1) Este documento fornece orientações sobre como gerar e refinar ideias durante a fase de ideação de um processo de design thinking. 2) As etapas incluem realizar sessões de brainstorming, selecionar ideias promissoras, esboçar conceitos e dar um choque de realidade para evoluir as ideias. 3) Os participantes são encorajados a pensar amplamente, construir em cima das ideias uns dos outros e considerar desafios reais para desenvolver ideias que possam ser implementadas.
O documento discute o conceito e aplicações do brainstorming, bem como regras e etapas para sua realização de forma efetiva. O brainstorming é uma técnica para explorar a criatividade de um indivíduo ou grupo visando objetivos pré-determinados. Pode ser aplicado em situações como desenvolvimento de produtos, implantação de sistemas da qualidade e solução de problemas.
O documento descreve a técnica de brainstorming, definida como uma reunião para gerar um grande número de ideias sem restrições. Explica que embora possa ser feito individualmente, em grupo é mais eficaz, e destaca a importância de um ambiente de liberdade e variedade de ideias, mesmo as aparentemente ridículas. Também fornece várias técnicas para induzir a geração de ideias durante o brainstorming.
O documento fornece 8 dicas para realizar sessões de brainstorming eficientes com a equipe: 1) ir preparado com ideias prévias, 2) convidar pessoas de outros departamentos, 3) redefinir o problema corretamente, 4) anotar todas as ideias, 5) não julgar ideias durante a sessão, 6) continuar gerando novas ideias, 7) não terminar quando o tempo acabar, e 8) usar recursos visuais para apresentar as ideias.
[1] O documento discute várias técnicas e ferramentas para brainstorming, incluindo brainstorming individual e em grupo, e como analisar as ideias geradas. [2] É explicado o que é brainstorming, seus benefícios, e passos para organizar uma sessão de brainstorming em grupo de forma eficaz. [3] Também são apresentadas técnicas específicas como "escada", "brainwriting", e ferramentas como diagrama de afinidades e os seis chapéus do pensamento para analisar ideias de brainstorm
1. Brainstorming é uma técnica de grupo para gerar ideias criativas através da participação de vários indivíduos com experiências diversas.
2. O método segue princípios como adiar julgamentos e incentivar a criatividade, e regras como não criticar ideias e encorajar combinações e aperfeiçoamentos.
3. Brainstorming pode ser usado em situações variadas como resolução de problemas, desenvolvimento de produtos e campanhas publicitárias.
O documento descreve o que é brainstorming, como foi inventado por Alex Osborn na década de 1930, e fornece 5 passos para realizar uma sessão de brainstorming de forma eficaz: 1) definir os desafios claramente, 2) encontrar um facilitador neutro, 3) escolher um local inspirador, 4) comunicar valores como incentivar ideias ousadas, e 5) definir objetivos e escolher as melhores ideias.
[Stefanini Mindset Experiences] Design Thinking - Dia 2Vinicius Marinho
O documento apresenta diversas técnicas e ferramentas do Design Thinking para mapeamento de experiências do usuário, como mapa de empatia, jornada do usuário e storyboard. O objetivo é colocar o usuário no centro para entender seus sentimentos, necessidades e melhorar continuamente o produto ou serviço.
Este documento descreve as etapas e objetivos de um Design Sprint de 5 dias. O Design Sprint usa técnicas de Design Thinking, Desenvolvimento Ágil e GameStorming para gerar e testar ideias rapidamente através de brainstorming estruturado, prototipagem e testes de usuário. O Design Sprint é dividido em 5 estágios: Compreender, Divergir, Decidir, Prototipar e Validar.
O documento discute o conceito e aplicações do brainstorming, bem como regras e etapas para sua realização de forma efetiva. O brainstorming é uma técnica para explorar a criatividade de um indivíduo ou grupo visando objetivos pré-determinados. Pode ser aplicado em situações como desenvolvimento de produtos, implantação de sistemas da qualidade e solução de problemas.
O documento descreve a técnica de brainstorming, definida como uma reunião para gerar um grande número de ideias sem restrições. Explica que embora possa ser feito individualmente, em grupo é mais eficaz, e destaca a importância de um ambiente de liberdade e variedade de ideias, mesmo as aparentemente ridículas. Também fornece várias técnicas para induzir a geração de ideias durante o brainstorming.
O documento fornece 8 dicas para realizar sessões de brainstorming eficientes com a equipe: 1) ir preparado com ideias prévias, 2) convidar pessoas de outros departamentos, 3) redefinir o problema corretamente, 4) anotar todas as ideias, 5) não julgar ideias durante a sessão, 6) continuar gerando novas ideias, 7) não terminar quando o tempo acabar, e 8) usar recursos visuais para apresentar as ideias.
[1] O documento discute várias técnicas e ferramentas para brainstorming, incluindo brainstorming individual e em grupo, e como analisar as ideias geradas. [2] É explicado o que é brainstorming, seus benefícios, e passos para organizar uma sessão de brainstorming em grupo de forma eficaz. [3] Também são apresentadas técnicas específicas como "escada", "brainwriting", e ferramentas como diagrama de afinidades e os seis chapéus do pensamento para analisar ideias de brainstorm
1. Brainstorming é uma técnica de grupo para gerar ideias criativas através da participação de vários indivíduos com experiências diversas.
2. O método segue princípios como adiar julgamentos e incentivar a criatividade, e regras como não criticar ideias e encorajar combinações e aperfeiçoamentos.
3. Brainstorming pode ser usado em situações variadas como resolução de problemas, desenvolvimento de produtos e campanhas publicitárias.
O documento descreve o que é brainstorming, como foi inventado por Alex Osborn na década de 1930, e fornece 5 passos para realizar uma sessão de brainstorming de forma eficaz: 1) definir os desafios claramente, 2) encontrar um facilitador neutro, 3) escolher um local inspirador, 4) comunicar valores como incentivar ideias ousadas, e 5) definir objetivos e escolher as melhores ideias.
[Stefanini Mindset Experiences] Design Thinking - Dia 2Vinicius Marinho
O documento apresenta diversas técnicas e ferramentas do Design Thinking para mapeamento de experiências do usuário, como mapa de empatia, jornada do usuário e storyboard. O objetivo é colocar o usuário no centro para entender seus sentimentos, necessidades e melhorar continuamente o produto ou serviço.
Este documento descreve as etapas e objetivos de um Design Sprint de 5 dias. O Design Sprint usa técnicas de Design Thinking, Desenvolvimento Ágil e GameStorming para gerar e testar ideias rapidamente através de brainstorming estruturado, prototipagem e testes de usuário. O Design Sprint é dividido em 5 estágios: Compreender, Divergir, Decidir, Prototipar e Validar.
O documento discute duas técnicas de gestão: brainstorming, que envolve a geração livre de ideias em grupo para solução de problemas, e benchmarking, que compara processos e desempenhos de uma organização com os melhores da indústria para identificar áreas de melhoria.
O documento descreve o que é brainstorming, seu objetivo principal de obter um maior número de ideias sobre um problema, e as regras e etapas para realizar uma sessão de brainstorming de maneira estruturada ou não-estruturada.
O documento descreve as etapas do processo de brainstorming: orientação, onde o coordenador apresenta o problema; preparação, com a alocação de tempo para geração de ideias; ideação, fase de associação e escolha das melhores ideias; e resultados, com diversidade de soluções geradas.
