Recursos Educacionais
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O documento discute vários recursos educacionais digitais que podem ser usados no ensino a distância, incluindo blogs para feedback, wikis para construção colaborativa de conhecimento, redes sociais para conectar estudantes e professores, VoIP para comunicação em tempo real e compartilhamento de fotos, bookmarks e apresentações.
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Este documento descreve o uso da sala de informática em uma escola municipal no Brasil para apoiar o aprendizado dos alunos. A coordenadora da sala de informática planeja atividades que utilizam computadores para enriquecer o ensino dos professores e incentivar a aprendizagem colaborativa dos alunos. O documento também discute o uso de blogs e ferramentas online para promover a discussão e a troca de ideias entre alunos de diferentes locais.
Ferramentas da Web 2.0- algumas possibilidades de trabalho
Essa pequena apresentação contém só algumas das diversas possibilidades de trabalho na Educação oferecidas pelas Ferramentas da Web 2.0
Uso educativo dos blogs
O documento discute o uso educativo de blogs para professores e estudantes. Ele descreve oficinas para capacitar professores no uso de blogs para divulgar projetos literários da escola e estimular a produção colaborativa e reflexão entre participantes. Também discute como blogs podem abrir novos canais de comunicação e favorecer aprendizagens curriculares e tecnológicas de forma dinâmica e participativa.
Blogs Como Recursos DidáDicos02
O documento discute o uso de blogs como ferramentas didáticas, especificamente edublogs. Apresenta blogs como meios de comunicação dinâmicos que permitem interação e produção colaborativa de conteúdo. Argumenta que edublogs podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem ao aproximar professores e alunos e estimular a alfabetização digital, leitura e expressão de ideias.
O blog como ferramenta educacional
O documento discute como os blogs podem ser usados como ferramentas educacionais, listando vantagens como aproximar professores e alunos, permitir maior reflexão sobre os conteúdos e manter os professores atualizados. Ele também explica objetivos de aprendizagem do uso de blogs, como publicar conteúdo e construir projetos colaborativos, e fornece exemplos de sites para criação de blogs gratuitos.
Uso dos blogs na ação pedagógica
O documento discute o que são blogs e como eles podem ser usados no contexto educacional. Especificamente, ele descreve como os blogs podem organizar o ensino e a aprendizagem, aproximando professores e alunos ao permitir a publicação de conteúdos, debates e feedback. Além disso, os blogs desenvolvem habilidades digitais e de colaboração nos alunos.
O uso dos blogs, flogs e webquest
O documento discute o uso de blogs, flogs e webquests na educação. Blogs e flogs permitem compartilhar textos, imagens e vídeos online de forma colaborativa e são ferramentas úteis para projetos educacionais. Webquests são atividades de pesquisa online planejadas pelo professor para desenvolver competências digitais e cooperação entre estudantes.
Texto 2: Blogs em ação
Os blogs educativos podem ser usados para registrar atividades de projetos e desenvolver o hábito de registro entre estudantes. Eles também podem ser usados para divulgar boas iniciativas e dar voz aos estudantes para estimular sua criatividade. Os blogs oferecem vantagens como organizar aulas e pesquisas, sistematizar conteúdo, compartilhar conhecimento e evitar retrabalho.
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BLOG COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
O documento discute o uso de blogs como ferramenta didática na educação. Ele fornece definições de blog, exemplos de plataformas para criação de blogs e sugestões de como usar blogs em diferentes disciplinas, como para debates, projetos, notícias e produções criativas feitas por alunos. O documento também explica os passos básicos para criar um blog e encoraja os professores a usá-lo para complementar e inovar o ensino.
Atividades FCTEWeb
Portfólio com as atividades desenvolvidas por Solange Mattos Condulo para a disciplina de FCTEWeb - CECIERJ 2017.
Slides sobre o blog na educação
O documento discute como os blogs podem ser usados na educação para facilitar a interatividade e compartilhamento de conteúdo entre alunos e professores. Os blogs permitem que os alunos publiquem suas produções textuais e aproximem-se de outros alunos e professores de diferentes locais. Embora gerem insegurança em alguns educadores, os blogs são uma importante ferramenta educacional quando utilizados corretamente.
