a nível de Licenciatura ou Pós-Graduação Conhecimentos de ferramentas web 2.0 Domínio de ferramentas Áudio Vídeo

24. Cronograma Traduções/Adaptações Hardware/Software Ensaio Alfa Ensaio Beta PRONTO Gravações 14 dias 4 dias 55 dias 84 dias

25. A Adaptação: Ensaios Teste Alfa Os próprios formadores Teste Beta Uma turma de Licenciatura em condições reais … mas sem prémio de objectivo

26. Despesas Correntes Entidade Formadora Coordenador pedagógico Entidade Formadora ou Patrocinador Largura de banda para acesso aos conteúdos

27. Formação Web 2.0 O Plano de Formação

28. O plano de formação Perfil de Formandos Técnicos e profissionais de Informação Documentação Formação em serviço

29. O plano de formação Carga Horária Meia hora Duas vezes por semana

30. O plano de formação Perfil de Formadores Os formandos são os próprios formadores É esperada entreajuda dos formandos Cada um é responsável pela própria aprendizagem

31. O plano de formação Locais O próprio local de trabalho Fomenta a entreajuda Muitos apenas terão esse acesso à internet A entidade patronal recebe o retorno em competências acrescidas

32. O plano de formação Calendarização 8 semanas e meia + 1 mês Várias instituições em simultâneo Cada uma com o seu arranque distinto

33. Formação Web 2.0 Missão: Expor a novas ferramentas Encorajar a experimentação Autonomizar indivíduos Expandir a ‘caixa’ de ferramentas Eliminar receios

34. O plano de formação Objectivos Gerais: Interagir com a plataforma de elearning moodle no papel de discentes. Adoptar hábitos de aprendizagem-ao-longo-da-vida. Interagir com a blogosfera. Interagir com sítios de fotografias. Usar ferramentas online de geração e transformação de imagens e fotografias.

35. O plano de formação Objectivos Gerais: Utilizar em proveito próprio a tecnologia de canais RSS Criar motores de pesquisa novos, completamente personalizados e dedicados a um tema. Entender e obter benefícios de sítios e ferramentas de indexação por taxionomias não controladas ( folksonomies ) Compreender os conceitos Biblioteca 2.0 e Web 2.0

36. O plano de formação Objectivos Gerais: Usar aplicações de escritório disponíveis em linha Reconhecer ferramentas web 2.0 Criar e modificar o conteúdo num wiki Localizar e utilizar podcasts . Procurar , localizar e reutilizar recursos relacionados com ciências da I-D disponíveis na web.

37. O Plano: Metodologias Auto-ensino, assistido por coordenador quando absolutamente necessário, acessível por meios electrónicos. A tarefa de cada etapa, e quando necessário, os guias de utilização dos diversos serviços e ferramentas, serão sempre acompanhados de uma gravação áudio, e por vezes de tutoriais animados e sonorizados.

38. Plano: Orçamento Tempo de Formação Prémios de objectivos

39. Premios de Objectivos !?

40. Plano:Avaliação Formando a formando Cada tarefa cumprida é registada Cada tarefa cumprida é validada pelo coordenador Certificação Final de objectivos atingidos

41. Plano: Resultados Para a entidade patronal Maior exposição na internet por meio das acções dos seus funcionários na web social Novas superfícies de contacto com o público e novos públicos Novas necessidades de referenciais de qualidade

42. Plano: Resultados Outros impactos a médio-longo prazo consequência de RH mais competentes e mais activos num mundo mais interactivo Nova postura perante a frente de serviço online das unidades de informação-documentação

43. Plano: Resultados Abertura a novos desafios Um Wiki para gestão de projectos internos, porque não? Intrometer-se no blog de um utilizador potencial local (ou não) , porque não? Exigir canais RSS de novidades bibliográficas ao fornecedor do OPAC, porque não?

44. Plano: Resultados Cont. Exposição de fotografias no flickr, porque não? Visita Guiada à unidade no YouTube… Hora do Conto em PodCast… Blogue colectivo da Unidade… Rede Nacional de Blogues de I-D… …

45. Plano: Resultados Influência e relevância renovadas na Ciber-Sociedade por meio de uma Ciber-Cidadania Activa

46. Se tiverem paciência…

47. Semana 1: Introdução Aceder ao sítio do curso, inscrever-se, ler a documentação inicial. Aprender algumas dicas sobre aprendizagem permanente e ao longo da vida e como cultivar o processo de aprendizagem.

48. Semana 2: Blogues Criar um blog e escrever a primeira notícia. Registar o blogue no sítio do curso e começar a jornada de aprendizagem.

49. Semana 3: Fotos & Imagens Explorar Flickr e aprender sobre este sitio de deposito de fotografias. Brincar com o Flickr e descobrir alguns mashups internos e externos. Criar uma notícia no blogue sobre qualquer assunto relacionado com tecnologia que lhe tenha despertado a atenção esta semana.

50. Semana 4: RSS & Newsreaders Aprender sobre RSS e criar uma conta no bloglines. Localizar alguns canais RSS úteis sobre I-D, agregá-los no bloglines.

51. Semana 5: Semana de Jogos Brincar com um gerador de imagens em linha. Examinar atentamente a LibraryThing e catalogar alguns livros seus favoritos. Crie o seu próprio motor de pesquisa pessoal no Rollyo.

52. Semana 6: Etiquetagem, Folksonomies & Technorati Aprender sobre etiquetagem e explorar o Del.icio.us Explorar o Technorati e aprender como funciona a etiquetagem em notícias de blogues. Ler algumas perspectivas sobre Web 2.0, Biblioteca 2.0 e o futuro dos profissionais de I-D. Publicar a reflexão no blogue.

53. Semana 7: Wikis Aprender sobre wikis e verificar alguns exemplos bastante inovadores por unidades de I-D. Adicionar uma entrada no wiki do curso.

54. Semana 8: Aplicações Online & Ferramentas Examinar as capacidades de alguns processadores de texto, folhas de cálculo, etc, disponíveis em linha. Explorar um sítio/ferramenta candidato aos prémios Web 2.0, utilizá-lo e escrever uma notícia sobre a ferramenta no blogue.

55. Semana 9: Podcasts, Vídeo & áudio Explorar YouTube e outros sítios que permitem a carga e partilha de videos. Descobrir ferramentas para localização de podcasts. Sumarizar a sua experiência no blogue.

56. Acabou! Cartoons produzidos pelo 1º Curso Learning 2.0 da PLCMC

57. Apêndices http://sebenta.janjos.com/~23Coisas Outras “Adaptações”: Yarra Plenty Regional Library, Melbourne Australia Missouri River Regional Library, Jefferson City, MO, USA Combined Arms Research Library, Fort Leavenworth, KS, USA San Jose Public Library & San Jose State University, San Jose CA, USA Loudoun County Public Library, Leesburg, VA, USA