Plano de Aula - Uma escolha, uma ação e uma montagem: Incas, astecas e maias

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I
PLANO DE AULA
1. AUTOR: Rayssa Eutália 2. TEMA: Povos pré-colombianos: Incas, Astecas e
Maias
3. TÍTULO: Uma escolha, uma ação e uma
montagem: Incas, Astecas e Maias
4. OBJETIVOS: Levar aos alunos diferentes aspectos
sobre esses povos, a partir de atividades, assim como
curiosidades, possibilitando aos mesmos uma
aprendizagem mais completa sobre o assunto.
5. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 20 alunos 6. FAIXA ETÁRIA: 13-14 anos (7°ano fundamental II)
7. METODOLOGIA:
Etapa 1: O professor deve falar um pouco sobre os povos mesoamericanos e explicar as regras do jogo que será
aplicado em seguida, salientando que ele objetivará que os mesmos ampliem seus conhecimentos através de
curiosidades e das atividades de uma forma lúdica.
Etapa 2: Após a explicação das regras, o professor deverá dividir a turma em duas equipes e iniciar a aplicação
do jogo que se baseará no conteúdo sobre os Incas, Astecas e Maias.
Neste jogo, os alunos deverão inicialmente escolher uma carta do painel que possui 18 cartas, está carta trará
para eles uma atividade para ser feita, ou seja, uma ação, esta que valerá peças de um quebra-cabeça com uma
imagem também voltada para o conteúdo e que deverá ser montado ao longo do jogo, através da realização das
atividades. A equipe que não realizar a atividade, terá a quantidade de peças que poderia ganhar repassada para
a equipe adversária que também possui um quebra-cabeça. Assim,ganhará o jogo quem montaro quebra-cabeça
primeiro, portanto a que realizar mais atividades que poderão ser leitura, reflexão, atividades de caça-palavras,
quebra-cabeças e etc, ressaltando que entre as atividades existem mais dois quebra-cabeças que podem ser
adquiridos por uma equipe ou pelas duas e deverão ser montados também.
Observações: Essa atividade pode ser realizada em grupos, ou até com dois alunos onde um ficará como
adversário do outro. O professor pode atiçar a competição saudável entre eles, para que os mesmos realizem as
atividades e aprendam.
O número de aulas para a execução da atividade varia entre 2 ou 3.
8. MATERIAIS:
 Jogo didático;
 Quebra-cabeças;
 Livro didático;