Uma breve apresentação da disciplina Educação Física na Escola Estadual Profª Maria José Moraes Salles, pertencente ao Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo.

1. Objetivos
Finalidade
Conteúdos
Temas
Avaliações
Normas de convivência
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Diretoria de Ensino da Região de Bragança Paulista
ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ MORAES SALLES – Bragança Paulista/SP
Prof. Junior Oliveira
CREF. 033634-G/SP

2. OBJETIVOS
Se-movimentar Saber movimentar-se
Saber sobre
Apropriar-se Produzir
Transformar
https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHcUNCeDNrQ1V1NnM/view?usp=sharing

3. Propiciar aos alunos a apropriação crítica da cultura
corporal de movimento, visando formar cidadão
autônomo, solidário e competente, que possa
usufruir, compartilhar, produzir e transformar as
formas culturais do exercício da motricidade
humana: jogo, esporte, ginásticas e práticas de
aptidão física, dança e atividades
rítmicas/expressivas, lutas/artes marciais e práticas
corporais alternativas.

4. CONTEÚDOS
 JOGO
 ESPORTE
 GINÁSTICA
 LUTA
 ATIVIDADE RITMICA
 ORGANISMO HUMANO, MOVIMENTO
E SAÚDE

5. OBSERVAÇÃO...
 No ensino médio esses eixos de
conteúdos cruzam-se com os
seguintes temas:

6. TEMAS
 CORPO, SAÚDE E BELEZA;
 CONTEMPORANEIDADE;
 MÍDIAS;
 LAZER E TRABALHO.

7. Conteúdos e Temas Ensino Médio
 Link para 1º E.M.
https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHRFlNNWF6Vlh5MXc/view
 Link para 2º E.M.
https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHT0N6LUhyc2Npc3M/view
 Link para 3º E.M.
https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHRVZ3c00tUjVIMEk/view

8. AVALIAÇÕES

9.  Autoavaliação (reflexão e sugestão);
 Caderno do Aluno (apostila);
 Caderno;
 Avaliação On-Line;
 Trabalhos: manuscrito (papel almaço); e/ou
digitado (e-mail e/ou impresso) nas normas
ABNT; cartaz; maquete, seminário, vídeo...
 Avaliação Extra (logo após explicação);
 Participação (planilha);
 Aula protagonista (escolha e aplicação pelos
alunos com auxílio do professor);
 Avaliação Mensal e/ou Bimestral.
Obs. Serão utilizadas no mínimo 05 avaliações por bimestre.

10. NORMAS
DE
CONVIVÊNCIA

11. Normas de convivência
 Para sua maior segurança, deverá estar
utilizando tênis nas aulas de Educação
Física.

12. Normas de convivência
 Na saída da sala de aula para a quadra,
havendo necessidade, o aluno está
autorizado a ir ao banheiro e beber água,
pois sua saída durante a aula prejudica o
andamento da mesma.

13. Normas de convivência
 A volta para a sala será antes do sinal, ou
seja, quando soar o sinal todos os alunos
devem estar dentro do prédio escolar
(refeitório ou corredor). Será dado tempo
de 05 minutos para o aluno beber água, ir
ao banheiro e retornar a sala de aula.

14. Normas de convivência
 Se a entrega do trabalho
acontecer fora da data
solicitada, será descontado
01 ponto para cada dia/aula
na nota deste.

15. Normas de convivência
 Os alunos deverão manter a organização e
disciplina tanto na sala quanto na quadra,
comprometendo-se a trazer o caderno do
aluno (apostila) em todas as aulas, bem
como materiais requisitados com
antecedência pelo professor.

16. ProfessorJunior Oliveira
CREF. 033634-G/SP
junioraoliveira@gmail.com
http://blogjunioroliveira.blogspot.com

17. REFERÊNCIAS
 BETTI, M. Tema 01: Uma perspectiva cultural. In. Disciplina: Concepção da disciplina
Educação Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO:
RedeFor; Campinas: Unicamp, 2011a.
 ________. Tema 02: Se-Movimentar. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação
Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor;
Campinas: Unicamp, 2011b.
 ________. Tema 03: Os conteúdos. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação
Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor;
Campinas: Unicamp, 2011c.
 SÃO PAULO (Estado), Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São
Paulo: educação física. São Paulo: SEE, 2008.
 ________ Secretaria da Educação. Cadernos do professor: educação física –
linguagens, ensino médio - 1ª, 2ª e 3ª séries, volumes 1 e 2. São Paulo: SEE, 2014.
 ________ Sec. da Educação. Currículo Oficial: Linguagens, códigos e suas tecnologias
– E. F. – Ciclo II e Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2010.
 ________ Sec. da Educação. Diretrizes do Programa Ensino Integral; Escola de Tempo
Integral. São Paulo: SEE, 2011.