EAD: Aluno como sujeito de aprendizagem

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O ALUNO COMO SUJEITO DE SUA
PRÓPRIA APRENDIZAGEM NA BUSCA PARA VENCER AS
BARREIRAS DO ENSINO.
Ângela Maria Baumgarten
Dilza Netto
Evanice Gonçalves Coelho
Giovana Barbosa de Oliveira
Margarete Teresinha Madalosso
Maria Eliane Ferreira
Tádia Regina Pelissari
Ivone Salete Gugel Dal Magro
Paulo Roberto Coelho
Solange Zarth
Resumo
Este artigo tem a finalidade de revelar-se a trajetória que facilita estudar á
distancia. Não importa se é um curso técnico de educação à distância, em nível médio,
superior ou até mesmo pós-graduação, mas que seja voltado o Ensino aprendizagem.
Mas mostra a importância, o caminho percorrido pelo aluno, o papel
fundamental de estudar á distancia e também as dificuldades encontradas pelo aluno no
fazer pedagógico.
Enfim queremos ressaltar a necessidade que hoje vivenciamos no espaço escolar
e também considerarmos o aprendizado que temos na vida, ao estuda e o conhecimento
adquirido á distancia como se fosse à mesma trajetória que fazem os alunos em escola
normal.
Com as facilidades adaptadas pelas tecnologias de informação e comunicação,
destacou-se nas universidades brasileiras a modalidade de Educação a Distância,
principalmente, para aquelas pessoas que não têm tempo de frequentar uma
universidade presencial. Carecido desta modalidade, os desafios são melhorar a
confiabilidade e a qualidade do ensino superior no Brasil.

INTRODUÇÃO
1. Educação à distância: Uma modalidade de Ensino
Segundo expressa Moran (2002) Educação a distância é o processo de ensino-
aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados
espacial e/ou temporalmente. Ainda Moran (2002) coloca que o ensino/aprendizagem
onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar
conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet.
Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o
telefone, o fax e tecnologias semelhantes.
A Educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece
essencialmente com professores e alunos afastados fisicamente no espaço e ou no
tempo, mas podendo encontrar-se juntos através de tecnologias de comunicação,
facilitando aos educandos a possibilidades de conseguir um curso superior.
Sabemos que a educação a distância está evoluindo cada vez mais no Brasil,
possibilitando até mesmo o aluno ouvir através de tela e fazer as provas online.
Segundo expressa sua analise sobre a Educação à distância Peters (1983), explica que,
Estudo a distancia é um método racionalizado (envolvendo a definição de
trabalho) de fornecer conhecimento que (tanto como resultado da aplicação
de princípios de organização industrial, quanto pelo uso intensivo da
tecnologia que facilita a reprodução da atividade objetiva de ensino em
qualquer escala) permite o acesso aos estudos universitários a um grande
número de estudantes independentemente de seu lugar de residência e de
ocupação (PETERS, O – 1983, p.111).
Podemos observar que Peters foi duramente criticado por relatar que a
industrialização era uma forma de ocupar mão de trabalhadores que se destacavam por
ter tido desenvolvido no conhecimento e principalmente, estudar a distância.
O conceito de Educação a Distância está mudando velozmente. De cursos por
correspondência ou somente baseado em textos está começando a organizar processos
de aprendizagem com forte apoio da Internet, de interação mais constante com a
massiva estudantil que por necessidade ou, por falta de tempo não conseguiu fazer sua
faculdade ou mesmo seu Ensino Médio.