Este documento descreve as etapas da fase de evolução de um projeto de design thinking. Nesta fase, os designers definem critérios de sucesso, documentam o progresso do projeto, e planejam os próximos passos, incluindo envolver outras pessoas e construir parcerias.
[1] Brainstorming é uma dinâmica de grupo que permite explorar a criatividade para encontrar soluções para problemas. [2] Pode ser usado para desenvolver novos produtos, campanhas de publicidade, melhorar processos e gerir projetos. [3] Seus benefícios incluem fomentar pensamento criativo e inovação, encorajar participação de todos e gerar muitas ideias rapidamente.
O documento apresenta princípios e técnicas de qualidade total e criatividade, como princípios da qualidade, brainstorming, diagrama de Ishikawa e requisitos da norma ISO 9001. Inclui definições e diretrizes para aplicação de ferramentas como brainstorming e diagrama de Ishikawa na solução de problemas.
Este documento discute as etapas do processo de desenvolvimento de um aplicativo, incluindo brainstorming de soluções, entendimento do cliente, tamanho do mercado potencial e elaboração de uma pesquisa para validar a ideia. Na próxima semana, os alunos finalizarão a ideia do aplicativo e compartilharão os resultados da pesquisa com outros colegas.
Apresentação com um resumo da técnica desenvolvida por Walt Disney para a criação de idéias, conhecida como "Tempestade de idéias" ou Brainstorming. A técnica apresenta uma solução criativa para a geração de idéias baseado em 3 processos ou etapas: Sonhados, Realista e Crítico. A técnica foi extraída do livro "Ferramentas Para Sonhadores" de Robert B. Dilts
Design Thinking é uma abordagem que envolve colocar-se no lugar das outras pessoas, trabalhar de forma colaborativa para gerar soluções criativas, e testar ideias por meio de protótipos para aprender e melhorar soluções. Surgiu no início do século XX e tem como objetivo transformar situações atuais em preferidas. Promove a experimentação, colaboração e empatia para abordar problemas complexos.
Design Thinking para crianças - Guia do FacilitadorAriana B
O documento discute a abordagem do Design Thinking e como ela pode ser aplicada no ensino de crianças. O Design Thinking foca na empatia, criatividade e prototipagem para criar soluções inovadoras para problemas reais. O guia fornece um passo-a-passo do processo do Design Thinking adaptado para crianças de 5 a 18 anos, cobrindo as etapas de Aprender, Imaginar e Fazer. Ele também fornece exemplos de atividades e ferramentas para cada etapa do processo.
O documento descreve os processos criativos da publicidade brasileira e do design thinking, comparando suas etapas. Ambos envolvem preparação, incubação e iluminação/criação, porém o design thinking é mais organizado e apresenta técnicas específicas para cada etapa, enquanto o processo da publicidade é mais genérico.
Você já facilitou alguma reunião ou dinâmica?
Já aconteceu das pessoas discutirem e ficar um clima ruim?
Ou você reunir pessoas que não se conhecem e fluir super bem a dinâmica?
Melhor ainda quando ocorre de ter um clima pesado no início e com o passar da dinâmica as pessoas se entrosam e se motivam?
Tem como a pessoa facilitadora desenvolver características de facilitação que irão apoiar e desenvolver seu papel com muito mais sucesso levando os participantes ao objetivo desejado.
O papel do facilitador está focado em ser um guia que estará “liderando as discussões” dos participantes durante a dinâmica.
Para isto, o facilitador é uma pessoa com familiaridade e/ou com experiência no formato da dinâmica. Estude bem a dinâmica, o objetivo e o tempo para após aplicar com o grupo.
Mas veja que o papel de liderar a discussão não implica que o facilitador seja o participante principal, mas constitui um guia para propiciar o fluxo de ideias e conversações ativas entre todos os participantes da dinâmica.
Consequentemente, o trabalho do facilitador é garantir que os participantes tenham responsabilidade, liderança e colaboração ao longo de todas as atividades planejadas.
Links que estão na apresentação (na ordem dos slides):
http://www.viamosaico.com.br/site/facilitacao-grafica/
http://www.funretrospectives.com/
https://jorgekotickaudy.wordpress.com/jogos-360/
http://www.kombo.com.br/materiais-rh/dinamicas-grupo
http://tastycupcakes.org/
http://toolbox.hyperisland.com/
http://pt.slideshare.net/danielasipert/110-dinmicas-de-grupo?from_action=save
https://www.blankcanvas.io/
https://realtimeboard.com/
https://awwapp.com/
https://drive.google.com/a/thoughtworks.com/file/d/0B1tVry7FBuEbcVNaTmNnbWJhZjA/view
http://www.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz/pratica-de-ideacao
http://www.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz/pratica-de-ideacao-2
http://www.online-stopwatch.com/
http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v15n2/03.pdf
1) A dinâmica tem como objetivo promover a integração entre os participantes de forma lúdica e demonstrar elementos ou características de forma prática.
2) Os participantes criam nomes heroicos e superpoderes baseados em características reais e identidades para suas equipes.
3) A criação de identidade para as equipes ajuda a acelerar a interação e o entrosamento dos integrantes, contribuindo para um ritmo de trabalho mais rápido.
O documento descreve o processo de tomada de decisão em 4 passos: 1) examinar a situação, 2) criar alternativas usando a técnica de brainstorming, 3) avaliar as alternativas, selecionando a melhor, e 4) implementar e monitorar a decisão. A técnica de brainstorming visa gerar ideias livremente, sem julgamento, para depois agrupá-las em categorias e avaliá-las com base nos recursos, viabilidade e satisfação.
Workshop Criatividade e geração de ideias de negócio sustentáveisVitor Gonçalves
Evento: Expo Trás-os-Montes 2012
Workshop baseado no processo Walt Disney. Existem 3 Disneys diferentes:
Sonhador é necessário a fim de formar novas ideias.
Designer ou Realista é necessário como uma forma de transformar essas ideias em coisas concretas.
Minucioso ou Crítico é necessário como um filtro e um estímulo para pormenorizar ou apurar cada vez mais.
Este documento resume os principais conceitos do framework Scrum para gestão de projetos ágeis. Em 3 frases: Scrum promove a entrega contínua de valor ao cliente por meio de sprints curtas com feedback frequente, priorizando equipes multifuncionais e autônomas que planejam apenas o necessário para a próxima sprint e inspecionam regularmente o progresso para adaptações rápidas. O objetivo é entregar valor de forma incremental evitando desperdícios para maximizar a felicidade e produtividade dos envolvidos.
Caixa de ferramentas para oficinas de Design Thinking (protótipo - v.0.5) - ANACRodrigo Narcizo
Este documento apresenta uma caixa de ferramentas para oficinas de Design Thinking desenvolvida pela equipe do Laboratório de Inovação da Agência Nacional de Aviação Civil (Lab InovANAC). A caixa de ferramentas contém explicações sobre Design Thinking, demonstrações do fluxo de atividades em oficinas, ferramentas para cada fase do processo e referências. O objetivo é fornecer instrumentos que podem ser utilizados e customizados por facilitadores de acordo com suas necessidades. A equipe pede feedback para melhorar continuamente a caixa de ferrament
O documento discute a aplicação do Design Thinking para alavancar vendas. Ele explica que o Design Thinking envolve três etapas: ouvir os clientes, criar soluções inovadoras em grupo, e implementar as ideias. Também fornece um guia simplificado para aplicar esses princípios na área comercial, começando pela definição precisa dos problemas a serem resolvidos.
