SlideShare uma empresa Scribd logo
QUINTA DISCIPLINA
 É a essência do aprender, gerar e a sustentar
a tensão criativa em nossas vidas.
Aprendizagem e desenvolvimento de um
individuo. O alto domínio pessoal faz com
que as pessoas tenham um senso de
propósito especial que está por trás das suas
visões e metas.
 É a força, energia que precisamos gastar com a finalidade
de unir a nossa visão (o que queremos o nosso objetivo de
vida) com a realidade desejada.
 Imagine um elástico entre a sua visão e realidade atual.
Quando esticado o elástico cria tensão, que representa a
tensão entre a visão e a realidade atual.
 Empurrar a realidade até a visão:
O que preciso fazer para tornar realidade,
investimento na geração de energia. O torna
real a visão pessoal do individuo.
Ex: viagem a Disney (trabalhar, juntar dinheiro).
 Puxar a visão até a realidade, ou seja, não se
preparar, não investir na geração de energia.
Ex: comprar um pôster do Mickey Mouse e dar
por realizada a visão.
 Redução da visão, emoções negativas
 Tristeza
 Ansiedade
 Desestimulo
 Falta de esperança
 Preocupação
O domínio da tensão criativa revela a
capacidade de perseverança e paciência. Ter
domínio sobre a tensão criativa transforma
nossa forma de enxergar um fracasso.
 Estrutura de forças conflitantes, que nos puxam
em direção ao que queremos e ao mesmo tempo
nos afastam daquilo que queremos.
Ex:
Estágios para lhe dar com as forças do conflito
 Permitir a erosão de nossa visão
 Manipulação do conflito (evitar o que não
queremos)
 Força de vontade
 Segundo Peter Senge “As organizações só
aprendem através de indivíduos que
aprendem” (Senge, Peter M. A Quinta
Disciplina. 1990, p.135). Com o
desenvolvimento, realização pessoal e
profissional, o integrante só tem a ganhar e a
organização também.
 Senge, Peter M. A Quinta Disciplina. Arte e
prática da organização que aprende. Best
Seller,1990.
 Senge, Peter M. A Quinta Disciplina. Arte e
prática da organização que aprende. Best
Seller,1990.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...
MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...
MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...
profamiriamnavarro
 
Etica e educacao
Etica e educacaoEtica e educacao
Etica e educacao
Susanne Messias
 
Projetos de trabalho
Projetos de trabalhoProjetos de trabalho
Projetos de trabalhoEscola
 
Gestão escolar
Gestão escolarGestão escolar
Estágio Educação Infantil
Estágio Educação InfantilEstágio Educação Infantil
Estágio Educação InfantilLuúh Reis
 
Metodo das partidas dobradas
Metodo das partidas dobradasMetodo das partidas dobradas
Metodo das partidas dobradassimuladocontabil
 
Formação para os Professores - Protagonismo
Formação para os Professores - ProtagonismoFormação para os Professores - Protagonismo
Formação para os Professores - Protagonismo
SandraRombi
 
Slade Estrutura De Funcionamento Da EducaçãO
Slade   Estrutura De Funcionamento Da EducaçãOSlade   Estrutura De Funcionamento Da EducaçãO
Slade Estrutura De Funcionamento Da EducaçãOguestd2e6b04
 
Projeto político pedagógico da escola slide 1
Projeto político pedagógico da escola slide 1Projeto político pedagógico da escola slide 1
Projeto político pedagógico da escola slide 1Kaio Maluf
 
Desafios para o uso de TICs aplicadas à educação
Desafios para o uso de TICs aplicadas à educaçãoDesafios para o uso de TICs aplicadas à educação
Desafios para o uso de TICs aplicadas à educação
UFPE
 
Práticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdf
Práticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdfPráticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdf
Práticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdf
LeticiaDeOliveiraPec
 
Organização do Tempo e do Espaço
Organização do Tempo e do EspaçoOrganização do Tempo e do Espaço
Organização do Tempo e do Espaço
Bianca Cunha
 
Planejamento educacional
Planejamento educacionalPlanejamento educacional
Planejamento educacional
Maryanne Monteiro
 