Como explica Moran (2002) as grandes universidades ainda não entraram para valer em
EAD. Estão começando a oferecer alguns cursos, mas o foco principal continua sendo o
atendimento aos alunos regulares presenciais.
Ainda Moran (2002) descreve que a Lei de Diretrizes e Bases legitimou a
educação à distância, ao conferir-lhe valor legal equivalente ao dos cursos Presenciais.
Portanto podemos vivenciar aproximações significativas entre o presencial e a
distância, onde teremos uma flexibilidade maior em fazer cursos, de ambientes de
aprendizagem, semipresencial ou à distância.
Vale ressaltar que estudar a distancia tem seu benefício, onde se abriu as portas
para aquelas pessoas que não tinha como estudar, dando a oportunidade para o cidadão
informar e exercer seu papel como educando, sendo assim tendo a possibilidade
fundamental de ter uma mão qualificada para garantir o sustento familiar.
Portanto vale ressaltar segundo expressa a Pedroza (2012),
Que a aprendizagem de vida se dá em diferentes contextos como trabalho, a
igreja, o grupo de amigos, os locais de diversão e a própria escola. Isso tudo
mostra a necessidade de estarmos abrindo o espaço escolar a outros
horizontes e sempre consideramos o aprendizado que temos na vida como
importante. (PEDROZA, Regina Lucia S, 2012, p.70).
È importante lembrarmos que estudar a distância utilizando os veículos de
comunicação é um dos que traz informação e provoca o educando de ser torna uma
pessoa, mais culto, refinado com uma preparação adequada a seu futuro trabalho.
Portanto acreditamos que é de extrema importância pensar no papel que a mídia
possibilita, contribui para uma consciência crítica de o processo educativo no fazer
pedagógico dos educandos.
Mas o que é Educação a Distancia? Como saber que estudar diretamente ligado
apenas com os recursos da tecnologia terá uma metodologia, uma formação que
realmente trará benefícios para os educandos?
Falarmos de tecnologia da informação, da comunicação e sua importância são
maravilhosos, tendo aí pontos positivos e negativos a quem consegue ou não manusear
esta ferramenta que esta cada vez mais evoluída.
Enfim falar da Educação a Distância, e falar de estudos que estão se tornado cada
vez mais fácil para ter acesso, para aquelas pessoas que não consegue frequentar
diariamente uma escola. Falar de Educação a distancia é expressa que esta modalidade
de ensino esta ganhando cada vez mais espaço no mundo educacional. Onde

encontramos várias formas de facilidades para fazermos cursos superiores, pós-
graduação, mestrado e até mesmo doutorado.
A diferença que podemos encontrar entre a Escola e estudos á distancia é
apenas que não estamos de corpo presente no estabelecimento, mas, a qualidade é
extremamente suficiente que o educando possa assumir seu papel na profissão que
escolheu.
2. Educação um caminho percorrido.
Sabemos que hoje há várias formas de ensinar, mas, para isso iremos voltar um
pouco na História da Educação à distância. Fazendo uma analise pertinente que mostra a
educação á distancia extremamente adequada e desejável para atender os educandos que
necessita.
Na modalidade a distancia temos a globalização com ferramenta que trouxe
mudanças radicais, gerando em todas as esferas educacionais. Essa tecnologia que
mundialização o modo às informações estão sendo também aplicadas á aprendizagem
aberta e a distancia, formalmente e informalmente através de sistemas como as mídias.
Essas mudanças facilitaram o processo econômico, na organização e gestão do
trabalho e também acesso ao mercado de trabalho. Se falar da possibilidade das culturas
se transformarem cada vez mais e assim a educação assumi um novo papel na
sociedade.
Segundo coloca Moran (2002) conceito de curso, de aula também muda. Hoje, ainda
entendemos por aula um espaço e um tempo determinados. Mas, esse tempo e esse
espaço, cada vez mais, serão flexíveis.
O professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com as
possibilidades que as metodologias interativas adéquam para receber e responder
mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente os debates e
pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário exclusivo da aula.
Há uma probabilidade cada vez mais exacerbada de estarmos todos os
presentes em muitos tempos e espaços diferentes. Assim, tanto professores quanto
alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio. Nesse
processo, o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais. Ele se torna
um supervisor, um excitante, um incentivador dos alunos na estimulante aventura do
conhecimento.

