SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 83
Baixar para ler offline
INTRODUÇÃO
AO DESIGN CENTRADO NO SER
HUMANO
PROPÓSITO
O QUE VAMOS
APRENDER
Modelo Mental e Métodos
Se inspirar com as pessoas
Fazer sentido de entrevistas
Brainstorming soluções
Construir e testas nossas ideias de forma tangível
Obter feedback
Como continuar aplicando
O QUE NÃO VAMOS
APRENDER
Não é o processo completo
Não é um workshop oficial da IDEO.org
Você não se tornará um expert, isso requer tempo e
prática
QUEM SOMOS NÓS?
AGENDA DO WORKSHOP
01
O QUE É DESIGN CENTRADO
NO SER HUMANO?
02
INSPIRAÇÃO
Defina o Desafio
Pesquisa
Crie um Plano
Pesquisa de Campo
03
IDEAÇÃO
Síntese
Brainstorming
Prototipação
Teste de Campo
Compartilhar o Protótipo
04
IMPLEMENTAÇÃO E DEBRIEF
Implementação
Debrief e Reflexão
O QUE É DESIGN
CENTRADO NO SER
HUMANO?
comece aqui
DESEJO
As soluções devem estar
contidas nessa zona.
humano
VIÁVEL
negócios
PRATICÁVEL
tecnologia
MODELO MENTAL
INSPIRAÇÃO IDEAÇÃO IMPLANTAÇÃO
DIVERGIR
CONVERGIR
DIVERG
IR
CO
NVERG
IR
INSPIRAÇÃO
INSPIRAÇÃO IDEAÇÃO IMPLANTAÇÃO
DIVERGIR
CONVERGIR
DIVERG
IR
CO
NVERG
IR
Desenhar o desafio
Pesquisa
- Pessoas, Experts, Imersões, Analogias
- Extremos e na média
- Técnicas de entrevista
Criar um Plano
Pesquisa de Campo
INSPIRAÇÃO
ENTENDER PESSOAS
INSPIRAR IDEIAS QUE
MELHORAM VIDAS
PENSA
SENTEFAZ
FALA
MOLDURA DO DESAFIO
NOSSO DESAFIO
Como criar um projeto que realmente cause
impacto para os moradores do Jardim
Colombo?
PESQUISA
ONDE BUSCAR
INSPIRAÇÃO
pessoas especialistas
imersão analogias
COM QUEM APRENDER
Extremos e Medianos
O QUE CONSIDERAR
ENQUANTO APRENDE
Entender a pessoa
como um todo
Considerar o
contexto
ATIVIDADE
“QUAL O MAIOR PROBLEMA DO
JARDIM COLOMBO?”
VAMOS OBSERVAR UMA ABORDAGEM
TRADICIONAL DE ENTREVISTA
PERGUNTE PARA SUA DUPLA
ATIVIDADE
“QUAL O MAIOR PROBLEMA DO
JARDIM COLOMBO?”
VAMOS OBSERVAR UMA ABORDAGEM
TRADICIONAL DE ENTREVISTA
PERGUNTE PARA SUA DUPLA
VAMOS MAIS FUNDO!
5 Porquês
P: Qual o maior problema do
Jardim Colombo?
R: Falta de Transporte