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICAMetodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
Elizabeth Fantauzzi
 
Livro fundamentos e metodologia do ensino da Matematica
Livro fundamentos e metodologia do ensino da MatematicaLivro fundamentos e metodologia do ensino da Matematica
Livro fundamentos e metodologia do ensino da Matematica
Magno Oliveira
 
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTILLUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTILritagatti
 
Vygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
Vygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento ProximalVygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
Vygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
Cícero Quarto
 
AULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.ppt
AULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.pptAULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.ppt
AULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.ppt
JuarezNeto13
 

Mais procurados (20)

MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...
MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...
MPEMC AULA 11 e 12: Ensino de Ciências na sala de aula / Práticas científicas...
 
Observação e registro
Observação e registroObservação e registro
Observação e registro
 
Etica e educacao
Etica e educacaoEtica e educacao
Etica e educacao
 
Projetos de trabalho
Projetos de trabalhoProjetos de trabalho
Projetos de trabalho
 
Gestão escolar
Gestão escolarGestão escolar
Gestão escolar
 
Aula 03 dre
Aula 03 dreAula 03 dre
Aula 03 dre
 
Estágio Educação Infantil
Estágio Educação InfantilEstágio Educação Infantil
Estágio Educação Infantil
 
Metodo das partidas dobradas
Metodo das partidas dobradasMetodo das partidas dobradas
Metodo das partidas dobradas
 
Formação para os Professores - Protagonismo
Formação para os Professores - ProtagonismoFormação para os Professores - Protagonismo
Formação para os Professores - Protagonismo
 
Slade Estrutura De Funcionamento Da EducaçãO
Slade   Estrutura De Funcionamento Da EducaçãOSlade   Estrutura De Funcionamento Da EducaçãO
Slade Estrutura De Funcionamento Da EducaçãO
 
Projeto político pedagógico da escola slide 1
Projeto político pedagógico da escola slide 1Projeto político pedagógico da escola slide 1
Projeto político pedagógico da escola slide 1
 
Desafios para o uso de TICs aplicadas à educação
Desafios para o uso de TICs aplicadas à educaçãoDesafios para o uso de TICs aplicadas à educação
Desafios para o uso de TICs aplicadas à educação
 
Práticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdf
Práticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdfPráticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdf
Práticas-Experimentais-de-Matemática_EM_Vol1.pdf
 
Organização do Tempo e do Espaço
Organização do Tempo e do EspaçoOrganização do Tempo e do Espaço
Organização do Tempo e do Espaço
 
Planejamento educacional
Planejamento educacionalPlanejamento educacional
Planejamento educacional
 
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICAMetodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
 
Livro fundamentos e metodologia do ensino da Matematica
Livro fundamentos e metodologia do ensino da MatematicaLivro fundamentos e metodologia do ensino da Matematica
Livro fundamentos e metodologia do ensino da Matematica
 
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTILLUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Vygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
Vygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento ProximalVygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
Vygotsky e a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
 
AULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.ppt
AULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.pptAULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.ppt
AULA 01 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.ppt
 

Destaque

Tdc2013 Inspecionando antes da adoção
Tdc2013 Inspecionando antes da adoçãoTdc2013 Inspecionando antes da adoção
Tdc2013 Inspecionando antes da adoção
Wagner Roberto dos Santos
 
Desenvolvimento de Recursos Humanos
Desenvolvimento de Recursos HumanosDesenvolvimento de Recursos Humanos
Desenvolvimento de Recursos Humanos
Kenneth Corrêa
 
Além da quinta disciplina peter senge
Além da quinta disciplina peter sengeAlém da quinta disciplina peter senge
Além da quinta disciplina peter sengePriscila Alves
 
IHM - Modelos Mentais
IHM - Modelos MentaisIHM - Modelos Mentais
IHM - Modelos Mentais
Stefanie Martins
 
Liderança em educação pdf
Liderança em educação pdfLiderança em educação pdf
Liderança em educação pdf
Rosângela Gonçalves
 