Para Moran (2002) “o processo de mudança na educação à distância não é
uniforme nem fácil.” Podemos perceber que aos poucos está mudando, em todos os
níveis e modalidades educativas. Há uma grande disparidade econômica, de acesso, de
amadurecimento, de motivação das pessoas. Alguns estão preparados para a mudança,
outros muitos não, por isso muitos não conseguem ir lá do seu conhecimento. É difícil
mudar padrões adquiridos no decorrer da vida, das organizações, governos, dos
profissionais e da sociedade que interfere no cotidiano. E a maioria não tem acesso a
esses recursos tecnológicos, que podem democratizar o acesso à informação. Por isso, é
da maior relevância possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à informação
significativa e à mediação de professores efetivamente preparados para a sua utilização
inovadora.
Conforme cita (CARMO, 1997, KEEGAN, 1983, PERRIAULT, 1996 e
BATES 1990b) que considerando a educação como instrumento de emancipação do
individuo e das nações e a partir de uma perspectiva de democratização das
oportunidades educacionais, nas sociedades da informação ou do saber, onde a
formação inicial torna-se rapidamente insuficiente, as tendências mais fortes apontam
para a educação ao longo da vida.
3. O Papel do aluno na Educação à distância
Segundo coloca o portal da Educação, o Ensino a distância é uma ótima opção
para estudantes que querem se especializar e valorizam seu tempo. O ensino a distância
é uma modalidade de ensino que permite ao aluno administrar melhor o tempo dos
estudos podendo fazê-lo em casa ou nos horários livres do trabalho.
O ensino on-line difere do presencial pela ausência do contato direto e diário
numa sala de aula. Mas tanto o presencial quanto o on-line cumprem o papel de ensinar
e tornar o conhecimento mais acessível aos alunos. As vantagens de se fazer um curso a
distância são diversas e têm feito com que a procura por esta modalidade de ensino
aumente ano após ano. Entre elas está a flexibilidade de local e horário, ou seja, o aluno
pode escolher o melhor horário para se dedicar ao estudo e ainda estudar onde quiser.
Fato este que constitui uma vantagem significativa, pois os alunos podem ter
acesso ao estudo em cidades que não contém com aquele determinado curso que no
local onde vive não oferece vaga disponível. Consequente essa vantagem é que os
cursos a distância que são mais baratos em ralação aos presenciais, além da economia
de tempo e dinheiro gasto com transporte até o local de estudo.

Essa modalidade de ensino permite uma eficaz combinação de estudo e trabalho,
garantindo a permanência do aluno em seu próprio ambiente, seja ele profissional,
cultural e familiar. O aluno passa a ser sujeito ativo em sua formação (construção do
conhecimento) e faz com que o processo de aprendizagem se desenvolva no mesmo
ambiente em que se trabalha e vive alcançando assim uma formação entre teoria e
prática ligada à experiência e em contato direto com a atividade profissional que se
deseja aperfeiçoar.
Ao contrário da educação presencial, na Educação a Distância é você quem
decide quando, como e onde estudar (autodisciplina), mas para estudar a distância são
necessárias que alguns itens sejam seguidos, como: ter disciplina para estudar, organizar
o tempo para não acumula os exercícios e trabalhos, está inteirado do grupo de estudos,
postar as resenhas ou avaliação no dia correto, enfim não existem barreiras para quem
quer estudar, mas é importante saber como funciona a Educação a Distancia para conter
todos os desenvolvimentos pedagógicos necessários.
A Educação a Distância apresenta várias vantagens, uma dessa vantagem é
concretização de suas finalidades e estão incluídas à abertura, flexibilidade, eficácia,
formação permanente e personalizada, e à economia de recursos financeiros. Para
averiguamos temos alguns itens de vantagens desta modalidade de ensino:
Combinação entre estudo e trabalho, permanência do aluno em seu ambiente familiar,
custo reduzido para o estudante; ter uma pedagogia inovadora, o aluno ser autônomo,
materiais didáticos online e interação entre professores e colegas enfim possibilitando
flexibilidade e aplicabilidade do conteúdo e como o educando poderá desenvolver seu
conhecimento. De fato o Ensino a Distância exige uma dedicação considerável, bastante
esforço, ter força de vontade, pois, tem que ler bastante e produzir conhecimentos do
decorrer dos temas.
4. As dificuldades enfrentadas pelo aluno na Educação à Distância.
As dificuldades encontradas pelos educandos que os cursos online exigem mais
dedicação que a educação presencial. Para várias pessoas acham que o curso a distancia
é ter um diploma fácil, rápido e sem grandes exigências, estão bastante enganados, pois
é o que mais exigem dos educandos que necessita estudar e que não tem condições de
está na universidade presencial.
A modalidade á distancia exigem um nível maior de dedicação do que a
presencial, as atividades devem ser postadas no portal no dia correto, se não acaba