P1: Por que?
R: Porque sem transporte público
eles não conseguem se deslocar
para o trabalho e escola.
P2: Por que?
R: Porque não existem
oportunidades próximas ao bairro.
P3: Por que?
R: Não há estimulo ao
empreendedorismo local.
Desenho isso
“Desenhe no topo da página
a maior oportunidade que
temos no Jardim Pantanal, e
na parte de baixo a maior
dificuldade ou problema. Me
explique o seu desenho.”
Mostre
Você poderia me mostrar
algo que simboliza um
projeto social de impacto.
Conte
Me conte uma história sobre
alguma vez que você esteve
no Jardim Colombo ou
sobre alguém de lá.
ou
Me conte uma história sobre
algum projeto de impacto
que você já participou ou
conhece.
CRIE UM PLANO
NOSSO DESAFIO
Como criar um projeto que realmente cause
impacto para os moradores do Jardim
Colombo?
ATIVIDADE
PLANEJE SUA PESQUISA
Como criar um projeto que realmente
cause impacto para os moradores do
Jardim Colombo?
1. Equipes de 03 pessoas.
2. Utilize o Planejamento de Pesquisa para
identificar:
- Com quem irá falar;
- Aonde irá.
- Quais questões fará.
3. Pratique se apresentar e fazer as
perguntas.
DICAS PARA QUANDO
ESTIVER EM CAMPO
- Seja Proativo.
- Se apresente e conduza a
conversa.
- Respeite a expertise deles.
- Tome nota do que aprendeu.
- Peça permissão para tirar fotos.
ESTABELEÇA FUNÇÕES
PARA O SEU TIME
Alterne as funções a cada entrevista, assim todos podem praticar todas
as funções.
Entrevistador Fotógrafo Redator
PESQUISA DE CAMPO
ATIVIDADE
BUSQUE INSPIRAÇÃO!
BEM VINDOS DE VOLTA!
IDEAÇÃO
INSPIRAÇÃO IDEAÇÃO IMPLANTAÇÃO
DIVERGIR
CONVERGIR
DIVERG
IR
CO
NVERG
IR
Síntese
- Organize seus aprendizados
- Encontre padrões e inspirações
- Desenhe questões “Como nós poderíamos”
Brainstorming
- Regras do Brainstoming
- Melhores Ideias
Prototipe
- Storyboard
- Protótipo rápido
- Teste e Feedback
- Integrar Feedback e iterar
SÍNTESE
SÍNTESE
Significa ACHAR SIGNIFICADO
em tudo que você viu e ouviu para
descobrir oportunidades de
design.
PASSOS DA SÍNTESE
Organize seus
aprendizados
Encontre padrões
e insights
Desenhe
questões:
“Como nós
poderíamos?”
ATIVIDADE
ORANIZE O SEU
APRENDIZADO
1. Post it e canetinhas.
2. Nome do entrevistado.
3. Individual: Frases memoráveis e
observações.
4. Compartilhe com o grupo.
5. Organize seu tempo.
DEMORO DUAS
HORAS PARA
CHEGAR NO
TRABALHO.
QUASE NÃO
FICO COM
MEUS FILHOS.
ATIVIDADE
ENCONTRE PADRÕES E
INSIGHTS
1. Agrupe os post its por tema.
2. de nome aos Cluster.
3. Entenda o que é relevante ou
interessante sobre cada custes.
EMPREENDEDORES
SEM PREPARO
NEGÓCIOS
LOCAIS
FRACASSAM
“EU PAGARIA
POR UMA VAN
PARA ME
LEVAR ATÉ A
ESTAÇÃO”
ATIVIDADE
DESENHE QUESTÕES:
“COMO PODERÍAMOS…”
1. Selecione um dos seus insights ou
necessidades mais interessante.
2. Transforme em uma questão de design.
Se mantenha positivo, foque no resultado
que obter e não nos obstáculos ou no
que quer evitar.
COMO
PODERÍAMOS
CRIAR UM
SISTEMA DE
TRANSPORTE
LOCAL?
ATIVIDADE
DESENHE QUESTÕES:
“COMO PODERÍAMOS…”
3. Gere mais questões com base nos
principais Insights. Pergunte “Por
que?” (para expandir) e “O que nos
impede?” (para focar).
4. Escolha 1 -3 questões para realizar o
brainstorming
COMO
PODERÍAMOS
CRIAR UM
SISTEMA DE
TRANSPORTE
LOCAL?
muito
amplo
muito
restrito
COMOTORNAR OTRANSPORTEMELHOR?
COMO USAR A
VAN DO SEU
JOÃO PARA
FAZER
TRANSPORTE?
BRAINSTORMING
REGRAS DO
BRAINSTORMING
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 46
1. DEFER JUDGEMENT1. NÃO JULGUE
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 47
2. ENCOURAGE WILD IDEAS2. ENCORAJE AS IDEIAS DOIDAS
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 48
3. BUILD ON THE IDEAS OF OTHERS
3. CONSTRUA COM AS IDEIAS DOS
OUTROS
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 49
4. STAY FOCUSED ON THE TOPIC4. MANTENHA O FOCO
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 50
5. ONE CONVERSATION AT A TIME5. UMA CONVERSA POR VEZ
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 51
6. BE VISUAL6. SEJA VISUAL
INTRODUCTION TO HUMAN-CENTERED DESIGN WORKSHOP 52
7. GO FOR QUANTITY7. QUANTIDADE IMPORTA
ATIVIDADE
BRAINSTORMING
1. Post its e canetinhas para todos.
2. Posicione suas questões no topo da folha.