O documento lista 10 desejos intrínsecos como necessidade de aprovação, prestígio social, propósito e competência. Ele propõe uma dinâmica em 4 etapas para os participantes ordenarem essas motivações de acordo com a importância pessoal e analisar como um projeto pode afetá-las positiva ou negativamente. O objetivo é elevar o engajamento da equipe mapeando suas necessidades individuais.
O Brainstorming é uma estratégia que ajuda os alunos a identificar suas competências e perspectivas sobre um tópico. Uma técnica chamada "brainstorming de exclusão" pode ajudar alunos relutantes, pedindo-lhes para identificar quais palavras se relacionam ou não com o tópico. O Brainstorming também pode ser usado para motivar alunos, solicitando-lhes seus planos acadêmicos por meio da estratégia "I PLAN".
O documento discute duas técnicas de gestão: brainstorming, que envolve a geração livre de ideias em grupo para solução de problemas, e benchmarking, que compara processos e desempenhos de uma organização com os melhores da indústria para identificar áreas de melhoria.
O documento descreve o que é brainstorming, seu objetivo principal de obter um maior número de ideias sobre um problema, e as regras e etapas para realizar uma sessão de brainstorming de maneira estruturada ou não-estruturada.
O documento descreve as etapas do processo de brainstorming: orientação, onde o coordenador apresenta o problema; preparação, com a alocação de tempo para geração de ideias; ideação, fase de associação e escolha das melhores ideias; e resultados, com diversidade de soluções geradas.
Este documento descreve as etapas da fase de evolução de um projeto de design thinking. Nesta fase, os designers definem critérios de sucesso, documentam o progresso do projeto, e planejam os próximos passos, incluindo envolver outras pessoas e construir parcerias.
[1] Brainstorming é uma dinâmica de grupo que permite explorar a criatividade para encontrar soluções para problemas. [2] Pode ser usado para desenvolver novos produtos, campanhas de publicidade, melhorar processos e gerir projetos. [3] Seus benefícios incluem fomentar pensamento criativo e inovação, encorajar participação de todos e gerar muitas ideias rapidamente.
O documento apresenta princípios e técnicas de qualidade total e criatividade, como princípios da qualidade, brainstorming, diagrama de Ishikawa e requisitos da norma ISO 9001. Inclui definições e diretrizes para aplicação de ferramentas como brainstorming e diagrama de Ishikawa na solução de problemas.
Este documento discute as etapas do processo de desenvolvimento de um aplicativo, incluindo brainstorming de soluções, entendimento do cliente, tamanho do mercado potencial e elaboração de uma pesquisa para validar a ideia. Na próxima semana, os alunos finalizarão a ideia do aplicativo e compartilharão os resultados da pesquisa com outros colegas.
Apresentação com um resumo da técnica desenvolvida por Walt Disney para a criação de idéias, conhecida como "Tempestade de idéias" ou Brainstorming. A técnica apresenta uma solução criativa para a geração de idéias baseado em 3 processos ou etapas: Sonhados, Realista e Crítico. A técnica foi extraída do livro "Ferramentas Para Sonhadores" de Robert B. Dilts
Design Thinking é uma abordagem que envolve colocar-se no lugar das outras pessoas, trabalhar de forma colaborativa para gerar soluções criativas, e testar ideias por meio de protótipos para aprender e melhorar soluções. Surgiu no início do século XX e tem como objetivo transformar situações atuais em preferidas. Promove a experimentação, colaboração e empatia para abordar problemas complexos.
Design Thinking para crianças - Guia do FacilitadorAriana B
O documento discute a abordagem do Design Thinking e como ela pode ser aplicada no ensino de crianças. O Design Thinking foca na empatia, criatividade e prototipagem para criar soluções inovadoras para problemas reais. O guia fornece um passo-a-passo do processo do Design Thinking adaptado para crianças de 5 a 18 anos, cobrindo as etapas de Aprender, Imaginar e Fazer. Ele também fornece exemplos de atividades e ferramentas para cada etapa do processo.
O documento descreve os processos criativos da publicidade brasileira e do design thinking, comparando suas etapas. Ambos envolvem preparação, incubação e iluminação/criação, porém o design thinking é mais organizado e apresenta técnicas específicas para cada etapa, enquanto o processo da publicidade é mais genérico.
Você já facilitou alguma reunião ou dinâmica?
Já aconteceu das pessoas discutirem e ficar um clima ruim?
Ou você reunir pessoas que não se conhecem e fluir super bem a dinâmica?
Melhor ainda quando ocorre de ter um clima pesado no início e com o passar da dinâmica as pessoas se entrosam e se motivam?
Tem como a pessoa facilitadora desenvolver características de facilitação que irão apoiar e desenvolver seu papel com muito mais sucesso levando os participantes ao objetivo desejado.
O papel do facilitador está focado em ser um guia que estará “liderando as discussões” dos participantes durante a dinâmica.
Para isto, o facilitador é uma pessoa com familiaridade e/ou com experiência no formato da dinâmica. Estude bem a dinâmica, o objetivo e o tempo para após aplicar com o grupo.
Mas veja que o papel de liderar a discussão não implica que o facilitador seja o participante principal, mas constitui um guia para propiciar o fluxo de ideias e conversações ativas entre todos os participantes da dinâmica.
Consequentemente, o trabalho do facilitador é garantir que os participantes tenham responsabilidade, liderança e colaboração ao longo de todas as atividades planejadas.
Links que estão na apresentação (na ordem dos slides):
http://www.viamosaico.com.br/site/facilitacao-grafica/
http://www.funretrospectives.com/
https://jorgekotickaudy.wordpress.com/jogos-360/
http://www.kombo.com.br/materiais-rh/dinamicas-grupo
http://tastycupcakes.org/
http://toolbox.hyperisland.com/
http://pt.slideshare.net/danielasipert/110-dinmicas-de-grupo?from_action=save
https://www.blankcanvas.io/
https://realtimeboard.com/
https://awwapp.com/
https://drive.google.com/a/thoughtworks.com/file/d/0B1tVry7FBuEbcVNaTmNnbWJhZjA/view
http://www.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz/pratica-de-ideacao
http://www.slideshare.net/MayraRodriguesDeSouz/pratica-de-ideacao-2
http://www.online-stopwatch.com/
http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v15n2/03.pdf
1) A dinâmica tem como objetivo promover a integração entre os participantes de forma lúdica e demonstrar elementos ou características de forma prática.
2) Os participantes criam nomes heroicos e superpoderes baseados em características reais e identidades para suas equipes.
3) A criação de identidade para as equipes ajuda a acelerar a interação e o entrosamento dos integrantes, contribuindo para um ritmo de trabalho mais rápido.
O documento descreve o processo de tomada de decisão em 4 passos: 1) examinar a situação, 2) criar alternativas usando a técnica de brainstorming, 3) avaliar as alternativas, selecionando a melhor, e 4) implementar e monitorar a decisão. A técnica de brainstorming visa gerar ideias livremente, sem julgamento, para depois agrupá-las em categorias e avaliá-las com base nos recursos, viabilidade e satisfação.
Workshop Criatividade e geração de ideias de negócio sustentáveisVitor Gonçalves
Evento: Expo Trás-os-Montes 2012
Workshop baseado no processo Walt Disney. Existem 3 Disneys diferentes:
Sonhador é necessário a fim de formar novas ideias.
Designer ou Realista é necessário como uma forma de transformar essas ideias em coisas concretas.