O Estudo da Bíblia e a Pós-Modernidade
O Estudo da Bíblia e a Pós-ModernidadeO Estudo da Bíblia e a Pós-Modernidade
O Estudo da Bíblia e a Pós-Modernidade
Aprofundamento Bíblico
 
Comportamento Organizacional - Formação
Comportamento Organizacional - FormaçãoComportamento Organizacional - Formação
Comportamento Organizacional - Formação
Elsa Fernandes
 
Supervisão pedagógica princípios e práticas
Supervisão pedagógica princípios e práticasSupervisão pedagógica princípios e práticas
Supervisão pedagógica princípios e práticas
Ulisses Vakirtzis
 
A sociologia contemporânea e brasil
A sociologia contemporânea  e brasilA sociologia contemporânea  e brasil
A sociologia contemporânea e brasil
Isaquel Silva
 
Educação Corporativa
Educação CorporativaEducação Corporativa
Aula 15 sociologia contemporânea
Aula 15   sociologia contemporâneaAula 15   sociologia contemporânea
Aula 15 sociologia contemporânea
professorleo1989
 
Sociedade contemporanea e alienação
Sociedade contemporanea e alienaçãoSociedade contemporanea e alienação
Sociedade contemporanea e alienaçãoErica Frau
 
A Quinta Disciplina de Peter Senge
A Quinta Disciplina de Peter SengeA Quinta Disciplina de Peter Senge
A Quinta Disciplina de Peter Senge
Eduardo Fagundes
 
Educação na pós modernidade
Educação na pós modernidade Educação na pós modernidade
Educação na pós modernidade Silvânio Barcelos
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoaisSilvia Revez
 
Técnicas de negociação
Técnicas de negociaçãoTécnicas de negociação
Técnicas de negociaçãoCNA
 
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco pazPPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco pazVeronica Mesquita
 
Redação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de OpiniãoRedação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de Opinião7 de Setembro
 
Sociedade contemporânea
Sociedade contemporâneaSociedade contemporânea
Sociedade contemporâneaLuan Ismar
 

Destaque (20)

Tdc2013 Inspecionando antes da adoção
Tdc2013 Inspecionando antes da adoçãoTdc2013 Inspecionando antes da adoção
Tdc2013 Inspecionando antes da adoção
 
Desenvolvimento de Recursos Humanos
Desenvolvimento de Recursos HumanosDesenvolvimento de Recursos Humanos
Desenvolvimento de Recursos Humanos
 
Além da quinta disciplina peter senge
Além da quinta disciplina peter sengeAlém da quinta disciplina peter senge
Além da quinta disciplina peter senge
 
IHM - Modelos Mentais
IHM - Modelos MentaisIHM - Modelos Mentais
IHM - Modelos Mentais
 
Visão estrategica da escola
Visão estrategica da escolaVisão estrategica da escola
Visão estrategica da escola
 
Liderança em educação pdf
Liderança em educação pdfLiderança em educação pdf
Liderança em educação pdf
 
O Estudo da Bíblia e a Pós-Modernidade
O Estudo da Bíblia e a Pós-ModernidadeO Estudo da Bíblia e a Pós-Modernidade
O Estudo da Bíblia e a Pós-Modernidade
 
Comportamento Organizacional - Formação
Comportamento Organizacional - FormaçãoComportamento Organizacional - Formação
Comportamento Organizacional - Formação
 
Supervisão pedagógica princípios e práticas
Supervisão pedagógica princípios e práticasSupervisão pedagógica princípios e práticas
Supervisão pedagógica princípios e práticas
 
A sociologia contemporânea e brasil
A sociologia contemporânea  e brasilA sociologia contemporânea  e brasil
A sociologia contemporânea e brasil
 
Educação Corporativa
Educação CorporativaEducação Corporativa
Educação Corporativa
 
Aula 15 sociologia contemporânea
Aula 15   sociologia contemporâneaAula 15   sociologia contemporânea
Aula 15 sociologia contemporânea
 
Sociedade contemporanea e alienação
Sociedade contemporanea e alienaçãoSociedade contemporanea e alienação
Sociedade contemporanea e alienação
 