3. 01 ideia por post it.
4. Sempre fale sua ideia para todo grupo.
5. Não julgue, busque quantidade e se divirta!
ATIVIDADE
MELHORES IDEIAS
1. Cada um vota na ideia que
achou mais promissora.
2. Escolhe a ideia ou
conjunto de ideias que
será levada a diante.
DESEJO
humano
VIÁVEL
negócios
PRATICÁVEL
tecnologia
PROTOTIPAÇÃO
PROTOTIPAÇÃO
Significa DAR VIDA AS SUAS IDEIAS de
maneira rápida. Tornar as ideias
tangíveis, obter feedback constante,
aprimorar o seu conceito e você estará
no caminho para desenvolver soluções
impactantes para o mundo.
PASSOS DA
PROTOTIPAÇÃO
Storyboard
Protótipos
rápidos
Obtenha
Feedback
Integrar o
Feedback e
Iterar
COMECE COM O
STORYBOARD
Pense nos detalhes do seu conceito quebrando a sua ideia em pequenos
momentos na experiência. Criar um Storyboard mostrará como um
usuário em potencial irá interagir com a sua ideia.
FORMAS DE CONTRUIR
PROTÓTIPOS
Físico Digital Ambientes Serviços
TESTAR E OBTER
FEEDBACK
Apresente seu protótipo como um
trabalho em progresso.
Peça que as pessoas interajam com o
seu protótipo como se fosse real.
Peça honestidade, fique neutro e seja
curioso.
Esteja pronto para integrar feedback e
iterar a sua solução durante os testes.
INTEGRAR FEEDBACK E
ITERAR
Melhore sua solução e teste
novamente.
Iteração em tempo real
Melhore sua solução enquanto realiza
os testes e teste novamente.
Co-criação
Permita que as pessoas para quem
você está desenvolvendo uma
solução participem do processo de
criação.
ATIVIDADE
CONSTRUA SEU PROTÓTIPO
ATIVIDADE
AGORA TESTE
NO MUNDO
REAL
BEM VINDOS DE VOLTA!
COMPARTILHE SEU
PROTÓTIPO
ATIVIDADE
TIMES: SE PREPAREM PARA
COMPARTILHAR
Cada time irá compartilhar:
A oportunidade para qual você criou
uma solução.
Uma visão geral e demonstração do
seu protótipo.
1-2 resultados dos seus testes em
campo
Uma potencial próxima iteração.
ATIVIDADE
FEEDBACK DO GRUPO
Capture o feedback em post its!
O que mais chamou sua atenção?
Quais mudanças você faria?
Quais questões essa solução faria
você perguntar?
Que novas ideias inspirou?
IMPLEMENTAÇÃO
INSPIRAÇÃO IDEAÇÃO IMPLANTAÇÃO
DIVERGIR
CONVERGIR
DIVERG
IR
CO
NVERG
IR
- Continue iterando
- Protótipo ao vivo
- Piloto
SUAS IDEIAS NO MUNDO
Continue iterando
Testar, obter feedback e
iterar te ajudará a
colocar uma boa
solução no mercado e
levá-la a diante.
Protótipo ao vivo
É a chance de testar no
mundo real o seu
protótipo em
funcionamento por
algumas semanas.
Piloto
É um teste de longo
prazo e um passo
crítico antes da
implantação final.
REFLEXÕES
INSPIRAÇÃO IDEAÇÃO IMPLANTAÇÃO
DIVERGIR
CONVERGIR
DIVERG
IR
CO
NVERG
IR
- Continue iterando
- Protótipo ao vivo
- Piloto
Síntese
- Organize seus aprendizados
- Encontre padrões e inspirações
- Desenhe questões “Como nós
poderíamos”
Brainstorming
- Regras do Brainstoming
- Melhores Ideias
Prototipe
- Storyboard
- Protótipo rápido
- Teste e Feedback
- Integrar Feedback e iterar
Desenhar o desafio
Pesquisa
- Pessoas, Experts, Imersões,
Analogias
- Extremos e na média
- Técnicas de entrevista
Criar um Plano
Pesquisa de Campo
O QUE FAZER AGORA
Aplicar as pesquisas e técnicas que
aprendemos.
Testar os nossos primeiros protótipos.
Planejar a implantação dos protótipos
bem sucedidos.
Continuar aprendendo no
DesignKit.org!
Compartilhar o aprendizado.
Contribuir com ideias no ideo.org/
amplify, uma comunidade global
trabalhando para desenvolver soluções
para os maiores desafios do mundo
através da inovação aberta.
THANK YOU!OBRIGADA!
By IDEO.org
1st Edition ©2014
This work is licensed under the creative commons
attribution, noncommercial, no derivatives 3.0
unported license.
Attribution — You must attribute the work in the
manner specified by the author or licensor (but not
in any way that suggests that they endorse you or
your use of the work).
Noncommerical — You may not use this work for
commercial purposes.
NoDerivatives — If you remix, transform, or build
upon the material, you may not distribute the
modified material.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Usabilidade aula-01 Introdução
Usabilidade aula-01 IntroduçãoUsabilidade aula-01 Introdução
Usabilidade aula-01 IntroduçãoAlan Vasconcelos
 