Minucioso ou Crítico é necessário como um filtro e um estímulo para pormenorizar ou apurar cada vez mais.
Este documento resume os principais conceitos do framework Scrum para gestão de projetos ágeis. Em 3 frases: Scrum promove a entrega contínua de valor ao cliente por meio de sprints curtas com feedback frequente, priorizando equipes multifuncionais e autônomas que planejam apenas o necessário para a próxima sprint e inspecionam regularmente o progresso para adaptações rápidas. O objetivo é entregar valor de forma incremental evitando desperdícios para maximizar a felicidade e produtividade dos envolvidos.
Caixa de ferramentas para oficinas de Design Thinking (protótipo - v.0.5) - ANACRodrigo Narcizo
Este documento apresenta uma caixa de ferramentas para oficinas de Design Thinking desenvolvida pela equipe do Laboratório de Inovação da Agência Nacional de Aviação Civil (Lab InovANAC). A caixa de ferramentas contém explicações sobre Design Thinking, demonstrações do fluxo de atividades em oficinas, ferramentas para cada fase do processo e referências. O objetivo é fornecer instrumentos que podem ser utilizados e customizados por facilitadores de acordo com suas necessidades. A equipe pede feedback para melhorar continuamente a caixa de ferrament
O documento discute a aplicação do Design Thinking para alavancar vendas. Ele explica que o Design Thinking envolve três etapas: ouvir os clientes, criar soluções inovadoras em grupo, e implementar as ideias. Também fornece um guia simplificado para aplicar esses princípios na área comercial, começando pela definição precisa dos problemas a serem resolvidos.
O documento lista 10 desejos intrínsecos como necessidade de aprovação, prestígio social, propósito e competência. Ele propõe uma dinâmica em 4 etapas para os participantes ordenarem essas motivações de acordo com a importância pessoal e analisar como um projeto pode afetá-las positiva ou negativamente. O objetivo é elevar o engajamento da equipe mapeando suas necessidades individuais.
O Brainstorming é uma estratégia que ajuda os alunos a identificar suas competências e perspectivas sobre um tópico. Uma técnica chamada "brainstorming de exclusão" pode ajudar alunos relutantes, pedindo-lhes para identificar quais palavras se relacionam ou não com o tópico. O Brainstorming também pode ser usado para motivar alunos, solicitando-lhes seus planos acadêmicos por meio da estratégia "I PLAN".
Uma curta apresentação das metodologias para realização de Reuniões Eficientes e Brainstorming de forma simples e rápida.
Ideal para a geração de mudanças e melhorias dentro de organizações.
Design thinking para empreendedores_Impacta/Verena Pessim_out 2013Verena Pessim
Workshop realizado na Faculdade Impacta focado no desenvolvimento de empreendedores. A prática focou em como utilizar técnicas de Design Thinking e o modelo Canvas para desenvolvimento de novos negócios (*Business Model Generation de Alexander Osterwalder, Yves Pigneur).
PPT sobre a aplicação da dinâmica de grupo brainstorming. Neste caso aplicada a um grupo para decisão de qual a melhor ideia de negócio a implementar no concelho da Guarda.
O documento discute gráficos de controle e brainstorming. Apresenta as funções dos gráficos de controle como detectar variações especiais em processos e tomar ações de melhoria. Também discute formas de aplicação de gráficos de controle e seus benefícios. Por fim, aborda o brainstorming como uma técnica para gerar ideias em grupo.
Nos dias atuais estabelecer um trabalho colaborativo de planejamento e execução, envolvendo as partes interessados na gestão de projetos é fundamental. Empatia é o nome que se dá à habilidade que possuirmos de compreender e vivenciar os sentimentos de outras pessoas é uma capacidade natural do ser humano, isso é somente um dos “processos” utilizados no chamado Design Thinking. Nesta sessão será contextualizado o como a mistura salutar dos conceitos de design thinking e gerenciamento de projetos transformou-se no FrameWork inicialmente para Projetos de Desenvolvimento Público e suas recentes aplicações em projetos de inovação.
Conheça outros webinars realizados e nossa programação mensal em nosso site www.youwilldobetter.com
Apresentação de Gestão de Projetos de Inovação com Design Thinking nos congre...Eduardo Freire
Apresentação no 9 Congresso de Gerenciamento de Projetos do PMI-MG e no 10 Congresso de Gerenciamento de Projetos de PMI-ES sobre Gestão de Projetos de Inovação com Design Thinking
Processos de geração de ideias (ideação) v9 @daniel_eggerDaniel Egger
O documento apresenta e descreve diferentes processos e ferramentas de ideação, como venture teams, innovation teams, kaizen, TRIZ, brainstorming, gestão de conhecimento, open innovation, crowd sourcing, cocriação e business design. Cada um destes métodos possui características e aplicações próprias para geração, desenvolvimento e comunicação de novas ideias.
Workshop Criatividade e Design ThinkingBruno Duarte
Slides da apresentação/workshop Criatividade e Design Thinking realizada por Bruno Duarte, João Menezes e Monica Possel (IxDA Joinville).
Como utilizar o Design Thinking para gerar empatia e ideias de alto impacto
- Introdução ao Design Thinking - Adaptação de apresentação utilizada em treinamento corporativo
- Conceitos de Design Thinking, negócios e inovação
- Para mais informações, entre em contato: ana.ufabc@gmail.com
O documento discute a importância da inovação em treinamento e desenvolvimento (T&D) nas empresas. Ele propõe uma nova abordagem centrada no ser humano que alinha objetivos estratégicos com aprendizagem cooperativa. Workshops e projetos são oferecidos para ajudar as empresas a capacitar multiplicadores internos e inovar em seus programas de T&D.
O documento apresenta um modelo canvas para gerenciamento de projetos sem burocracia. Ele resume a apresentação de Thiago Reis sobre pensamento visual, Business Model Generation e o uso do canvas para planejamento e gestão de projetos de forma mais ágil.
O documento apresenta três ferramentas da qualidade: brainstorming, diagrama de causa e efeito e 5W+2H. O brainstorming é usado para gerar ideias de forma criativa em grupos. O diagrama de causa e efeito serve para identificar possíveis causas de um problema. A técnica 5W+2H consiste em responder sete perguntas (que, quem, quando, onde, por que, como e quanto custa) para esclarecer um assunto.
O documento discute as novas técnicas para realizar um brainstorming eficiente, propondo acrescentar racionalidade ao processo criativo. Entre as mudanças sugeridas estão: definir claramente o problema e objetivos antes da reunião; inspirar os participantes a pensar no assunto previamente; e garantir que todas as ideias sejam discutidas para evitar que algumas sejam deixadas de lado.
O documento descreve a técnica de brainstorming, incluindo seu objetivo de gerar ideias sem julgamento, as regras e etapas do processo, e como pode ser usado individualmente ou em grupo.
9 Formas de Tornar o Trabalho de Equipa Menos StressanteFilipe Vieira
Este documento apresenta 9 formas de tornar o trabalho de equipa menos stressante. Estas incluem 1) a técnica do escadote para aumentar a contribuição de grupos mais calados, 2) Brainwriting para encorajar todos a gerar ideias por escrito, e 3) Brainstorming Online para partilhar ideias num documento online. As próximas técnicas ajudam em situações específicas como melhorar produtos ou avaliar propostas.
