Formas de comunicação no ead estratégias síncronas e assíncronas

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Formas de comunicação no ead estratégias síncronas e assíncronas

  1. 1. Universidade Católica Portuguesa<br />Psicologia da Aprendizagem<br />Unidade 2 – Sessão 3 – Trabalho B<br />Formas de comunicação no EAD<br />Estratégias síncronas e assíncronas<br />Mestrandos:<br />Leonel Silva<br />Patrícia Cardoso<br />Pedro Queiroga<br />Rosa Baptista<br />Susana Alentejano<br />
  2. 2. Ensino à Distância<br />G. Dohmem (1967)<br />Educação à distância (Ferstudium) é uma forma sistematicamente organizada de auto­estudo onde o aluno se instrui a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito a distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias. O oposto de "educação a distância" é a "educação directa" ou "educação face­a­face": um tipo de educação que tem lugar com o contacto directo entre professores e estudantes.<br />
  3. 3. Interacção entre<br />colegas e professores<br />
  4. 4. Aluno e professor em EAD<br />A interacção professor/aluno <br />e <br />a relação entre colegas de curso<br />Contribui para evitar o isolamento e desenvolver um<br />processo facilitador de aprendizagem e simultaneamente<br />é facilitador de interdisciplinaridade.<br />
  5. 5. O aluno e o EAD<br />O EAD está vocacionado para as pessoas que se encontram fora dos grandes centros, longe das universidades ou escolas, que não têm tempo ou meios de transportes, e ainda para a aprendizagem em adultos.<br />O aluno deve ser disciplinado, dinâmico, e independente de modo a gerir o tempo disponível.<br />
  6. 6. Comunicação no EAD<br />À semelhança do ensino tradicional no EAD é necessário que exista uma interacção, sistemática e organizada, entre o aluno e o professor por um processo continuado de comunicação.<br />Os meios devem estar presentes na estratégia de comunicação. A escolha de determinado meio deve ter em consideração, principalmente, a eficácia para a transmissão, recepção, transformação e interacção, necessários para a criação de um processo educativo.<br />
  7. 7. Tipos de comunicação<br />NO EAD, consideram-se três tipos de comunicação:<br />Síncrona <br />comunicação que ocorre em tempo real.<br />Assíncrona<br />dispensa a participação simultânea dos <br />utilizadores.<br />Híbrida <br />utiliza a comunicação síncrona e assíncrona.<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10. Comunicação <br />Síncrona<br />
  11. 11. Desvantagens<br />Vantagens <br /><ul><li>Requer uso de computador;
  12. 12. Alto custo de infra-estrutura ;
  13. 13. Implica uma enorme logística para preparar os meios de comunicação;</li></ul>Precisa ser agendada, perde a flexibilidade de horários. <br /><ul><li>Interacção em tempo real;
  14. 14. Feedback instantâneo;</li></ul> Facilidade de uso;<br /><ul><li>Melhor acompanhamento;
  15. 15. Promove uma aprendizagem activa.</li></li></ul><li>Comunicação <br />Assíncrona<br />
  16. 16. Desvantagens<br />Vantagens <br /><ul><li>Requer uso de computador; </li></ul> Sem Interacção - a comunicação não é feira em tempo real;<br />Maior isolamento;<br /> Falta de motivação.<br /><ul><li>Baixo custo;
  17. 17. Eliminação da barreira da timidez;</li></ul> Facilidade de uso;<br />Flexibilidade de horários e local;<br /> Permite mais tempo para reflexão; pesquisa e composição da mensagem.<br />
  18. 18. Ensino a DistânciaQue Estratégia de Comunicação?<br />Comunicação<br />Síncrona:<br />
  19. 19. Ensino a DistânciaQue Estratégia de Comunicação?<br />Comunicação<br />Assíncrona:<br />
  20. 20. Ensino a DistânciaQue Estratégia de Comunicação?<br />Uma estratégia ideal?<br />A Comunicação Assíncrona apresenta-se como uma forma bastante eficaz no processo de Ensino à Distância, uma vez que, permite um maior tempo para reflexão, estudo e pesquisa dos temas abordados. Esse aspecto fundamental, talvez seja o mais importante para que haja uma aprendizagem bem sucedida. <br />No entanto, quer as estratégias síncronas, quer as assíncronas podem ser eficientes, se bem aplicadas e optimizadas com o material e recursos adequados a cada ambiente.<br />

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