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...Pedro Edson Silva Barros
 
Mini Curso - Design de Interface para Dispositivos Móveis
Mini Curso - Design de Interface para Dispositivos MóveisMini Curso - Design de Interface para Dispositivos Móveis
Mini Curso - Design de Interface para Dispositivos MóveisJane Vita
 
Usabilidade Aula-05. Processos: heuristicas
Usabilidade Aula-05. Processos: heuristicasUsabilidade Aula-05. Processos: heuristicas
Usabilidade Aula-05. Processos: heuristicasAlan Vasconcelos
 
Design Thinking e Ferramentas de Inovação
Design Thinking e Ferramentas de InovaçãoDesign Thinking e Ferramentas de Inovação
Design Thinking e Ferramentas de InovaçãoMaristela Meireles
 
Aula01 conceito design
Aula01 conceito designAula01 conceito design
Aula01 conceito designpaulo_batista
 
Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)
Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)
Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)Ricardo Longa
 
Aula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHC
Aula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHCAula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHC
Aula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHCAndré Constantino da Silva
 
Explorando Games para o Ensino do Pensamento Computacional
Explorando Games para o Ensino do Pensamento ComputacionalExplorando Games para o Ensino do Pensamento Computacional
Explorando Games para o Ensino do Pensamento ComputacionalSérgio Souza Costa
 
Conceitos básicos de usabilidade e acessibilidade
Conceitos básicos de usabilidade e acessibilidadeConceitos básicos de usabilidade e acessibilidade
Conceitos básicos de usabilidade e acessibilidadeNécio de Lima Veras
 
Mapas de site, Fluxos de Tarefa, Wireframe e Prototipagem
Mapas de site,  Fluxos de Tarefa,  Wireframe e PrototipagemMapas de site,  Fluxos de Tarefa,  Wireframe e Prototipagem
Mapas de site, Fluxos de Tarefa, Wireframe e PrototipagemRos Galabo, PhD
 
Modelos Conceituais - parte 1
Modelos Conceituais - parte 1Modelos Conceituais - parte 1
Modelos Conceituais - parte 1Erico Fileno
 
Aula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de Usuário
Aula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de UsuárioAula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de Usuário
Aula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de UsuárioAndré Constantino da Silva
 

Mais procurados (20)

Introdução a IHC
Introdução a IHCIntrodução a IHC
Introdução a IHC
 
Usabilidade aula-01 Introdução
Usabilidade aula-01 IntroduçãoUsabilidade aula-01 Introdução
Usabilidade aula-01 Introdução
 
Fatores Humanos (IHC)
Fatores Humanos (IHC)Fatores Humanos (IHC)
Fatores Humanos (IHC)
 
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...
 