O documento apresenta a palestrante Natalia Lion e sua experiência profissional. Ela é fundadora da T-Brand Consultoria, que atua com inovação estratégica e neurodesign, e também é palestrante e facilitadora de workshops. Natalia é engenheira bioquímica formada pela USP e possui experiência internacional em inovação e gestão de projetos em grandes corporações. O workshop irá utilizar a metodologia de Design Thinking para abordar o desafio de como inspirar os alunos a cultivarem sua confiança criativa
Este documento apresenta diversas atividades e testes relacionados à criatividade e aos hemisférios cerebrais. Inclui instruções para exercícios de percepção, criação de desenhos, testes de lateralidade cerebral e de criatividade, além de explicações sobre brainstorming e mapas mentais.
Entrevista do Prof. Tadeu Brettas, da pós-graduação em Inovação na Educação do IBFE, à revista Turbine sua Criatividade.
Revista Turbine sua Critiavidade | Editora Alto Astral | Abril/2016. Confira!
O documento descreve a técnica de brainstorming, originalmente desenvolvida por um publicitário norte-americano na década de 1950 para estimular a criatividade de equipes. O brainstorming envolve reuniões em grupo para gerar ideias de forma espontânea e sem julgamentos, de modo a permitir o desenvolvimento colaborativo de soluções criativas. O texto também fornece dicas para realizar sessões de brainstorming de forma eficaz.
O documento fornece uma introdução ao design centrado no ser humano. Explica os principais conceitos como inspiração, ideação e implementação. Também apresenta as etapas de pesquisa com usuários, brainstorming de ideias, prototipagem e testes para desenvolver soluções centradas nas necessidades humanas. O workshop ensina essas técnicas por meio de atividades práticas de pesquisa, ideação e construção de protótipos.
[Material] Desafios e Hipóteses | Material de Apoio e Ferramentas - 2º ModuloTalmanyLeite
O documento descreve as etapas de ideação, priorização e construção de desafios. Inicialmente, os membros do projeto devem realizar um brainstorming em grupo ou individual para levantar o máximo de desafios possíveis com base na exploração do setor. Em seguida, usando ferramentas como a matriz 4x4x4, eles devem priorizar os desafios mais importantes. Por fim, utilizando a matriz CSD, constroem hipóteses sobre os desafios priorizados, separando certezas, suposições e dúvid
O documento descreve o que é brainstorming, seus objetivos e regras. Brainstorming é uma técnica para gerar novas ideias de forma criativa em grupo. Seu objetivo principal é obter muitas ideias para solucionar problemas. As regras incluem não criticar ideias, julgar ou avaliar durante a sessão.
Este documento descreve o processo de Design Thinking e como pode ser aplicado na educação. O Design Thinking é um processo criativo para resolver problemas que envolve descoberta de informações através de pesquisa, interpretação dos achados para gerar ideias, idealização por meio de brainstorming, experimentação com protótipos, e evolução das soluções ao longo do tempo com feedback. O documento detalha as etapas deste processo e como pode ser usado no ensino da história e artes para novas abordagens didáticas.
O documento descreve um evento de Design Thinking Weekend que ensina o processo de Design Thinking para gerar inovação. O Design Thinking é apresentado como uma abordagem que foca no ser humano para solucionar problemas de maneira colaborativa através de 7 etapas: Warm Up, Desconstrução, Pesquisa, Ponto de Vista, Ideação, Prototipagem e Apresentação. O objetivo é capacitar os participantes a aplicar Design Thinking em seus projetos e vida.
O documento descreve o processo de design thinking dividido em 5 fases: descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução. Apresenta as etapas de cada fase, como entender o desafio, pesquisar com usuários, gerar ideias e prototipar soluções para obter feedback e evoluir o projeto. O design thinking é centrado no ser humano e utiliza a tríade da empatia, colaboração e experimentação para resolver problemas de forma criativa.
Inovar requer boas idéias como combustível inicial. É aí que entram os processos criativos.
A geração de novas ideias é parte de um processo sistêmico. Um processo que tem início com a constatação de um problema e termina com a sua resolução da melhor maneira possível, passando por etapas de reunião e analise de informação, de produção de uma grande quantidade de ideias, de avaliação dessas ideias e de elaboração da ideia selecionada.
A criatividade individual e coletiva não desperta por acaso. Ela precisa ser estimulada, cuidada e enriquecida continuamente. Na Agente Consultores, utilizamos alguns processos criativos para elevar o potencial inovador e o pensar criativo nas organizações.
Resumi nessa apresentação uma visão geral de alguns dos métodos e ferramentas que aplicamos. Não são os únicos que existem, mas eles foram escolhidos pela objetividade dos conceitos e aplicações.
Boa leitura! Espero que seja útil e inspirador.
O documento fornece diretrizes para a técnica de brainstorming, começando com a definição do problema, seguida por etapas como aquecimento do grupo, coleta de ideias, votação e reflexão após a sessão para desenvolver as ideias iniciais. É enfatizado que as ideias podem não surgir imediatamente e que o tempo é necessário para amadurecê-las.
O documento descreve o processo de Design Thinking para resolver problemas de forma criativa. Começa com a fase de Descoberta, onde se compreende o desafio e se recolhe informação através de pesquisas. Na Interpretação, transforma-se as observações em conhecimento para identificar oportunidades. Na Idealização, gera-se um grande número de ideias através do brainstorming. Na Experimentação, constróem-se protótipos para testar as ideias e obter feedback. Por fim, na Evolução, as ideias são desenvolvidas e comunic
1) O documento descreve um evento de Design Thinking Weekend que ensina o processo de Design Thinking em 7 etapas.
2) O objetivo é facilitar a inovação através dos participantes para gerar novos projetos de impacto.
3) O documento também apresenta Gabriel Coelho, um entusiasta do Design Thinking que dissemina o método através de workshops e seu laboratório de cocriação chamado SUA Jornada.
O documento descreve as etapas do processo de design thinking aplicado aos negócios. A primeira etapa é o problem framing, que envolve redefinir o problema para soluções mais amplas. A segunda etapa é a observação, na qual os designers visitam o ambiente do problema para entender melhor a realidade. A terceira etapa é o info share, quando os designers compartilham as informações coletadas.
Psicologia na contabilidade 13 liderança de reunioesMilton Magnabosco
O documento discute tipos de reuniões, por que reuniões falham e requisitos para líderes de reunião. Ele também fornece sete dicas para líderes de reunião conduzirem reuniões produtivas, incluindo se preparar, começar e encerrar apropriadamente, diagnosticar causas, gerar soluções, discutir soluções e escolher uma solução satisfatória.
O documento descreve uma dinâmica para exercitar a criatividade e o trabalho em equipe. Os participantes são divididos em grupos e devem listar o maior número possível de utilidades para um grampo de papel em 10 minutos, usando a técnica de brainstorming. Depois, cada grupo constrói barcos de papel em uma competição, onde são avaliados criatividade, qualidade e quantidade. A atividade visa promover reflexão sobre comunicação, liderança e como comportamentos individuais afetam o grupo.
Manual de orientação nutricional enteral em domicilio - NestleLetícia Spina Tapia
Este manual fornece orientações sobre nutrição enteral em domicílio, abordando tópicos como: 1) os tipos de nutrição enteral e vias de administração; 2) os equipamentos, materiais e preparação necessários; 3) os cuidados com o paciente e como lidar com possíveis intercorrências.
Manual do paciente em terapia nutricional enteral domiciliarLetícia Spina Tapia
1. O documento fornece instruções sobre nutrição enteral domiciliar, incluindo receitas e cuidados com higiene.
2. Inclui receitas de dietas enterais manipuladas padrão e para diabetes, com quantidades de ingredientes para diferentes calorias.
