O documento resume 14 falácias lógicas comuns, incluindo petição de princípio, derrapagem, falso dilema, ad hominem, previsão inadequada, apelo à ignorância, apelo ao povo e apelo à piedade. Ele fornece exemplos de cada falácia e explica porque cada um é considerado inválido do ponto de vista lógico.
A Filosofia da Religião:
O que é a religião, a filosofia da religião, valores religiosos, características do Deus teísta, filósofos dados no 11ºano e críticas, ponto de vista ateu, etc.
-tópicos não muito desenvolvidos, conteúdo apenas introdutório ao estudo da filosofia da religião
copy paste é na boa, nada foi diretamente plagiado
Existência de Deus - ensaio filosóficoDuarte Nunes
Trabalho realizado na disciplina de Filosofia no secundário, proposta de elaboração de um pequeno ensaio filosófio.
É compatível a inexistência de Deus com os valores morais instituídos?
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
Correção das atividades sobre falácias
1. 1
CORREÇÃO DA FICHA DE TRABALHO SOBRE
FALÁCIAS
1
a) Falácia da petição de princípio (petitio principii) porquerecorre-se ao que se
quer provar para provar o que está em questão. A conclusão “nudez pública é
imoral” e a premissa“a nudez públicaéuma ofensa evidente” expressam a mesma
proposição, emborapor intermédio defrases diferentes.
b) Falácia da Derrapagem ou Bola de Neve porque a conclusão resulta de uma
série de consequências cujo encadeamento é muito improvável, pois põe quem
começa a jogar bingo a roubar.
c) Falácia do Falso Dilema porque é dado um número muito limitado de opções,
ou seja, põem-se as coisas em termos de fumar ou engordar, quando há outras
alternativas, nomeadamente ade “fazer exercício físico”.
d) Argumento contra o homem (ad hominem) porque ataca-se a pessoa que
apresentou o argumento, neste caso a sua condição social ou as suas motivações
para defender uma determinada ideia (as touradas devem acabar ) , em vez de
atacar o argumento.
e) Falácia da previsão inadequada porquebaseada num número muito limitado
de casos (netos de uma pessoa). Que os netos de uma pessoa (particular) não
gostem dematemática não implica quea geração a quepertencem não seinteresse
pela matemática e pelas ciências (universal).
f) Petição de princípio (petitio principii) porquese consideradaprovado o que
se quer provar, ou seja, estabelecer a pena de morte significa que se reconhece o
direito legal de tirar a vidaa alguém. Portanto, argumentar "Não há direito detirar
a vida a ninguém" é provar a conclusão tendo como premissa essa mesma
conclusão
g) A premissa e a conclusão dizem o mesmo por palavras diferentes. Com efeito,
dizer que a pena de morte é "justificável" tem o mesmo sentido que dizer que é
"legítimo e apropriado" aplicá-la. Trata-se de uma "petição de princípio". Aqui,
assume-se a conclusão que se pretende demonstrar, enunciando-a sob forma
subtilmente diferentena premissa.
h) Falácia da derrapagem porque a conclusão resulta de uma série de
consequênciascujo encadeamento é muito improvável, isto é, parase mostrar que
2. 2
umaproposiçãoé inaceitável, extrai-se umasérie deconsequênciasinaceitáveis da
proposição em questão.
É evidentequeas leis sobre o controlo de armasnão visam acabar com a caça nem
instaurar um Estado policial que atrofie a liberdade dos cidadãos. Há umagrande
diferençaentre controlar a proliferação dearmas e oprimir os cidadãos.
i) Apelo à ignorância (argumentum ad ignorantiam) porqueargumenta-seque
umaproposição é falsa (Deusnão existe) porquenão foi provado queéverdadeira
(Deusexiste).
j) Falácia do Apelo ao povo (argumentum ad populum). Com esta falácia
sustenta-se queumaproposição éverdadeira(a Terraé plana)por ser aceite como
verdadeirapor algum sector representativo da população (todaa gente).
k) Apelo à Piedade (argumentum ad misercordiam) porque apela-se à
compaixão enão àrazão, isto é, pede-seaaprovaçãodo auditórionabase do estado
lastimoso do autor (um animal indefeso), neste caso “Help”.
l) Apelo ao povo (argumentum ad populum). Com esta falácia sustenta-se que
umaproposição é verdadeira(liberais vão vencer)por ser aceite como verdadeira
por algum sector representativo da população (amaioria da população).
m) Apelo à piedade (argumentum ad misercordiam) porque pede-se a
aprovação do auditório na base do estado lastimoso dos autores que passaram os
últimostrês meses a trabalhar desalmadamentenesserelatório, ou seja, em vez de
se apelar à razão, apela-se aos sentimentosde piedadee decompaixão.
n) Generalização Precipitada porque a amostra (quatro amigos) é demasiado
limitada e é usada apenasparaapoiar umaconclusão tendenciosa.