Ux design - Conceitos Básicos
Ux design - Conceitos BásicosUx design - Conceitos Básicos
Ux design - Conceitos Básicos
 
Mini Curso - Design de Interface para Dispositivos Móveis
Mini Curso - Design de Interface para Dispositivos MóveisMini Curso - Design de Interface para Dispositivos Móveis
Mini Curso - Design de Interface para Dispositivos Móveis
 
Usabilidade Aula-05. Processos: heuristicas
Usabilidade Aula-05. Processos: heuristicasUsabilidade Aula-05. Processos: heuristicas
Usabilidade Aula-05. Processos: heuristicas
 
Design Thinking e Ferramentas de Inovação
Design Thinking e Ferramentas de InovaçãoDesign Thinking e Ferramentas de Inovação
Design Thinking e Ferramentas de Inovação
 
Design de Interface - Diretrizes
Design de Interface - DiretrizesDesign de Interface - Diretrizes
Design de Interface - Diretrizes
 
Aula01 conceito design
Aula01 conceito designAula01 conceito design
Aula01 conceito design
 
Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)
Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)
Android - Programação para dispositivos móveis (Aula 1)
 
Apresentação de Design de jogos
Apresentação de Design de jogosApresentação de Design de jogos
Apresentação de Design de jogos
 
Aula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHC
Aula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHCAula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHC
Aula 5 - Fatores Humanos - Parte 2 - Disciplina de IHC
 
Explorando Games para o Ensino do Pensamento Computacional
Explorando Games para o Ensino do Pensamento ComputacionalExplorando Games para o Ensino do Pensamento Computacional
Explorando Games para o Ensino do Pensamento Computacional
 
Prototipagem
PrototipagemPrototipagem
Prototipagem
 
Usabilidade - Metas, Principios e Heuristicas
Usabilidade -  Metas, Principios e HeuristicasUsabilidade -  Metas, Principios e Heuristicas
Usabilidade - Metas, Principios e Heuristicas
 
Conceitos básicos de usabilidade e acessibilidade
Conceitos básicos de usabilidade e acessibilidadeConceitos básicos de usabilidade e acessibilidade
Conceitos básicos de usabilidade e acessibilidade
 
Mapas de site, Fluxos de Tarefa, Wireframe e Prototipagem
Mapas de site,  Fluxos de Tarefa,  Wireframe e PrototipagemMapas de site,  Fluxos de Tarefa,  Wireframe e Prototipagem
Mapas de site, Fluxos de Tarefa, Wireframe e Prototipagem
 
Modelos Conceituais - parte 1
Modelos Conceituais - parte 1Modelos Conceituais - parte 1
Modelos Conceituais - parte 1
 
Aula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de Usuário
Aula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de UsuárioAula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de Usuário
Aula 6 - Design e Processo de Design de Interfaces de Usuário
 

Destaque

1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook
1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook
1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebookJefferson Nunes
 
Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).
Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).
Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).Francisco Gómez Castro
 
TEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escala
TEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escalaTEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escala
TEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escalaLucas Reitz
 
Acessando o hemisfério direito do cérebro lidia peychaux
Acessando o hemisfério direito do cérebro   lidia peychauxAcessando o hemisfério direito do cérebro   lidia peychaux
Acessando o hemisfério direito do cérebro lidia peychauxdeiguel
 
Como eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damasceno
Como eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damascenoComo eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damasceno
Como eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damascenoAntonio Coelho Reginaldo
 
A nova inteligência novo layout
A nova inteligência   novo layoutA nova inteligência   novo layout
A nova inteligência novo layoutInaiza
 
Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9
Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9
Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9svonbridge27
 
Design Social: uma necessidade no Brasil
Design Social: uma  necessidade no BrasilDesign Social: uma  necessidade no Brasil
Design Social: uma necessidade no BrasilUTFPR
 
O que é design centrado no usuário
O que é design centrado no usuárioO que é design centrado no usuário
O que é design centrado no usuárioKarine Drumond
 
Gestalt - Teoria do Design
Gestalt - Teoria do DesignGestalt - Teoria do Design
Gestalt - Teoria do DesignRodrigo Losina
 
Aula 6 Modelos Mentais: conceito e análise
Aula 6  Modelos Mentais: conceito e análiseAula 6  Modelos Mentais: conceito e análise
Aula 6 Modelos Mentais: conceito e análiseCarlos Alves
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
Por que estudar arte na escola...
Por que estudar arte na escola...Por que estudar arte na escola...
Por que estudar arte na escola...Doroteia Marra
 

Destaque (20)

Ilustração
IlustraçãoIlustração
Ilustração
 
1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook
1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook
1 aprenda a_desenhar_do_zero_ebook
 
Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).
Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).
Projeto 21. Aula 02 : Introdução Metodologia HCD (IDEO).
 
