WP-SYNC - Simpósio de Ciências, Tecnologia e Inovação da Universidade de Vila...Lionan Dantas
Este trabalho foi submetido e aprovado para ser apresentado no 2 Simpósio de Ciências, Tecnologia e Inovação da Universidade de Vila Velha onde teve a opor-tunidade de ser apresentado a diversas pessoas do meio acadêmico e com isso foi possível comprovar cunho científico.
WP-SYNC - Simpósio de Ciências, Tecnologia e Inovação da Universidade de Vila...Lionan Dantas
Este trabalho foi submetido e aprovado para ser apresentado no 2 Simpósio de Ciências, Tecnologia e Inovação da Universidade de Vila Velha onde teve a opor-tunidade de ser apresentado a diversas pessoas do meio acadêmico e com isso foi possível comprovar cunho científico.
Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores.Andrea Bruzaca
Esta apresentação contém informações sobre algumas ferramentas da Web 2.0, indicadas para professores, com o objetivo de facilitar o seu uso na prática educativa. A publicação é do Ministério da Educação e o texto é de Ana Amélia A. Carvalho.
O uso da webquest e podcasting na criação de material didático para o ensino ...Vanessa Bohn
GT : O livro didático e a produção de materiais e recursos pedagógicos (impressos ou virtuais) para o ensino e aprendizagem de língua estrangeira
Coordenação: profª Drª Reinildes Dias
Oficina Podcast Atual Hipertexto
Ipod? Todos podem criar um Podcast na Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira. Profa. Vanessa Cristiane Rodrigues
Podcasting, Video and Screencasting, and Live Streaming (Chapte 8) texto do a...Aida Penna
Este texto foi retirado do livro Blogs, Wikis, Podcasts, and other powerful web tools for classroms que vocês podem ver no link http://www.amazon.com/Blogs-Wikis-Podcasts-Powerful-Classrooms/dp/1412977479#reader_1412977479
Nele temos cada capítulo destinado a uma ferramenta que podemos utilizar em sala de aula.
Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores.Andrea Bruzaca
Esta apresentação contém informações sobre algumas ferramentas da Web 2.0, indicadas para professores, com o objetivo de facilitar o seu uso na prática educativa. A publicação é do Ministério da Educação e o texto é de Ana Amélia A. Carvalho.
O uso da webquest e podcasting na criação de material didático para o ensino ...Vanessa Bohn
GT : O livro didático e a produção de materiais e recursos pedagógicos (impressos ou virtuais) para o ensino e aprendizagem de língua estrangeira
Coordenação: profª Drª Reinildes Dias
Oficina Podcast Atual Hipertexto
Ipod? Todos podem criar um Podcast na Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira. Profa. Vanessa Cristiane Rodrigues
Podcasting, Video and Screencasting, and Live Streaming (Chapte 8) texto do a...Aida Penna
Este texto foi retirado do livro Blogs, Wikis, Podcasts, and other powerful web tools for classroms que vocês podem ver no link http://www.amazon.com/Blogs-Wikis-Podcasts-Powerful-Classrooms/dp/1412977479#reader_1412977479
Nele temos cada capítulo destinado a uma ferramenta que podemos utilizar em sala de aula.
1. UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA
Seja Audacity na criação de Podcasts: a união do Software livre
e da Web 2.0 no ensino de língua estrangeira
BOHN, Vanessa Cristiane Rodrigues
UFMG/ Faculdade de Letras
Mestrandas:
Cleia Azevedo
Maria do Socorro Macedo
2. Século XX Século XXI
Novo espaço virtual
Língua dominante Língua Inglesa
3. Paiva (2008, 2009)
Araújo (2006) Computador e os recursos
Pallof e Pratt (2002)
Coscarelli (1998)
Utilizados na prática
pedagógica
4. 2004
Web 2.0 Tim O’Reilly
Transformar a rede mundial de computadores
em uma grande plataforma.
6. Democratização
de conteúdo Usuário autor e
colaborador Utilização
pedagógica das
ferramentas
colaborativas
WEB 2.0
PROCESSO DE APRENDIZAGEM ATIVO E COLABORADOR
7. PODCASTING
Uma forma de publicação de arquivos de mídia
digital (áudio, vídeo, fotos, pps, etc...) pela
Internet, através de um Feed RSS2, que permite
aos usuários acompanharem a sua atualização;
É possível acompanhar automaticamente o
conteúdo de um Podcast, sem precisar visitar o
site onde o arquivo do Podcast está;
É uma inovação para publicar arquivos de áudio
na Internet;
O termo foi popularizado em 2004 por Adam
Curry, VJ da MTV americana.
8. CRIANDO E RECEBENDO UM PODCAST
Determinar a duração de cada episódio para não
cansar o ouvinte.
Fazer um roteiro do que você irá dizer.
Usar vinhetas para a abertura e para alguns trechos
do Podcast.
Dar atenção especial nas questões de direitos
autorais com relação ao uso de vinhetas, trechos de
músicas na criação do seu Podcast.
9. Pesquisar e ouvir sobre os Podcasts existentes na
Web para você ter uma ideia e trocar informações
com outras pessoas que produzem Podcasts.
Atentar para a qualidade do áudio dos arquivos.
Salvar os arquivos de áudio em seu servidor ou
servidor de hospedagem.
10. AUDACITY
É um editor e gravador de áudio distribuído
gratuitamente sob a licença GNU General Public
License9. O programa apresenta uma interface
bem simples onde qualquer pessoa poderá gravar
ou editar um áudio facilmente.
11. VANTAGEM DO AUDACITY
Processo colaborativo entre os participantes
na criação de comunidades para discussão
sobre o programa.
12. PODCASTING E AUDACITY
SUGESTÕES
Usar os serviços de Podcasts nas salas de aula
como material autêntico para as atividades que
envolvam a audição (listening).
Criação de uma rádio online.
13. Pontos negativos, segundo Paiva (2001):
• Excesso de informação;
• A qualidade de alguns materiais é ruim;
• Nem todas as informações são confiáveis.
14. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Tanto os softwares livres quanto as
ferramentas da Web 2.0 promovem uma
maior democratização e inclusão digital
entre os usuários da Web. O
compartilhamento de informações entre os
usuários forma o que Lévy (1998) chama
de inteligência coletiva na rede mundial de
computadores.
OBRIGADA!