Blog E Sala De Aula
O documento discute os benefícios do uso de blogs em sala de aula, incluindo permitir que alunos discutam idéias online, arquivar documentos digitalmente, e expor conhecimento de professores a um público maior. O texto fornece recomendações para professores sobre como usar blogs de forma responsável e educar alunos sobre direitos autorais e conduta online.
O Blog Como Ferramenta Pedagógica
O documento discute os blogs como ferramentas pedagógicas, destacando suas características, vantagens e sites para criação. Explica que blogs são diários online atualizados frequentemente que permitem aproximar professores e alunos, refletir sobre conteúdos e manter todos atualizados.
Blog e Educação 1 Epeal2009
Este documento apresenta um minicurso sobre o uso de blogs na educação. Aborda conceitos sobre aprendizagem, vantagens dos blogs e como utilizá-los na prática em sala de aula, com atividades como análise de blogs educacionais e construção de um blog próprio com proposta pedagógica.
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais
O documento discute o potencial das redes sociais como ambientes virtuais de aprendizagem, dando exemplos de como Instagram, Facebook e YouTube podem ser usados para compartilhar conteúdos educacionais e promover a interação entre estudantes e professores.
Blog na educação
O documento discute o uso de blogs na educação. Ele explica o que é um blog, como funcionam os principais blogs, as funções educativas de blogs da escola, turma, aluno e eventos pedagógicos, além de vantagens, dicas e fontes de pesquisa sobre blogs educativos.
O Blog Como Ferramenta Pedagógica
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica, definindo blogs como diários virtuais públicos que promovem interação e comunicação. Ele lista várias possibilidades de uso de blogs no processo de ensino-aprendizagem, como registrar atividades de sala de aula e projetos com fotos e vídeos. O papel do professor é aproveitar as vantagens da internet para desenvolver habilidades por meio de ferramentas como blogs, com objetivos pedagógicos claros.
Relatório da ação
Este relatório descreve a participação em uma ação de formação para aprender e aplicar ferramentas da Web 2.0 em uma biblioteca escolar. O relatório detalha as várias ferramentas digitais aprendidas, como blogs, vídeos e plataformas de compartilhamento. O balanço da formação foi positivo por abrir novas possibilidades para melhorar as competências profissionais e tornar a biblioteca mais interativa e colaborativa.
O Uso Do Blog No Ensinosuperior
O documento descreve o que é um blog, suas características e usos na educação. Um blog é uma página na web atualizada cronologicamente onde pessoas publicam sobre diversos assuntos. Blogs educativos permitem compartilhar conhecimento, reflexão crítica e desenvolver habilidades dos alunos de forma colaborativa ultrapassando os limites da sala de aula.
Ca blogs flogs_webquest
O documento apresenta um módulo educacional sobre o uso de blogs, flogs e webquest. O módulo é dividido em três etapas, sendo a primeira sobre blogs, a segunda sobre flogs e vlogs, e a terceira sobre webquest. Cada etapa apresenta objetivos, definições das ferramentas, exemplos educacionais e links para recursos adicionais. O documento fornece informações detalhadas sobre como estas ferramentas podem ser usadas para fins educacionais de forma interativa e colaborativa.
Blog ou blogue?
O documento discute blogs e suas características. Ele define blogs como uma união das palavras web e log e explica que blogs permitem a expressão pessoal, interatividade e atualização rápida. O texto também discute os usos comuns de blogs pessoais e corporativos e seu potencial para educação.
Blogs em Educação
O documento discute três experiências pedagógicas usando blogs educativos. Blogs oferecem uma ferramenta inovadora para desenvolver conhecimento dos alunos através de interatividade e trabalho em equipe. As experiências incluem blogs sobre TIC, literatura e uma biblioteca online para promover leitura. Os blogs motivaram os alunos e melhoraram suas habilidades de leitura, escrita e expressão.
O uso do blog como recurso pedagogico
Este documento discute o uso de blogs como recurso pedagógico. Ele explica que blogs podem motivar estudantes e adaptar-se às novas tecnologias, permitindo a comunicação, expressão de opiniões e debates. Também lista várias vantagens e usos potenciais de blogs na educação, como publicação de textos e atividades para comentários ou portfólios de aprendizagem.