ETC / ideação grafica
ETC / ideação graficaETC / ideação grafica
ETC / ideação grafica
 
TEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escala
TEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escalaTEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escala
TEC 1_Aula 03_Observação de objeto em pequena escala
 
Acessando o hemisfério direito do cérebro lidia peychaux
Acessando o hemisfério direito do cérebro   lidia peychauxAcessando o hemisfério direito do cérebro   lidia peychaux
Acessando o hemisfério direito do cérebro lidia peychaux
 
Como eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damasceno
Como eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damascenoComo eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damasceno
Como eu-desenho-um-retrato-realista-por-carlos-damasceno
 
A nova inteligência novo layout
A nova inteligência   novo layoutA nova inteligência   novo layout
A nova inteligência novo layout
 
DESENHO
DESENHODESENHO
DESENHO
 
Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9
Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9
Desenho de-observao-janeth-1215026776731702-9
 
Design Social: uma necessidade no Brasil
Design Social: uma  necessidade no BrasilDesign Social: uma  necessidade no Brasil
Design Social: uma necessidade no Brasil
 
Desenho manual prático do artista.pdf
Desenho   manual prático do artista.pdfDesenho   manual prático do artista.pdf
Desenho manual prático do artista.pdf
 
AULA 5 - ARTE - 3º E.M
AULA 5 - ARTE - 3º E.MAULA 5 - ARTE - 3º E.M
AULA 5 - ARTE - 3º E.M
 
O que é design centrado no usuário
O que é design centrado no usuárioO que é design centrado no usuário
O que é design centrado no usuário
 
Gestalt - Teoria do Design
Gestalt - Teoria do DesignGestalt - Teoria do Design
Gestalt - Teoria do Design
 
Principios desenho
Principios desenhoPrincipios desenho
Principios desenho
 
Aula 6 Modelos Mentais: conceito e análise
Aula 6  Modelos Mentais: conceito e análiseAula 6  Modelos Mentais: conceito e análise
Aula 6 Modelos Mentais: conceito e análise
 
Desenho de observação
Desenho de observaçãoDesenho de observação
Desenho de observação
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
 
Por que estudar arte na escola...
Por que estudar arte na escola...Por que estudar arte na escola...
Por que estudar arte na escola...
 

Semelhante a Design Centrado no Ser Humano

Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências - SEC
Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências  - SEC Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências  - SEC
Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências - SEC Natalia Lion
 
InovaSession - Design Thinking 2012
InovaSession - Design Thinking 2012InovaSession - Design Thinking 2012
InovaSession - Design Thinking 2012rcmello13
 
Design thinking para quem trabalha em agências de publicidade
Design thinking para quem trabalha em agências de publicidadeDesign thinking para quem trabalha em agências de publicidade
Design thinking para quem trabalha em agências de publicidadeBruno Araldi
 
BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...
BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...
BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...Laboratorium
 
Transformational Design Thinking - Aula 9
Transformational Design Thinking - Aula 9Transformational Design Thinking - Aula 9
Transformational Design Thinking - Aula 9Lu Terceiro
 
Open ideo OutPost - SP
Open ideo OutPost - SPOpen ideo OutPost - SP
Open ideo OutPost - SPNatalia Lion
 
Google Design Sprint
Google Design SprintGoogle Design Sprint
Google Design SprintPedro Prá
 
UI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design Sprint
UI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design SprintUI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design Sprint
UI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design SprintUI Lab
 
Design Thinking Process
Design Thinking ProcessDesign Thinking Process
Design Thinking ProcessOlogia
 
Design Thinking Workshop
Design Thinking WorkshopDesign Thinking Workshop
Design Thinking WorkshopÂndlei Lisboa
 