3. Detalha procedimentos de higiene pessoal, da cozinha e equipamentos para evitar contaminação durante o preparo das dietas.
Este manual fornece instruções sobre como preparar e administrar nutrição enteral por sonda nasoenteral, gastrostomia ou jejunostomia de forma segura no domicílio. Detalha os cuidados necessários com cada tipo de sonda, como evitar obstruções e manter a higiene. Também explica como preparar as dietas caseiras ou industriais prescritas e administrá-las corretamente.
Este documento discute o desenvolvimento de competências para atender às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência física ou neuro-motora. Ele apresenta 1) uma introdução sobre o objetivo de desenvolver tais competências nos professores, 2) um texto sobre deficiências físicas e neuro-motoras e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem e 3) recomendações sobre identificar necessidades educacionais especiais e propor estratégias alternativas de ensino.
Este documento apresenta o protocolo clínico de saúde da criança do município de Londrina de 2006. Ele define as diretrizes para a atenção à saúde de crianças de 0 a 10 anos, incluindo a população alvo, metas, atribuições da equipe de saúde e cronograma de atendimento. O protocolo também fornece orientações sobre a avaliação da criança, cuidados básicos, ações preventivas e anexos.
O documento discute o crescimento e desenvolvimento da criança, abordando tópicos como:
1) O exame físico do recém-nascido e a importância do aleitamento materno;
2) As vacinas recomendadas pelo Programa Nacional de Imunizações para proteger a saúde da criança;
3) A avaliação do desenvolvimento infantil, incluindo marcos motores, sociais e cognitivos esperados para diferentes idades.
Este documento descreve uma coleção de materiais sobre desnutrição infantil. A coleção inclui guias para profissionais de saúde, educadores, agentes comunitários e mães sobre prevenção e tratamento da desnutrição. Ela foi desenvolvida pelo Centro de Recuperação e Educação Nutricional (CREN) com apoio do BNDES e do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.
O documento discute várias posições e técnicas que podem facilitar o parto e aliviar a dor, incluindo ficar sentada em uma bola, debaixo do chuveiro, em posição de cócoras, agachada ou de joelhos. Massagem nas costas e apoio de um acompanhante também podem ajudar no trabalho de parto.
O documento discute várias posições e técnicas que podem facilitar o parto e aliviar a dor, incluindo ficar sentada em uma bola, debaixo do chuveiro, em posição de cócoras, agachada ou de joelhos. Massagem nas costas e apoio de um acompanhante também podem ajudar no trabalho de parto.
1. A Rede Cegonha é uma estratégia do Ministério da Saúde para garantir saúde, qualidade de vida e bem-estar para mulheres e recém-nascidos durante a gravidez, parto, pós-parto e nos primeiros anos de vida da criança.
2. A estratégia busca implementar um novo modelo de atenção ao parto e nascimento centrado nas necessidades da mulher, reduzir a mortalidade materna e infantil, e garantir os direitos reprodutivos.
3. Os principais componentes são pré
O documento fornece dicas para facilitar o trabalho de parto, como caminhar e mudar de posição para diminuir o tempo de parto, tomar banho morno para aliviar a dor, e beber água e comer alimentos leves para dar mais energia para a mãe e o bebê durante o parto. A caderneta da gestante contém essas dicas para a gestação, os benefícios do parto normal, e orientações sobre o trabalho de parto, pós-parto e planejamento familiar.
Este documento fornece informações sobre saúde para adolescentes, incluindo (1) a importância do autocuidado durante a adolescência, (2) os direitos dos adolescentes segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, e (3) dicas sobre alimentação saudável, higiene bucal, vacinas e sexualidade durante a adolescência.
O documento apresenta a Caderneta de Saúde da Criança, que fornece informações sobre o acompanhamento da saúde, crescimento e desenvolvimento da criança desde o nascimento até os 9 anos de idade. A caderneta contém orientações para os cuidadores, além de espaços para registro de dados feitos pelos profissionais de saúde.
Além da sobrevivencia - praticas integradas de atenção ao partoLetícia Spina Tapia
O documento discute práticas integradas de atenção ao parto que beneficiam a nutrição e saúde de mães e crianças no longo prazo, incluindo: 1) retardar o clampeamento do cordão umbilical para permitir a "transfusão placentária"; 2) contato pele-a-pele entre mãe e recém-nascido logo após o parto; e 3) iniciar aleitamento materno exclusivo logo após o parto.
Este documento é um guia de saúde para crianças do Ministério da Saúde brasileiro. Ele fornece informações sobre cuidados com recém-nascidos, amamentação, alimentação infantil, vacinação, desenvolvimento da criança e outros aspectos da saúde infantil.
1) Este manual fornece orientações sobre a atenção integrada à saúde neonatal, abordando temas como avaliação e classificação de risco durante a gestação, necessidade de reanimação, riscos ao nascer, diagnóstico de doenças e infecções, nutrição e desenvolvimento;
2) O objetivo é auxiliar profissionais de saúde a identificarem possíveis problemas e a determinarem prioridades de tratamento para recém-nascidos;
3) A terceira edição do manual foi revisada por especialistas e conta com 13
Dez passos para uma alimentação saudável para crianças brasileiras menores de...Letícia Spina Tapia
Este documento fornece 10 passos para uma alimentação saudável para crianças brasileiras menores de dois anos. Os passos incluem dar leite materno exclusivo até os 6 meses, introduzir alimentos complementares gradualmente a partir dos 6 meses enquanto continua amamentando, e oferecer uma variedade de alimentos ricos em nutrientes de forma higiênica.
Programa de Formação de Professores em Educação Infantil
Ambiente saudável: conceitos básicos de saúde e
ambiente
Seção 2 – Atenção básica à saúde: a articulação da instituição de Educação Infantil com outros profissionais e programas
de saúde e saneamento básico
Seção 3 – Cuidados básicos com os ambientes da instituição de Educação infantil
Seção 4 – Prevenção de acidentes e primeiros socorros
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
CUIDADOS ESSENCIAIS: SONO, HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
Seção 1 – Necessidades básicas: desenvolvimento infantil e práticas culturais
Seção 2 – Alimentação: as práticas e costumes alimentares
Seção 3 – Higiene e cuidados corporais das crianças
Seção 4 – Repouso e sono
Manual de Prevenção de Acidentes e Primeiros Socorros nas EscolasLetícia Spina Tapia
O documento discute os principais acidentes que ocorrem no ambiente escolar e seu entorno, incluindo quedas, cortes, traumatismos dentários e atropelamentos. Também aborda a importância da segurança no ambiente escolar, como remover obstáculos, usar equipamentos de proteção e ensinar as crianças sobre comportamentos seguros de acordo com sua idade. O desenvolvimento do comportamento seguro das crianças é essencial para a prevenção de acidentes.
