didática segundo autor Gil

1. DIDÁTICA
RELAÇÃO
PROFESSOR / ALUNO

2. COMO SE RELACIONAM
PROFESSORES E ALUNOS
 Segundo Gil parece haver um consenso
entre os professores que o mais importante
é conseguir que o estudante aprenda.
 Mais no entanto, tem que se estabelecer um
relacionamento, o que é considerado um
aspecto muito importante entre
professor/aluno.

3. RELACIONAMENTO PROFESSO/ALUNO DO
PONTO DE VISTA PSICANALÍTICO
 Muitas vezes o estudante por alguma razão
consciente ou inconsciente, não se sente a vontade
com determinado professor, não gosta da sua voz,
do seu jeito de ensinar, com certeza terá
dificuldades para aprender os conteúdos que o
professor fornece, mesmo que possam parecer
interessantes ou necessários.
 Nesse caso o estudante pode
ter transferido algo negativo
para a figura do professor.

4. PARA CARL ROGERS:
 O professor que se preocupa com o estudante, que
confia nele, cria um clima muito mais favorável
para aprendizagem.
 Um outro elemento que favorece a aprendizagem,
para Rogers, é a compreensão empática.
 Quando o professor tem capacidade de
compreender internamente as reações do
estudante.

5.  Quando existe empatia sensível, a reação do estudante
acompanha mais ou menos este padrão: “finalmente
alguém me compreende como é que é parecer estar ao
meu lado, sem querer analisar-me ou julga-me.

6. RESUMINDO...
 O professor tem que transmitir confiança e
segurança para o aluno, para que haja motivação e
incentivação da aprendizagem.
 E também para que o aluno se sinta à vontade
para poder fazer perguntas, tirar dúvidas,
expressar opiniões diferente, mais que sejam
voltadas para o mesmo assunto, estabelecendo
assim a importância do diálogo.
 E assim com uma relação professor/aluno bem
desenvolvida, um vai aprendendo com o outro.

7. FILME VERMELHO COMO O CÉU

8. OBRIGADO PELA
ATENÇÃO!