A Quinta Disciplina de Peter Senge
A Quinta Disciplina de Peter SengeA Quinta Disciplina de Peter Senge
A Quinta Disciplina de Peter Senge
 
Educação na pós modernidade
Educação na pós modernidade Educação na pós modernidade
Educação na pós modernidade
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoais
 
Técnicas de negociação
Técnicas de negociaçãoTécnicas de negociação
Técnicas de negociação
 
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco pazPPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
 
Redação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de OpiniãoRedação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de Opinião
 
Sociedade contemporânea
Sociedade contemporâneaSociedade contemporânea
Sociedade contemporânea
 

Semelhante a Domínio pessoal - A Quinta Disciplina

Gestão de Conflitos
Gestão de ConflitosGestão de Conflitos
Gestão de Conflitos
Élita Silva
 
Projeto pescar empreendedorismo - 24-07-12
Projeto pescar   empreendedorismo - 24-07-12Projeto pescar   empreendedorismo - 24-07-12
Projeto pescar empreendedorismo - 24-07-12
Eve Cuesta
 
Quem pensa enriquece
Quem pensa enriqueceQuem pensa enriquece
Quem pensa enriqueceluzcarpin
 
Colec o_jogos_cooperativos
Colec  o_jogos_cooperativosColec  o_jogos_cooperativos
Colec o_jogos_cooperativosMarley Marques
 
Agile Brazil 2017
Agile Brazil 2017Agile Brazil 2017
Agile Brazil 2017
Marcely Santos
 
Mantenha a automotivação
Mantenha a automotivaçãoMantenha a automotivação
Quando estiver planejando kurt schaffner
Quando estiver planejando   kurt schaffnerQuando estiver planejando   kurt schaffner
Quando estiver planejando kurt schaffnerMonitoria Contabil S/C
 
Domínio pessoal - A Quinta Disciplina
Domínio pessoal - A Quinta DisciplinaDomínio pessoal - A Quinta Disciplina
Domínio pessoal - A Quinta Disciplina
Ana Paula Novello
 
Frases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdf
Frases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdfFrases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdf
Frases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdf
Marcio Okabe
 
EDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptx
EDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptxEDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptx
EDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptx
CRISTINA380470
 
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas - Aula 1 Momento 1
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas -  Aula 1 Momento 1Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas -  Aula 1 Momento 1
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas - Aula 1 Momento 1
alfamacursos
 
Saia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TI
Saia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TISaia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TI
Saia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TI
ilegra
 
Empreend1
Empreend1Empreend1
Empreend1
Daniela Garcia
 
Dinamica colaboracao
Dinamica colaboracaoDinamica colaboracao
Dinamica colaboracao
Lechef Gourmand
 
Empreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos Resultados
Empreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos ResultadosEmpreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos Resultados
Empreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos Resultados
Fabio Zoppi Barrionuevo, MBA
 
Inteligencia%20 emocional%20no%20trabalho
Inteligencia%20 emocional%20no%20trabalhoInteligencia%20 emocional%20no%20trabalho
Inteligencia%20 emocional%20no%20trabalhosuperstar100
 
As 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação culturalAs 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação cultural
MrioKojima
 
Aula 3_marketing pessoal.pptx
Aula 3_marketing pessoal.pptxAula 3_marketing pessoal.pptx
Aula 3_marketing pessoal.pptx
Eliane Blen
 

Semelhante a Domínio pessoal - A Quinta Disciplina (20)

Gestão de Conflitos
Gestão de ConflitosGestão de Conflitos
Gestão de Conflitos
 
Projeto pescar empreendedorismo - 24-07-12
Projeto pescar   empreendedorismo - 24-07-12Projeto pescar   empreendedorismo - 24-07-12
Projeto pescar empreendedorismo - 24-07-12
 
Quem pensa enriquece
Quem pensa enriqueceQuem pensa enriquece
Quem pensa enriquece
 
Colec o_jogos_cooperativos
Colec  o_jogos_cooperativosColec  o_jogos_cooperativos
Colec o_jogos_cooperativos
 