ficando sem nota. O desempenho é deve ser bastante, havendo muitos trabalhos,
pesquisas.
Segundo Explica Moran (1999), uma das dificuldades atuais é conciliar a
extensão da informação, a variedade das fontes de acesso, com o aprofundamento da
sua compreensão, em espaços menos rígidos, menos engessados. Muitos têm
informações demais e dificuldade em escolher quais são os cursos significa para si e
conseguir integrá-las dentro da mente e da na vida. A aquisição da informação, dos
dados dependerá cada vez menos do professor. As tecnologias podem trazer hoje dados,
imagens, resumos de forma rápida e atraente. O papel do professor - o papel principal -
é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los.
Aprender depende também do aluno, de que ele esteja pronto, maduro, para
incorporar a real significação que essa informação tem para ele, para congregar
vivencialmente, emocionalmente. Enquanto a informação não fizer parte do contexto
pessoal - intelectual e emocional - não se tornará realmente significativa, não será
aprendida realmente. Para avançar mais pela educação positiva do que pela repressiva, é
importante não começar pelos problemas, pelos erros, não começar pelo negativo, pelos
limites.
E sim começar pelo positivo, pelo incentivo, pela esperança, pelo apoio na
nossa capacidade de aprender e de mudar. Auxiliar o aluno a que acreditar em si, que se
sinta seguro, que se valorize como pessoa, que se aceite plenamente em todas as
dimensões da sua vida.
As dificuldades para mudar na educação, as mudanças adiarão mais do que
alguns pensam, porque nos deparamos em processos desiguais de aprendizagem e
evolução pessoal e social. Não temos muitas instituições e pessoas que desenvolvam
formas avançadas de compreensão e integração, que possam servir como referência.
Predomina a média, a ênfase no intelectual, a separação entre a teoria e a
prática. As maiores dificuldades são no gerenciamento emocional, tanto no pessoal
como no organizacional, o que dificulta o aprendizado rápido. São poucos os modelos
vivos de aprendizagem integradora, que junta teoria e prática, que aproxima o pensar do
viver.
A moral continua contraditória entre a teoria e a prática. Os meios de
convivência mostram com frequência como alguns governantes, empresários, políticos e
outros grupos de elite agem impunemente. Muitos adultos falam uma coisa – respeitar

as leis - e praticam outra, deixando confusos os alunos e levando-os a imitar mais tarde
esses modelos.
O educador autêntico é humilde e confiante, mostra o que sabe e, ao mesmo
tempo está atento ao que não sabe, ao novo. Manifesta para o aluno a complexidade do
aprender, a nossa ignorância, as nossas dificuldades.
Os grandes educadores atraem não só pelas suas ideias, mas pelo contato
pessoal. Dentro ou fora da aula chamam a atenção. Há sempre algo surpreendente,
diferente no que dizem, nas relações que estabelecem, na sua forma de olhar, na forma
de comunicar-se, de agir.
São importantes termos educadores que ajude nas dificuldades principalmente
no manuseio das ferramentas, onde postar as atividades, para poder vencer esses
obstáculos.
5. Conclusão
Com as facilidades proporcionadas pelas tecnologias de informação e
comunicação potencializou-se nas instituições brasileiras a modalidade de Educação a
Distância, principalmente, para aquelas pessoas que não têm tempo de frequentar uma
universidade presencial.
Por outro lado, ainda existem muitos desafios que a Educação a Distância
precisa enfrentar, como a comercialização do ensino, a capacitação de professores e
tutores, exclusão digital, a falta de fiscalização do governo nos estabelecimentos de
ensino e a criação de uma metodologia de estudos.
Apesar de todos os avanços na área, o sucesso da Educação a Distância
depende da criação de uma cultura do ensino a distância, da qualidade e credibilidade
dos cursos e também do amadurecimento por parte dos usuários em relação à disciplina
e motivação para estudar. Enfim, observa-se que a Educação a Distância pode ampliar
os horizontes ao proporcionar novas formas de aprendizado, mas, é importante salientar
que o ensino a distância não exclui o ensino presencial, na verdade, ambos de
completam.
Também queremos deixar claro que ao estudar pela modalidade a Distância
não é nada fácil, creiamos que é mais difícil do que presencial, pois, o aluno
praticamente estuda sozinho, buscando outros saberes, para completar sua modalidade.
Estes desafios pode contribuir para a reflexão sobre o perfil do aluno que opta
pelo curso a distância, evitando frustrações e até mesmo a evasão. Portanto, finalizamos

que muitos são ainda os desafios a ser enfrentada pelos alunos no ensino a distância.
Cabe a eles estarem conscientes destes desafios para tirar o máximo proveito dessa
modalidade, que pode ser uma grande aliada na democratização do ensino.
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http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/T6%20TextoMoran.pdf ACESSADO
12/05/2015

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