ORIENTAÇÕES DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA PARA INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTILLetícia Spina Tapia
Este documento fornece orientações da Vigilância Sanitária para instituições de educação infantil em Belo Horizonte. Ele aborda questões como a estrutura física adequada, medidas de prevenção de doenças, cuidados com alimentos e higiene, e rotinas de limpeza. O objetivo é assegurar serviços de qualidade e proteger a saúde de crianças e profissionais.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Design thinking - livro 3
1. DT para Ed / Toolkit
48
Fase
3
Ideação
ONDE VOCÊ ESTÁ NO PROCESSO O QUE ENCONTRAR NESTA FASE
3-1 Gere ideias
3-2 Refine ideias
50
54
IDEAÇÃO
Foto: Educadigital
2. DT para Ed / Toolkit
49
Fase
3
Ideação é a geração de várias
ideias. O brainstorming encoraja a
pensar de forma expansiva e sem
amarras. Muitas vezes, as ideias mais
ousadas são as que desencadeiam
pensamentos visionários. Com uma
preparação cuidadosa e um conjunto
de regras claras uma sessão de
brainstorming pode render centenas
de ideias novas.
IDEAÇÃO
3. DT para Ed / Toolkit
50
Fase - Passo
3-1
10 - 20 minutos
Mão na massa
1 - 2 Pessoas em
cada grupo
Dificuldade
Prepare-se para o brainstorming
Muitas vezes o brainstorming é visto como desordenado e desestruturado, mas na verdade é
uma atividade focada, que envolve muita disciplina. Separe tempo para se planejar de modo a
tirar o máximo de sua sessão.
Gere ideias
Prepare-se para o brainstorming
Facilite o brainstorming
Selecione ideias promissoras
Esboce para pensar
TABELAS DE TRABALHO
A tabela de trabalho para este passo está
disponível entre as páginas 48 a 55 do
caderno de atividades, para ajudá-lo a gerar e
documentar ideias com seu grupo.
Esta fase, isoladamente, pode ajudar que cada
aluno participe individualmente, de fato, nos
trabalhos em grupo frequentemente pedidos
pelos professores de diferentes disciplinas e
que muitas vezes acabam “dominados” pelos
alunos de perfis mais extrovertidos.
Comece com um tópico definido
Pense no que quer tirar da sessão. Selecione várias
perguntas focadas.
Escolha um espaço apropriado
Reserve uma sala com espaço nas paredes e onde os
participantes possam confortavelmente levantar-se
de suas cadeiras e caminhar.
Providencie ferramentas para documentar ideias
Junte materiais como papéis adesivos, canetas
marcadoras, papel e lanches: não subestime o poder
do açúcar numa sessão de brainstorming.
Convide um grupo variado
Considere envolver pessoas que não estejam em
sua equipe, já que elas terão uma nova perspectiva.
Inclua de seis a oito pessoas.
Planeje entre 45 e 60 minutos
Não deixe as sessões ultrapassarem uma hora, para
manter o foco e a energia.
ISSO PROPORCIONA
A estrutura para uma sessão
de brainstorming dinâmica.
TENHA EM MENTE
Quando você torna o
brainstorming parte de outra
atividade, lição ou encontro,
lembre que é preciso certo
tempo para os participantes
entrarem no modo de geração
de ideias. Crie tempo e
espaço para uma transição de
pensamento.
IDEAÇÃO
4. DT para Ed / Toolkit
51
Regras
para
brain-
storming
Estas sete regras farão com que
seu brainstorming seja focado,
eficaz e divertido. Apresente-as no
começo de cada sessão, mesmo
que sirvam apenas como lembrete
para os participantes com mais
experiência.
Evite o julgamento. Não há más ideias nesta
altura. Haverá bastante tempo para selecioná-las
depois.
Encoraje as ideias ousadas. Mesmo que algo
não pareça realista, pode estimular uma ideia em
outra pessoa.
Construa em cima das ideias dos outros.
Acrescente às ideias utilizando “e”. Evite o uso da
expressão “mas”.
Foque o tópico. Para aproveitar melhor a sessão,
mantenha em mente a questão de brainstorm.
Uma conversa de cada vez. Todas as ideias
precisam ser ouvidas, para que se possa construir
em cima delas.
Seja visual. Desenhe suas ideias, em vez de só
escrevê-las. Bonecos palito e esboços simples
podem dizer mais do que muitas palavras.
Quantidade é melhor que qualidade. Defina
um objetivo exorbitante – e o ultrapasse. A melhor
forma de encontrar uma boa ideia é ter várias ideias.
IDEAÇÃO
Erros são bem-vindos. Aceite erros e falhas –
pense no exagero como parte do processo. Não
desestimule seu colega de grupo que apontou
uma ideia equivocada.
5. DT para Ed / Toolkit
52
45 - 60 minutos
Mão na massa
6 - 10 Pessoas em
cada grupo
Dificuldade
Facilite o brainstorming
O brainstorming é uma atividade ótima para gerar novos pensamentos e novas ideias. Crie uma
atmosfera segura e positiva para que o grupo possa criar todo tipo de ideias.
Selecione um facilitador
Escolha uma pessoa para guiar o grupo durante
a atividade. Familiarize-se com os protocolos do
brainstorming.
Apresente o assunto
Introduza brevemente o desafio no qual vocês estão
trabalhando. Compartilhe algumas histórias da fase
de Descoberta.
Apresente as regras do brainstorming
Explique cada regra e seu propósito, de modo a dar
o tom da atividade. Há uma visão geral sobre as
regras de brainstorming na página 51.
Habilite as pessoas a participar
Reúna seu grupo perto de uma parede ou de um
flip-chart. Dê, a cada um, um bloco de papéis
adesivos e uma caneta marcadora. Encoraje as
pessoas a desenhar e ser visual. Relembre-as de
escrever com letras grandes e anotar apenas uma
ideia por papéis adesivos.
Comece com um aquecimento
Escolha uma atividade divertida, simples e até não
relacionada com o desafio para fazer as pessoas
entrarem no clima:
• Brainstorming de aquecimento: como podemos
encontrar uma agulha num palheiro?
• Nunca, em tempo algum: brainstorming de
ideias sobre o que nunca poderia ser feito na
escola.
• Visual: peça que cada um desenhe o vizinho
ou a vizinha em um minuto. Compartilhe os
desenhos.
Comece pelas ideias individuais
Cole a pergunta em torno da qual estão fazendo o
brainstorming na parede, para que todos possam
vê-la. Peça aos participantes para, em alguns
minutos, escreverem suas primeiras ideias,
antes de começar com o grupo. Depois facilite o
brainstorming captando cada ideia individual.
Mantenha a energia em alta
Ofereça incentivos ou tópicos alternativos se o fluxo
de ideias diminuir. Mude para uma nova pergunta
a cada quinze ou vinte minutos. Dê você mesmo
algumas ideias ousadas. Lembre seu grupo sobre
as regras quando necessário. Trace uma meta de
quantas ideias vocês querem gerar no total.
ISSO PROPORCIONA
Várias ideias novas.
TENHA EM MENTE
O brainstorming é uma atividade
rápida e dinâmica. Peça para seu
grupo ficar em pé e encoraje as
pessoas a falarem alto e serem
breves: uma ideia deve levar
apenas alguns segundos para
ser explicada.
Esse grupo convidou pessoas de fora do projeto para ajudá-los
a sair do lugar e expandir as possibilidades de design
IDEAÇÃO
Foto: Educadigital
6. DT para Ed / Toolkit
53
10 - 20 minutos
Mão na massa
6 - 10 Pessoas em
cada grupo
Dificuldade
Selecione ideias promissoras
A paixão e a energia de um grupo são responsáveis pelo desenvolvimento de uma ideia bem-
sucedida. Para sentir quais ideias do brainstorming geram mais empolgação, deixe que todos do
grupo votem em suas favoritas enquanto ainda estão frescas na mente.