210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d
210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d
210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02dNelida Affonso
 
Empreendedorismo UFMG - Design Sprint
Empreendedorismo UFMG - Design SprintEmpreendedorismo UFMG - Design Sprint
Empreendedorismo UFMG - Design SprintAna Paula Batista
 
Hack2B - Design Sprint Workshop
Hack2B - Design Sprint WorkshopHack2B - Design Sprint Workshop
Hack2B - Design Sprint WorkshopAna Paula Batista
 
Workshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design ThinkingWorkshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design ThinkingBruno Duarte
 
Oficina Design Thinking para Educadores - por Davi Moreno
Oficina Design Thinking para Educadores - por Davi MorenoOficina Design Thinking para Educadores - por Davi Moreno
Oficina Design Thinking para Educadores - por Davi MorenoDavi Moreno
 
Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10Lu Terceiro
 
Design Sprint - GBG Sorocaba 2017
Design Sprint - GBG Sorocaba 2017Design Sprint - GBG Sorocaba 2017
Design Sprint - GBG Sorocaba 2017Hudson Augusto
 
Treinamento Design Thinking - 2016
Treinamento Design Thinking - 2016Treinamento Design Thinking - 2016
Treinamento Design Thinking - 2016.add
 
Metodologia ativação projetos prototipação slideshare
Metodologia ativação projetos prototipação slideshareMetodologia ativação projetos prototipação slideshare
Metodologia ativação projetos prototipação slideshareDobra Inova
 

Semelhante a Design Centrado no Ser Humano (20)

Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências - SEC
Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências  - SEC Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências  - SEC
Treinamento Design Inovação: EEL-USP - Simpósio Ensino de Ciências - SEC
 
InovaSession - Design Thinking 2012
InovaSession - Design Thinking 2012InovaSession - Design Thinking 2012
InovaSession - Design Thinking 2012
 
Design thinking para quem trabalha em agências de publicidade
Design thinking para quem trabalha em agências de publicidadeDesign thinking para quem trabalha em agências de publicidade
Design thinking para quem trabalha em agências de publicidade
 
BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...
BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...
BootCamp Design Thinking - Como criar estratégias criativas para criação de ...
 
Transformational Design Thinking - Aula 9
Transformational Design Thinking - Aula 9Transformational Design Thinking - Aula 9
Transformational Design Thinking - Aula 9
 
Open ideo OutPost - SP
Open ideo OutPost - SPOpen ideo OutPost - SP
Open ideo OutPost - SP
 
Google Design Sprint
Google Design SprintGoogle Design Sprint
Google Design Sprint
 
UI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design Sprint
UI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design SprintUI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design Sprint
UI Lab Experience - Como Utilizar a Metodologia Google Design Sprint
 
Design Thinking Process
Design Thinking ProcessDesign Thinking Process
Design Thinking Process
 
Design Thinking Workshop
Design Thinking WorkshopDesign Thinking Workshop
Design Thinking Workshop
 
210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d
210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d
210513apresentacaodt 130718220307-phpapp02d
 
Empreendedorismo UFMG - Design Sprint
Empreendedorismo UFMG - Design SprintEmpreendedorismo UFMG - Design Sprint
Empreendedorismo UFMG - Design Sprint
 
Hack2B - Design Sprint Workshop
Hack2B - Design Sprint WorkshopHack2B - Design Sprint Workshop
Hack2B - Design Sprint Workshop
 
Workshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design ThinkingWorkshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design Thinking
 
Oficina Design Thinking para Educadores - por Davi Moreno
Oficina Design Thinking para Educadores - por Davi MorenoOficina Design Thinking para Educadores - por Davi Moreno
Oficina Design Thinking para Educadores - por Davi Moreno
 
Workshop Design Thinking in Action
Workshop Design Thinking in ActionWorkshop Design Thinking in Action
Workshop Design Thinking in Action
 
Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10Transformational Design Thinking - Aula 10
Transformational Design Thinking - Aula 10
 
Design Sprint - GBG Sorocaba 2017
Design Sprint - GBG Sorocaba 2017Design Sprint - GBG Sorocaba 2017
Design Sprint - GBG Sorocaba 2017
 
