O documento discute a utilização do software Audacity e podcasting no ensino de línguas, destacando a democratização e colaboração promovidas pelas ferramentas da web 2.0. Apresenta diretrizes para criação de podcasts, ressaltando a importância da qualidade do áudio e do respeito aos direitos autorais. A conclusão enfatiza que essas tecnologias promovem inclusão digital e construções de comunidades colaborativas de aprendizagem.

1. UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA
Seja Audacity na criação de Podcasts: a união do Software livre
e da Web 2.0 no ensino de língua estrangeira
BOHN, Vanessa Cristiane Rodrigues
UFMG/ Faculdade de Letras
Mestrandas:
Cleia Azevedo
Maria do Socorro Macedo

2. Século XX Século XXI
Novo espaço virtual
Língua dominante Língua Inglesa

3. Paiva (2008, 2009)
Araújo (2006) Computador e os recursos
Pallof e Pratt (2002)
Coscarelli (1998)
Utilizados na prática
pedagógica

4. 2004
Web 2.0 Tim O’Reilly
 Transformar a rede mundial de computadores
em uma grande plataforma.

5. GOOGLE
Editores
de texto
Planilhas
Apresentação
de slides
Entre
outros.

6. Democratização
de conteúdo Usuário autor e
colaborador Utilização
pedagógica das
ferramentas
colaborativas
WEB 2.0
PROCESSO DE APRENDIZAGEM ATIVO E COLABORADOR

7. PODCASTING
 Uma forma de publicação de arquivos de mídia
digital (áudio, vídeo, fotos, pps, etc...) pela
Internet, através de um Feed RSS2, que permite
aos usuários acompanharem a sua atualização;
 É possível acompanhar automaticamente o
conteúdo de um Podcast, sem precisar visitar o
site onde o arquivo do Podcast está;
 É uma inovação para publicar arquivos de áudio
na Internet;
 O termo foi popularizado em 2004 por Adam
Curry, VJ da MTV americana.

8. CRIANDO E RECEBENDO UM PODCAST
 Determinar a duração de cada episódio para não
cansar o ouvinte.
 Fazer um roteiro do que você irá dizer.
 Usar vinhetas para a abertura e para alguns trechos
do Podcast.
 Dar atenção especial nas questões de direitos
autorais com relação ao uso de vinhetas, trechos de
músicas na criação do seu Podcast.

9.  Pesquisar e ouvir sobre os Podcasts existentes na
Web para você ter uma ideia e trocar informações
com outras pessoas que produzem Podcasts.
 Atentar para a qualidade do áudio dos arquivos.
 Salvar os arquivos de áudio em seu servidor ou
servidor de hospedagem.

10. AUDACITY
É um editor e gravador de áudio distribuído
gratuitamente sob a licença GNU General Public
License9. O programa apresenta uma interface
bem simples onde qualquer pessoa poderá gravar
ou editar um áudio facilmente.

11. VANTAGEM DO AUDACITY
Processo colaborativo entre os participantes
na criação de comunidades para discussão
sobre o programa.

12. PODCASTING E AUDACITY
SUGESTÕES
 Usar os serviços de Podcasts nas salas de aula
como material autêntico para as atividades que
envolvam a audição (listening).
 Criação de uma rádio online.

13. Pontos negativos, segundo Paiva (2001):
• Excesso de informação;
• A qualidade de alguns materiais é ruim;
• Nem todas as informações são confiáveis.

14. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Tanto os softwares livres quanto as
ferramentas da Web 2.0 promovem uma
maior democratização e inclusão digital
entre os usuários da Web. O
compartilhamento de informações entre os
usuários forma o que Lévy (1998) chama
de inteligência coletiva na rede mundial de
computadores.
OBRIGADA!