Agile Brazil 2017
Agile Brazil 2017Agile Brazil 2017
Agile Brazil 2017
 
Mantenha a automotivação
Mantenha a automotivaçãoMantenha a automotivação
Mantenha a automotivação
 
Quando estiver planejando kurt schaffner
Quando estiver planejando   kurt schaffnerQuando estiver planejando   kurt schaffner
Quando estiver planejando kurt schaffner
 
Domínio pessoal - A Quinta Disciplina
Domínio pessoal - A Quinta DisciplinaDomínio pessoal - A Quinta Disciplina
Domínio pessoal - A Quinta Disciplina
 
Frases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdf
Frases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdfFrases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdf
Frases e Imagens para Palestras - Marcio Okabe.pdf
 
EDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptx
EDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptxEDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptx
EDUCAR PARA NOVOS TEMPOS.pptx
 
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas - Aula 1 Momento 1
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas -  Aula 1 Momento 1Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas -  Aula 1 Momento 1
Técnicas para Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas - Aula 1 Momento 1
 
Saia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TI
Saia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TISaia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TI
Saia da bolha: use sua capacidade de interagir no mundo da TI
 
Empreend1
Empreend1Empreend1
Empreend1
 
Dinamica colaboracao
Dinamica colaboracaoDinamica colaboracao
Dinamica colaboracao
 
Empreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos Resultados
Empreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos ResultadosEmpreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos Resultados
Empreendedorismo: Da Liderança Transformadora aos Resultados
 
Inteligencia%20 emocional%20no%20trabalho
Inteligencia%20 emocional%20no%20trabalhoInteligencia%20 emocional%20no%20trabalho
Inteligencia%20 emocional%20no%20trabalho
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
As 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação culturalAs 5 etapas da transformação cultural
As 5 etapas da transformação cultural
 
Aula 3_marketing pessoal.pptx
Aula 3_marketing pessoal.pptxAula 3_marketing pessoal.pptx
Aula 3_marketing pessoal.pptx
 

Domínio pessoal - A Quinta Disciplina

  • 2.  É a essência do aprender, gerar e a sustentar a tensão criativa em nossas vidas. Aprendizagem e desenvolvimento de um individuo. O alto domínio pessoal faz com que as pessoas tenham um senso de propósito especial que está por trás das suas visões e metas.
  • 3.  É a força, energia que precisamos gastar com a finalidade de unir a nossa visão (o que queremos o nosso objetivo de vida) com a realidade desejada.  Imagine um elástico entre a sua visão e realidade atual. Quando esticado o elástico cria tensão, que representa a tensão entre a visão e a realidade atual.
  • 4.  Empurrar a realidade até a visão: O que preciso fazer para tornar realidade, investimento na geração de energia. O torna real a visão pessoal do individuo. Ex: viagem a Disney (trabalhar, juntar dinheiro).  Puxar a visão até a realidade, ou seja, não se preparar, não investir na geração de energia. Ex: comprar um pôster do Mickey Mouse e dar por realizada a visão.
  • 5.  Redução da visão, emoções negativas  Tristeza  Ansiedade  Desestimulo  Falta de esperança  Preocupação
  • 6. O domínio da tensão criativa revela a capacidade de perseverança e paciência. Ter domínio sobre a tensão criativa transforma nossa forma de enxergar um fracasso.
  • 7.  Estrutura de forças conflitantes, que nos puxam em direção ao que queremos e ao mesmo tempo nos afastam daquilo que queremos. Ex: Estágios para lhe dar com as forças do conflito  Permitir a erosão de nossa visão  Manipulação do conflito (evitar o que não queremos)  Força de vontade
  • 8.  Segundo Peter Senge “As organizações só aprendem através de indivíduos que aprendem” (Senge, Peter M. A Quinta Disciplina. 1990, p.135). Com o desenvolvimento, realização pessoal e profissional, o integrante só tem a ganhar e a organização também.
  • 9.  Senge, Peter M. A Quinta Disciplina. Arte e prática da organização que aprende. Best Seller,1990.
  • 10.  Senge, Peter M. A Quinta Disciplina. Arte e prática da organização que aprende. Best Seller,1990.