Agrupe as ideias
Gaste alguns minutos logo depois de uma sessão de
brainstorming agrupando ideias similares.
Vote nas ideias favoritas
Peça que cada participante selecione uma ideia como
sua favorita pessoal, aquela na qual querem trabalhar
ou que acreditam ser mais promissora. Dê, a cada
um, um número limitado de escolhas. Deixe que as
pessoas primeiro decidam em silêncio, para que não
sejam influenciadas pela opinião dos outros. Votem
direto nos papéis adesivos de brainstorming, usando
adesivos ou simplesmente desenhando uma bolinha.
Discuta os resultados
Conte os votos e determine as ideias mais populares.
Em grupo, peguem as mais promissoras e decidam
quais devem ser desenvolvidas. Sejam realistas
quanto à quantidade – tenham como objetivo três
ideias para começar.
ISSO PROPORCIONA
Uma seleção de ideias que
topo o grupo está animado em
levar em frente.
TENHA EM MENTE
Confie em seu instinto: desde
que haja empolgação sobre
uma ideia, ela será uma boa
base de trabalho.
15 - 25 minutos
Mão na massa
2 - 8 Pessoas em
cada grupo
Dificuldade
Esboce para pensar
Esboçar, mesmo que seja a simples representação de uma ideia, faz você pensar em muitos detalhes.
Pense logo em formas de concretizá-la, para entender como é possível levar uma ideia adiante.
Escolha uma ideia
Logo depois da sessão de brainstorming forme
grupos de duas a quatro pessoas e escolham ideias
para esboçar em detalhes.
Expanda a ideia
Agora que escolheram uma ideia para esboçar
em detalhes, gaste alguns minutos fazendo um
brainstorming de formas simples para fazer esse
conceito ganhar vida. Crie uma expressão simples
da sua ideia. Mantenha a simplicidade e foque
apenas nos aspectos mais importantes. Garanta que
o grupo esteja expandindo a ideia, e não apenas
sendo crítico e limitando as possibilidades.
Compartilhe de novo
Apresentem suas ideias uns aos outros. Peça para os
outros membros do grupo apontarem qual parte de
seu esboço mais gostaram, bem como os aspectos
que veem que é possível melhorar.
ISSO PROPORCIONA
Uma primeira expressão
tangível de sua ideia.
TENHA EM MENTE
Ver uma ideia ganhar vida,
mesmo de forma primária, é uma
injeção de entusiasmo e energia
num trabalho em grupo. É uma
oportunidade para experimentar
e se divertir enquanto aprende
sobre sua ideia.
Um grupo que queria envolver os estudantes no aprendizado
de história local criou um aplicativo para iPad que permitiria
aos estudantes tirar uma foto de um local e depois tocar nos
prédios da imagem para aprender mais sobre sua história.
Eles esboçaram a ideia inicial para ajudar a preencher os
detalhes do conceito.
IDEAÇÃO
Foto: HUB Escola
7. DT para Ed / Toolkit
54
Fase - Passo
3-2
25 - 40 minutos
Reflexivo
2 - 4 Pessoas em
cada grupo
Dificuldade
Promova um choque de realidade
Até aqui esperamos que você tenha desenvolvido sua ideia sem dar muita atenção aos
obstáculos que pode enfrentar ao tentar realizá-la. Faz sentido agora dar um choque de
realidade: olhe para o que é mais importante em sua ideia e encontre maneiras de desenvolvê-la
ainda mais.
Refine ideias
Promova um choque de realidade
Descreva sua ideia
TABELAS DE TRABALHO
A tabela de trabalho para este passo está
disponível nas páginas 56 a 59 do caderno
de atividades, para ajudá-lo a refinar ideias
com seu grupo.
Descubra sobre o que é sua ideia
Examinem em grupo o cerne da ideia: o que os
faz ficar animados com ela? Qual é o valor mais
importante para seu público? Qual é a verdadeira
necessidade a que ela atende? Por exemplo, se sua
ideia é criar um lounge para professores com sofás
grandes, o valor real é permitir que os professores
relaxem.
Evolua sua ideia
Discuta como você pode mudar o conceito
baseando-se nas novas ideias. Como tratar a
necessidade de forma diferente? Como contornar os
obstáculos à frente?
Arquive ideias
Abra mão de ideias que pareçam difíceis demais
de criar, ou com as quais você não está animado.
Mantenha seus papéis adesivos e suas notas para
revisitar essas ideias depois.
Liste obstáculos
Faça uma lista de todos os desafios e barreiras que
vocês enfrentarão com essa ideia. Do que estão se
esquecendo? Quem se oporia à ideia? O que será
mais difícil de superar? Coloque a lista na parede, de
modo que fique visível para o grupo. Lembre-se de
que obstáculos são úteis para o design... Não se sinta
intimidado por essa lista!
Pense em novas soluções
Primeiro, comece com a lista que criou no passo 1
deste método, descrevendo os valores centrais de
sua ideia. Pense em possibilidades adicionais que
possam satisfazer as necessidades às quais sua ideia
responde. Considere um rápido brainstorming para
encontrar novas ideias. Por exemplo: como podemos
criar espaços para os professores relaxarem entre as
aulas? Depois revisite sua lista de obstáculos. Pense
em como vocês podem dar conta de alguns desses
desafios. Por exemplo: “Como podemos levantar
fundos para comprar móveis para nosso futuro
espaço?”.
ISSO PROPORCIONA
Um primeiro passo em direção
à realização de sua ideia.
TENHA EM MENTE
Um choque de realidade
pode parecer desanimador,
por forçá-lo a abrir mão de
algumas ideias. Foque na
possibilidade de realmente
construir uma ideia a longo
prazo para manter a energia
coletiva em alta.
IDEAÇÃO
8. DT para Ed / Toolkit
55
15 - 25 minutos
Mão na massa
2 - 3 Pessoas em
cada grupo
Dificuldade
Descreva sua ideia
Conforme a ideia começa a evoluir, pode ser útil documentar seus pensamentos de forma mais
estruturada. Crie uma descrição do conceito. Considere-a um repositório de pensamentos e
questões, e não uma peça final.
Documente seus pensamentos
Com o grupo, utilize uma grande folha de papel para
resumir sua ideia. Utilize a seguinte estrutura para
descrever os aspectos mais importantes:
• Escolha um título para sua ideia
• Resuma sua ideia em uma única frase
• Descreva como sua ideia funcionaria
• Nomeie as pessoas que estão envolvidas tanto
em construí-la quanto em usá-la
• Explique as necessidades e as oportunidades
identificadas durante a pesquisa de campo
• Ilustre o valor e o benefício para cada pessoa
envolvida
• Liste questões e desafios.
Desenvolva seu resumo
Mude e ajuste sua descrição de conceito
continuamente conforme protótipo e reitere sua
ideia. Mantenha a descrição num lugar visível a
todos os membros do grupo.
ISSO PROPORCIONA
Uma descrição de sua ideia
que resume todos os aspectos
importantes.
TENHA EM MENTE
Você pode se ver criando uma
coleção extensa de pensamentos
e questões no início, mas sua
descrição de conceito será mais
forte se for simplificada em um
resumo conciso.
IDEAÇÃO
Antes de construir seu protótipo, o grupo
reservou um tempo para pensar em alguns
detalhes do conceito. Tendo escrito os itens
específicos necessários para construir a
experiência conceitual, o grupo foi capaz de
“dividir e conquistar” durante a criação do
protótipo.
Foto: HUB Escola