1. ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA
Geneci de Fátima Pascali
Marcela Alves
Araújo Valandro
Marcia Fabiana de oliveira
Pábola Dalprai
Shaiane Pasquali Machado
Solange Zarth
RESUMO
Ser professor hoje é uma tarefa bem difícil, mas prazerosa, pois ele precisa se
dedicar aos estudos, buscar sempre novos conhecimentos para melhor
desenvolvimento profissional. Como mediador da aprendizagem, participa
ativamente do processo de aprender, e ensinar incentivando a busca de novos
saberes, sendo detentor de senso crítico, conhecendo profundamente o campo
do saber que pretende ensinar.
Palavras-Chave: Professor. Ensinar. Aprender
ADSTRAC
Being a teacher today is a very difficult but pleasant task, since he has to
dedicate himself to his studies, always seeking new knowledge for a better
professional development. As a mediator of learning, he actively participates in
the process of learning, and teaches by encouraging the search for new
knowledge, holding a critical sense, knowing deeply the field of knowledge he
intends to teach.
Keywords: Teacher. Teach. Learn
JUSTIFICATIVA
Ser professor é uma das profissões mais antigas e mais importantes pelo seu
papel na formação de cidadãos. Os pais entregam seus filhos em nossas mãos

2. e confiam no desempenho do nosso trabalho, para que despertemos neles o
gosto pelo aprender.
O ser humano nasce para evoluir nascemos pequenos, e depois vamos
seguindo cada dia nossa evolução material e espiritual. O crescimento da
criança deve ser acompanhado por pais e mestres e seu caráter ser fortalecido
de maneira que ela se torne um adulto capaz de enfrentar as dificuldades da
vida.
Crianças e adolescentes necessitam de modelo para se construírem na sua
liberdade e for autônomo. Nos primeiros anos de vida, os modelos, as
referências, são os seus pais; posteriormente, os modelos são buscados na
escola, na sociedade.
Ser professor hoje é viver o seu tempo com sensibilidade e consciência,
precisa saber lidar com as diferenças, ter flexibilidade e ajudar o seu aluno a
refletir, o professor é um parceiro de visão e experiência na construção do
conhecimento, assumindo o seu papel de promotor, orientador, mediador,
motivador e gestor da aprendizagem, deve ser fonte de motivação para o
aluno. Como promotor da aprendizagem, facilita o acesso aos dados e
informações, ao conhecimento acumulado pela sociedade, orientando,
executando e avaliando eventos, experiências e projetos, para que ocorra a
construção do conhecimento é muito importante estabelecer um vinculo afetivo
entre aluno e professor, por que assim a criança vai sentir-se confortável e
aprendera facilmente.
Muitos são os desafios que o professor enfrenta na realização do seu trabalho,
entre eles pode-se mencionar a indisciplina, o excesso de alunos em sala de
aula, o desinteresse dos alunos, a pouca participação da família na escola,
poucas horas-atividades para planejamento das aulas e pouco recurso
oferecido pela escola, a defasagem na formação inicial e continuada dos
alunos, entretanto a necessidade de compreender e enfrentar a educação e
seus problemas de modo diferente.
REFERENCIAL TEÓRICO

3. Para se compreender os desafios docentes no cotidiano escolar, os
profissionais da educação necessitam de outros elementos e dimensões que
dão sustentação à prática pedagógica e a compreensão da sociedade com
relação à situação que o aluno se encontra, o professor deve criar estratégias
na sala de aula para envolver os alunos, e sempre estar tentando superar as
dificuldades dos alunos em sala de aula fazendo com que os alunos possam
descobrir que a partir da escola que ele se integra na própria sociedade, o
professor tem que fazer com que a escola se torne mais atraente para ele.
Segundo Tapia (1999), algo que pode auxiliar os professores a
compreender a motivação de seus alunos é observar seus
comportamentos, o que dizem e o que fazem as crianças
quando precisam realizar atividades relacionadas com a
aprendizagem. Outro fato importante relatado pelo autor é que
os professores podem conquistar a motivação de seus alunos
mostrando, no início da aula, curiosidades relacionadas ao
tema, e relatar a importância do conteúdo.
Para melhor desempenho dos alunos é preciso a ajuda dos pais, pois é
fundamental para o desenvolvimento do aluno,se os pais estiverem presentes
na escola procurando saber o que o aluno esta aprendendo, e ajudando nos
deveres de casa, com certeza essa criança terá melhor desempenho. Na
escola, o professor também deve estar sempre em aprendizado continua,
fazendo cursos profissionalizantes para que assim possa estar compreendendo
e resolvendo as dificuldades do seu dia a dia na sala de aula.
E também pode estar usando a tecnologia como suporte, pois hoje em dia ela
esta presente no nosso cotidiano, podendo chamar a atenção fazendo
pesquisas envolvendo o conteúdo apresentado, para melhor entretenimento
dos alunos.
Apesar do grande potencial da tecnologia, a sua utilização pelos educadores, é
sim muito boa para aplicação dos seus planos de aula e podendo usar como
estratégia pedagógica. Para Kenski (2001, p.105)
As tecnologias digitais permitem aos professores trabalhar na
Fronteira do conhecimento que pretende ensinar. Mais ainda,
possibilitam que eles e seus alunos possam ir além e inovar,
gerar informações novas não apenas no conteúdo, mas
também na forma como são viabilizadas nos espaços das
redes. Para isso, além do domínio competente para promover.