Blog - Uma Ferramenta do EAD
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Utilização do blog no quotidiano escolar
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – CINTED/UFRGS.
O estudo envolveu uma reflexão sobre a utilização do espaço em comunidades virtuais, como os blogs, no quotidiano escolar. Ferramenta de publicação e comunicação que utiliza a interação entre as pessoas para a promoção da aprendizagem cooperativa, a construção e sociabilidade de conhecimentos, bem como recurso de autoria para professores e alunos, estimulando a leitura, a produção de textos e a formação de comunidades virtuais. Neste sentido traçado, foi apresentado inicialmente um breve histórico envolvendo a existência do blog na sociedade virtual e sua utilização na sociedade real, destacou-se algumas características dos weblogs como localidades de conversação e aprendizagem cooperativa, tanto para os alunos quanto para os professores. Assim como possibilidades para a utilização pedagógica desta ferramenta tão presente nos nossos dias. A ferramenta é avaliada neste trabalho, através da descrição de uma experiência realizada com o blog da Escola Municipal de Ensino Fundamental Justino Camboim, enfatizando recursos e possibilidades interativas apontadas durante a socialização de produções e na práxis da leitura e da escrita. As análises realizadas através da coleta de dados evidenciaram o pouco uso desta ferramenta no quotidiano escolar, mas não pela falta de riqueza da ferramenta em si, mas pela falta de interesse pedagógico dos profissionais de educação na integração da tecnologia no quotidiano escolar.
Palavras-chave: blog, interatividade, aprendizagem cooperativa
Apresentação blogs educativos palestra
O documento discute blogs educacionais, definindo-os como diários virtuais dinâmicos com textos curtos em ordem cronológica invertida e links. Explica como criar blogs gratuitamente e usá-los para aproximar professores e alunos, diversificar aulas e ampliar discussões para além da sala de aula.
Proposta da oficina - O USO DO FACEBOOK COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO...
Este documento propõe uma oficina sobre o uso do Facebook como ferramenta pedagógica. A oficina ensinará como utilizar recursos do Facebook como grupos e documentos para construir conhecimento. A oficina é destinada a professores e terá duração de 20 horas, incluindo apresentações, leituras e planejamento de atividades a serem aplicadas com alunos.
Portfólio
Portfólio das apresentações da disciplina de Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na WEB da Fundação CECIERJ
Ppt por luciana maffra tr38 do ensinamento interativo as comunidade de aprre...
O documento discute o potencial das comunidades virtuais de aprendizagem para proporcionar novas formas de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas. Aponta que a conectividade online permite a formação de redes integradas de conhecimento entre pessoas com interesses comuns. Essas comunidades virtuais possibilitam a interação, cooperação e circulação de informações entre seus membros de maneira flexível e aberta.
Antivirus apresentacao calhau
O documento discute antivírus, descrevendo o que são antivírus e como eles detectam e eliminam vírus e programas maliciosos. Ele também menciona alguns antivírus populares e gratuitos como Avast e ESET, bem como antivírus pagos como Norton. Finalmente, fornece breves descrições sobre como o RSS pode fornecer atualizações de sites e os preços anuais do Norton e mensais do Avast.
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O Uso Do Blog No Ensinosuperior
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O documento apresenta um módulo educacional sobre o uso de blogs, flogs e webquest. O módulo é dividido em três etapas, sendo a primeira sobre blogs, a segunda sobre flogs e vlogs, e a terceira sobre webquest. Cada etapa apresenta objetivos, definições das ferramentas, exemplos educacionais e links para recursos adicionais. O documento fornece informações detalhadas sobre como estas ferramentas podem ser usadas para fins educacionais de forma interativa e colaborativa.
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Blog - Uma Ferramenta do EAD
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Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas
- O documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA) e práticas colaborativas na web para compartilhamento de conhecimento.
- REA são materiais educacionais que podem ser utilizados, alterados e compartilhados livremente, como livros, vídeos e softwares.
- Licenças Creative Commons permitem que autores especifiquem como seus trabalhos podem ser usados, reutilizados e distribuídos.
