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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º “D” C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 22/02/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souz
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
 História da América: Ocupação da América e os Maias
Objetivo Geral:
 Analisar a ocupação do continente Americano e a estrutura sócio-política de
uma de suas primeiras grandes civilizações: Os Maias.
Objetivos específicos:
 Pontuar características da Historia da América bem como as teorias acerca da
sua ocupação
 Discutir a formação socioeconômica da sociedade Maia e conhecer seus
costumes e peculiaridades
Justificativa:
É de vital importância buscarmos conhecer a Historia da América para que
possamos compreender nosso passado. Conceitos errôneos como os do indígena
relacionado ao atraso são construídos a partir da má interpretação e do desconhecimento
desses povos e sua cultura, bem como a sua relevância no desenvolvimento das
sociedades atuais.
A respeito dos Maias, nota-se que a evolução dessa sociedade pode ser utilizada
como argumento acerca do progresso americano anterior a chegada dos povos europeus,
além de ser essencial para a desconstrução do eurocentrismo dentro da Historia e dentro
das salas de aula.
Metodologia:
 O jogo da “Batalha Naval” exige o estudo do assunto ministrado pelo
professor, já que sua principal função é conseguir do aluno uma resposta
correta. A real importância desse jogo é captar, de uma forma alternativa, a
atenção daquele que o joga e assim, provocar o aprendizado de maneira
descontraída e aparentemente “sem compromisso”. O desenrolar desses
tipos de atividade, cooperam para aguçar a percepção e o interesse do aluno
para os temas abordados em sala de aula, sempre de maneira auxiliar.
 O jogo da “Batalha Naval” consiste em dividir a turma em equipes e
desenvolver um sorteio de perguntas relacionadas ao assunto (Ocupação da
América e os Maias) para que, através da obtenção de respostas corretas, a
equipe possa achar as embarcações no tabuleiro e então vencer o jogo. O
material utilizado em sua confecção foi cartolina, na qual o jogo foi
impresso, e papel colorido.
Recursos didáticos:
 O jogo
Referências Bibliográficas:
Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo:
Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2).
Portal Hype Science, 10 Incríveis fatos sobre a Civilização Maia, Disponível em:
<http://hypescience.com/21479-10-incriveis-fatos-sobre-a-civilizacao-maia/>. Acesso
em 18 de Fevereiro de 2017.
Portal Mundo Educação UOL, Ocupação do Continente Americano, Disponível em:
<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/ocupacao-continente-
americano.htm>. Acesso em 18 de Fevereiro de 2017.

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  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena Série: 2º “D” C/H: 1h/a Turno: Tarde Data: 22/02/2017 Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu Bolsistas: Aline de Souza Silva Beatriz Dos Santos Batista Diego Emmanuel Aquino Marinheiro Olivia Maria Paulino Belmino de Souz Ruhama Souto Santana Figueiredo Plano de aula Conteúdo Programático:  História da América: Ocupação da América e os Maias Objetivo Geral:  Analisar a ocupação do continente Americano e a estrutura sócio-política de uma de suas primeiras grandes civilizações: Os Maias. Objetivos específicos:  Pontuar características da Historia da América bem como as teorias acerca da sua ocupação  Discutir a formação socioeconômica da sociedade Maia e conhecer seus costumes e peculiaridades Justificativa: É de vital importância buscarmos conhecer a Historia da América para que possamos compreender nosso passado. Conceitos errôneos como os do indígena relacionado ao atraso são construídos a partir da má interpretação e do desconhecimento desses povos e sua cultura, bem como a sua relevância no desenvolvimento das sociedades atuais. A respeito dos Maias, nota-se que a evolução dessa sociedade pode ser utilizada como argumento acerca do progresso americano anterior a chegada dos povos europeus, além de ser essencial para a desconstrução do eurocentrismo dentro da Historia e dentro das salas de aula. Metodologia:  O jogo da “Batalha Naval” exige o estudo do assunto ministrado pelo professor, já que sua principal função é conseguir do aluno uma resposta correta. A real importância desse jogo é captar, de uma forma alternativa, a atenção daquele que o joga e assim, provocar o aprendizado de maneira descontraída e aparentemente “sem compromisso”. O desenrolar desses
  • 2. tipos de atividade, cooperam para aguçar a percepção e o interesse do aluno para os temas abordados em sala de aula, sempre de maneira auxiliar.  O jogo da “Batalha Naval” consiste em dividir a turma em equipes e desenvolver um sorteio de perguntas relacionadas ao assunto (Ocupação da América e os Maias) para que, através da obtenção de respostas corretas, a equipe possa achar as embarcações no tabuleiro e então vencer o jogo. O material utilizado em sua confecção foi cartolina, na qual o jogo foi impresso, e papel colorido. Recursos didáticos:  O jogo Referências Bibliográficas: Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2). Portal Hype Science, 10 Incríveis fatos sobre a Civilização Maia, Disponível em: <http://hypescience.com/21479-10-incriveis-fatos-sobre-a-civilizacao-maia/>. Acesso em 18 de Fevereiro de 2017. Portal Mundo Educação UOL, Ocupação do Continente Americano, Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/ocupacao-continente- americano.htm>. Acesso em 18 de Fevereiro de 2017.