4. Ensino de qualidade é preciso ter um razoável conhecimento
das possibilidades e do uso do computador, das redes e
demais suportes mediáticos em variadas e diferenciadas
atividades de aprendizagem.
Diante das dificuldades ainda encontradas, são necessárias que os educadores
tenham as tecnologias como ferramentas que irão dar suporte na busca de
uma nova reflexão para o processo educativo, através de criatividade e
inovação, onde o aluno possa vivenciar as transformações de forma benéfica,
pois a educação tem por intenção a humanização do homem.
Para muitas pessoas a profissão do professor não e valorizada, e a falta de
apoio esta em todos os lados, e muitas vezes tem na própria escola, mas
mesmo assim não desanimam, pois são os professores que formam outras
profissões acreditando que é possível mudar a realidade do aluno por isso que
o professor deve estar sempre motivado mesmo a profissão do professor não é
valorizada, procura enfrentar os desafios que aparecem e acreditar que é sim
possível mudar essa realidade e seguir em frente acreditando que podemos
fazer cada dia melhor a educação dos nossos alunos.
O professor é um parceiro de visão e experiência na construção do
conhecimento e assume o seu papel de promotor, e orientador mediando e
motivando a aprendizagem, deve servir de fonte de motivação para o aluno.
Como promotor de aprendizagem, facilitando o acesso dos alunos aos dados e
informações, orientando, executando e avaliando eventos, experiências e
projetos, para que ocorra a construção do conhecimento, sempre procurando
novos métodos para facilitar o aprendizado do aluno, buscando aulas
dinâmicas e bem planejadas buscando sempre fazer sequências didáticas bem
estruturadas e com diferentes tipos de atividades.
A sequência didática é formada por atividades que podem ser definidas como
sendo os “meios” usados pelo professor a fim de que o aluno vivencie as
experiências necessárias ao desenvolvimento de competências e habilidades
fazendo com que a aprendizagem seja significativa. Valoriza a investigação, a
integração, a cooperação e incentiva a ação do aluno. É o estímulo à

5. cooperação entre o grupo (alunos e professor) e busca o desenvolvimento de
habilidades como características básicas do processo de aprendizagem
A sequência didática é fundamental para o aluno, pois trabalha muito com a
emoção da criança que deve estar sendo contemplado em cada momento. É
durante este período do ensino fundamental que as descobertas são mais
intensas e emocionantes de uma criança. É durante este período que a criança
começa a conviver com adultos que não são de sua família, neste caso o
professor ou a professora. É natural que haja troca de experiências e trocas
emocionais intensas e novas que causarão perdas e ganhos para a criança.
Administrar esses ganhos e essas perdas é papel de um trabalho emocional
diário.
É preciso que o professor fique atento no cotidiano dos alunos para poder
observar o que se passa diariamente com a criança. Pois estas observações
apontam caminhos que nos leva a emoção de estar ali ao lado daquela criança
trabalhando e vivenciando suas ações, relação e reações para o novo.
CONCLUSÃO
O professor não deve permitir que os desafios que os amedrontam, mas que
estes lhe provoquem uma constante inquietude que estimulará a busca de
novos meios para desenvolver uma prática significativa e fundamentada
teoricamente buscando sempre novos conhecimentos e buscando sempre
estar preparado para poder tirar as duvidas que os alunos possam ter, pois é
muito importante professor e aluno terem uma boa relação dentro da sala de
aula para facilitar o ensinar e aprender.
Lidar com uma sala cheia de alunos, pais cobrando o tempo todo e alunos que
não se interessam em estudar, requer competência e compromisso com um
ensino que vise uma genuína transformação social dos pequenos cidadãos
com os quais interagimos no dia a dia escolar, o professor tenta através de
suas aulas levarem o conhecimento e educar os alunos para viver em
sociedade utilizando diferentes formas de ensinar procura fazer sequências

6. didáticas abordem assuntos que os alunos vêem diariamente, neste trabalho
elaboramos uma sequência didática que demonstra e ensina as crianças como
se comportar no transito, respeitando os direitos dos pedestres e as leis para o
bom convívio dentro da sociedade.
BIBLIOGRAFIA
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D. Professor: Desafios da prática pedagógica na atualidade. Disponível em:
https://www.google.com.br/search?hl=pt&source=hp&biw=&bih=&q=cita%C3%
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Acesso em: 25 de março de 2016.
TAPIA, J. A. Contexto, motivação e aprendizagem. In: TAPIA, J. A.; FITA,
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Loyola, 1999. p. 11-61. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.
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AS DIFICULDADES DA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS: SERÁ UM
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http://pedagogiaaopedaletra.com/as-dificuldades-da-alfabetizacao-nas-series-
iniciais-sera-um-problema-de-metodo/. Acesso em: 12 de abril de 2016.