Apresentação Vani Moreira Kenski
O documento discute o design instrucional e apresenta um novo projeto de formação em design instrucional com 8 módulos: NDI, DICOR, DIG, DIIM, DIA, DIINC, DIAC. O projeto terá características como ser modular, aberto, online, focado em inovação e na interação teórico-prática entre os alunos.
Purgatory (Upddated
This document provides an historical and theological analysis of the concept of Purgatory from its roots in early Christian tradition through its development in the Catholic Church and rejection by Protestantism. It examines the views of key figures like Augustine, Luther, and Dante and traces how the concept evolved from the patristic period through the Middle Ages and Reformation, becoming formalized as Catholic dogma while being dismissed by Protestants. It also discusses how the doctrine differs between Catholicism and Eastern Orthodoxy in the aftermath of the Great Schism of 1054.
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Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas
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Social Media - FURB
Uma pesquisa mostrou que mais de 80% dos professores nos EUA usam mídias sociais, e mais da metade usam em sala de aula. 59% dos professores têm mais de uma conta e quase um quarto têm quatro ou mais contas. Assistir vídeos e podcasts é a atividade mais comum tanto para uso pessoal quanto em sala de aula. Apesar do aumento no uso, há ressalvas sobre usar mídias sociais ativamente em sala de aula.
Texto 2: Blogs em ação
O documento discute os benefícios dos blogs educativos, incluindo registrar atividades de projetos, dar voz aos estudantes, e desenvolver a criatividade. Ele também menciona que blogs podem ser usados para organizar aulas e pesquisas, constituindo uma parte significativa do processo de aprendizagem.
Blogs Na EducaçãoO
O documento descreve o que são blogs e como eles podem ser usados para fins educacionais. Blogs são páginas na internet que permitem que pessoas compartilhem e interajam sobre uma variedade de assuntos. Eles podem ser usados na educação para apresentar projetos desenvolvidos na escola, criar jornais online, divulgar atividades e estudos de alunos, e desenvolver habilidades interdisciplinares. No entanto, os professores precisam estabelecer objetivos e critérios claros para o uso de blogs nas aulas.
"I blog, you blog, Weblog" - O Uso Do Blog Como Recurso Para Ensino E Aprendi...
"I blog, you blog, Weblog" - O Uso Do Blog Como Recurso Para Ensino E Aprendi...Adriana Sales Zardini
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Aula 4 - NÓS EM REDE - EA Percurso Formativo 2014
O documento fornece informações sobre um processo formativo de 2014 que incluiu 5 aulas. A Aula 4 discute o tema de redes e apresenta conceitos como blogs, suas vantagens e o software WordPress para criação de blogs. Os participantes receberam instruções sobre como criar e personalizar seus próprios blogs educacionais usando a plataforma BlogEduca.
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
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Uso de blogs na educação
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Ferramentas: WIKI e Vídeo.
Este documento discute ferramentas de construção de conteúdo colaborativo como wikis e ferramentas de vídeo e como eles podem ser úteis para professores e alunos. Wikis permitem que vários usuários construam documentos juntos e discutam assuntos de interesse. Vídeos podem ser usados para comunicar informações visual e auditivamente e adicionar interatividade. Essas ferramentas podem ajudar os professores a construir conhecimento com os alunos e tornar as aulas mais atraentes.
Introducao ao Moodle
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Facebook - potencialidades educativas
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Portfólio FCTEWeb
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Apresentação sobre a WEB 2.0
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O documento descreve como os blogs permitem publicar conteúdo na internet de forma fácil, gratuita e sem necessidade de conhecimentos técnicos avançados. Os blogs tornaram-se populares como diários digitais e permitem que as pessoas tenham suas próprias páginas na web para editar e publicar conteúdos com facilidade.
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O documento discute o uso de blogs educativos no processo de ensino-aprendizagem. Um blog permite a comunicação entre a escola e o mundo externo e facilita o ensino contextualizando a aprendizagem através da interação. Os blogs educativos podem ser do professor, do aluno ou da turma e oferecem atividades que vão além da sala de aula.
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A palavra
lógica está
normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
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