Treinamento Design Thinking - 2016
Treinamento Design Thinking - 2016Treinamento Design Thinking - 2016
Treinamento Design Thinking - 2016
 
Metodologia ativação projetos prototipação slideshare
Metodologia ativação projetos prototipação slideshareMetodologia ativação projetos prototipação slideshare
Metodologia ativação projetos prototipação slideshare
 

Mais de Juliana Feitosa Andrade

Workshops do Laboratório de Criatividade
Workshops do Laboratório de CriatividadeWorkshops do Laboratório de Criatividade
Workshops do Laboratório de CriatividadeJuliana Feitosa Andrade
 
Laboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósito
Laboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósitoLaboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósito
Laboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósitoJuliana Feitosa Andrade
 
Colabora Mundo - Projeto Saúde Criança
Colabora Mundo - Projeto Saúde CriançaColabora Mundo - Projeto Saúde Criança
Colabora Mundo - Projeto Saúde CriançaJuliana Feitosa Andrade
 
Apresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e Ação
Apresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e AçãoApresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e Ação
Apresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e AçãoJuliana Feitosa Andrade
 
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RHDesign Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RHJuliana Feitosa Andrade
 
Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?
Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?
Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?Juliana Feitosa Andrade
 
Inovação em Treinamento e Desenvolvimento
Inovação em Treinamento e DesenvolvimentoInovação em Treinamento e Desenvolvimento
Inovação em Treinamento e DesenvolvimentoJuliana Feitosa Andrade
 
Idea Jam - Criatividade como diferencial competitivo
Idea Jam - Criatividade como diferencial competitivoIdea Jam - Criatividade como diferencial competitivo
Idea Jam - Criatividade como diferencial competitivoJuliana Feitosa Andrade
 

Mais de Juliana Feitosa Andrade (17)

Workshops do Laboratório de Criatividade
Workshops do Laboratório de CriatividadeWorkshops do Laboratório de Criatividade
Workshops do Laboratório de Criatividade
 
Laboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósito
Laboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósitoLaboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósito
Laboratório Criatividade - Inovação e Marketing com propósito
 
Colabora Mundo - Projeto Saúde Criança
Colabora Mundo - Projeto Saúde CriançaColabora Mundo - Projeto Saúde Criança
Colabora Mundo - Projeto Saúde Criança
 
Colabora Mundo - Projeto IPBIO
Colabora Mundo - Projeto IPBIOColabora Mundo - Projeto IPBIO
Colabora Mundo - Projeto IPBIO
 
Apresentação BNB PLANNER
Apresentação BNB PLANNERApresentação BNB PLANNER
Apresentação BNB PLANNER
 
Apresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e Ação
Apresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e AçãoApresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e Ação
Apresentação Workshop S.P.A. - Sonho, Propósito e Ação
 
Pimp My Job
Pimp My JobPimp My Job
Pimp My Job
 
Colabora Mundo
Colabora MundoColabora Mundo
Colabora Mundo
 
Laboratorio Criatividade 2016
Laboratorio Criatividade 2016Laboratorio Criatividade 2016
Laboratorio Criatividade 2016
 
Inovação em Modelos de Negócio
Inovação em Modelos de NegócioInovação em Modelos de Negócio
Inovação em Modelos de Negócio
 
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RHDesign Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RH
 
Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?
Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?
Como atuar de maneira pró-ativa na obtenção de novos clientes?
 
Inovação em Treinamento e Desenvolvimento
Inovação em Treinamento e DesenvolvimentoInovação em Treinamento e Desenvolvimento
Inovação em Treinamento e Desenvolvimento
 
Workshop Pilares da Liderança
Workshop Pilares da LiderançaWorkshop Pilares da Liderança
Workshop Pilares da Liderança
 
Design de Serviços para o Varejo
Design de Serviços para o VarejoDesign de Serviços para o Varejo
Design de Serviços para o Varejo
 
Idea Jam - Criatividade como diferencial competitivo
Idea Jam - Criatividade como diferencial competitivoIdea Jam - Criatividade como diferencial competitivo
Idea Jam - Criatividade como diferencial competitivo
 
Design thinking para serviços
Design thinking para serviçosDesign thinking para serviços
Design thinking para serviços
 

Último

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 

Design Centrado no Ser Humano