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Avaliação adaptada_português (alfabetização)

  • 1. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). A GALINHA RUIVA UM DIA A GALINHA RUIVA ENCONTROU SEMENTES DE MILHO E RESOLVEU PLANTAR. ELA FOI ATÉ SEUS AMIGOS E FALOU: - QUEM PODE ME AJUDAR A PLANTAR O MILHO PARA FAZER UM BOLO? Ledor: _____________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Visto da coordenadora
  • 2. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). ELES FALARAM: - NÓS ESTAMOS COM MUITO SONO! ENTÃO, A GALINHA RUIVA FOI E PLANTOU O MILHO SOZINHA. O MILHO CRESCEU BONITO.
  • 3. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). A GALINHA RUIVA COLHEU O MILHO E PREPAROU UM DELICIOSO BOLO. O CHEIRINHO BOM DO BOLO DEIXOU OS AMIGOS COM ÁGUA NA BOCA.
  • 4. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). ENTÃO A GALINHA RUIVA DISSE: - QUEM FOI QUE ME AJUDOU A PLANTAR, CUIDAR, COLHER E PREPARAR A FARINHA PARA FAZER O BOLO? NINGUÉM TINHA AJUDADO. ENTÃO ELA GUARDOU O BOLO PARA COMER COM SEUS PINTINHOS.
  • 5. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). AGORA RESPONDA? 1- O QUE A GALINHA ENCONTROU? ( ) FEIJÃO ( ) MILHO ( ) PEDRA 2- CIRCULE E PINTE OS TRÊS AMIGOS PARA QUEM ELA PEDIU AJUDA. GATO MACACO PATO PORCO CACHORRO 3- O QUE A GALINHA FEZ DEPOIS QUE COLHEU O MILHO? ( ) SUCO ( ) BOLO ( ) CASA
  • 6. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). 4- CAÇA PALAVRAS 5- G A L I N H A Y O P T R T D C W B O L O P A T O J I U Y I U N H Y T M I L H O R H Y T R E D F V C M 6- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS BOLO GALINHA MILHO PATO BOLO GATO GALINHA PATO
  • 7. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). 7- MARQUE A SÍLABA INICIAL DA PALAVRA GALINHA PA GA NHA 8- QUANTAS LETRAS TEM AS SEGUINTES PALAVRAS. MILHO PINTINHO BOLO AMIGOS GALINHA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • 8. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado). 9- ESCREVA OS NOMES. BOA PROVA